UNIDAD: APRENDER JUNTOS ¡Vamos a jugar! · Los deditos clip, clip, clip. La cabeza sip, sip, sip....
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¡Vamos a jugar! UNIDAD: APRENDER JUNTOS • Promover el juego como un espacio de expresión, comunicación y fortalecimiento de vínculos.
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¡Vamos a jugar!UNIDAD: APRENDER JUNTOS
• Promover el juego como un espacio de expresión, comunicación y fortalecimiento de vínculos.
Desde los niños y niñas...
Para continuar en la casa...
Junto con su hijo o hija, hagan una lista de sus 5 juegos favoritos. Diariamente, dése un tiempo para compartir y jugar con él o ella uno de estos. Puede encontrar otros juegos en el cuadro Algunas ideas para seguir jugando que aparece a continuación.
Además, revise durante el mes junto a su hijo o hija, la sección denominada Juega y aprende.
• Juega conmigo, porque me siento muy querido, seguro y me dan ganas de seguir descubriendo el mundo. Cuando sea grande, además del juego recordaré también con quién lo jugaba, lo bien que lo pasábamos y el cariño que nos teníamos.
• Cuando juego puedo explorar y aprender. Ayúdame a aprovechar y disfrutar al máximo esos momentos.
• Pon atención a mis juegos y a lo que voy descubriendo en ellos.
• Cuando jugamos juntos, me cantas o inventamos historias como lo hicimos hoy, desarrollo mi imaginación, expreso mis sentimientos y me voy iniciando en el mundo de los cuentos.
ALGUNAS IDEAS PARA SEGUIR JUGANDOJuegos para niños y niñas de 2 a 4 años: • Leer cuentos y jugar con las voces de los personajes. • Papeles de diferentes tamaños y colores. • Pinturas de dedos y témperas no tóxicas. • Lápices de colores, plumones, crayones, tizas. • Plastilinas. • Rompecabezas, bloques de madera y juegos para encajar piezas. • Cajas vacías. • Títeres, muñecos. • Buscar palabras que empiecen igual a otras. Por ejemplo, que empiecen con A. • Disfraces. • Jugar con elementos cotidianos (ollas, paños limpios de cocina, cucharas de palo, etc.). • Mostrar objetos y pedir que los vayan nombrando.
Recuerde que tanto hombres como mujeres tienen derecho a jugar con cualquier juguete. No tenga temor a que los niños practiquen roles con muñecas o que las niñas quieran hacer juegos de fuerza. De esta manera, los niños y niñas podrán ampliar su mundo.
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(El pájaro)
POEMA
