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UNIVERSIDAD DEL BÍO-BIO Facultad de Educación y Humanidades Hombre, sociedad y territorio Departamento de Ciencias Sociales Profesor: Sra. Claudia Espinoza Pedagogía en Historia y Geografía Código: 331070 y 331076

UNIDAD I: “LA DINÁMICA DE LA POBLACIÓN ACTUAL, POLÍTICAS Y TENDENCIAS”.

1. Conceptos básicos.

GEOGRAFÍA Latín = geographhia Ciencia que trata de la Griego = yewypoqiq descripción de la Tierra

¿Qué es Geografía?: La Geografía no trata simplemente de la descripción detallada de la superficie terrestre, o del estudio de la constitución litológica de la corteza terrestre y marítima, sino que además se interesa en analizar y formular modelos cuestionables sobre la relación del Hombre con el medio que lo rodea (físico natural) y como el medio (hábitat) influye sobre el Hombre al igual que éste sobre él.

- Geografía Humana: Rama de la Geografía General que estudia al Hombre en sus características de comportamiento y sus realizaciones, tanto en el pasado como en el presente, sobre el territorio.

- Geografía de la Población: Forma parte de la Geografía Humana basando sus estudios en las características y movimientos de la población. Apoyándose para tales fines en las ciencias auxiliares de la: Demografía, Sociología, Etnografía y la Antropología Social.

A) DEFINICIÓN DEL ESPACIO GEOGRÁFICO:

La definición de espacio geográfico es muy variada, dependiendo de las diferentes tendencias de la ciencia geográfica.

A pesar de ello, el espacio geográfico tiene unos elementos definidores comunes, y en general se puede afirmar que es el objeto de estudio de la Geografía es: Todas las acciones humanas y naturales tienen una plasmación espacial, de tal forma que el espacio se convierte en el soporte o continente de las múltiples

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interacciones existentes entre los diversos elementos naturales y humanos. Estas interacciones intervienen en el espacio modificándolo o aportando características propias, pero a su vez el espacio condiciona las interacciones elementales. El objeto de estudio de la Geografía incluye tanto el espacio o continente como el contenido, es decir las interacciones de los elementos que conforman un sistema natural o social.

Aunque los espacios son muy variados y prácticamente únicos e irrepetibles, existen unas características comunes a todo espacio.

B) CARACTERISTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO:

1) Localización: Cualquier punto del espacio es localizable por un eje en relación con el espacio circundante.

2) Dinamismo: El espacio geográfico está sometido a continuos cambios. Estos cambios pueden tener una escala temporal muy variable. El espacio adopta una apariencia debido a los cambios que en él se realizan y a esta apariencia se la denomina paisaje. Además, un espacio adopta diferentes paisajes según la escala temporal. Estos cambios se derivan de la variación de las interacciones de los elementos que actúan en el paisaje. Por tanto, el espacio varía con el tiempo y el que hoy observamos es fruto de un pasado acumulativo de múltiples interacciones de elementos naturales y humanos. En un futuro el mismo espacio será diferente al actual y así sucesivamente en una progresión dinámica. La Geografía como ciencia espacial, describe y explica el espacio actual a través de su apariencia o fisonomía, es decir, a través del paisaje. Este estudio debe comprender el pasado y su conformación actual. Por lo tanto, el cambio es consustancial al espacio y su resultado es el paisaje, y de hecho, puede definirse a la Geografía como la ciencia del paisaje.

3) Homogeneidad: El espacio se puede agrupar en unidades homogéneas, puesto que las relaciones que se dan entre los diferentes elementos, dotan a ese espacio de una continuidad. Podemos decir que una variable puede homogeneizar o

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individualizar un espacio respecto a otro (por ejemplo, la altura, la latitud, el clima, etc.) Este hecho nos lleva a hablar de región. La región es un espacio individualizado respecto a otro espacio en función de una o más variables, que lo dotan de características propias y diferentes a los demás espacios. Esta definición implica que existan tantas regiones como criterios de individualización se quieran tomar, y por lo tanto, un espacio, puede quedar encuadrado en diferentes regiones. Uno de los criterios posibles es el de región o espacio natural y otro podría ser el de región administrativa, aunque dentro de cada uno de ellos caben múltiples variantes.

4) Magnitud. Escala: El espacio posee una superficie finita y constante, pero en el análisis espacial interviene poderosamente la escala. Un elemento o variable geográfica tiene mayor o menor importancia dependiendo de la escala de estudio empleada, incluso puede desaparecer del análisis geográfico según la escala.

