II

Curs de Formaci Tcnica B

Llenguatges especfics de secundria12Curs de Formaci Tcnica B

Llenguatges especfics de secundria

III.1. EL MARC LEGAL DELS PROGRAMES DEDUCACI BILINGE

EL MARC LEGAL DELS PROGRAMES DEDUCACI BILINGE

Objectius

Entendre i saber les implicacions de lordenament legal vigent que permet lensenyament en valenci.

Preparar un dossier sobre tota la documentaci relativa al marc legal.

Activitat 0

a. Podreu citar les bases legals sobre les quals descansa lactual estructura de lensenyament en valenci?

b. Podreu dir el significat de lacrnim LUEV?

c. En quin article de la LUEV est catalogat el poble o ciutat on treballes?

I. EL MARC LEGAL

I.1. Constituci Espanyola

Article 3r

1. El castell s la llengua espanyola oficial de l'Estat. Tots els espanyols tenen el deure de conixer-la i el dret d'usar-la.

2. Les altres llenges espanyoles seran tamb oficials en les respectives Comunitats Autnomes d'acord amb els seus Estatuts.

3. La riquesa de les diferents modalitats lingstiques d'Espanya s un patrimoni cultural que ser objecte d'especial respecte i protecci.I.2. Estatut dAutonomia de la Comunitat Valenciana

Article 7

1. Els dos idiomes oficials de la Comunitat Autnoma sn el valenci i el castell. Tothom t dret a conixer-los i a usar-los.

2. La Generalitat Valenciana garantir l's normal i oficial d'ambdues llenges, i adoptar les mesures necessries per tal d'assegurar-ne el coneixement.

3. Ning no podr ser discriminat per ra de la seua llengua.

4. Hom atorgar protecci i respecte especials a la recuperaci del valenci.

5. La llei establir els criteris d'aplicaci de la llengua prpia en l'ensenyament.

6. Hom delimitar per llei els territoris en els quals predomine l's d'una llengua o de l'altra, aix com els que pugnen ser exceptuats de l'ensenyament i de l's de la llengua prpia de la Comunitat.I.3. Llei d's i Ensenyament del Valenci

Article 2n

El valenci s llengua prpia de la Comunitat Valenciana i, en conseqncia, tots els ciutadans tenen dret a conixer-lo i a usar-lo oralment i per escrit tant en les relacions privades com en les relacions amb les instncies pbliques.

Article 19

1. Hom procurar en la mesura de les possibilitats organitzatives dels centres, que tots els escolars reben els primers ensenyaments en llur llengua habitual, valenci o castell.

2. Aix no obstant, i sense prejudici de les excepcions regulades a l'article vint-i-quatre, al final dels cicles en qu es declara obligatria la incorporaci del valenci a l'ensenyament, i qualsevol que haja estat la llengua habitual en iniciar els estudis, els alumnes han d'estar capacitats per a utilitzar, oralment i per escrit, el valenci en igualtat amb el castell.

Article 23

Atesa la cooficialitat del valenci i del castell, els professors han de conixer les dues llenges.

I.4. LOGSE

Article 13

L'educaci primria contribuir a desenvolupar en els xiquets les capacitats segents: a) utilitzar de manera apropiada la llengua castellana i la llengua oficial prpia de la Comunitat Autnoma.

Article 19

L'educaci secundria obligatria contribuir a desenvolupar en els alumnes les capacitats segents: a) Comprendre i expressar correctament en llengua castellana i en la llengua prpia de la Comunitat Autnoma, textos i missatges complexos, orals i escrits.

Article 26

El batxillerat contribuir a desenvolupar en els alumnes les capacitats segents: a) Dominar la llengua castellana i la llengua prpia de la Comunitat Autnoma.

I.5. LOCE (Llei de Qualitat de lEducaci)

Article 15

L'Educaci Primria contribuir a desenvolupar en els alumnes les segents capacitats:

e) Conixer i usar adequadament la llengua castellana i, si sescau, la llengua cooficial de la Comunitat Autnoma, en les seues manifestacions oral i escrita, aix com adquirir hbits de lectura.

Article 22

L'Educaci Secundria Obligatria contribuir a desenrotllar en els alumnes les segents capacitats:

e) Comprendre i expressar amb correcci, oralment i per escrit, en la llengua castellana i, si sescau, en la llengua cooficial de la Comunitat Autnoma, textos i missatges complexos, i iniciar-se en el coneixement, la lectura i lestudi de la literatura.

