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SOLUCIONARIO

2

SERIES VERBALES: SERIE SEMNTICA (SINO-NIMIA)

1. Las tres palabras contienen en sus signifi -cados el hecho de hacer desaparecer. En las alternativas encontramos que la opcin que corresponde es

Respuesta desaparecer

SERIES VERBALES: SERIE SEMNTICA (SINO-NIMIA)

2. Las tres palabras contienen en sus signifi -cados el hecho de ejercer una infl uencia grata en el nimo. En las alternativas en-contramos que la nica opcin que corres-ponde con ese contenido es

Respuesta encantador

ELIMINACIN DE ORACIONES: DISOCIACIN

3. Todas las oraciones hablan sobre el kiwi (tema central); sin embargo, la mayora enumera las ventajas de su consumo y solo brinda indicaciones sobre su preservacin.

Respuesta V

ELIMINACIN DE ORACIONES

4. El texto trata sobre los benefi cios de las reas verdes en la ciudad. La IV se elimina por el criterio de contradiccin, puesto que en todas se dice algo positivo de las reas verdes.

Respuesta IV

ELIMINACIN DE ORACIONES

5. El texto desarrolla la importancia que tu-vieron los jesuitas para el propsito de la Iglesia y monarqua espaola. Se elimina la oracin IV por el criterio de redundancia.

Respuesta IV

COMPRENSIN DE LECTURA: SIGNIFICA-DO CONTEXTUALIZADO

6. La palabra hostil es un adjetivo que denota contrario o enemigo y hace referencia a la actitud que tomaba el gobierno sobre las lenguas aborgenes: por un lado obvindo-las y, por otro, atacndolas.

Respuesta agresin.

COMPRENSIN DE LECTURA: JERARQUA TEXTUAL

7. Las ideas expresadas en el texto nos hablan sobre las lenguas y se centran en el proble-ma de su desaparicin.

Respuesta El problema de la extincin de lenguas

COMPRENSIN DE LECTURA: PREGUNTA INFERENCIAL

8. Se desprende del texto que una lengua re-quiere de hablantes especfi camente jvenes para que subsista. En el texto, se menciona que una lengua est en peligro cuando un 30 % de los nios de una comunidad no la aprende. Por lo tanto, si hay ms hablantes jvenes, el peligro disminuye.

Respuesta se debe contar con alto porcentaje de ha-

blantes jvenes.

COMPRENSIN DE LECTURA: EXTRAPOLA-CIN

9. Segn el autor del texto, este nos indica que los gobiernos en general no han brin-dado apoyo a las lenguas indgenas. Por esa razn, no estara de acuerdo con la proposicin que afi rma el recibimiento de algn apoyo permanente.

Respuesta las lenguas aborgenes siempre recibieron

el apoyo de los gobernantes.

HABILIDAD VERBAL

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SOLUCIONARIO

3

COMPRENSIN DE LECTURA: EXTRAPOLA-CIN

10. Si las lenguas aborgenes tuvieran el mis-mo apoyo o consideracin que las lenguas ofi ciales, estas podran subsistir.

Respuesta las lenguas indgenas del planeta se conser-

varan.

COMPRENSIN DE LECTURA: JERARQUA TEXTUAL

11. El texto gira en torno a la publicidad dis-criminatoria e injusta que se da en el Per a travs de los medios.

Respuesta Los contenidos discriminatorios en la pu-

blicidad peruana.

COMPRENSIN DE LECTURA: TRMINO CONTEXTUALIZADO

12. El verbo primar se usa en el texto de la siguiente manera: ...priman momentos de realizacin, felicidad..., es decir, desta-can, sobresalen; por lo que la respuesta es

Respuesta destacar.

COMPRENSIN DE LECTURA: PREGUNTA INFERENCIAL

13. En la publicidad peruana s se utilizan mo-delos con rasgos andinos, por ejemplo, en instituciones bancarias y bebidas gaseosas.

Respuesta en la publicidad peruana nunca se utilizan

modelos con rasgos andinos.

COMPRENSIN DE LECTURA: PREGUNTA INFERENCIAL

14. Segn el texto, en la parte fi nal, dice: Lo que sucede es que hay un problema de identidad que provoca una falta de unidad entre los criterios y los mensajes que se emplean para elaborar los avisos publicita-rios.

Si hay una falta de unidad, entonces se ca-rece de una pauta comn en las campaas publicitarias.