C) TIPOLOGÍA DE ESPACIOS GEOGRÁFICOS:

La preponderancia de una variable en la actuación sobre un espacio supone que éste quede caracterizado por la variable principal, sin que ello suponga una exclusividad, pues junto a la principal, intervienen innumerables variables que condicionan el espacio. A partir de ello puede hablarse de 4 tipos de espacios:

1. Espacios naturales: Los constituyen aquellas áreas en las que los elementos naturales y sus relaciones caracterizan y determinan el espacio, por encima de los elementos humanos que son escasos y en algunas ocasiones inexistentes. Ejemplo: Desiertos y altas cumbres. La Geografía física se encarga de los espacios naturales, su evolución y paisajes que adoptan.

2. Espacios humanizados. Son aquellos en los que la actividad humana, pasada o actual, explica en gran medida la esencia del espacio. Este espacio humanizado se subdivide en múltiples espacios (rural, urbano, agrario, industrial...), en cada uno de los cuales prima un factor humano como elemento principal del espacio. La Geografía humana estudia los diferentes espacios humanizados.

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3. Espacios regionales. La región es el elemento de estudio, es un espacio predefinido por una determinada variable escogida por múltiples criterios (históricos, demográficos, climáticos, económicos, etc.). Una vez delimitada la región, ésta es estudiada en profundidad con el análisis geográfico, consistente en el análisis de las variables que intervienen en la región, tanto naturales como humanas.

4. Espacio percibido. Es un espacio plenamente antropocéntrico, pues se basa en la percepción que el Hombre posee del espacio circundante y conocido, e incluso del lejano y desconocido en el que el nivel de información es menor.El espacio percibido es único en cada persona dependiendo de su edad, nivel cultural, económico, experiencias vividas etc. Cada persona delimita el espacio y éste es estudiado desde la persona y no intrínsecamente desde el propio espacio. Esta rama de la Geografía entronca directamente con la psicología y la sociología.

El espacio geográfico es la base y soporte de las relaciones energéticas y de materia que se experimentan en la naturaleza, así como de la acción humana sobre el medio. La evolución de este espacio geográfico está sometida a cambios continuos, por lo que el espacio adopta fisonomías o aspectos cambiantes, es decir, paisajes.

En definitiva podemos decir que la Geografía es la ciencia espacial por antonomasia, que se encarga de estudiar el espacio y las relaciones que en él se dan.

Dentro de este contexto la Geografía vincula su campo de acción básicamente con la organización del espacio, relacionándose directamente con la ordenación del territorio, tratando por tanto de describirlo y explicarlo a través de las áreas diferenciadas de la superficie terrestre, enfatizando los aspectos que tienen relación con la organización espacial, de las actividades humanas, constituyendo una disciplina sistémica e integradora que analiza la acción antropica en el territorio.

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Se puede hablar así entonces de la ordenación del territorio: Que es la proyección en el espacio de las políticas sociales, culturales, ambientales y económicas de una sociedad. El estilo de desarrollo determina por tanto, el modelo territorial, que es la expresión visible de una sociedad, donde se cristalizan los conflictos y las evoluciones que se dan. De forma paralela la organización territorial, cuyo origen responde a un instinto de integrar la planificación socioeconómica con la física, procurando la estructura espacial adecuada para un desarrollo eficaz y equitativo de lo político, económico, social, cultural y ambiental de la sociedad.

Relación Hombre – tierra: La Geografía es por tanto la ciencia del espacio, humanizado y geográficamente definido. Por lo cual implica el estudio de los diversos elementos que lo componen, y el análisis del complejo sistema de interrelaciones existentes entre todos los hechos constitutivos y los que lo integran. Por consiguiente la Geografía será también una ciencia de los lugares (coprológico como Vidal de la Blanche lo expresaba) y una ciencia de las relaciones (ecológico como lo planteó Ratzel).

Por lo antes planteado se puede hablar además de una Geografía de la percepción, donde la forma de conocimiento de los hechos que el Hombre tiene es a través de lo que se llaman las imágenes.

Imagen: El Hombre percibe la realidad de un modo subjetivo (visual, auditivo, sonoro, táctil y olfativo). Los sentidos le permiten recibir la información que el medio le transmite permanentemente, lo cual se traduce en una imagen que lleva el sello de los factores culturales y psicológicos de cada receptor.

PROCESO REALIDAD-IMAGEN: FACTORES CULTURALES

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REALIDAD – INFORMACION IMAGEN FACTORES PSICOLÓGICOS

La imagen se extrae de la realidad y luego se traduce en una acción que modifica el paisaje, creando imágenes nuevas retroalimentación.

D). HISTORIA DE LA GEOGRAFÍA DE LA POBLACIÓN:

Durante los años 50’ la Geografía de la Población es sólo considerada como sistémica (Trewarth en 1953). Luego durante los años 60’ se postergo la Geografía Humana y de la Población por la aplicación de una Geografía más cuantitativa, como la económica con grandes exponentes como Zelinsky.

