Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación...
-
Upload
concepcion-casado-ojeda -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
Transcript of Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación...
![Page 1: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/1.jpg)
Universitario Francisco de Asís
Asignatura: Introducción a la Metodología de la InvestigaciónDocente: Lic. Angélica CabanasLic. en Psicología – 2º año
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
![Page 2: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/2.jpg)
Variables:
• Una variable es algo que cambia (adquieren distintos valores y varía de un individuo a otro).
“Casi todos los aspectos de los individuos y del ambiente pueden considerarse variables”.
PESO – ESTATURA – ANSIEDAD – NIVELES DE ANGUSTIA
• Si estos aspectos no variaran serían “constantes”.
![Page 3: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/3.jpg)
INVESTIAGACIÓN Y VARIABLES.
• LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA suele estar dirigida a estudiar estas “variaciones”: cómo y por qué suceden.
• También estudia cómo se comporta una variable en relación a los cambios ocurridos en otra.
Ejemplo: Investigación sobre cáncer pulmonar.
![Page 4: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/4.jpg)
ALGUNOS TIPOS DE VARIABLES
• 1. CONTINUAS Y CATEGÓRICAS • 2. DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES
![Page 5: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/5.jpg)
VARIABLES CONTINUAS Y VARIABLES DISCRETAS
• Esta clasificación depende del valor que adquiera la variable:
a) Las variables continuas pueden adquirir un valor dentro de una escala numérica continua.
Edad – peso – estaturab) Las variables discretas se ubican dentro de un rango reducido de categorías, no admite valores intermedios.Estado civil: casado/soltero/viudo/unión libre/divorciado
![Page 6: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/6.jpg)
VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES.
• Estas “términos” se emplean para establecer:• Relaciones causales entre factores ó• la dirección de la influencia entre factores
• La VARIABLE DEPENDIENTE suele ser aquella que el investigador está interesado en comprender. Su “variabilidad” depende de cierto factor denominado VARIABLE INDEPENDIENTE
![Page 7: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/7.jpg)
• La VARIABLE INDEPENDIENTE suele estar asociada con la “supuesta causa” que genera los cambios o modificaciones en la VARIABLE DEPENDIENTE.
• La variabilidad de una DEPENDE de la variabilidad o influencia de la otra.
• Ejemplo:Estudio sobre la influencia de cierto
tratamiento (VI) sobre el hábito de consumir alcohol (VD)
![Page 8: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/8.jpg)
• Pueden realizarse estudios vinculando múltiples VI a una VD.
Ejemplo:Factores que influyen sobre el peso de las personas (VD): edad, estatura, actividad física, hábitos alimenticios (VI)
![Page 9: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/9.jpg)
Las variables no son INHERENTEMENTE independientes o dependientes:
• Ejemplos:Proyecto 1: Investigar la relación existente entre el conocimiento de los métodos anticonceptivos y (VI) y la frecuencia de embarazos no deseados (VD).Proyecto 2: Estudio sobre el efecto de los embarazos no deseados (VI) sobre la frecuencia de maltrato infantil (VD).
![Page 10: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/10.jpg)
Definiciones operacionales:
• Se trata de especificar de qué manera observará y medirá cada variable en la SITUACIÓN REAL DE INVESTIGACIÓN.
![Page 11: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/11.jpg)
Ejercicio• De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continuas.
• 1. Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.
• 2.Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
• 3. Período de duración de un automóvil.
• 4. El diámetro de las ruedas de varios coches.
• 5. Número de hijos de 50 familias.
• 6. Censo anual de los españoles.
![Page 12: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/12.jpg)
¿Qué son las hipótesis?
• “Explicaciones tentativas del fenómeno investigado”.
• Son PREDICCIONES, respuestas PROVISIONALES (no definitivas) a las preguntas de investigación.
• TRADUCEN el enunciado del problema en una PREDICCIÓN de los resultados esperados.
![Page 13: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/13.jpg)
Ejemplo de la formulación predictiva de una hipótesis:
• “Los adolescentes que sufrieron abuso sexual durante la infancia tienen un riesgo mayor de depresión y suicidio que aquellos que no lo sufrieron”.
![Page 14: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/14.jpg)
Definición de HIPÓTESIS:
• “Enunciado de las EXPECTATIVAS del investigador acerca de las relaciones entre las variables que se indagan”.
• “Es una PREDICCIÓN de los RESULTADOS esperados”.
• Son el eje del método DEDUCTIVO CUANTITATIVO (surgen de un marco teórico y se ponen a prueba en el mundo real)
• Son el vínculo entre la TEORÍA y EL MUNDO REAL.
![Page 15: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/15.jpg)
Relación entre el problema y la hipótesis:
• PROBLEMA: su conceptualización representa el esfuerzo por dar dirección al proyecto.• HIPÓTESIS: representa un enfoque más formal para la obtención e interpretación de los resultados.
![Page 16: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/16.jpg)
• PROBLEMAS: son cuestionamientos acerca de la forma en que se comportan los fenómenos.
• HIPÓTESIS: son respuestas tentativas a dichos cuestionamientos.
![Page 17: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/17.jpg)
¿Cuándo planteamos hipótesis?
• Depende del ALCANCE del estudio:• INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS cuyo
planteamiento define que su ALCANCE será- CORRELACIONAL – EXPLICATIVO
- Y DESCRIPTIVO, siempre y cuando intente realizar PRONÓSTICOS.
![Page 18: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/19.jpg)
VERACIDAD Y VERIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
• Las hipótesis PUEDEN O NO ser VERDADERAS.• Las hipótesis PUEDEN O NO ser VERIFICADAS.