Respuesta carecen de una pauta comn en sus campa-

as publicitarias.

COMPRENSIN DE LECTURA: PREGUNTA POR EXTRAPOLACIN

15. Observamos escenas discriminatorias en la publicidad, ya que predominan los mode-los de piel blanca y cabellos claros.

Respuesta contara con la participacin de una her-

mosa fmina de tez blanca.

COMPRENSIN DE LECTURA: TRADUC-CIN

16. En la lectura se sostiene que, desde la anti-gedad hasta la Edad media, lo feo es una an-ttesis de lo bello. Es por ello, que el trmino anttesis adquiere el sentido de negacin.

Respuesta negacin.

COMPRENSIN DE LECTURA: JERARQUA TEXTUAL

17. En el texto se plantea que, frente a la polari-zacin de la concepcin de lo bello y lo feo, se admite un principio esttico que puede representar y embellecer las cosas feas.

Respuesta al principio esttico que explica la acepta-

cin de lo feo por medio del arte.

COMPRENSIN DE LECTURA: PREGUNTA INFERENCIAL

18. En la lectura no se afi rma que el arte cris-tiano mantuvo una valoracin totalmente negativa de la concepcin de lo bello, sino que las escenas de los hechos feos podan ser expresados con belleza a travs del arte.

Respuesta El arte cristiano mantuvo una valoracin

totalmente negativa de la concepcin de lo feo.

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SOLUCIONARIO

4

COMPRENSIN DE LECTURA: INTERPRE-TACIN

19. En el texto se sostiene que la percepcin de diferencias estticas, responde a dife-rencias histricas y culturales, porque las valoraciones de un occidental contempor-neo diferiran de las de un miembro de una civilizacin antigua.

Respuesta las valoraciones de una occidental contem-

porneo diferiran de las de un miembro de una civilizacin antigua.

COMPRENSIN DE LECTURA: EXTRAPO-LACIN

20. En la lectura se afi rma que el arte tiene el poder de representar lo feo de manera her-mosa y, de esta manera, se hace aceptable lo bello. Por lo tanto, si el arte fuese inca-paz de engrandecer la deformidad, lo feo, no habra sido aceptado y seguira siendo igual de desagradable.

Respuesta lo feo no habra sido aceptado y seguira

siendo igual de desagradable.

HABILIDAD MATEMTICA

ORDEN DE INFORMACIN

21.

JugoPlato Rocoto

rellenoCuy

chactadoMalayadorada

Gerardo

Abel

Rodolfo

Limn

Papaya

Fresa

JugoPlato Rocoto

rellenoCuy

chactadoMalayadorada

Gerardo

Abel

Rodolfo

Limn

Papaya

Fresa

Para ambos arreglos, Rodolfo siempre to-mar jugo de fresa.

Respuesta Solo II

22. Vista posterior

2 cubos

Vista frontal2 cubos

Vista lateralderecha2 cubos

Vista lateralizquierda2 cubos

En total: 8 cubos

Respuesta

8

ORDEN DE INFORMACIN

23. Nicole Irma Perico Leopoldo o Leopoldo Perico Irma Nicole

No estn sentados en los extremos:

Perico e Irma

Respuesta Perico e Irma

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SOLUCIONARIO

5

MXIMOS Y MNIMOS

24.

X

4k

Y

3k

Z

2kDebe quedar

4k+3k+2k=27 k=3

Entonces, quedara

X

12

Y

9

Z

6

Se observa que de Z pasaron a X 3 canicas.

Respuesta

3

25. Norte

Sur

EsteOesteQ R

P

T

S

20 km

20 km

40 km

15 km

De las claves, la nica afi rmacin verdade-ra es

S est al sureste de Q.

Respuesta

S est al sureste de Q.

PLANTEO DE ECUACIONES

26. Son 120 fl oreros a S/. 600 la docena, entonces 120 fl oreros S/. 6000 (costo) Se rompen 35, entonces quedan 85 fl oreros.