Durante estos mismos años la teoría de la evolución de la población desde el paisaje cultural, fue impuesta por Gull y Demogran. Así mismo Pierre George y James hablan sobre la distribución areal y espacial de la población, Clark también establece que la distribución espacial de la población esta ligada a la variación espacial de la naturaleza de los lugares.

Por lo antes expuesto, se hace un paréntesis entre lo que era la disciplina de la Demografía y la Geografía de la población:

DISTRIBUCIÓN ESPACIAL = DISTRIBUCIÓN TEMPORAL AÑO 1960

DE LA POBLACIÓN DE LA POBLACIÓN GEOGRAFÍA DE LA DEMOGRAFÍA POBLACIÓN

Por tanto se establece que la Geografía de la población estudia él:

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¿Dónde? Cartografía de la población¿Por qué? Campo ecológico, interrelación entre el ambiente humano

y físico Por lo cual la Geografía de la población es un cambio de enfoque espacial y ecológico, transformando los medios y fines con distintos procesos y objetivos. Ocupa nuevos procedimientos de estudios como los sistemas de información geográficos, a través de las especificaciones areales de los datos y las referencias espaciales, llevados a un nivel de análisis ecológico. De lugares pequeños a grande aplicando todas las variables relacionadas con los posibles cambios en la población. Wood incorpora a la Geografía métodos analíticos y teorías demográficas formales tales como la contabilidad demográfica. Rodfil establece que los procesos de análisis son mejor reconocidos y más globales que los realizados en las ciencias demográficas o históricas, pues incorpora ambas disciplinas para su estudio.

Nuevos objetivos:

- Busca patrones demográficos con regularidades y ordenes en el espacio.- Explica estos patrones a través de sus procesos.- El régimen demográfico se identifica desde lo continental a lo local.- Siempre se influencian las investigaciones y los estudios por factores

socio-culturales y económicos.- Observación e identificación de los procesos espaciales para llegar a

patrones de población y estructura.- El componente dinámico es lo más importante de la Geografía de la

población contemporánea, hay una integración espacial y temporal de los datos que inciden en la distribución y composición de la población.

- Los datos territoriales aportan datos dinámicos a los cambios demográficos.

- Unir sistemática y holisticamente los cambios estructurales en la composición del comportamiento demográfico.

2. Análisis de la distribución de la población.

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Población: El conjunto de personas que habitan en un territorio. Una población puede abarcar desde una pequeña colectividad hasta un conjunto global del planeta.

FACTORES QUE AFECTAN LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN.

1. Factores físicos-naturales:

a. Clima: Las temperaturas extremas y las humedades afectan el establecimiento de la población, por lo tanto existen a nivel planetario lugares ocupados y desocupados como los desiertos blancos, amarillos y verdes.

b. Relieve: La topografía, la altitud y la capacidad de los suelos moderan el establecimiento del Hombre.

c. Latitud: El 90% de la población mundial se ubica en latitud norte donde se encuentra el mayor porcentaje de tierras emergidas del planeta, y sólo el 10% en latitud sur, por lo cual la distribución es la siguiente:

- 10% de la población se ubica entre el Ecuador y los 20° de latitud norte- 50% de la población se ubica entre los 20° y 40° de latitud norte- 30% de la población se ubica entre los 40° y 60° de latitud norte- 1,4 % de la población se ubica al norte del paralelo 60° norte- 8,6% de la población se ubica entre el Ecuador y los 56° de latitud sur

d. Cercanía a la costa: El 75% del total de la población del planeta vive a una distancia de 1.100 km de la costa y el 33% de ellos viven a 550 km, esto se debe a la aridez que presentan los sectores internos y a su inaccesibilidad.

e. Altitud: El 80% de la población vive a un promedio de 500 m.s.n.m., 56% de ellos a menos de 200m.s.n.m. Esto se debe a las enormes dificultades que el

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Hombre encuentra en zonas muy elevadas. Los niveles medios más altos ocupados corresponden a África y América del sur.

2. Factores históricos:- Las primeras grandes civilizaciones se ubicaron a un costado de los

grandes ríos, como el Ganges o el Nilo- La ocupación inicial del territorio- Los diversos movimientos migratorios particularmente de los siglos XIX y

XX- La influencia del progreso económico- La difusión de innovaciones que afectan el crecimiento de la población

3. Factores económicos:- Concentración de la población en lugares de recursos como suelos fértiles,

agua y minerales entre otros- Se establecen en lugares donde la actividad industrial y de los servicios se

encuentran desarrollados

4. Factores culturales:- Instalación de instituciones y actividades sociales cercanas- Organización política de la comunidad

5. Factores demográficos:- Procesos migratorios- Índices de natalidad y mortalidad

3. Aspectos dinámicos de la población.

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MOVIMIENTOS NATURALES.

