8/18/2019 unidad3sextobasico

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Duración: seis semanas.

Objetivos Transversales

Contenidos MínimosObligatorios Aprendizajes esperados Indicadores de evaluación

Influencias culturalespredominantes en las especiescantadas e instrumentales deLatinoamérica.

Discriminan auditivamente yexplican algunas características(musicales, culturales,organológicas) de las músicas deLatinoamérica, a partir de laaudición de eemplos y decanciones eecutadas por ellos.

!sta"lecen característicascomunes y distintivas en lo musicaly lo textual, a partir de la música

vocal, eecutada y escuc#adadurante la unidad.

Identifican diversas expresionesmusicales desarrolladas enLatinoamérica, adem$s de laorganología empleada, y lasprincipales característicascontextuales.

%econocen la importancia deldesarrollo musical y cultural dadopor las expresiones deLatinoamérica.

 &r$ctica de canto y eecución de uninstrumento melódico. 'rreglosvocales e instrumentales.

antan a una vo cancioneslatinoamericanas con influencia opredominio cultural diferente(indígena, europeo, africano),meorando gradualmente elmaneo de la técnica yacompa*ado con instrumentos

 'plican algunos conocimientos desim"ología musical en la lectura,escritura, arreglo, invenciónimprovisación, etc. de fragmentos(motivos, frases o partes) demúsica latinoamericana de cadauna de las procedencias conocidas.

!ecutan una piea vocal, ya seaen grupos o individual, aplicandoelementos de la técnica vocal einterpretación adecuada. (&osicióncorporal, respiración, proyección,afinación, precisión rítmica, fraseo,dicción, y elementos de estilo).

%espetan las normas de escriturapara el instrumento.(%espiraciones, fraseos,afinamiento, precisión rítmica yelementos del estilo).

rean una propuesta creativa, y+ocomposición o arreglo propio.