UNIDAD III MTODOS Y TCNICAS EN LA PRCTICA DEL P.C.

UNIDAD IIIMTODOS Y TCNICAS EN LA PRCTICA DEL P.C.Competencia:Identifica los principales elementos y construyen una investigacin cientfica.Establece la importancia de la Investigacin Cientfica

MAPA TEMATICO:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAFORMULACIN DE HIPTESISDEFINICIN DE LAS VARIABLES CATEGORIZACINFUENTES DE INFORMACINMTODOS DE RECOLECCIN DE DATOSORGANIZACIN, ANLISIS E INTERPRETACINPRESENTACIN DEL PROYECTO DE INVESTIGACINMTODO CIENTFICO

SIGUE UN CAMINO SISTEMTICO Y APROVECHA EL ANLISIS, LA SNTESIS, LA DEDUCCIN Y LA INDUCCIN; ES EL PROCEDIMIENTO QUE SIGUEN LAS CIENCIAS PARA HALLAR LA VERDAD Y ENSEARLA (1984).

CARACTERSTICAS:

ES EMPRICO, YA QUE EST BASADO EN LAS EXPERIENCIAES RACIONAL, YA QUE SE REGULA POR PRINCIPIOS CIENTFICOSES ESPONTNEOES ANLITICO.

PASOS QUE COMPONEN DE MANERA GENERAL AL MTODO CIENTFICO1. OBSERVACIN: identificacin de los problemas que requieren solucin.2. ELECCIN DEL TEMA: lo mas importante es que sea de inters para ti, tomando en cuenta: IntersOriginalidadRelevanciaObjetividad3. HIPTESIS: solucin tentativa a tu pregunta o problema de investigacin4. EXPERIMENTACIN: para comprobar o refutar la hiptesis, el cientfico diseara un experimento para probar lo que el considera que suceder.

5. ANLISIS DE RESULTADOS: a los resultados obtenidos en la investigacin, se les da un tratamiento estadstico, se puede realizar en tablas o grficas.

6. COMPROBACIN: momento en que se aceptan o rechazan las hiptesis.

7. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS: consiste en concluir sobre la pregunta de investigacin a partir de la evidencia obtenida y los procesos realizados.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMADeber estar bien definido en su contenido y delimitado en el tiempo y espacio, una forma de realizarlo, es por medio de interrogantes, que fundamenten datos y situaciones concretas:Hacer preguntas para saber qu es lo problemtico del asunto o cuestinDeterminar fines y objetivosJustificar por que y para que se quiere estudiar e investigar ese problema.

LA OBSERVACINEs la percepcin que tenemos de la realidad, donde surgen las posibles ideas acerca de los que se puede investigar y de donde se puede obtener informacin, nos indica la relacin que existe entre un sujeto y un objeto.

OBSERVACIN COTIDIANAEs la que utilizamos diariamente para adquirir conocimientos, porque permanentemente observamos.OBSERVACIN CIENTFICAEs aquella donde el sujeto observa detenidamente a un objeto, del cual desea ser estudiado; se tiene un objeto o propsito especfico, es planteada cuidadosamente y se especfica su duracin.En las ciencias del comportamiento humano se habla de Observacin participante y Observacin no Participante.

OBSERVACIN PARTICIPANTEAquella en la que el investigador juega un papel determinado dentro de la comunidad en la cual realiza la investigacin.

OBSERVACIN NO PARTICIPANTEEl investigador hace uso de la observacin directa sin ocupar un determinado status o funcin dentro de la comunidad en la cual se realiza la investigacin

La observacin segn los medios utilizados:

OBSERVACIN NO ESTRUCTURADAEs la que no esta controlada, es ordinaria, simple y libre

OBSERVACIN ESTRUCTURADAEs la que esta organizada, sistematizada y controlada La observacin segn el nmero de observadores:

OBSERVACIN INDIVIDUALEs la que se efecta de forma personal, es decir, el investigador no se relaciona con nadie.

OBSERVACIN EN EQUIPONos permite ampliar posibilidades de opiniones sobre el tema de investigacin; ya que cada uno observa un aspecto diferente y se construye una red de observadores.

ELECCIN DEL TEMA

De que quiero hablar?Que quiero conocer o comprender?Convine pensar en nuestros intereses e inquietudes, considerando los recursos econmicos, sociales, materiales y humanos, para saber con que se cuenta para el arranque y as poder obtener resultados satisfactorios.