3.1. La natalidad:

Es el factor positivo de los cambios de crecimiento de la población. A este término se le liga la fecundidad, que es la manifestación de la fertilidad. Se expresa e tantos nacidos por cada 1.000 habitantes. Las principales medida de la fecundidad y la natalidad son las tasas: tasa bruta de natalidad, tasa de fecundidad general, tasa de fecundidad por edad, tasa global de fecundidad, tasa bruta de reproducción.

Formas de medidas:

a). Tasa bruta de natalidad: Es el número de nacimientos ocurridos en el período de un año por cada mil personas de la población correspondiente. Es la medida de fecundidad más usada y sencilla, mide con precisión el aporte cuantitativo de los nacimientos al aumento de la población en un área geográfica determinada.

TASA BRUTA DE NATALIDAD: Número de nacidos vivos * 1.000 Población Total

El problema de esta tasa es que comprende a todo la población, incluso aquella que no esta en la categoría de riesgo de fecundidad. Pues sólo debería tomar a aquellas mujeres que se encuentren en la categoría de fertilidad, es decir mujeres capaces de procrear entre 15 y 49 años de edad.

b). Tasas específicas:

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1. Tasa de natalidad específica por edad:

Número de nacidos vivos en cada grupo de edad de mujeres Total de mujeres del mismo grupo de edad

2. Tasa de fecundidad o fertilidad general: Corresponde a la relación entre el número total de nacidos vivos durante un año en un área geográfica y el número total de mujeres de esa área entre 15 a 49 años (edad de fertilidad). Por lo tanto, esta es una tasa específica de fecundidad.

_Total de nacidos vivos * 1.000_ Total de mujeres de 15 a 49 años

3. Tasa de fecundidad por edad: Se refina cada vez más el cálculo, pues no sólo considera el sexo, sino también los grupos etarios.

Total de nacidos vivos en cada grupo de edad de mujeres * 1.000 Total de mujeres del mismo grupo de edad

4. Tasa global de fecundidad o descendencia media: Corresponde al número medio de hijos nacidos por mujer según edades, no expuestos a la mortalidad antes del termino de su período reproductivo y sujetas a las tasas de fecundidad por edad. Esta tasa expresa la descendencia final, ya que representa la cantidad de hijos que podría tener una mujer al termino de su edad fértil.

∑ Tasa de Fecundidad específica * edad 1.000

5. Tasa bruta de reproducción o tasa de reemplazo: Se define como el número medio de hijas que podrían nacer por cada mujer en un grupo de mujeres, sí todas ellas vivieran hasta el final de su período de procreación. Este es nada más que el

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calculo del número de hijas que al cabo de una generación reemplazaran a sus madres en el proceso reproductivo, por esto se conoce como tasa de reemplazo.

∑ Tasa de Fecundidad específica * edad * K 1.000

Donde K = Es una constante, proporción de nacidos del sexo femenino con relación al total de nacimientos. La relación típica es de 105 varones nacidos por cada 100 mujeres.

K = 0,4878 ___100___ 100 + 105

3.2. Factores que influyen en la natalidad:

a. Estructura demográfica: El carácter de composición de edad y sexo de una población es fundamental, ya que las regiones con una alta proporción de jóvenes-adultos tienden a tener una alta tasa de natalidad, como por ejemplo áreas recién colonizadas o lugares de alta migración. Por el contrario, regiones con un alto porcentaje de niños, ancianos y una alta mortalidad de mujeres, tienden a tener bajas tasas de natalidad.

b. Educación: Generalmente en los grupos de mayor educación el tamaño de las familias es más reducido, ya que conocen los diferentes métodos de planificación familiar, este factor generalmente se relaciona con las clases sociales.

c. Religión: En países y áreas que domina la religión católica y musulmana la natalidad es alta, ya que ellas estimulan las grandes familias para sobreguardar sus creencias.d. Salud y dieta: Los países que sufren de mal nutrición tienden a tener altas tasas de natalidad, lo que aún no se entiende bien, por ende las razones de esto aún no

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están bien aclaradas. Las familias pobres con mucho hijos no se alimentan bien agudizándose el problema dando origen a un circulo de pobreza o de hambre.

e. Políticas: Las guerras son limitantes naturales del crecimiento de la población. Las dos guerras mundiales por ejemplo causaron una pérdida de 60 millones de vidas. Además de la existencia de políticas anti-natalistas.

3.3. La variabilidad de la natalidad:

Las influencias más importantes son: - Desarrollo - Cultura - Programas de planificación familiar

a. Influencias del desarrollo: En las sociedades tradicionales las altas tasas de natalidad se justifican por la necesidad de mano de obra para el trabajo, la seguridad, el estatus social y que los jóvenes cuiden a los ancianos. Este sistema fue declinando a medida que comenzaron los cambios económicos y de educación.

