Uso pedagógico del blogintervención docente y otras herramientascon apoyo de tecnología digital y redes

Usos pedagógicos del blog, en 3 momentos

1. Entrada: Clase anticipada

»IMPORTANTE: ¿Cómo se retoma esta

consigna?

4. Entrada: Consigna de TP

»FECHA DE ENTREGA: cuando se pauta un

trabajo con deadline se puede crear un evento

en el calendario e hipervincularlo

2.1 Entrada: Clase en retrospectiva

»Registro: alumno describe lo hecho en clase en el día - repaso durante la clase

»categorías por alumno

2.2 Entrada: Clase en retrospectiva»docente reflexiona (no describe!) sobre lo hecho en clase en el día

»otra opción para reflexionar sobre lo

realizado: docente solicita algún trabajo como tarea a partir de lo hecho en clase o lo retoma al otro día en la

próxima clase

3.1 Entrada: Repaso

»IMPORTANTE: la consigna debe

contextualizar la actividad solicitada

3.2 Entrada: Repaso

»IMPORTANTE: aclarar cómo deben utilizar esta propuesta, imprimir? Copiar a mano en

cuaderno y entregar?

»entrada como pizarrón para no

perder tiempo de copiado en

clase

5. Entrada: toma de notas»docente toma nota en clase (modelando, con pantalla): mano secretaria

6.1 Entrada: producciones escritas

»IMPORTANTE: que sea parte de la clase la lectura y el

comentario de las

producciones de otros

»Alumna que lo tipeó?

6.2 Entrada: producciones escritas

6.3 Entrada: producciones en otros lenguajes

»IMPORTANTE: que sea parte de la clase obeservar y

comentar las producciones de otros

» quién publica imágenes? pueden los chicos sacar fotos

de sus trabajos, armar presentación y publicar

7. Entrada: recordatorios/agenda

8. Entrada: otros recursos

»Otras herramientas: insertar, linkear, embeber

9. Entradas y comentarios: conversaciones entre blogs

9. Entradas y comentarios: conversaciones entre blogs

10. Entrada: proceso proyecto

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