Article 34

El Batxillerat contribuir a desenrotllar en els alumnes les segents capacitats:

g) Conixer i saber usar, tant en lexpressi oral com en lescrita, la riquesa i les possibilitats expressives de la llengua castellana i, si sescau, de la llengua cooficial de la Comunitat Autnoma, aix com la literatura i la lectura i lanlisi de les obres literries ms significatives.

I.6. Decret sobre laplicaci de la Llei d's i Ensenyament del Valenci, en lmbit densenyament no universitari de la Comunitat Valenciana.

Article 2n

Els programes, les orientacions i els horaris dels nivells educatius no universitaris garantiran als alumnes un domini; igual de les dues llenges oficials de la Comunitat Valenciana.

Article 9, 4t

Els plans educatius dels centres contemplaran i definiran les caracterstiques dels seus projectes educatius, especialment en all que fan referncia a les rees i matries que seran impartides en valenci i a la pedagogia i el material didctic adient per a assolir els objectius generals de la formaci dels alumnes i el domini d'aquests de les dues llenges oficials en condicions d'igualtat.

Article 10

En els centres situats en els territoris de predomini lingstic valenci, segons el Ttol Cinqu de la Llei 4/1983, i per tal d'afavorir un ensenyament adient al medi sociocultural, es far una extensi progressiva del valenci com a llengua d'ensenyament a partir del cicle mitj per tal d'assolir un coneixement ponderat i compensatori del valenci i del castell en el cicle superior i en els nivells d'ensenyament mitj.

I.7. Decret Currculum de lEducaci Infantil

Article 4t

Adonar-se de lexistncia de les dues llenges en contacte en lmbit de la Comunitat Valenciana per assabentar-se de la pertinena en aquesta Comunitat en la qual interactuen dues llenges que ha d'emprar progressivament i respectar per igual.

I.8. Decret Currculum de lEducaci Primria

Article 3r

a) Comprendre i produir missatges orals i escrits en valenci i en castell, atenent diferents intencions i contextos de comunicaci i comprendre i elaborar missatges orals i escrits senzills i contextualitzats en una llengua estrangera.

I.9. Decret Currculum de l'Educaci Secundria Obligatria (Modificat).

Article 3r

Amb la finalitat de desenvolupar les capacitats que es refereixen en larticle 19 de la Llei Orgnica 1/1990, de 3 d'octubre, lalumnat ha d'assolir, al llarg de lEducaci Secundria Obligatria, els objectius segents:

a) Comprendre i produir missatges orals i escrits amb propietat, autonomia i creativitat en valenci i en castell i, almenys, en una llengua estrangera, de manera que els puga utilitzar per comunicar-se i per organitzar els propis pensaments, i tamb reflexionar sobre els processos implicats en l's del llenguatge i alhora respectar les distintes formes d'expressi.

I.10. Decret de modificaci del Currculum de l'Educaci Secundria Obligatria

Article 3r

A fi de desenrotllar les capacitats a qu es refereix larticle 19 de la Llei Orgnica 1/1990, de 3 doctubre, lalumnat haur dassolir els segents objectius al llarg de leducaci secundria obligatria:

a) Comprendre i produir missatges oral i escrits amb propietat, autonomia i creativitat en castell i valenci i reflexionar sobre els processos implicats en ls del llenguatge i la contribuci deste a lorganitzaci dels propis pensaments.

l) Conixer i apreciar el patrimoni cultural i lingstic i contribuir a la seua conservaci i millora, desenrotllant una actitud dinters i respecte cap a la dimensi pluricultural i plurilingstica entesa com un dret dels pobles i dels individus.

n) Conixer i valorar el patrimoni, social i cultural de la Comunitat Valenciana, dins del context histric, social i lingstic propi.

I.11. Decret Currculum de Batxillerat (Modificat)

Article 3r

El currculum del Batxillerat tindr com a objectiu desenvolupar en els alumnes les capacitats segents:

a) dominar el valenci i el castell.

I.12. Decret de modificaci del Currculum de Batxillerat

Disposici addicional

nica

Lannex del Decret 174/1994 de 19 dagost s substitut pel que sinclou com a annex del present decret.

(Annex)

II. Objectius generals

El desenrotllament desta matria ha de contribuir al fet que les alumnes i els alumnes adquirisquen les capacitats segents:

3) Conixer la realitat plurilinge i pluricultural del mn actual, prestant especial atenci a la Comunitat Valenciana, a lEstat Espanyol, a Europa i als estat americans castellanoparlants, valorant la diversitat lingstica com a manifestaci de la naturalesa de les llenges i afavorint una actitud respectuosa cap a totes les llenges i els seus parlants.