- Cambios en la economía: Cuando el modelo de producción familiar es el dominante se necesita a la familia, por ende un alto nivel de fecundidad. Ejemplos de esto son los países del África sur Sahariana y África central (Nigeria, Somalia, Kenia, Camerún, Zaire, Congo y Etiopia), donde dos tercios de la población es agrícola y tres cuartos de la población vive en sectores rurales. Las familias viven de las pequeñas granjas de subsistencia, por ende se necesita mucha mano de obra, por lo tanto la natalidad es alta. Cuando los hijos no son suficientes para trabajar la tierra, se adoptan dentro de un esquema de parentescos, es así como en África entre el 10 y el 20% de los niños menores de 15 años no viven con sus padres. Este sistema de producción cada vez es menor por la creciente comercialización agrícola, la diversificación económica y la urbanización. La penetración del mercado eleva las aspiraciones materiales de consumo, esto hace que las grandes familias ya no sean útiles ni beneficiosas. Esta

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transformación económica conlleva un cambio social que se asocia al descenso de la natalidad, pero el descenso de la natalidad también se puede dar al contrario, es decir a la baja de los ingresos reales de un pueblo, ejemplo de estos se da en Brasil y Cuba, donde la reducción de la tasa de natalidad se debe a la pobreza de sus pueblos.

- Cambio educacional: El crecimiento del sistema educacional formal reduce la fertilidad de dos formas: Primero hay una apreciación de los costos de los niños por parte de los padres, como escuelas, uniformes, cuadernos, entre otros consumos. Segundo los niños educados cuando son adultos tienen sus propias aspiraciones materiales. Se rigen por la norma de pequeñas familias de Europa y América del norte, por lo tanto se casan más tarde y los padres esperan que la inversión realizada en sus hijos sea una ayuda para ellos. Además la educación es una calificación esencial para acceder a trabajos fuera de la agricultura.

b. Influencia cultural: Comprende la normativa de creencias que guía la conducta en la sociedad. Se comprende la religión como partidarios de la alta fecundidad, en este caso están los católicos, islamitas y algunas religiones africanas. Mientras que otras religiones tienen actitudes más liberales frente a la limitación de la familia, como son los casos de los budistas y los que procesan el confucionismo.

c. Influencia de los programas de planificación familiar: El primer programa de planificación familiar es puesto en marcha en la India en el año 1952, luego programas similares a este se establecen durante el año 1964 en Pakistán, Corea del Sur, Islas Fiji y China.

Estos programas nacen como una respuesta a:

- El censo de 1960 da como resultado una alta tasa de natalidad en Ibero América, África y Asia.

- Entre el año 1965 y 1966 las lluvias del monzón producen encases de alimentos y recursos.

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- Influencia de los economistas Coole y Hoovers, sobre los modelos de India y México, pues establecen que los ingresos son más bajos cuando la natalidad es más alta.

- El desarrollo liberal de los años 60’ en cuanto al uso de los anticonceptivos orales e intrauterinos.

- Emerge el concepto económico del valor de los nacimientos, el valor monetario de los niños adicionales medidos por el consumo de estos en su vida (alimentación, salud, educación, entre otros).

Por esto a partir del año 1960 se implementaron programas masivos de planificación familiar. En 1964 se establece una oficina de planificación dentro de la Agencia para el Desarrollo y Misiones de Ayuda Internacional. En 1965 la ONU entrega servicios de apoyo a estos programas para América Latina y África, pues un estudio en América Latina indica además el ascenso de abortos ilegales y de abandono de los niños.

3.4. Clasificación de los niveles de natalidad:

MUY ALTA > 45‰ALTA 35 - 44‰ PAÍSES SUBDESARROLLADOS

MODERADA 25 - 34‰BAJA 15 - 24‰ PAÍSES DESARROLLADOSMUY BAJA < 15‰

3.5. Clasificación de los niveles de reproducción o reemplazo:

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ALTA 2,7 hijosMODERADA 2,0 hijosBAJA 1,4 hijos

Fuente: INE, 2002. Índices de Chile:

- Tasa Bruta de natalidad en el año 1975: 24,6‰- Tasa Bruta de natalidad en el año 1979: 21,5‰- Tasa Bruta de natalidad en el año 2002: 18,03‰- Tasa Bruta de natalidad esperada en el año 2025: 13,12‰- Tasa Global de Fecundidad o Descendencia Media en el año 1980: 2,4 hijos- Tasa Global de Fecundidad o Descendencia Media en el año 2005: 2,00

hijos

3.6. La Mortalidad.

Número promedio de hijos por mujer (1997)África 6,0Asia 3,5China 1,5América Latina 3,0Europa 1,4E.E.U.U. 2,0Chile 2,6Japón 1,0

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Corresponde al factor negativo dentro del crecimiento de la población. Es expresado en tantos muertos por mil. Sus medidas están dadas por la tasa de mortalidad, proporciones y tabla de vida.

a. Tasa de mortalidad bruta:

Se calcula el total de defunciones de ambos sexos de la población durante un año calendario por todas las causas registradas en un área determinada. Se divide por el total de la población a la mitad del año del cálculo, y su resultado es multiplicado por 1.000 y se expresa en tantos por mil.

