Unidad Temática 1. Lenguaje y Comunicación“Comunicación y Niveles”

2014

Temas de la unidad 1 (Revisar Manual)

• Concepto de comunicación• Proceso de comunicación• Niveles de comunicación• Funciones del lenguaje• Lenguaje formal e informal• Barreras de la comunicación

¿Qué es la comunicación?

Sé atento; sé empático; sé respetuoso; promueve el consenso.

“La comunicación es un __________ intencionado de transmisión y __________ de información en el cual un __________ elabora un __________ utilizando un __________ verbal y/o __________ compartido con el __________ y enviado a través de un __________ en un determinado __________ situacional y lingüístico”.

¿Qué es la comunicación? (solucionario)

La paraverbalidad, se refiere al volumen, tono, ritmo y articulación que acompaña la emisión de los mensajes verbales.

“La comunicación es un proceso intencionado de transmisión y recepción de información en el cual un emisor elabora un mensaje utilizando un código verbal y/o no verbal compartido con el receptor y enviado a través de un canal en un determinado contexto situacional y lingüístico”.

Comunicación (Ejercicio 1)

Paralenguaje: tonalidad, volumen, ritmo y articulación

“Una noticia-estadística sobre enfermería en 60 segundos”

1.- Exponga oralmente la noticia-estadística rastreada sobre enfermería en no más de 60 segundos.

2.- Utilice un paralenguaje/paraverbalidad adecuada al contexto.

3.- Comente y valore la exposición (alguien del auditorio).

Comunicación (Ejercicio 2)

Comunicación no verbal: kinésica, proxémica, paraverbalidad y otros signos.

“El lenguaje no verbal corporal y la música”1.- Formen grupos de 7 personas y escuchen la

canción presentada por el docente.2.- Intercambien ideas acerca del mensaje de la

canción y preparen movimientos corporales que complementen o reiteren el mensaje de la estrofa asignada.

3.- Cuando se cante la canción, cada grupo debe pararse y utilizar el lenguaje no verbal corporal creado para cada estrofa, mientras todos cantamos.

Niveles de comunicación

Intrapersonal, interpersonal, grupal, masivo, intermedio

Interpersonal

• Cara a cara.• Uso de los 5

sentidos.• Contexto físico

compartido.

Intrapersonal

• Consigo mismo.

• Introspectivo.• Fenómeno

psicológico.

Grupal

• Entre 3 y 8 personas.

• Relación enfocada hacia una tarea común.

Masiva

• Emisor conocido y audiencia desconocida y heterogénea.

• Uso de un medio artificial.

Intermedia

• Mediática.• Utilización de

canales artificiales.

• No siempre el receptor es desconocido.

Niveles de comunicación

Intrapersonal, interpersonal, grupal, masivo, intermedio

Situaciones Nivel de comunicación

Carla se da ánimo y trata de alejar los temores que tiene antes de la entrevista.

En un bar, Mario charla con José sobre fútbol.

Alrededor de un fogón, una familia comparte anécdotas sobre el verano.

Desde Uruguay, Juan conversa por teléfono con su hermano que está en Chile.

Un grupo de estudiantes eligen un tema y asumen roles para desarrollar una investigación.

Un periodista publica su columna en un periódico local.

Niveles de comunicación (Ejercicio)

Intrapersonal, interpersonal, grupal, masivo, intermedio

“Juego de roles y niveles de comunicación”1.- Formen grupos de 4 personas.2.- Elijan un tarjeta con un nivel de comunicación.3.- Creen y preparen una situación (contexto) en

el que se ejemplifique el nivel de comunicación (10 minutos aprox.).

4.- Expongan ante sus pares. (3 minutos como máx.).

Trabajo extra aula 2 y 3 (Portafolio)

• Realice un comentario escrito acerca de lo que aprendió, recordó o reafirmó en esta clase respecto de la comunicación y los diferentes niveles de la misma.

• Use un título para su trabajo, indique fecha y adjúntelo a su carpeta-portafolio digital.

• Desarrollar guía de ejercicios 1 (aula virtual) y adjuntarla al portafolio.

• Leer el manual del estudiante, Unidad 1 (aula virtual).

“Yo soy una infinidad de cosas ya cumplidas

y una inmensidad de cosas por cumplir”.

Walt Whitman