UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “FRANCISCA DE LAS LLAGAS”

"Educar, amar y servir"

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

PLAN DE CONTINGENCIA

AÑO LECTIVO 2019 -2020

FECHA: 06 de abril al 09 de abril de 2020.

TUTORAS: Lic. Rosario Tumipamba, Lic. Gabriela Lema y Lic. Karina Alvarracín.

GRADO: Segundo Grado de Educación General Básica paralelos “A”, “B” y “C”.

ASIGNATURAS: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES, LENGUA Y LITERATURA, SOCIALES, EDCUCACIÓN FISICA,

INGLÉS, COMPUTACIÓN, FORMACION CRISTIANA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

Señores padres de familia y estudiantes, la suspensión de clases que ha adoptado el gobierno es una medida de

prevención ante la declaratoria de pandemia del coronavirus por parte de la Organización Mundial de la Salud.

Por disposición del Ministerio de Educación, la Unidad Educativa Particular “Francisca de las Llagas” ha preparado un

Plan de Contingencia para continuar el proceso educativo de los estudiantes de Segundo Grado de Educación

General Básica Paralelos “A”, “B” y “C”, contando siempre con su alto espíritu colaborador en este Proceso de

Enseñanza Aprendizaje para con sus hijos, que a continuación detallamos:

INGLÉS Lic. Jenny Calderón

2do. EGB

A - B 11:00

C 12:00

LUNES 06 de abril de 2020.

LENGUA Y LITERATURA:

TEMA: Palabras con el fonema /ñ/.

• Observar el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9-cIToKM6Nc • Responder las siguientes preguntas: ¿De qué trataba el video?, ¿Cuántas palabras encontraron?, ¿Qué palabras podemos formar con el fonema /ñ/? • Con la ayuda de su familia lea la lectura del anexo 1.

En el cuaderno de Lengua y Literatura o en hojas escoja 5 palabras de la lectura que tengan el fonema /ñ/, grafique y pinte el significado de las palabras.

CIENCIAS SOCIALES:

TEMA:

Servicios Públicos

• Observar el video en el siguiente enlace para

recordar lo aprendido:

https://www.youtube.com/watch?v=QSPj8BZa3eo

• Responda a las siguientes preguntas: ¿Sobré qué

trataba el video?, ¿Qué son los servicios básicos?,

¿Cuáles si los servicios básicos?, ¿Para qué sirven?

• Resolver las siguientes adivinanzas:

Con la ayuda de un

adulto buscar en

revistar, periódicos,

etc., o dibujar servicios

básicos y realice un

collage.

MIÉRCOLES 08 DE ABRIL DE 2020

MATERIA DOCENTE GRADO HORA ID TEMA

DIA ASIGNATURA ACTIVIDADES TAREAS

Family and friends

CONTRASEÑA:468748

Familia y amigos 578-950-3512

EDUCACIÓN FÍSICA:

TEMA: Refuerzo Baile.

• Observar el video en el siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=JMfWq_KotzE • Imite los pasos que observa en el video. • Incentive a toda su familia a realizar actividad física y evitar el sedentarismo.

Dibuje 3 pasos que más le haya gustado del video en una hoja.

MARTES 07 de abril de 2020.

MATEMATICA:

TEMA: Resolución de problemas con adición o suma sin reagrupación.

• Observar los gráficos en orden e interpretar las sumas de forma verbal del anexo 2. • Ejemplo: El mesero llevaba una botella y 2 copas

de vino, pero se encontró con otro mesero y este

le dio 2 copas más de vino. ¿Cuántas copas de vino

lleva él mesero? Respuesta: El mesero lleva 4

copas de vino.

En el cuaderno de materia o en hojas resuelva el anexo 3.

CIENCIAS NATURALES

TEMA: Animales Vivíparos.

• Observar el video en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Si3k8U0-eQY&list=TLPQMzEwMzIwMjBe-L2LdvmUeQ&index=2

• Responder las siguientes preguntas: ¿Por qué se llaman animales vivíparos?, ¿El ser humano es vivíparo?, ¿De qué se alimentan los animales vivíparos?, ¿Los animales mamíferos son vivíparos?, ¿Por qué son cuadrúpedos?

• Jugar a las adivinanzas de animales y determinar si es vivíparo o no del anexo 4.

En el cuaderno de materia o en hojas resuelva el anexo 5 con la ayuda de un adulto.

COMPUTACIÓN:

TEMA: Programa para dibujar (PAINT).

• Observar las imágenes del anexo 6. • En tu tiempo libre practica las actividades del siguiente link con ayuda de su familia: https://arbolabc.com/

Dibuje o recorte y

pegue imágenes en una

hoja las actividades del

anexo 6.

MIÉRCOLES 08 de abril de 2020.

LENGUA Y LITERATURA:

TEMA: Lectura de pictogramas con el fonema /ñ/.

• Leer las siguientes oraciones de los pictogramas del anexo 7.

En el cuaderno de materia o en hojas: De las oraciones de los pictogramas leídos del anexo 7, escoger una oración y escribir de manera alternada en letra imprenta y letra cursiva hasta terminar la plana del anexo 8.

MATEMATICA:

TEMA: La moneda.

• Observar y describir los pictogramas del anexo

10.