Total de defunciones * 1.000 Total de población

b. Tasa específica de mortalidad:

Es aquel cálculo en donde sólo se considera una parte de población según sexo y edad.

______Total de defunciones________ * 1.000 Total de población según sexo y edad

c. Tasa de mortalidad infantil:

El riesgo de morir es considerablemente más alto en los primeros años de vida, por esto este es un indicador de las condiciones socioeconómicas de un país (nivel de alimentación, higiene y salud). Se toma la población menor de un año que muere dentro de este rango y el total de nacidos vivos en la misma área geográfica.

Defunciones de menores de un año * 1.000

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Total de nacidos vivos en un año

Chile durante el año 1980 presentaba 73‰ de mortalidad infantil, en el año 2002 de 11,5‰ y en el año 2010 7,2‰. (Fuente: INE)

d. Clasificación de los niveles de mortalidad:

ALTA 25‰ y más PAÍSES SUBDESARROLLADOS

MODERADA 15 - 24‰BAJA 10 - 14‰ PAÍSES DESARROLLADOSMUY BAJA < 10‰

En Chile durante el año 1980 el índice de mortalidad general era de 6,5‰, en el año 2002 fue de 5,38‰. (Fuente: INE)

- Consultas: Divide por grupos etareos las muertes del total de defunciones ocurridas en un país durante un año.

- Proporciones: Indica los porcentajes de una determinada causa de muerte en el total de defunciones ocurridas en un país durante un año.

- La tabla de la vida: La esperanza de vida es una de las funciones de la tabla de vida. Se utiliza para las distintas edades, pero la más utilizada es la esperanza de vida al nacer, el cual representa el número medio de años que puede vivir un grupo de recién nacidos.

Chile: 1983 68 años2004 75 años

e. Factores que inciden en la baja de la mortalidad:

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Mejora en la nutrición por mayor eficiencia y mejores herramientas usadas en la agricultura.

Incremento de los productos manufacturados, como fertilizantes, maquinaria agrícola, jabones, ropa, viviendas, etc.

Desarrollo de la salud publica en cuanto a la higiene (alcantarillado, red de agua potable, recolección de basuras) e instrucción de la población.

Avances médicos con adelantos como los de Pasteur en 1879, Koch en 1880, a través de la incorporación de asepsia, antisépticos y la vacuna contra la viruela (1798). Todo ocurrido a partir de la segunda mitad del siglo XIX.

En los países desarrollados el descenso de la mortalidad se debe al aumento del desarrollo económico, lo que ha venido acompañado de medidas de higiene para la salud pública, alimentación e instrucción.

Descenso de la mortalidad infantil y del adulto mayor a través del mejoramiento del sistema de salud, lo que permite detectar precozmente las enfermedades En los países subdesarrollados la baja de la mortalidad fue progresivamente a través de avances médicos, mayores coberturas de salud, control de enfermedades y epidemias a partir de la segunda guerra mundial.

La ONU mejora los niveles de vida, pues se mejoraron las condiciones de vida infantil, con programas de saneamiento ambiental, mejora de la higiene y ampliación de la cobertura educativa.

3.7. Las migraciones.

1. Desplazamiento de la población o movimientos migratorios:

Se entiende como el movimiento realizado por una población tanto al entrar a una determinada área geografita como al abandonarla, por lo tanto tenemos movimientos endógenos y exógenos, lo que se clasifica como la emigración y la inmigración correspondientemente. Las corrientes migratorias implican un traslado desde un punto de origen hacia un punto de destino.

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- Emigrante: Personas que ingresan a una determinada área geográfica.- Inmigrante: Personas que abandonan una determinada área geográfica.- Movimientos migratorios: Suma de los emigrantes e inmigrantes de

una misma zona geográfica.

Corriente emigrantes de A Corriente inmigrantes de B

Corriente emigrantes de B Corriente inmigrantes de A

- Migración neta: Diferencia entre emigrantes e inmigrantes de un área geográfica.

- Periodo migratorio: Intervalo en el cual se efectúan movimientos migratorios, el período puede ser definido o indefinido.

