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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Unidad de Gestin Educativa Local : UGEL SANTAl.2. Institucin Educativa : N 88403l.3. Lugar : San Josl.4 .Grado : 31.5. Ciclo : III

1.6. Director (a) : PATRICIA PAREDES GLVEZ

1.7. Profesor (a) : ERODITA LPEZ NUOVERO

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:NOS ORGANIZAMOS PARA TRABAJAR EN ARMONA

III. JUSTIFICACINEn la I:E: N 88403, Es necesario que los nios y las nias se conozcan asimismo y a sus compaeros, para

Interrelacionarse en un clima de paz y armona, por lo cual se programa la presente unidad de aprendizaje, lo quepermitir lograr una buena socializacin e inculcarles valores, se respeten, se ayuden y se amen unos a otros buscando as la

calidad educativa.

IV. TIEMPO : Inicio : 01 -03 - 2012

Trmino : 04 -042012

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V.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

REA ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CICLO GRADO CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORES

PERSONA

L

SOCIAL

CONSTRUCCIN DE LAIDENTIDADY DE LACONVIVENCIADEMOCRTI

CA

I IV 3 1.1. Reconoce y aprecia sushabilidades, cualidades,intereses, preferencias ysentimiento, as como los delas otras personas de suentorno.

1.2. Cuida su salud y la saludcolectiva.

Caractersticaspersonales:habilidades,cualidades,intereses ypreferencias

Hbitos de higienepersonal

Pone enprctica elrespeto,solidaridaden susrelaciones

interpersonales.

Prcticala higiene

personal.

-Nombra sin temor sus

caractersticas

personales.

-Describe sus

habilidades y

cualidades

valorndolas.-Indica sus preferencias

sin temor.

-Enumera las

cualidades de sus

compaeros sin

dificultad.

Practica hbitos de

higiene personal con

autonoma.

-Ejecuta acciones que

permiten cuidar la

salud colectiva con

agrado.

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1.3.-Reconoce y respeta losacuerdos y normas de

convivencia en la escuela.

Relaciones deamistad,compaerismo ycooperacin.

Respeta lasnormas deconvivencia

-Participa activamente

en la elaboracin de

normas de

convivencias.

-Participa con

entusiasmo en la

elaboracin de las

normas de convivencia

-Organiza su aula

cumpliendo

responsabilidades.

-Practicaespontneamente las

normas de convivencia

En el aula.

EXPRESINY

COMPRENSIN

ORAL

1 IV 3 1.1.Comprende textosnarrativos, descriptivos,

informativos e

instructivos; seala el

propsito de la lectura,

formula y contrasta

hiptesis.

Textos narrativos,descriptivos. Lospropsitos delectura: entretener.

-Disfrutacon lalectura dediversos

textos quelee.

-Indica con seguridadel contenido de untexto que lee.-Menciona sin

equivocarse elmensaje de textosdescriptivos que lee.-Explica sin dificultadel propsito de untexto que lee.

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COMPRENSIN DE

TEXTOS

PRODUCCIN DETEXTOS

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2.4. Lee oralmente en formafluida textos narrativos,

acomodando su lectura a laestructura del texto.

7.1. Escribe textos, ensituaciones de comunicacinreal, empleando diversostipos de palabras, enlaces yconectores de oraciones yprrafos.

Textos narrativos:ancdotas.

.Narraciones denoticias.

.Vocabulario de usocomn.

Hace uso de lasmaysculas.La oracingramatical:.Concepto.Partes.

Se interesapor

compartiry discutirlos textosque lee.

Muestramotivacin porproducirtextosreferidos asurealidad.

Lee textos narrativoscon adecuada

pronunciacin.-Narra con coherencianoticias de suentorno.

-Escribe oracionescon sentido lgico.-Subrayacorrectamente laspartes de una oracin.-Empleaadecuadamente lasmaysculas al iniciarsus textos.

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MA

TEMATICA

NUMERO,RELACION

ES YOPERACIONES

1

IV 3

1.1.Interpreta y representanmeros naturales de

hasta cuatro cifras

1.2.Interpreta relacionesmayor que, menorque,

igual que y ordena

nmeros de hasta cuatro

cifras.

1.12. Forman conjunto connmeros determinando loselementos a partir de otroconjunto dado.

Valor de posicinen nmeros de hasta

cuatro cifras.

Relacin de ordenen nmerosnaturales de hastacuatro cifras.

Conjuntos:.Elementos.Representacin.Clases

Esperseveran

te en labsquedadepatronesnumricos.

Muestraprecisinen ordenarnmeros.

Muestrapredisposicin alformarconjuntos.

-Lee con precisinnmeros naturales de

hasta cuatro cifras.-Escribe sinequivocarse nmerosnaturales de hastacuatro cifras.-Seala sinequivocarse el valorposicional de cadacifra de un nmeronatural de hastacuatro dgitos.

-Ordena nmerosnaturales hasta decuatro cifras.-Comprar conprecisin nmerosnaturales hasta decuatro cifras.

-Representacorrectamenteconjuntos.-Diferenciacorrectamente clasesde conjuntos.

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CI

ENCIA

Y

AMBIENTE

CUERPOHUMANO YCON

SERVACINDE LASALUD

1 IV 4 Describe las caractersticasde crecimiento y desarrollo

de los seres humanos.