4. Conixer lorigen i levoluci de les llenges constitucionals dEspanya i de les seues varietats (incls lespanyol dAmrica), i valorar la importncia de la normalitzaci del valenci per a aconseguir la seua plena incorporaci a tots els mbits ds.

I.13. Decret Reglament Orgnic i Funcional de les escoles d'Educaci Infantil i dels collegis d'Educaci Primria.

Article 88

1. El projecte s'elaborar a partir de lanlisi prvia de les necessitats especfiques de lalumnat i del context escolar, socioeconmic, cultural i sociolingstic del centre. Aquest ha de garantir que la intervenci pedaggica siga coherent, coordinada, progressiva i assumida pel conjunt de la comunitat escolar del centre.

En els municipis de predomini lingstic valenci, que figuren en larticle 35 de la Llei d's i Ensenyament del Valenci, tots els centres aplicaran un o ms d'un dels programes d'educaci bilinge. Aquests programes sn:

- Programa d'ensenyament en valenci,

- Programa d'immersi lingstica,

- Programa d'incorporaci progressiva.

Els centres dels municipis de predomini lingstic castell, que figuren en larticle 36 de la Llei d's i Ensenyament del Valenci, poden aplicar, sempre que hi haja una voluntat explcitament manifestada pels pares i mares o tutors, qualsevol dels programes d'educaci bilinge. Els programes d'educaci bilinge podran incorporar-se a iniciativa de ladministraci educativa, d'acord amb l'oferta institucional d'ensenyament en valenci que es realitzar anualment.

2. El projecte educatiu de linstitut inclour:

2.1. Els fins i les intencions educatives, d'acord amb la identitat del centre i atenent la consecuci dels fins que estableixen la Llei Orgnica d'Ordenaci General del Sistema Educatiu i la Llei d's i Ensenyament del Valenci.

2.2. El pla de normalitzaci Lingstica i si s'escau el Disseny particular d'educaci bilinge...

I.14. Decret Reglament Orgnic i Funcional dels Instituts d'Educaci Secundria

Article 6

1. Els rgans de govern de l'institut vetlaran perqu les seues activitats es desenrotllen d'acord amb els principis i valors de la Constituci, per l'efectiva realitzaci dels fins de l'educaci establits en les lleis i disposicions vigents, i per la qualitat de l'ensenyament, i contribuiran al desenvolupament de l'escola valenciana, compromesa en la normalitzaci lingstica i cultural prpia de la Comunitat Valenciana.

Article 102

1. El projecte (educatiu de l'institut) s'elaborar a partir de lanlisi prvia de les necessitats especfiques de lalumnat i del context escolar, socioeconmic, cultural i sociolingstic de l'institut. Aquest ha de garantir que la intervenci pedaggica siga coherent, coordinada, progressiva i assumida pel conjunt de la comunitat escolar del centre.

En els municipis de predomini lingstic valenci, que figuren en l'article 35 de la Llei d's i Ensenyament del Valenci, tots els centres aplicaran un o ms d'un dels programes d'educaci bilinge. Aix mateix, als centres dels municipis de predomini lingstic castell que reben alumnes majoritriament de municipis de predomini lingstic valenci, tamb els ser d'aplicaci el que s'ha esmentat anteriorment. Aquests programes sn:

- programa d'ensenyament en valenci,

- programa d'incorporaci progressiva.

Els centres dels municipis de predomini lingstic castell, que figuren en larticle 36 de la Llei d's i Ensenyament del Valenci, poden aplicar, sempre que hi haja una voluntat explcitament manifestada pels pares i mares o tutors, qualsevol dels programes d'educaci bilinge. Aquests es podran adoptar a iniciativa de ladministraci educativa, d'acord amb loferta institucional d'ensenyament en valenci que es realitzar anualment.

2. El projecte educatiu de linstitut inclour:

2.1. Els fins i les intencions educatives, d'acord amb la identitat de linstitut i atenent la consecuci dels fins que estableixen la Llei Orgnica d'Ordenaci General del Sistema Educatiu i la Llei d's i Ensenyament del Valenci.

2.2. El disseny particular del programa o programes d'educaci bilinge que aplique el centre i el pla de normalitzaci lingstica que recull els aspectes relatius a l'ensenyament i a l's de les llenges al centre, sense perjudici del que determina el punt 1 d'aquest article.