Sea x el precio de cada fl orero a vender y recordando

Precio deventa = Precio decompra + Ganancia

Luego: 85 . x=S/. 6000+S/. 120

x=S/.72

Respuesta S/. 72

27. 120 botellas de 1/2 litro a S/. 30 cada una, entonces

120S/. 30=S/. 3600 (recaudado) 60 botellas de 1/4 litro a S/. 15 cada una,

entonces 60S/. 15=S/. 900 (recaudado) Luego

Recaudacintotal

=S/. 3600+S/. 900

Recaudacintotal

=S/. 4500

Respuesta S/. 4500

SERIES

28. E=9997+9593+...+75+31 Son los nmeros impares con signo alter-

nados de + y , entonces

2n 5 =99

Forma delelemento

nmero impar n=50

sumandos

Luego agruparemos

E=9997+9593+...+75+31E= 2 + 2 +...+ 2 + 2

25 sumandos Entonces: E=225 E=50

Respuesta 50

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SOLUCIONARIO

6

DISTRIBUCIONES NUMRICAS

29. Aplicando propiedades de cuadrado mgi-co aditivo de orden 3.

a=50 x 45

25 30

y 10

* 10 30 50

2a a

Ademas: Suma mgica: 3(30)=90 (propiedad) Entonces

y+25+50=90 y=1550+x+45=90 x= 5 x+y=10

+

Respuesta 10

PROMEDIOS

30. 1 2 54... 50 55 3956

a a a Despejando a1+a2+a3+...+a54=2079

1 2 54...PA 2079

54nmeros 54 54a a a

PA54 nmeros

=38,55

Respuesta 38,5

EDADES

31.

Presente Futuro

Juan 3x 3x+10

Sobrino x x+10

+10

Por dato: 3x+10 = 2(x+10)

Resolviendo x = 10

Piden edad de Juan: 3x = 3(10) 3x = 30 aos

Respuesta

30

OPERACIONES MATEMTICAS

32. Considerando las condiciones dadas

( 3 4)( 4 3)4 3

(3)(4) 0

(4)(3) 0 (4)(3) 0 Luego

4( 3 1) ( 4)( 3 1)4(3 1)

Resolviendo: 32

Respuesta 32

ECUACIONES POLINOMIALES

33. Como y = x2 , reemplazando en xy = yx.

xx2 = (x2)x x x2 = x 2x

x2 = 2x x2 2x = 0 x(x 2) = 0

1 2No cumplecondicinde 1

0 2

x

x x

Entonces x = 2 Por consecuencia: y = 22 y = 4 Piden: x + y = 2 + 4 x + y = 6

Respuesta 6

DIAGRAMAS

34. Total: 60

Aprobados Desaprobados

Nios 24 x x

Nias 4x 24

48

Luego, del diagrama 24 x + 4x=48 Resolviendo x=8

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SOLUCIONARIO

7

Piden la cantidad de nios aprobados 24 x=24 8=16 Respuesta

16

PLANTEO DE ECUACIONES

35. Datos:

N. de latas

Costo de cada lata

Arveja x 10

Frejol 10 x 8

Por condicin 8(10 x)+10x=96 Resolviendo x=8 latas Respuesta

8

RAZONAMIENTO GEOMTRICO

(PROPORCIONALIDAD)

36.

A

3 2 = 6 3 2 = 6

5 2 = 10

5 3 = 15

3 3 = 9 3 3 = 9

B

O

D C

Entonces OB = 3 2 = 6 OC = 3 3 = 9 __________________ OB + OC = 15 cm

Respuesta 15 cm

RAZONAMIENTO GEOMTRICO (REAS)

37.

N P

M Q

N P

S1S2

S3

M Q

13 2

S 32

2

1 3 3S

2 2 +

3

1 1 1S

2 2

__________________ S1+S2+S3 = 5 cm

2

Respuesta 5 cm2

RAZONAMIENTO GEOMTRICO

(PERMETROS)

38 Datos:

244O

4A

B

D E

C4

22

22

De la fi gura: Como OD//CE (trapecio)

C=DE=4 cm

Adems: OC=OD= 2 2 y CE=4 2

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SOLUCIONARIO

8

Piden: 2ptrapecio CODE=2 2+2 2+4 2+4

2ptrapecio CODE=4(1+2 2 )

Respuesta

4(1+2 2) cm

RAZONAMIENTO GEOMTRICO (TRIN-GULOS)

39.

10

10

x

P

QM N

10

Sea m PMN = m PQM = En el tringulo NTQ, por ngulo exterior

m PTN10 Por dato, se concluye que el tringulo NPT

es issceles.

En el tringulo MPN, por ngulo exterior

x20 Luego

x = 20Respuesta

20

RAZONAMIENTO GEOMTRICO (REAS)

40.