• Dialogar con el niñ@ sobre el uso de las monedas (Dólar) en nuestro país. ¿Qué moneda usamos?, ¿Cuáles son?, ¿Cómo las puedo obtener?, ¿Qué billetes hay?, ¿Qué monedas hay? ¿Qué entienda por precio?

• Indicar a los niñ@ las monedas y billetes reales

En una hoja calcar las monedas que tengan en casa. Proceso para calcar: colocar la moneda sobre la mesa y sobre la moneda una hoja de papel, rayar con un lápiz la hoja de papel, en el lugar que está

que tenga en casa y conversar sobre las mismas.

• Jugar a la tiendita.

sobre la moneda. Se obtendrá la imagen de moneda.) Recortar y pegar en el cuaderno de Matemática o en hojas con el título: La Moneda

INGLÉS: CLASE VIRTUAL

TEMA: Familia y amigos

• Practicar el vocabulario en inglés nombrando a cada uno de los miembros de su familia.

Realizar la siguiente

actividad del anexo 9:

En el crucigrama dado,

los nombres de los

miembros de la familia

están incompletos.

Completar el

crucigrama y pintar.

Hacer oraciones en la

misma hoja utilizando

los pronombres HE / EL.

SHE / ELLA.

Ejemplo:

He is my Grandfather.

El es mi abuelo.

JUEVES 09 de abril

de 2020.

CIENCIAS SOCIALES:

TEMA:

Servicios Públicos.

• Observar los siguientes videos en los siguientes

link:

https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W

7o

https://www.youtube.com/watch?v=MFqsYkz2C-4

• Responda a las siguientes preguntas: ¿Sobré qué

trataba el video?, ¿Por qué hay que cuidar los

servicios básicos?, ¿Cómo puedo cuidarlos?

Con la ayuda de un

adulto; en una hoja

dibujar o pegar gráficos

de cómo podemos

cuidar el agua y la luz.

CIENCIAS NATURALES:

TEMA: Animales ovíparos y vivíparos.

• Conversar con un adulto sobre los animales “Ovíparos y Vivíparos”. • Mencionar algunos animales. • Clasificarlos en ovíparos y vivíparos. • Establecer algunas características. • Determinar diferencias y semejanzas.

Con la ayuda de un adulto realice un collage o dibuje animales ovíparos y vivíparos.

FORMACIÓN CRISTIANA:

TEMA: Semana Santa.

Observa y escuchar el siguiente video : “La

historia de Semana Santa ” en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=B-GlcC2-

Gfo&t=580s

Comentar con su familia sobre lo que observó en

el video.

Realizar en familia una oración: por los

enfermos, su familia, sus compañeritos y

médicos.

Realice la actividad del

anexo 10.

NOTA: Señores Padres de Familia y estudiantes, como soporte de las actividades propuestas en este Plan de

Contingencia, le sugerimos comunicarse en caso de dudas sobre las mismas con las docentes mediante

correo electrónico que a continuación detallamos:

DOCENTES: GRADO PARALELO CORREOS Lic. Rosario Tumipamba

SEGUNDO DE BÁSICA

“A” charizurie@gmail.com

Lic. Gabriela Lema “B” gabys_1084@hotmail.com

Lic. Karina Alvarracín “C” ka_liseth@hotmail.com

Lic. Tania Pazmiño EDUC. ARTIST. “A”, “B” Y “C” tanyamiroslava@gmail.com

Lic. Eduardo Carrasco EDUC. FÍSICA “A”, “B” Y “C” gatoedu28@hotmail.com

Lic. Jenny Calderón INGLÉS “A”, “B” Y “C” calderoneli709@gmail.com

Lic. Maira Cuichan COMPUTACIÓN “A”, “B” Y “C” mayra_pao11@hotmail.com

Hna. Nora Churata FORMACIÓN CRISITNA

“A”, “B” Y “C” churatacarmen9@gmail.com

Anexo 1.

Anexo 2.

Ejemplo:

El mesero llevaba una botella y 2 copas de vino, pero se encontró con otro mesero y este le dio 2 copas más de vino.

¿Cuántas copas de vino lleva él mesero? Respuesta: El mesero lleva 4 copas de vino.

Ejercicio 1.

Ejercicio2.

Anexo 3.

Problema 1:

En el gimnasio de mi escuela hay 21 balones de fútbol y 48 balones de básquet. ¿Cuántos balones hay en total?

Problema 2:

Lucas está organizando su fiesta de cumpleaños y necesita saber cuántas invitaciones debe comprar si va a invitar a

32 niños y a 40 niñas. ¿Cuántas invitaciones debe comprar Lucas?

Problema 3:

A Kamila se le cayó su rompecabezas, Kamila encontró 46 piezas y José Miguel encontró 33. ¿Cuántas piezas del

rompecabezas tienen en total?

Anexo. 4

Anexo. 5

Anexo 6.

Anexo 7.

Anexo 8. Ejemplo.

Anexo 9.

Name: _____________________ Grade: 2° A, B, C Date:___________

Escribe oraciones utilizando HE / SHE

1.____________________ 4. _________________________ 7.____________________

2._____________________ 5. _________________________

3._____________________ 6. __________________________

Anexo 10.

COLOREA, RECORTA Y DECORA COMO TU QUIERAS EL VIA CRUCIS.

TENER EN CUENTA (escribe debajo de cada estación lo que pasó)