“Una hipótesis es DIFERENTE a la afirmación de un hecho”.
“Los lactantes de madres adictas a la heroína tienen menor peso neonatal que los hijos de no adictos”.
“Son SÓLO proposiciones sujetas a COMPROBACIÓN EMPÍRICA y a VERIFICACIÓN en la REALIDAD”.
![Page 20: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/20.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS:
• Debe referirse a una situación real: será puesta a prueba en un contexto real.
• Los términos de la hipótesis deben ser comprensibles y concretos.
• Debe establecer una relación entre variables clara y lógica.
• Los términos de la hipótesis y la relación entre ellos deben ser observables y medibles.
• Deben existir técnicas o herramientas disponibles para probarlas.
![Page 21: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/21.jpg)
TIPOS DE HIPÓTESIS:
• Hipótesis de investigación.• Hipótesis nulas.• Hipótesis alternativas.• Hipótesis estadísticas.
![Page 22: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/22.jpg)
1. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN.
• También se las denomina hipótesis de trabajo, sustantivas, declarativas o científicas.
• Son las “proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre do o más variables”.
• Hi; H1; H2; H3: cuando son varias.• Pueden ser: a) Descriptivas de un valor o dato pronosticado b) Correlacionales c) De diferencia de grupos d) Causales
![Page 23: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/23.jpg)
1.a) HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS.
• Suelen emplearse en estudios descriptivos: predicen un dato o valor en una o más variables que se va a medir u observar.
• También se conocen como afirmaciones univariadas: no relacionan variables, sino que plantea cómo se manifestará una variable constante.
H1: “La inflación del próximo semestre no será superior al 0,2%”
![Page 24: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/24.jpg)
1.b) Hipótesis Correlacionales.
• Especifican las relaciones entro dos o más variables.
“El tabaquismo está relacionado con la presencia de padecimientos pulmonares”.• Pueden establecer cómo es la relación entre
las variables: qué dirección sigue. • Alcanzan un nivel predictivo y parcialmente
explicativo.
![Page 25: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/26.jpg)
• En los hipótesis correlacionales no importa el orden en que se expresen las variables.
• NO HABLAMOS de variables DEPENDIENTE/INDEPENDIENTE
• Si se estable más de una relación entre variables se exponen de forma separada.
• EJEMPLOS
![Page 27: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/28.jpg)
1.c) Hipótesis de DIFERENCIA ENTRE GRUPOS.
• Se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.
![Page 29: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/29.jpg)
• Puede plantearse SOLO una diferencia entre grupos: HIPÓTESIS SIMPLE DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOS. (cuando no hay bases para presuponer en favor a qué grupo se dará la diferencia)
![Page 30: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/30.jpg)
• Ó ESPECIFICAR a cuál de los grupos favorece o no la comparación: HIPÓTESIS DIRECCIONAL
(cuando sí hay bases para presuponer un diferencia entre grupos)
![Page 31: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/31.jpg)
1.d) Hipótesis que establecen relaciones de CAUSALIDAD.
• AFIRMAN la o las relaciones entre variables y la FORMA EN QUE SE MANIFIESTA.
• Establecen relaciones CAUSA-EFECTO.
Hi: un clima organizacional negativo crea bajos niveles de innovación en los empleados.
![Page 32: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/32.jpg)
¡IMPORTANTE!
• Correlación NO implica causalidad.• Causalidad SI implica correlación.• Para establecer causalidad debe comprobarse
CORRELACIÓN Y QUE LA CAUSA GENERÓ LOS RESULTADOS.
• Acá SI hablamos de VARIABLES INDEPENDIENTES (causas) y VARIABLES DEPENDIENTES (consecuencias)
![Page 33: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/33.jpg)
HIPÓTESIS CAUSALES BIVARIADAS
• Existe una relación entre una VARIABLE INDEPENDIENTE y una VARIABLE DEPENDIENTE
“Percibir que otra persona del género opuesto es similar a uno(a) en cuanto a religión, valores y creencias, nos provoca mayor atracción hacia ella”. X Y
PERCEPCIÓN DE SIMILITUD ATRACTIVO
![Page 34: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/34.jpg)
HIPÓTESIS CAUSALES MULTIVARIADAS
• Expresan una relación entre: 1. Diversas variables independientes y UNA de pendiente
![Page 35: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/35.jpg)
2. Una VI y VARIAS dependientes3. VARIAS VD y VARIAS VI.
![Page 36: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/36.jpg)
1. e) Hipótesis NULAS.• Son la “NEGACIÓN” de la hipótesis de
investigación: HO• Son necesarias para CONTRASTAR las Hi.• Hay tanta clase de hipótesis nulas como de
investigaciones.
![Page 37: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/37.jpg)
1. f) Hipótesis ALTERNATIVAS
• Son posibilidades alternas ante las hipótesis de investigación y las hipótesis nulas (Ha)
![Page 38: Universitario Francisco de Asís Asignatura: Introducción a la Metodología de la Investigación Docente: Lic. Angélica Cabanas Lic. en Psicología – 2º año.](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022062322/5665b4821a28abb57c921650/html5/thumbnails/38.jpg)
1. g) Hipótesis ESTADÍSTICAS.
• Exclusivas del ENFOQUE CUANTITATIVO.• Representan la TRANSFORMACIÓN de las Hi,
Ho y Ha en símbolos estadísticos. • CLASIFICACIÓN: - De estimación - De correlación - De diferencias de medias