Article 104

Els projectes curriculars d'etapa concretaran i completaran el currculum oficial de la Comunitat Valenciana en el marc del programa d'educaci bilinge que cada centre tinga autoritat, i inclouran:

1. L'adequaci dels objectius generals de lEducaci Secundria Obligatria, del Batxillerat i de la Formaci Professional especfica al context escolar, socioeconmic, cultural i sociolingstic de l'institut i a les caracterstiques de lalumnat.

I.15. Llei Estatal de Reforma de la Funci Pblica

Captol IV, Article 19

"En las convocatorias para acceso a la funcin pblica, las Administraciones Pblicas en el respectivo mbito de sus competencias debern prever la seleccin de funcionarios debidamente capacitados para cubrir los puestos de trabajo en las Comunidades Autnomas que gocen de dos lenguas oficiales."

I.16. Text Refs de la Llei de Reforma de la Funci Pblica de la CV

Captol III, Article 9

"Els qui superen les proves selectives, acreditaran els coneixements de valenci mitjanant la presentaci dels certificats, diplomes o ttols que hagen estat homologats per la Generalitat Valenciana, o mitjanant la realitzaci d un exercici especfic. Els qui no pugnen acreditar els esmentats coneixements quedaran compromesos a la realitzaci dels cursos de perfeccionament que amb aquesta finalitat organitze la Generalitat Valenciana.

I.17. Decret sobre regulaci de l'acreditaci dels coneixements lingstics per a l'accs i la provisi de llocs en la funci pblica docent no universitria a la Comunitat Valenciana

s fonamental per a la implantaci d'estos programes que el professorat dels centres educatius de la Comunitat Valenciana tinga un domini oral i escrit suficient dels dos idiomes oficials per a la transmissi de coneixements.

Article 1. Coneixement dels idiomes oficials

El personal docent dels centres d'ensenyana no universitria i dels servicis o unitats de suport escolar i educatiu dependents de la Consellera de Cultura i Educaci ha de tindre el coneixement adequat, tant a nivell oral com escrit, dels dos idiomes oficials de la Comunitat Valenciana.

Article 2. Supsits en qu s'haur d'acreditar

L'acreditaci del coneixement adequat a qu es referix l'article anterior s'exigir en els procediments selectius d'ingrs i d'accs a cossos docents que es convoquen a la Comunitat Valenciana, inclosos els procediments d'accs a la condici de catedrtic.

Article 3. Procediment d'acreditaci

Per ordre de la Consellera de Cultura i Educaci s'establir el procediment d'acreditaci del coneixement adequat oral i escrit, previst a l'article 1, dels dos idiomes oficials.

DISPOSICI ADDICIONAL

nica. Pla de formaci i actualitzaci lingstica

La Consellera de Cultura i Educaci elaborar un pla de formaci i actualitzaci lingstica perqu el personal docent puga adquirir els coneixements adequats de valenci.

I.18. Orde sobre procediments selectius professors d'Ensenyament Secundari, professors d'Escoles Oficials d'Idiomes, professors de Msica i Arts Escniques i professors tcnics de Formaci Professional i procediment per a l'adquisici de noves especialitats

1.4. Als presents procediments selectius els s d'aplicaci [...] el Decret 6212002, de 25 d'abril, del Govern Valenci, pel qual es regula l'acreditaci dels coneixement lingstics per a l'accs i la provisi de llocs en la funci pblica docent no universitria en la Comunitat Valenciana

3. Sollicituds 3.1. Forma.

En omplir la sollicitud, els aspirants han de tindre en compte, a ms de les instruccions que s'hi adjunten, les segents:

d) Fotocpia compulsada de la titulaci allegada per a acreditar l'exempci de la prova de coneixements dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana o, si hi manca, declaraci jurada d'acord amb el model incls com a annex XI.

ANNEX X

Per a l'exempci de la prova de valenci:

a) Llicenciat en Filologia Valenciana.

b) Ttol de Mestre de Valenci.

c) Certificat de Capacitaci.

d) Certificat d'Aptitud per a l'Ensenyament en Valenci.

e) Certificat de Grau Superior de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci.

f) Certificat de Grau Mitj de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci.

g) Certificat universitari que acredite haver superat el Nivell II del Pla de Formaci Lingisticotcnica en Valenci del Professorat No Universitari.

h) Certificat universitari que acredite haver superat el curs superior dels Cursos de Lingstica Valenciana i la seua Didctica.

i) Certificat universitari que acredite haver superat el curs Mitj dels Cursos de Lingstica Valenciana i la seua Didctica.

j) Certificat acadmic d'haver superat el Certificat d'Aptitud de valenci expedit per les escoles oficials d'Idiomes.

k) Certificat acadmic d'haver superat el Cicle Elemental de valenci expedit per les escoles oficials d'Idiomes.

l) Acreditaci d'haver cursat i aprovat valenci en tots els cursos de Batxillerat Unificat i Polivalent. m) Acreditaci d'haver cursat i aprovat valenci en tots els cursos de Formaci Professional.

n) Acreditaci d'haver cursat i aprovat valenci en tots els cursos de Batxillerat.

