8/16/2019 Uso de Las Pizarras Digitales

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ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE FORNMACION.

USO DE LAS PIZARRAS DIGITALES.

LUIS EDUARDO ZARATE ZAMBRANO.

Lic. Lenguas Modernas.

 Analizando los grandes avances de la tecnología de la información, se puede indicar 

que están alterando la naturaleza del trabajo, el ejercicio ciudadano y con más fuerza

están cambiando la dinámica de la educación moderna, presionando y transformando

el qué y el cómo aprenderemos y cómo funcionarán las instituciones educativas de

ahora en adelante. omo maestros debemos ser conscientes que muchos elementos

tecnológicos hoy día son considerados herramientas de ense!anza" aprendizaje, que

son un soporte a mejorar la calidad educativa como los #$A, %$A y A$A. &ás allá de

las discusiones sobre sus virtudes y limitaciones, inevitablemente es un fenómeno que

entro a la escuela. 'ara que se conviertan en un soporte educacional efectivo se

requerirán procesos de innovación, adaptación, modernización en cada uno de los

aspectos de la escuela.

%n mi escuela ya se han instalado diversas pizarras digitales, las cuales han

remplazado las antiguas salas de video, y hace poco están remplazando el tablero de

acrílico en las aulas. %n principio, la utilización de una nueva herramienta lleva

asociado, inevitablemente, el aprendizaje de nuevas técnicas de trabajo adaptadas al

nuevo conte(to educativo que se crea como la introducción del proyector dediapositivas, el retroproyector, el vídeo, en tablero virtual, usar herramientas o

aplicativos para la elaboración de una clase o trabajo. %n todos estos casos era

necesario el aprendizaje de una serie de procedimientos de uso. )eg*n avanzábamos

en el tiempo, los dispositivos se hacían más complejos e inevitablemente su empleo

en tareas educativas.

%n este sentido el proceso de concientización entre nuestros compa!eros docentes ha

sido productivo, poco a poco se han ido integrando desde el convencimiento que los

tiempos han cambiado, y que hay una nueva construcción de conte(tos globalizados,

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es por ello que me encuentro realizando estos cursos en +ic con el )ena, consiente de

los recursos nuevos en las aulas y saber aprovecharlos para mejorar la calidad

educativa.

'ienso que en la actualidad uno de los mayores problemas de los colegios es el de losdocentes que no creen en las +ic-, no tanto por falta de habilidades intelectuales sino

por carencia de motivación, de convencimiento y de sentido de pertenencia. os

problemas en los docentes son cada vez más desatendidos por las políticas

gubernamentales, en ocasiones he conocido maestros que a la llegada de un nuevo

instrumento tecnológico, lo ven como un objeto de corrupción política/ el pensamiento

es que lo compraron para robar o quedarse con alg*n dinero. %so hace que el

estímulo requerido para interesarlos y motivarlos no solamente sea mayor sino que

vaya acompa!ado de trabajo psicológico y de consejería, llegando a la e(ageración,

pero hay que romper esas barreras y traumas convencionales.