UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO · PDF fileReporte final: O. Soriano 11 de...
If you can't read please download the document
Transcript of UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO · PDF fileReporte final: O. Soriano 11 de...
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZN. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN Jornalizacin: Filosofa.
Prof. Jorge Alberto ViIIeda Bojorque Periodo 2015
I PERIODO: Mircoles 20 de mayo al martes 25 de Agosto 2015
I unidad: EL SABER FILOSOFICO. Tiempo previsto:10 horas
Competencias Sub competencias: Temtica Estrategias de enseanza y de aprendizaje
Actividades Fechas
Lectura comprensiva.
Anlisis y Sntesis
Interpretacin
Comunicar con
claridad y
precisin
conceptual, en
forma oral y
escrita.
Examinar ideas.
Definir trminos.
contrastar ideas,
argumentos .
Identificar
argumentos
Categorizacin
describir y
caracterizar
informacin.
1. El pensamiento
mtico.
2. Qu es la filosofa?
2.1 La filosofa. El
filosofar.
Los orgenes de la
filosofa.
3. Diferencias entre
Pensamiento Mtico y
Pensamiento.
Filosfico.
4. Cualidades para
filosofar.
5. Diferencias entre
Filosofa y ciencias.
6. La pregunta por la
realidad y el acceso a su
comprensin filosfica
y cientfica.
7. El Valor de la
filosofa.
1.1 Exposicin magistral
1.2 Lectura comprensiva
1.3 Elaboracin escrita de
Resumen
Anlisis
Comentario
1.4 Bsqueda de
informacin en Internet,
en Revistas indexadas:
artculos recientes que le
permitan comparar
posiciones, enfoques y las
tesis de autores.
Realizar lecturas de textos: Soriano, O. (2005) : La filosofa en nuestro tiempo. Conferencia. Eliade, M. (1978) La estructura de los
mitos, EN: Mito y realidad, 3a. ed. Traduccin Luis Gil. Barcelona, Editorial
Labor.
Jaspers, K. (1985) : Los orgenes de la filosofa, En La filosofa. Traduccin de Jos Gaos. Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
Resumen acerca de las Diferencias entre pensamiento mtico y el filosfico, segn el texto de Cassirer, E. (1977) Mito y religin, En Antropologa filosfica, Traduccin de Eugenio Imaz, Mxico, Fondo de Cultura Econmica. Platn: cualidades para filosofar, En La Repblica. Hawking, S. Mlodinow, L. (2010) Cap. 2 Las reglas de la ley. En El Gran diseo. Trad. David Jou Mirabent. Barcelona, Editorial Crtica. Resumen: diferencias entre filosofa y
ciencia, segn el texto de Savater, F. (1999) Las preguntas de la vida. Barcelona, Ariel Kosik. K. (1975) El mundo de la pseudo- concrecin y su destruccin, En Dialctica de lo concreto. Mxico, Editorial Grijalbo
Russell, B. (1975) : El valor de la filosofa, En Los problemas de la filosofa. Barcelona, Editorial Labor. Elaboracin escrita de Resumen, Anlisis Comentario (RAC): bsqueda de informacin en Internet, en Revistas indexadas.
I Evaluacin:
Mircoles 10 de junio-15
RAC
Entrega mircoles 3 de
junio-15
Leer instructivo: Cmo elaborar el RAC y realizar Lectura Comprensiva.
II unidad: EL PROBLEMA DEL
CONOCIMIENTO. 12
Competencias Sub-competencias Temas Estrategia Actividades y material
Anlisis y
sntesis.
Evaluacin
Identificar
fuentes de
informacin
pertinentes.
Clasificar y
procesar
informacin
Explicacin
Claridad y
precisin
conceptual en
la
Comunicacin
oral y escrita.
Identificar,
diferenciar,
comparar, clasificar,
Valorar argumentos
Desarrollar
cuestionamientos
Identificar
coherencia en los
discursos.
Identificar si existen
relaciones entre
teoras con los
hechos conocidos.
Ordenar y
comunicar
resultados,
elaborando
descripciones
susceptibles de ser
evaluadas.
Escribir un reporte
en el que entreguen
argumentos.
Hechos caractersticos
del perodo renacentista
de la historia europea.
El humanismo
renacentista.
El problema de los
universales y la ciencia..
El problema del
conocimiento en la
modernidad.
El problema de la
verdad
Los racionalistas..
El empirismo.
Diferencias entre
racionalistas y
empiristas.
1.1 Exposicin magistral
1.2 Investigacin
bibliogrfica.
1.2.1 Bsqueda y
clasificacin de artculos
publicados en revistas
indexadas y de libre
acceso en Internet.
1. 3 Dilogos en plenaria.