O

A C

B

Trasladando reas

O

A120

C

B

Asombreada = 120360

R2

Asombreada = 1332

Asombreada = 3 cm2Respuesta

3 cm2

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SOLUCIONARIO

9

MATEMTICA

NMEROS RACIONALES

41. 2 2125 12 104 10

M 90 90

2 2113 94M

90 90

113 94 113 94M

90 90

19 207M

90 90

437M

900

Respuesta

437900

SUCESIONES

42. Dato: r=n, Sn=120, ana1=30 ...(I)

Pero: an=a1+(n1)r

Reemplazando los valores dados en (I)

a1+(n1)n a1=30

(n1)n=30=56 n=6

Dato: Sn=120 1 120

2na a n

Reemplazando: 1 6 1202

na a an + a1=40

Respuesta 40

ANLISIS COMBINATORIO

43. Recordar: 7 7!

76 6! 7 6 !

En general: 1

nn

n

Por lo tanto

E=2 2

2 2! ! !

1 1 1

n m k

n m k

E=n!+m2!+ k2!

Respuesta

n!+m2!+ k2!

REGLA DE INTERS SIMPLE

44. De los datos

C=S/. 750 000, t=15 meses, r=18%

750 000 18 15I

1200

I=168 570

Respuesta

S/. 168 570

FUNCIONES

45. f(x) = x3+5; x Vemos que Ran( f ) = Dom( f )= y = x3+5 Despejando x en trminos de y x3 = y 5 x = y 5 = f (y) x y, tenemos: f (x) = 3 x 5 ; x

Respuesta 3 x 5 ; x

CONOCIMIENTOS

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SOLUCIONARIO

10

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

46. |1 x| 1 Por teorema

|a| b b 0 b a b

1 1 x 1 1 2 x 0 2 4 2x 0 1 3 1 2x 1 (1 2x) 3; 1

Respuesta 3; 1

ECUACIONES POLINOMIALES

47. 3n+1 + 3n+2 + 3n+3 + 3n+4 = 120 3m (31 + 32 + 33 + 34)

120

= 120

3m = 1 3n = 10 n = 0 Reemplazando tenemos x3 2x2 = 0 Por Cardano: Suma de races = 2

Respuesta 2

ECUACIONES CUADRTICAS

48. r y s son races de Ax2+Bx+C = 0; A 0 Por Cardano

r + s = AB

r s = AC

r2 y s2 son races de x2+Px+Q = 0

Por Cardano r2 + s2 = P

(r +s)2 2rs = P

2 2

2

B C 2AC B2 P P

A A A

Respuesta

2

2

2AC BA

TRINGULOS

49.

2

x

A BH

O

C

aa

56

1. En el AHO: +56=90 =34 2. Como AC=BC, entonces m

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SOLUCIONARIO

11

2 22 2 2 2 2a m b c m a2+m2=b2+c2+m2

a2=b2+c2

Respuesta a2=b2+c2

RECTAS Y PLANOS

51.

P

44

12

x

2

M

E N

N' M'

1. Se prolonga MM y se traza

NE MM' 2. En el EMNN ME=NN=4 y MN=EN=12 3. En el MEN: x2=62+122

6 5 cmx Respuesta

6 5 cm

POLIEDROS REGULARES

52.

3a3a

3a2a

2a2a

1. Por dato ASL > ASL < =500

2pbase > H> 2pbase< H< =500

(12a)(3a)(8a)(2a)=500 36a216a2=500 20a2=500 a=5

2. V < =(2a)3

V < =(10)3

V < =1000 cm3

Respuesta 1000 cm3

LONGITUD DE ARCO (APLICACIN)

53.

R

P Q Frmula:

PQV

L

2 R

804

2 R

R =10cm

n

Respuesta 10 cm

IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS FUN-DAMENTALES

54. E=sec221 ctg269+1

E=sec221 tg221+1

E=1+1

E=2

Respuesta 2

TRANSFORMACIONES TRIGONOMTRICAS

55. sen( ) sen( ) cos

M= ; , , 0;cos( ) cos( ) sen 2

2 cos sen cos

M= 2sen sen sen

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SOLUCIONARIO

12

cos cosM=

sen sen

M=0 Respuesta 0

LENGUAJE

FENMENOS SEMNTICOS

56. Dos trminos (o lexemas) hipnimos de un mismo hipernimo se denominan co-hipnimos. As, por ejemplo, manzana y naranja son cohipnimos respecto a fruta, ya que sus signifi cados estn comprendidos dentro de fruta.

Respuesta cohiponimia.