Por lo tanto la migración tiene dos dimensiones:

1. Temporal Duración2. Espacial Escala geográfica

2. Clasificación de las migraciones:

Origen Inmigrantes

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A B


SEGÚN Destino Emigrantes

Internas Interurbanas Campo – ciudad EndógenasDISTANCIA Nacionales Interregionales

Escala espacial Internacionales Intercontinentales Exógenas Intra continentales

- Éxodo Rural: Migración de la población que abandona la zona rural para dirigirse a una zona urbana. Estaciónales Pendulares o cotidianasTIEMPO TemporalesEscala temporal Definitiva

IndividualFLUJO MIGRATORIO Grupal Cadenas

Trabajo AventuraCAUSAS Políticas Descanso Educación

EspontáneosGARDO DE LIBERTAD Dirigidos Forzados

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3. Formas de medir la migración:

Medidas Directa: - Censos de población. - Registros de población - Encuestas muéstrales.

Medidas indirectas son métodos de estimación como:- Crecimiento vegetativo de la población.- Cambio de la estructura de la población como de sexo y grupos etarios.- Relación entre aumento y disminución de la población urbana y rural.- Cambio de la estructura social.

4. Características principales de la migración:

a. Proceso de ajuste: Movimientos desde áreas geográficas menos deseables a las más deseables por la población.

b. Proceso de desarrollo: Las áreas desarrolladas necesitan de la sustentabilidad de la población de áreas rurales en cuanto a su mano de obra.

c. Proceso selectivo: La población migrante esta influenciada por las condiciones de sexo, edad, profesión u otras ocupación o estatus económicos.

TENDENCIAS:3.8. Teoría de la transición demográfica:

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En los países subdesarrollados crece la población y también la esperanza de vida. Hoy la esperanza de vida a nivel mundial es de 73 años para los hombres y 80 años para las mujeres.

Población mundial:- A. C. : 250 millones de habitantes- 1830: 1.000 millones de habitantes- 1965: 3.000 millones de habitantes- 1976: 4.000 millones de habitantes- 1995: 5.000 millones de habitantes- 2000: 6.261millones de habitantes - 2025: Se esperan 8.504 millones de habitantes

La teoría de la transición demográfica se basa en el estudio histórico del crecimiento de la población. Es concebida por Notetein en el año 1945 basándose en los datos de natalidad y mortalidad de distintos lugares. Esta teoría define etapas en el ritmo de crecimientos de la población: lenta, rápida y muy lenta. Explicando este fenómeno a través de la ocurrencia de hechos históricos como la Revolución agrícola, Revolución industrial y la Revolución sanitaria. Hechos que bajaron la mortalidad y aumentaron la natalidad para dar pasó luego a un retroceso de la natalidad mediante el control de ella.

Fases de la teoría de transición demográfica:

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Esta teoría es ideada por Notestein pero pulida en sus fases por Trewartha, quedo de la siguiente manera:

I. Primera etapa: Se caracteriza por presentar un lato nivel de natalidad y de mortalidad, por lo que el crecimiento es casi nulo o estático. Estos se presentan antes de la revolución agrícola y durante la segunda guerra mundial.

II. Segunda etapa: Presenta una tasa de natalidad alta, la mortalidad tiende a declinar. Por lo tanto el crecimiento de la población es alto, produciéndose una explosión demográfica, como lo que ocurrió durante la revolución agrícola, la revolución industrial y la revolución sanitaria.

III. Tercera etapa: La tasa bruta de natalidad y mortalidad disminuyen provocando un decrecimiento de la población, a través del control de la natalidad y la planificación familiar.

IV. Cuarta etapa: Declina la tasa de mortalidad y natalidad. Poco crecimiento de la población volviendo a su etapa inicial estática.

Todos los países pasan por este tipo de transición demográfica de manera corta, mediana o larga, dependiendo de los años de desarrollo histórico o del tamaño de la población. Este tipo de transición se comienza en Inglaterra y Gales donde se demoraron 180 años en pasara por esta transición. Chile hoy esta llegando a su cuarta etapa, baja natalidad y mortalidad (natalidad de 18,03‰ y 5,38‰ de mortalidad). África y el sudeste asiático se localizan en la segunda etapa, con natalidad y mortalidad en descenso. América del sur se localiza en la tercera etapa con un alto control de la natalidad. Países del norte de América y de Europa ya pasaron por las etapas de la transición demográfica llegando al estado de decrecimiento de la población.

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4. Estudio de la población humana.

4.1. Fuentes para el estudio de la población:

Para el estudio de la evolución de la población se usan dos fuentes principalmente:

1. Fuentes indirectas: Conocimiento del número de población mediante recuentos militares, población que pagan impuestos, muertos por epidemias, entre otras. Se trata de obtener el número de población a través de recuentos informales y de forma especulativa.

2. Fuentes directas: Los recuentos de población se realizan a través de censos, fichas de datos, registros parroquiales y encuestas de diversa índole.

- Encuesta: Muestreo de población dentro de un universo. Este método es muy económico, rápido y de buena calidad de información. Los tipos de muestreos más usados en población son el probabilístico y el de modelos.