Surge de una pregunta concretaEsta ubicado en un determinado tiempoSe localiza en un lugarEs un fenmeno que existe en la realidad y que nosotros tratamos de pensar y conocer a travs de conceptos tericos.DELIMITACIN

Delimitar significa marcar limites, determinar que se incluye y que se excluye en nuestro objeto de estudio, las fija el propio investigador, para enmarcar su objeto de estudio (identifica posibles debilidades del estudio).

QU INVESTIGAR? DNDE? CUNDO? QUINES?ESPACIALTEMPORALIDADUNIDADES DE ANLISISJUSTIFICACIN

La justificacin de la investigacin indica el porque de la investigacin, debemos demostrar que el estudio es necesario e importante; caractersticas:

Conveniencia: para que sirve?Relevancia Social: Cul es la trascendencia para la sociedad?, Qu alcance o proyeccin social tiene?Implicaciones Prcticas: Ayudar a resolver algn problema real?Valor Terico: Se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis para estudios futuros?Utilidad Metodolgica: La investigacin puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?.

Considera la Viabilidad o factibilidad; se deber tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales.

OBJETIVOS

Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen, debe de transmitir lo que se intenta realizar, lo que se pretende obtener como resultado. Deben expresarse con claridad para evitar desviaciones en la investigacin; tiene la finalidad de sealar lo que se aspira en la investigacin con claridad, pues son las guas del estudio.

Sern viables y realizables, es necesario utilizar verbos en infinitivo, sealando la accin frente a los resultados, por ejemplo; identificar, plantear, analizar, demostrar, conocer, describir, redactar, etc.

OBJETIVO GENERALLo que pretendemos realizar en nuestra investigacin, el enunciado claro y preciso de las metas.OBJETIVOS ESPECFICOSIndican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas, sern evaluados en cada paso.OBJETIVOS METODOLGICOSson los objetivos que nos ayudan a lograr los objetivos propuestos en los dos niveles anteriores; nos ayuda a aclarar el sentido de la hiptesis.FORMULACIN DE HIPTESIS

Hiptesis proviene de io (bajo) y teois (posicin o situacin). Se entiende como una explicacin supuesta que esta bajo ciertos hechos, a los que sirve de soporte., es una preposicin enunciada para responder tentativamente un problema.

Proporciona una explicacin tentativa al fenmeno y ofrece una formulacin racional que ser comprobable mediante el proceso de investigacin.

Caractersticas:Clara y precisa en su redaccinPartir de la observacin y el planteamiento del problemaEstablecer relaciones claras con las variablesLgica

TIPOS DE HIPTESISHi o H1

Variables: es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse. (religin, violencia, genero, motivacin).

Variable independiente (la causa, X): Explica o condiciona la existencia de otra variable (la dependiente).

Variable Dependiente (el efecto, Y): Es el elemento que existe en funcin de otro, o que puede ser modificado directa o indirectamente por otro.

Hiptesis Descriptivas: seala las caractersticas o cualidades que pertenecen al fenmenoHiptesis Correlacinales: Especifican las relaciones entre dos o mas variables y corresponden a los estudios correlacinales. Eje. A mayor autoestima, habr menor temor al xito.

Hiptesis de Diferencia de Grupos: se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos. Eje. El tiempo que tardan las personas contagiadas por trasfusin sangunea en desarrollar el sida, es menor que las que adquieren VHI por transmisin sexual.

Hiptesis Causal: Este tipo de hiptesis no solo afirma las relaciones entre dos o mas variables y la manera en las que se manifiesta, sino que adems propone un sentido de entendimiento de la relaciones. Eje. La desintegracin del matrimonio provoca baja autoestima en los hijos e hijas. (en el ejemplo, adems de establecer una relacin entre las variables, se propone la causalidad de esa relacin).

Hiptesis Nula: Son proposiciones acerca de la relacin entre variables, solo sirve para refutar o negar, lo que afirma la hiptesis de investigacin. Los adolescentes no le atribuyen mas importancia al atractivo fsico en sus relaciones de pareja que las adolescentes.FUENTES DE INFORMACIN

En el procesamiento de la informacin documental se debe desarrollar lo que se denomina aparato crtico, que se entiende como el conjunto de citas y notas que suelen utilizarse en el informe de la investigacin:Citas Textuales o Directas: en la que se transcribe una idea o concepto del autor de manera textual, tal y como aparece en la obra; debe de ir entre comillas y dentro del texto escrito.Citas Indirectas o Contextual: es la que se toma de una idea o concepto del autor, la cual no se transcribe textualmente; se coloca el indicativo antes de citar la idea o concepto del autor, es decir, se hace referencia al autor, se coloca el indicador y luego la idea. ESQUEMA DEL TRABAJO

El esquema es la ordenacin de las partes probables en que habr de dividirse el objeto de estudio. Todo proyecto debe contar con una gua de subtemas que debern ser indagados en distintas fuentes y conformar despus lo que se denomina Marco Terico de investigacin.