FONOLOGA Y FONTICA

57. Segn el punto o zona de articulacin, son consonantes bilabiales /p/, /b/ y /m/, ya que se articulan desplazando el labio infe-rior hacia el labio superior.

As, la serie que tiene las tres palabras con consonantes bilabiales es bala (/b/), lpiz (/p/) y mano (/m/).

Respuesta bala, lpiz, mano

ACENTUACIN GENERAL

58. Las palabras esdrjulas son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la antepe-nltima slaba. La regla de tildacin seala que todas las esdrjulas se tildan.

Respuesta

Pa-r-si-to Esdrjula Fa - rn - du -la Esdrjula Qu - mi - co Esdrjula

EL LENGUAJE Y SUS PLANOS

59. La lengua ofi cial dentro de un pas posee el estatus de idioma. El idioma es la lengua natural defi nida en trminos extralings-ticos (poltico, social, econmico y cultu-ral).

El idioma es la lengua normada por el Es-tado para su empleo obligatorio en la na-cin y tienen rigor jurdico.

Segn la Constitucin Poltica del Per, en su artculo 48, sostiene que los idiomas ofi ciales son el castellano, el quechua, el aimara y las dems lenguas aborgenes donde estas predominen en su zona, segn ley.

Respuesta idioma.

EL LENGUAJE Y SUS FUNCIONES60. En el enunciado James anot un magnfi co

gol, destaca la funcin del lenguaje deno-minada expresiva o emotiva, pues el emi-sor, de alguna manera, expresa sus senti-mientos, emociones o puntos de vista. El lenguaje expresa la actitud del emisor ante la idea a la cual se refi ere.

Respuesta expresiva o emotiva.

EL PREDICADO Y SU ESTRUCTURA

61. El complemento atributo es una cualidad o caracterstica expresada por un elemento de carcter nominal (sustantivo, adjetivo, adverbio adjetivado) que califi ca al sujeto. Los verbos que acompaan al atributo son denominados verbos copulativos: ser, es-tar y parecer.

En la oracin:

Paco Yunque estuvo nervioso aquella maana.

Verbo estar Adj.

V. copulativo Atributo

Por ello, la palabra nervioso cumple la funcin de atributo.

Respuesta atributo.

ORACIN COMPUESTA SUBORDINADA ADVERBIAL

62. El enunciado Saldremos de paseo aunque haga fro es clasifi cado como oracin com-puesta por subordinacin adverbial con-

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SOLUCIONARIO

13

cesiva, pues est encabezada por la con-juncin subordinante aunque que aporta la idea de obstculo y objecin a lo expresado en la proposicin principal. Ejemplo:

Aunque llueva, saldr a la calle. Respuesta concesiva.

LITERATURA

GNEROS LITERARIOS

63. La defi nicin corresponde a la especie denominada epopeya, narracin extensa escrita en verso que se nutre de mitos y leyendas, y en donde interviene lo mara-villoso o sobrenatural; de all su grandiosi-dad temtica.

Respuesta epopeya.

EL ROMANTICISMO

64. Un rasgo bsico de la actitud romntica es el culto al yo, es decir, el romntico bus-ca expresar su propia personalidad o genio creador. Por ello, busca la libertad y re-chaza modelos o preceptos clsicos.

Respuesta el culto al Yo.

LITERATURA QUECHUA

65. Ollanta, enamorado de la hija del inca Pa-chactec, es rechazado por este, debido a que Ollantay no pertenece a la nobleza de sangre. Por esa razn, Ollantay se enfrenta a Pachactec y con su ejrcito se establece en el Antisuyo. Es en ese lugar que Rumi ahui hace creer que apoya a Ollantay en su decisin de enfrentarse a Pachactec, y mediante el engao toma prisionero a Ollantay.

Respuesta Rumi ahui.

PSICOLOGA66. La autoestima es amarnos incondicional-

mete y confi ar en nosotros para lograr ob-

jetivos, independientemente de las limita-ciones que podamos tener. As lo expresa Juan cuando dice: Yo mismo soy, que quiere decir yo puedo, yo soy capaz.

Respuesta autoestima.

67. La memoria procedimental es el sistema de almacn de informacin relacionada con hbitos y habilidades motoras, es decir, almacena procedimientos tales como ma-nejar bicicleta, nadar, etc.

Respuesta procedimental.

68. El enfoque humanista establece que las personas deben aprender a desarrollar su potencial. Carl Rogers subray que los individuos tienen una tendencia natural al crecimiento y la salud psicolgica.