Activitat 1

Comproveu sobre el mapa de comarques la isoglossa que separa les comarques castellanoparlants de les valencianoparlants. Situeu el vostre lloc de naixement (si heu nascut a la nostra comunitat), el lloc de treball i la vostra residncia.

Nom de la localitat i comarca

Lloc naixement

Lloc de treball

Lloc de residncia

Activitat 2

Feu una breu exposici sobre el tractament de les llenges en els textos legals referits:

a. Constituci, Estatut dAutonomia

b. Llei ds i Ensenyament del Valenci, el seu desenvolupament

c. LOGSE, LOCE

d. Decrets de currculum, modificacions (possibles causes)

e. Procs de selecci del professorat

Activitat 3

Escriu un article expositiu per a la revista escolar de lInstitut sobre les implicacions legislatives i lobligatorietat doferir ensenyament en valenci.

Activitat 4

Feu un esquema dels continguts proposats a la sessi.

Activitat 5

Activitats amb Internet:

a. Emprar el Google i posar-lo a Favorits.

b. Pgina interessant per a la recerca de legislaci autonmica.

Premeu:

cerca senzilla

c. Pgina que sobri quan selegeix en la pgina anterior:

cerca senzilla

d. Resultat de la recerca

e. Pgina interessant

f.)Proposta per part de lalumnat daltres pgines interessants sobre legislaci, en sn moltes a la xarxa, per algunes amb lincovenient que sha de pagar una quota.

Activitat 6

Completeu el dossier a travs dInternet. Visiteu el cercador del DOGV, o del CIDAJ.

Bibliografia

Constituci Espanyola

Llei Orgnica 5/1982, Estatut dAutonomia de la Comunitat Valenciana. DOGV (15/07/82), nm. 74.Llei 4/1983, Llei ds i Ensenyament del Valenci. DOGV (1/12/83), nm. 133.Ley orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la educacin (LODE) 8/1985. BOE (03/07/85).Ley orgnica 1/1990, General del Sistema Educativo (LOGSE). BOE (04/10/90).

Ley orgnica 10/2002, de 23 de diciembre, de Calidad de la Educacin (LOCE). BOE (23/12/02), nm. 307.

Decret 79/84, sobre aplicaci de la Llei 4 Ensenyament del valenci, en lmbit de lensenyament no universitari de la Comunitat Valenciana. DOGV (23/08/1984), nm. 186.

Decret 19/92, Currculum dInfantil. DOGV (19/02/1992), nm. 1727.

Decret 20/92, Currculum de Primria. DOGV (19/02/1992), nm. 1727.

Decret 47/92, Currculum dESO. DOGV 1759 (06/04/1992), nm. 1759.

Decret 174/94, Currculum de Batxillerat. DOGV (29/09/1994), nm. 2356.

Decret 233/97, Reglament Orgnic i Funcional de les Escoles dEducaci Infantil i del Collegis dEducaci Primria. DOGV (08/09/1997), nm. 3073.

Decret 234/97, Reglament Orgnic i Funcional dels Instituts dEducaci Secundria. DOGV (08/09/1997), nm. 3073.

Decret 39/2002, Modificaci del Currculum dESO. DOGV (08/03/2002), nm. 4206.

Decret 50/2002, Modificaci del Currculum de Batxillerat. DOGV (05/04/2002), nm. 4222.

DECRET APLICACI LUEV (84)

ROF

PRIMRIA (97)

PEV

SECUNDRIA

PRIMRIA

ESO (92) - (02)

PRIMRIA (92)

EB

ROF

SECUNDRIA (97)

BATXILLERAT

(94) (02)

INFANTIL (92)

PIP

PIL

PEB

DECRETS

REGLAMENTS

LOGSE (1990)

LLEI DS I ENSENYAMENT DEL VALENCI (1983)

CONSTITUCI ESPANYOLA (1978)

ESTATUT DAUTONOMIA (1982)

PGINA 8