ConceptosAntecedentesContexto HistricoDatos Estadsticos

El esquema es una lista que presenta cada uno de los aspectos principales y secundarios, divisiones y subdivisiones a los que denominaremos Captulos, incisos y subincisos de un tema o contenido de trabajo de investigacin.Caractersticas:

El esquema es flexible. Permite modificaciones a lo largo del proceso de investigacin, sobre todo cuando consultas otras fuentes que enriquecen la informacin inicial.Existen dos tipos principales de esquemas de trabajo.

Convencional. Establece la combinacin de nmeros romanos para sealar los captulos, letras maysculas para subcaptulos, nmeros arbigos para incisos y letras maysculas para los subincisos, puedes adaptarlos a las necesidades de tu investigacin. Decimal. Se usan exclusivamente nmeros arbigos para todas las divisiones del trabajo; se utilizan puntos decimales para indicar incisos y subincisos.RECOMENDACIONES PARA ELABORAR UN ESQUEMA DE TRABAJO

Realiza una lectura previa de la informacin que tengas a mano, revisa textos especializados sobre el tema.Selecciona las ideas principales y escrbelas en maysculas, haciendo de estos tus captulos, para empezar trabajo de tres a cuatro captulos.Las ideas secundarias corresponden a los subencabezados de cada captulo; tambin es conveniente que trabajes con tres o cuatro incisos por captulo.Revisa cada captulo y sus incisos correspondientes, para cambios o ajustes.MTODOS DE RECOGIDA DE DATOS

ESTADSTICA.Es una rama de las matemticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar los datos numricos y que ayuda a resolver problemas; la organizacin y el anlisis de los datos estadsticos se puede hacer de dos maneras, a travs de estadstica descriptiva o de la estadstica inferencial.

ESTADISTICA DESCIPTIVA.Consiste en la tcnicas que nos permiten describir, representar y resumir la informacin del fenmeno de estudio. A travs de la clasificacin de los datos que dan origen a lo que se conoce como frecuencias o nmeros de veces en que un dato aparece o se repite; esta frecuencias de pueden presentar en forma absoluta, relativa o acumulada que originan distribuciones de frecuencias que llevan estos calificativos. (grficas)ESTADISTICA INFERENCIAL.Es el conjunto de tcnicas a travs de las cuales efectuamos las generalizaciones de los fenmenos de estudio sobre la base, en una muestra. Comprende un conjunto de tcnicas que nos sirven para comprobar las hiptesis de investigacin.

Los niveles de ,edicin son: nominal, ordinal, intervalar y de razn.1). NIVEL DE MEDICIN NOMINAL: Se elabora una escala nominal, cuando las categoras utilizadas slo se les da nombres arbitrarios, amanera de etiquetas, sin formular supuesto alguno acerca de las relaciones entre ellas.

2). NIVEL DE MEDICIN ORDINAL: es cuando las categoras que construimos pueden ser ordenadas o jerarquizadas, segn el nivel en que se sita una determinada categora en relacin con otra, con esta escala podemos utilizar relaciones de desigualdad, (mayor que, menor que).

3). NIVEL DE MEDICIN INTERVALAR: Es cuando las categoras diseadas estn en posibilidad, no solo de clasificar, ordenar y adems cuantificar las diferencias entre ellas, estn en un nivel de medicin mayor. Este nivel de medicin requiere del establecimiento de algn tipo de medida, que pueda considerarse como patrn o norma. Bajo la condicin de que la aplicacin de este patrn se pueda llevar a cabo tantas veces como sea necesario y que originen los mismos resultados. Los patrones utilizados suelen ser: metros, kilos, litros, pesos.4). NIVEL DE MEDICIN POR RAZN: Se sita en una escala de Cero Absoluto,.

RECOPILACIN DE INFORMACIN

Se refiere al uso de una gran diversidad de tcnicas y herramientas, las cuales pueden ser las entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observacin el diagrama de flujo y el diccionario de datos.

FICHA DE OBSERVACIN.- Los datos de identificacin se colocan en el ngulo superior derecho, se utiliza para anotar los datos recogidos mediante la observacin (21x13cm.), el orden de los datos es:Nombre del lugar donde se realizo la observacinNombre del informante o informantesFechaAspecto de la gua de observacin en el ngulo superior derechoTema, al centroTexto, descripcin de la observacinIniciales del investigador, en el ngulo inferior derecho2). LA ENTREVISTAEs la oportunidad que tiene el pensador crtico para observar reacciones, obtener informacin de personas que viven directamente el fenmeno o tienen conocimiento de el.