Respuesta humanista.

EDUCACIN CVICA

DERECHOS

69. El derecho de opinin es la facultad que tiene una persona para expresar libremente su parecer o punto de vista acerca de algn hecho o situacin sin ser censurado.

Respuesta derecho de opinin.

DERECHOS

70. La intolerancia se defi ne como la falta de habilidad o voluntad para tolerar algo.

La intolerancia se puede presentar en el plano, social poltico o cultural.

La intolerancia presenta, entre otras conse-cuencias, la discriminacin, los prejuicios raciales y la cultura de lite dirigida hacia grupos o personas.

Respuesta intolerantes.

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SOLUCIONARIO

14

HISTORIA DEL PER

LA REPBLICA

71. El dictador Francisco Morales Bermdez, siguiendo el plan llamado Tpac Amaru que planteaba el retorno de la democra-cia, convoc a elecciones (primero a una Asamblea Constituyente y posteriormente a elecciones presidenciales).

En las presidenciales triunf el acciopopu-lista Fernando Belande Terry y en su dis-curso inicial, el 28 de julio de 1980, usan-do palabras de San Martn, dijo: Desde este momento el Per ess libre e indepen-diente..., y proclam la devolucin inme-diata de los medios de comunicacin a sus antiguos dueos.

Respuesta devolucin de los medios prensa expropia-

dos.

LAS CULTURAS PREINCAICAS I

72. La arqueloga y matemtica alemana, Ma-ra Reiche, comenz a estudiar las lneas de Nazca en la dcada del 1940. Desde entonces hasta su muerte, consider que dichas lneas de Nazca, llamadas geogli-fos, representan un gran calendario astro-nmico, en la cual cada una de las fi guras y lneas, localizadas en las pampas de Palpa, Socos y Nazca, est relacionada con las estaciones y con el desarrollo de la agri-cultura.

Respuesta representa un calendario astronmico.

VIREINATO

73. El mayorazgo fue una institucin jurdica propia del Virreinato del Per, que con-sista en la transmisin de la propiedad del patrimonio familiar (en especial haciendas) en favor del hijo mayor.

Esta institucin es de origen feudal, y una de sus consecuencias fue inmovilizar econmicamente un importante factor de produccin: la tierra. De esta manera, se retrasa el desarrollo capitalista en el Per.

Respuesta mayorazgo.

LA GUERRA CONTRA ESPAA

74. Durante el primer gobierno de Mariano Ignacio Prado, se anul el Tratado Vivan-co-Pareja, el cual afectaba a la soberana del Per, pues se declaraba que el Estado peruano reconoca a Espaa el pago de la deuda de la Independencia; lo cual provoc protestas y el golpe de Estado del coronel Mariano Ignacio Prado en Arequipa llama-do la Revolucin del Honor Nacional. De acuerdo con este escenario, se destitu-ye al general Juan Antonio Pezet y Prado asume el gobierno formando la Cudruple Alianza contra las pretensiones de Espaa.

Respuesta reconoca derechos a Espaa por la Inde-

pendencia.

HISTORIA UNIVERSAL75. Despus de la Segunda Guerra Mundial se

inici la Guerra Fra entre EE.UU. (capi-talismo) y las URSS (comunismo) por la hegemona mundial.

En los inicios de la Guerra Fra, EE.UU. intent frenar la infl uencia comunista de la URSS en Europa aplicando el Plan Marshall o ayuda econmica a los pases de Europa Occidental y creando la OTAN (Organizacin del Tratado de Atlntico Norte) o bloque militar con los pases que haban recibido ayuda del plan Marshall.

En respuesta a esto, la URSS cre el Pac-to de Varsovia (bloque militar comunista) y el Plan Molotov o programa de ayuda econmica a los pases bajo su infl uencia poltica.

Respuesta limitar el expansionismo sovitico.

76. El Homo habilis fue la primera especie del gnero Homo. Surgi hace 2 000 000 de aos (hombre de Turkana) en frica.

Esta especie humana apareci en el valle del Rift (Tanzania, Etiopa y Kenia) que

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est ubicado en el bioma de las sabanas africanas (frica oriental).

Respuesta las sabana africana.

77. El gran fi lsofo Santo Toms de Aquino fue el exponente mximo de la escolstica medieval. Fue creador del mayor sistema fi losfi co-teolgico de la Edad Media.