Dar razones y
argumentar posiciones
acerca de los temas.
1.4 Responder y plantear
preguntas.
1.5 Hacer lectura
comprensiva de los
materiales y estructura
preguntas.
- Lectura de textos seleccionados.
Compendio de resmenes
elaborados por el profesor para
uso de los alumnos inscritos en el
curso.
Buscar significado de conceptos
en diccionario de la Academia de
la Lengua.
Buscar en Diccionario de dudas
del espaol.
II Evaluacin
mircoles 8 de-julio 2015
Prueba corta:
Mircoles 1 de julio 2015.
Indicadores de logro
Estrategias de evaluacin Fecha
Investigacin en Revistas disponibles en Internet para identificar artculo y proceder a elaborar el Resumen, Anlisis y
el Comentario. (RAC)
Construye un
argumento crtico acerca de los lmites del conocimiento -Razona acerca de las diferencias bsicas entre el racionalismo y el empirismo
Evaluacin Diagnstica:
Aplicacin de prueba inicial.
Evaluacin Formativa Exposicin
Evaluacin Sumativa: Evaluacin escrita. Exposicin de literatura Entregan RAC articulo filosfico de revista en Internet
III Unidad: FORMACIN CIUDADANA. POLTICA Y
MORAL.
13 horas
Competencias Sub competencias: Temtica Estrategias de enseanza
- aprendizaje
Actividades
Interpretacin.
Anlisis
Evaluacin
Categoriza: formula
distinciones,
describe y
caracteriza
informacin
relevante.
Examina ideas:
Define trminos;
Identifica puntos de
vista controvertidos,
Establece diferencias
en los enfoques en
litigio.
Valorar enunciados
y argumentos.
El surgimiento de la
sociedad
contempornea.
Problemas de
organizacin poltica de
la sociedad. Las leyes y
su funcin en la
cohesin social y la
vida civilizada.
La libertad y el orden
jurdico.
La democracia. El
socialismo.
La libertad poltica.
Libertad e igualdad.
La moral civil.
Moral y tica.
La autonoma
Vicios pblicos.
.1 Exposicin magistral
1.2 Investigacin
bibliogrfica.
1.2.1 Bsqueda y
clasificacin de artculos
publicados en revistas
indexadas y de libre
acceso en Internet.
1. 3 Dilogos en plenaria.
Dar razones y
argumentar posiciones
acerca de los temas.
1.4 Responder y plantear
preguntas.
1.5 Hacer lectura
comprensiva de los
materiales y estructura
preguntas.
- Lectura de la Constitucin de la Repblica de Honduras. - Elaboracin de resumen comentado de los deberes y derechos de los ciudadanos en Honduras. Lectura crtica de y textos seleccionados
Sartori, Geovani (2011): La democracia en 30 lecciones. Cortina, Adela (1996) De la necesidad virtud? El proyecto de una moral civil. En tica mnima, Tecnos. Camps, Victoria (1993)Vicios pblicos, En Virtudes pblicas.
Resumen Constitucin:
Mircoles 22de julio 2015
Indicadores de
logro
Estrategias de
evaluacin
Fecha
.
Evaluacin
Diagnstica:
Evaluacin
Formativa
Exposicin
Evaluacin
Sumativa:
III Evaluacin
escrita.
III examen :
Lunes 17 de agosto 2015
Competencias:
Manejo de
informacin.
Investigacin
Metacognicin
Discernir la
pertinencia de datos e
informaciones
Elaborar preguntas
acerca de un
problema o situacin
Reflexionar sobre
sus propios
pensamientos
TEMAS DE
INVESTIGACIN.
La democracia
La Justicia.
La felicidad humana
El amor
Liberalismo
La libertad
Valores morales
Valores cientficos
Valores estticos
Pens. Poltico de John
Locke
Derechos Humanos
El socialismo
El contrato social de
Rousseau
Investigacin grupal.
Actividades de investigacin bibliogrfica: Seleccin del tema a investigar:
Identificar las revistas
especializadas de Filosofa,
Derecho, Ciencias Polticas,
Sociologa.
Consultar la obra bsica de los
autores clsicos.
Hacer lectura comprensiva y
elaborar RAC.
Redactar avance en el desarrollo
de la investigacin y compararlo
con el de sus compaeros.
Indicadores de
logro.
Redacta un reporte en el cual se muestran las opiniones de los integrantes del grupo; entregan argumentos y valoran los enfoques filosficos encontrados.
Estrategias de
evaluacin
Evaluacin
sumativa.
Entregan reporte de
investigacin,
segn criterios
previamente
establecidos.
Fecha
Entregan reporte de
investigacin el da
lunes 4 de m