Estructura yfunciones del

cuerpo humano..Cuerpo humano ysus partes.Desarrollohumano:*Crecimiento ydesarrollo de losseres humanos.

Tomadecisiones

para elcuidado yrespeto desu cuerpo.

- Representagrficamente el

cuerpo humano.- Seala con precisinlas partes del cuerpohumano.-Diferenciacorrectamente alvarn y a la mujer.-Nombracorrectamente lasfases de su desarrollo.

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ARTE

EXPRESINARTSTICA

Y

APRECIACINARTSTICA

1 IV 3 1.5. Expresa sus vivencias yemociones haciendo uso de

diversos materiales.

Dibujo, Collage. Demuestracreatividad

al realizarsustrabajos

- Usa adecuadamentemateriales para

expresar susvivencias.-Representagrficamentevivencias mediante latcnica del collage.

EDUCACION

RELIGIOSA

FORMACINDE LA

CONCIENCI

A MORALCRISTIANA

1 IV 3 -1.2. Descubre en la palabrade Dios, expresiones de amory misericordia, reflexionandoacerca de los mensajesbblicos.

La BibliaTodos somos hijode Dios padre.

Admira aJesscomomaestro dela verdad

-Ubica citas bblicascon apoyo dereferencias sobre lacreacin del mundohecho por Dios.-Lee analticamentetextos bblicos Diosha creado al hombre aimagen y semejanza.-Comenta con alegralos textos bblicosledos.-Entona cantos dealabanzas a Dios porla creacin delmundo.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A LOGRAR

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLGICAS MEDIOS Y MATERIALES

1.- NOS CONOCEMOS PARA SERBUENOS AMIGOS.

- Identificamos nuestros nombres-Dialogamos sobre nuestras vacaciones-Escribimos un resumen de nuestrasvacaciones.-Leemos en voz alta un resumen yescribimos.-Representamos conjuntos-Nombramos caractersticas personales-Representamos grficamente el cuerpohumano.-Realizamos movimientos coordinados-Leemos textos bblicos sobre la creacin-Ejecutamos con destreza diferentesmovimientos corporales.

Dilogo, lminas, textos, P.S., tv,historietas, cuentos, cuadernos,fichas de trabajo.

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2.-NOS ORGANIZAMOS YAMBIENTAMOS NUESTRA AULA YELABORAMOS NORMAS DECONVIVENCIA.

- Ambientamos nuestra aula.

- Escribimos textos para cada sector- Elaboramos normas de convivencia-Leemos correctamente textos narrativoscomprendiendo su contenido-Hacemos uso de las maysculas-Participamos en la elaboracin de las normasde convivencia-Representamos el cuerpo humano, sudesarrollo.-Realizamos desplazamientos.-Practicamos habilidades motrices.

- Cancionero

- Palabra oral- Colores- Chapitas- Lminas- Ficha de trabajo

3.-RECONOCEMOS A DIOS COMOPADRE BUENO.

- Comentamos sobre textos bblicos ledos-Dialogamos acerca de la creacin delmundo.-Leemos y escribimos textos sobre lacreacin (Padre Nuestro).Practiquemos la higiene personalRespetamos acuerdos y normas deconvivencia.-Funciones de nuestro cuerpo humano.-Ordenamos nmer4os naturales de hastacuatro cifras.

- Dilogo, biblia, palabra oral,cuaderno, lapiza, papel bond,colores, tijera, papel lustre, fichasde trabajo.

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4.- CONOCEMOS Y VALORAMOSNUESTRO CUERPO..

-Leemos informacin sobre nuestro cuerpo.Las partes del cuerpo humano.-Diferenciamos al varn de la mujer.-Realizamos movimientos con diferentessegmentos de nuestro cuerpo.Escribimos oraciones con sentido lgico.-- Identificamos partes de la oracin.

-Lmina, palabra oral, tiza,colores, fichas de trabajo,plumones, palos chapas, bloqueslgicos, semilla, plastilina, etc.Lanzamientos semillas, piedras,colores, cuaderno, lpiz, Fichas detrabajo.

5.- RECORDAMOS LA LECTURA YESCRITURA DE LOS NUMEROSNATURALES HASTA EL ORDEN DELAS CENTENAS.

-Usamos el T.V.P. hasta el orden de lascentenas.-Relacionamos adicin y sustraccin.-Leemos nmeros naturales de hasta cuatrocifras.-Escribimos nmeros naturales de hastacuatro cifras.-Producimos textos corrigiendo nuestroserrores.-Realizamos acciones para cuidar nuestrasalud.

Material multibase, T.V.P. Librode Comunicacin del M.E.,pizarra, tiza, lapicero, jabn, toalla,cepillo, Kolinos.

V.- EVALUACIN DE LA UNIDAD:La presente unidad de aprendizaje ser evaluada permanentemente en el transcurso de su ejecucin a travs de las Sesiones deAprendizaje.

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VI.- LOGROS Y DIFICULTADES:

Los logros y dificultades presentadas en esta Unidad de Aprendizaje, sern tomados en cuenta para la planificacin dela siguiente Unidad de Aprendizaje.

San Jos, 01 de marzo del 2012.

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V B DIRECTORA PROFESORA DE AULA