Mediante el uso de la razn intent expli-car los misterios de la fe y fundamentar racionalmente la existencia de Dios. Esto signifi c la conciliacin entre la fe y la ra-zn.

Respuesta conciliar la fe con la razn.

78. En 1992, los representantes de la comuni-dad econmica europea fi rmaron el Trata-do de Maastricht (Holanda), mediante el cual se cre la Unin Europea, o proyecto de integracin econmico y poltica de am-plia envergadura.

Respuesta la Unin Europea

GEOGRAFA

EL PER EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL

79. El Tratado Antrtico fue fi rmado el 1 de diciembre de 1959, en Washington D.C., Estados Unidos, y entr en vigencia el 23 de junio de 1961. Fue fi rmado por 12 pases signatarios; en la actualidad, est conformado por 50 pases, de los cuales 28 son considerados miembros consulti-vos y gozan de pleno derecho sobre la Antrtida, y los 22 pases restantes que son miembros adherentes. El objetivo prin-cipal del tratado es la investigacin cientfi -ca, por lo que los pases cuentan con bases cientfi cas, as como nuestro pas que, por ser miembro consultivo cuenta la con base cientfi ca Machu Picchu, y desde 1988, realiza expediciones a este continente.

Respuesta a la investigacin cientfi ca.

OROGRAFA PERUANA

80. La geodinmica interna que se da entre la placa de Nazca y la Sudamericana han pro-vocado la presencia de volcanes y mesetas en la parte sur andina del Per.

Respuesta volcanes - mesetas

FENMENOS Y DESASTRES NATURALES

81. Los huaicos propios de la regin andina que, por su topografa y lluvias intensas, se suceden, perjudican los suelos agrcolas y pueblos.

Respuesta huaicos.

CONTAMINACIN ATMOSFRICA

82. Los gases del efecto invernadero, conoci-dos como GEI, son el CO2, el CH4 y los NOx, principalmente. Estos se ubican en la baja atmsfera y son los responsa-bles de la absorcin y devolucin de ca-lor al espacio y a la Tierra, lo que origina que la temperatura media del planeta sea entre 15 C a 15,6 C; lo que a su vez permite la presencia de vida en la Tierra. Por lo tanto, debera entenderse que el efecto invernadero es benefi cioso para la vida en nuestro planeta, lo negativo es que estos gases estn aumentando por la accin humana y el consumo excesivo de combustibles fsiles, lo que est generando un calentamiento global en la Tierra y un cambio climtico con consecuencias muy negativas.

Respuesta la presencia de vida en la Tierra y tempe-

ratura promedio de +15 C.

ECONOMA

DOCTRINAS ECONMICAS

83. La doctrina clsica y la neoclsica son doc-trinas que plantean el liberalismo econ-mico, es decir, afi rman que el Estado no debera intervenir en la economa, porque

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todo se regula en el mercado, segn la ley de la oferta y la demanda. Por el contra-rio, John Maynard keynes propuso que en pocas de crisis es necesario que el Estado intervenga en la economa.

Respuesta la libertad del mercado.

COMERCIO INTERNACIONAL

84. Segn la teora de las ventajas compara-tivas desarrollada por David Ricardo, se afi rma que cada pas debera especializar-se en la produccin de aquel bien o bienes en los que tenga mayores ventajas, esto en funcin de sus posibilidades producti-vas, las cuales, a su vez, dependen de su diferente dotacin de recursos, diferente nivel de conocimiento, diferencia en su ni-vel de tecnologa, entre otros.

Respuesta las diferencias entre sus posibilidades pro-

ductivas.

LA EMPRESA

85. La empresa es la organizacin econmica que rene y combina adecuadamente los factores productivos clsicos (naturaleza, trabajo y capital), con la fi nalidad de ge-nerar bienes y servicios, los cuales se des-tinan al intercambio en los mercados. Por ello, la empresa es el agente econmico que se encarga de administrar el proceso de produccin.

Respuesta empresa.

86. El oligopolio es el modelo de mercado en el cual existen pocas empresas que ofer-tan el mismo producto, y donde cada una de ellas es capaz de infl uir en el precio de mercado.

La competencia perfecta es un modelo ideal, no existe en la realidad, en este mo-delo de mercado debera existir: muchos productores (ofertantes) y muchos consu-midores (demandantes).