Entrevista Estructurada: para utilizarla es necesario un formato previamente elaborado por el investigador cuya estructura esta en estrecha relacin con la hiptesis de trabajo. Entrevista no Estructurada: hay libertad del entrevistador para realizar los cuestionamientos. Las respuestas se dan de manera espontnea.Entrevista Individual: es aquella que se conserva con un especialista o testigo directo. Puede ser:nica: se realiza una vezMltiple: se integra con una serie de conversacionesEntrevista Colectiva: en ella conversan dos o mas personas al mismo tiempo. Puede ser:Panel: se repite la misma pregunta a todos los participantesFocalizada: se escuchan en forma ordenada las experiencias individuales.ELEMENTOS DE LA ENTREVISTAPREPARACINCONDUCCINCIERREElaborar GuionAcreditarseAgendar citaExplicar motivos de entrevistaPrepararse en el tema de entrevista Solicitar autorizacin para grabarFomentar cordialidad y respetoMostrar imparcialidadPrestar atencin al entrevistadoRecibir comentarios y observaciones del entrevistadoComunicar la finalidad de la entrevistaAgradecer al entrevistado su participacin3). CUESTIONARIO: instrumento para la recoleccin de informacin, que es llenado por el encuestado la encuesta es un mtodo que por medio de tcnicas de interrogacin procura conocer aspectos relativos a los grupos.

REGLAS PARA EL DISEO DE CUESTIONARIO:Hacerlos cortosUtilizar trminos claros y precisos, y una redaccin sencillaEl tamao debe facilitar su manejoLos espacios de llenado debern ser suficientes para las respuestasSealar siempre en el contenido los objetivos que se persiguenDe preferencia hacer preguntas cerradas, para facilitar el procesamiento de la informacin Adjuntar instrucciones para su manejo

TIPOS DE PREGUNTASPreguntas Abiertas: son aquellas donde el informante responde con su propio vocabulario, dejndolo al libre albedro del encuestado.Preguntas Cerradas: se subdividen en:Dicotmicas.- el encuestado slo puede escoger una, entre dos opciones Tricotmicas.- ofrece tres opciones o alternativas de respuestas, eligiendo solo unaEleccin mltiple o de abanico.- Ofrecen al encuestado varias opciones, eligiendo slo una Preguntas Abiertas.- o llamadas libres, no existe un lmite de respuestas, (opinin del encuestado).ORGANIZACIN, ANLISIS, INTERPRETACIN Y PRESENTACIN DE DATOS

El procesamiento de datos es el registro de los datos obtenidos por los instrumentos empleados para la encuesta, mediante una tcnica analtica en la cual se pueda comprobar o desaprobar la hiptesis para la obtencin de resultados.

Una vez organizados los datos estadsticos, se puede presentar de cuatro formas, de cuerdo a tu instrumento de obtencin de informacin:PRESENTACIN ESCRITA: Consiste en una descripcin detallada, a travs de las palabras, se recomienda usarla cuando la serie de datos incluye pocos tems(preguntas).PRESENTACIN SEMITABULAR: Se utilizan cuando se incorporan cifras en un texto y se tiene inters de hacerlas resaltar para satisfacer su comparacin.PRESENTACIN TABULAR: Consiste en ordenar los datos numricos a travs de tablas estadsticas, esta forma permite presentar los resultados de forma breve, ordenada y fcil de leer. Su utilidad consiste en exponer las series de cantidades en forma comparativaPRESENTACIONES GRAFICAS: cuando se muestran los datos estadsticos a travs de representaciones grficas, se ha de adaptar el contenido a la informacin visual que se pretende transmitir. Por ello se trabajan mltiples formas de representacin: Grafica de BarrasGrfica de HistogramaGrafica Polgono de FrecuenciasGrafica Pictogrfica

ELABORACIN DE LAS CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

Una ves realizado lo anterior, la informacin que arrojar ser la que indique las conclusiones a las cuales llega la investigacin. (ver ejemplos en: pg.. Anel B, Rosales; 190-196). Se presentan comnmente como un resumen de la discusin de los resultados.Aqu se hacen recomendaciones para otras investigaciones, se analizan las implicaciones de la investigacin o se cumpli con los objetivos del trabajo (ejemplo, pag. 215 de Anel B. Rosales).

AQU TIENE LOS NECESARIO PARA LA INVESTIGACION, DE INICIO A FIN, CUALQUIER DUDA PREGUNTENME!!!

SUERTE!!

ATENTAMENTE:PROFESORA DIANA SUSANA LOPEZ FLORES33