- Registro de datos: Registran determinados acontecimientos como migraciones, rol único nacional, entre otros datos. Registran continuamente los datos por esto reciben el nombre de estadísticas continuas que permiten estimar el tamaño de la población.

- Censo: Es la principal fuente de información sobre el tamaño y las características de la población, se trata de un registro vital ideal para cada país. Este se puede definir como el conjunto de operaciones destinadas a reunir, sistematizar y difundir en forma ordenada, datos demográficos, económicos y sociales que comprometen a todos los habitantes de un territorio en un momento dado o en un periodo establecido. Comienza a usarse a partir de la cuarta década del siglo XIX, se han ido perfeccionando gracias al aporte de organismos internacionales (Naciones Unidas). Se realizan cada 10 años y en lo posible en los años terminados en cero.

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Características del censo:

- El auspicio: Debe estar un organismo encargado apoyado por el Gobierno Nacional, en Chile es el INE (Instituto Nacional de Estadísticas).

- Delimitación del territorio: Se debe demarcar clara y precisamente el territorio en el cual será aplicado. Ejemplo regional, provincial, comunal u otra delimitación que reemplace el político administrativo de forma clara.

- Universalidad: Debe cubrir a todos los miembros de la población sin distinción de ninguna especie, condición indispensable para su valides.

- Simultaneidad: Debe efectuarse en un mismo día y entre horas previamente establecidas para todo el territorio censado, lo que es denominado el momento censal.

- Periocidad: Debe ser aplicado con intervalos constantes, lo que permite comparaciones cronológicas y determina tendencias demográficas.

- Individualidad: Los datos censados deben referirse a cada componente de la población.

- Difusión: Debe tener una adecuada difusión para utilizar la información generada por diferentes usuarios. Todo censo no publicado carece de valor práctico.

4.2 Métodos cartográficos de representación de la distribución espacial de la población:

a). Mapa de Puntos: Se utiliza a partir del año 1917, ideado por S. De Geer. La población se representa por medio de puntos de diferentes tamaños dependiendo del número de habitantes. Con esto se obtiene una estimación aproximada del número de habitantes de un lugar determinado, perfectamente delimitado. Si se sobre pone una cuadricula en el mapa se puede obtener la densidad del lugar, hab/km, m², este fue ideado por G. Scrope en 1833.b). Mapa de Isopletas: Se une mediante una línea la densidad que tienen igual valor, se deben tarazar líneas por interpolación de valores.

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c). Mapa de Coropleto: Se achuran o pintan áreas delimitadas que tengan igual densidad o cantidad de población.

d). Mapa estadístico: Se representa a través del método estadístico de- Medida centrográfica- Curva de Lorenz-Gini

Medida centrográfica: Se utiliza para localizar puntos en el espacio. Para obtener el centro de gravedad de un conjunto de pueblos distribuidos según su ubicación o características de población.

X = ∑ x ; Y = ∑ y N N CENTRO DE GRAVEDAD SIMPLE Donde:

X = EsteY = NorteN = Número de pueblos

CENTRO DE GRAVEDAD PONDERADO:

X * W = ∑ xw ; Y*W = ∑ yw ∑w ∑wDonde:

W = Numero de habitantes de cada puebloX = Punto esteY = Punto norte

DESVIACIÓN TÍPICA DE LAS DISTANCIAS (S):

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∑ D² RADIO DINÁMICO N deriva de la desviación típica de las distancias, teniendo en cuenta el número de población de

cada pueblo.

Donde:D = Distancia de todos los pueblos al centro de gravedad.N = Número de pueblos.

e). Análisis del vecino más próximo: La población se localiza en el espacio, por lo tanto su estudio es de un enfoque ecológico. De este modo se pueden comparar las distancias reales de puntos en el plano, según su medida y lo observado en el espacio que ocupan estas medidas en el plano. Esto da una medida del vecino más próximo, con lo que se puede analizar la dispersión o concentración de los puntos en el plano, los cuales realmente pueden ser pueblos, plazas u otros tipos de asentamientos dependiendo de la escala.Se analiza la distribución de diversos elementos en el espacio comparando:

Do = ∑ D y De = ___1____ N 2 n/aDonde:

Do = Distancia promedio observada.De = Distancia promedio esperada.D = Distancia entre puntos.n = Número de puntos en el plano.a = Área del lugar.

ÍNDICE DEL ELEMENTO MÁS PRÓXIMO (R):

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R = Do R = Nos indica el valor de la diferencia, dándonos el grado de De concentración o separación de los puntos.

Su valor se comprende entre 0 ^ 2,149Donde:

0 Concentración absoluta.1 Do = De los puntos se distribuyen de igual

forma.2 Disposición de los puntos en forma regular.2,149 Los puntos se distribuyen de forma equilátera

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