Respuesta pocos - muchos

FILOSOFA87. Segn Platn y su discpulo Aristteles, la

fi losofa se inicia con la admiracin, que es una especie de perplejidad y asombro, estado en el que el fi lsofo est en constan-te cuestionamiento de todo aquello que lo rodea.

Respuesta el asombro.

88. El conocimiento objetivo busca refl ejar las caractersticas que efectivamente tienen los objetos y las leyes que lo rigen, es decir, sin alterarlo ni deformarlo con su subjeti-vidad (prejuicios y creencias).

Respuesta con independencia del sujeto.

89. La duda metdica practicada por Descartes, a diferencia de la duda escptica, pretende alcanzar la verdad cuestionndolo todo. As cuestiona, incluso, la propia existencia para luego llegar a Pienso, luego existo.

Latn (Ergo cogito sum)Respuesta

Pienso, luego existo.

90. Segn la disciplina axiolgica se denomina juicio de valor al acto de estimar, medir o evaluar; es decir, ponerse a favor o en con-tra, expresar aceptacin o rechazo frente a un objeto o hecho de la realidad. As, al elegir un cuadro y apreciarlo, se expresa un juicio de valor esttico.

Respuesta un juicio de valor.

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FSICA

VECTORES

91. La fuerza que equilibra a F1 y F2 es F tal

que tiene igual mdulo, y es opuesta a FR, donde

FR fuerza resultante de F1 y F2

120

O

FRF1

F2 F

Luego

FFR 100210022100100 cos120

FFR 100210022100100 12

F = FR = 100 N

Respuesta 100 N

POTENCIA MECNICA

92.

F F

dAB=6 m

A B

F

t = 40 s

F 20 N P? WFAB = F d

WFAB = 206 WFAB = 120 J Ahora, se sabe que

P = WFAB

t

P = 12040

P = 3 WRespuesta

3,00 W

ESTTICA

93. Se pide

fs magnitud de la fuerza de rozamiento esttica

DCL del cuerpo

3 N

X

Y

20 N

mg = 40 N

60

60

2030

FNfS

Del DCL del cuerpo, por condicin de equilibrio

FX 0 20 3 N fs0 fs20 3 N

Respuesta

20 3 N

QUMICA94. A nivel de la estratsfera existe un manto

que nos protege de la radiacin ultravioleta (UV), los cuales son daados por presen-cia de sustancias, como los clorofl uorcar-bonos, afectando la vida en el planeta Tie-rra.

Respuesta clorofl uorcarbonos.

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95. La combinacin del metano de forma com-pleta es

CH4(g) + 2 O2(g) CO2(g) + 2 H2O(g)Respuesta

CH4(g) + 2 O2(g) CO2(g) + 2 H2O(g)96. Sea el proceso de formacin de la solucin

Soluto

H2O

10 g

30 g

40 g = Wsol

Por defi nicin

%WstoWstoWsol

100% Reemplazando

%Wsto10 g40 g

100%

%Wsto25%Respuesta

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BIOLOGA

REINO PLANTAE - HISTOLOGA VEGETAL

97. El tejido embrionario o meristemtico es un tipo de tejido cuyas clulas estn en constante divisin, originando otros tejidos y determinan el crecimiento en longitud de la planta (meristemo primario) y en gro-sor (meristemo secundario) por lo que, es un tejido fundamental y permanente en la planta.

Respuesta Desaparece en las plantas adultas.

GENTICA

98. Pelo moteado Carcter fenotipo Condicin heterocigota Genotipo (genes)

Se representaAa

Alelo dominante

Alelo recesivo

Respuesta fenotipo - genotipo - Aa

99. Evolucinbiolgica

Cambios(Mutaciones)

Graduales

Sersimple

Ser compuesto

Ecosistema1

Ecosistema2

Ecosistema3

Variado (Diverso)Segn el ecosistema

Respuesta gradual - complejo - diverso

MICROBIOLOGA

100. Las bacterias son organismos procariotas, unicelulares o coloniales, la mayora con nutricin hetertrofa, adems estructural-mente presenta pared celular constituido por peptidoglicano o murena, que brinda proteccin frente a la presin osmtica, adems determina la forma y le otorga rigi-dez, su membrana celular o plasmtica no presenta esteroides y participa en el trans-porte de sustancias, en el citosol, adherido en el mesosoma de tabique se encuentra el ADN (cromosoma nico) sin histonas. Algunas bacterias presentan fl agelos, que contribuyen a su movimiento, y en su es-tructura presenta protena fl agelina.

Respuesta FVFV