Unidad 1 primaria v
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Enfatiza Distingue
Enfoque centrado en la resolución de problemas
Saber actuar ante una situación problemática movilizando una serie de recursos o saberes.
Las características superficiales y profundas de una situación problemática.
Relaciona la resolución de situaciones problemáticas con el desarrollo de capacidadesmatemáticas.
Busca que los estudiantes valoren y aprecien el conocimientomatemático.
Identifica
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Ejemplos
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Cultura matemática
Capacidad para
interpretar y
evaluar
críticamente la
información
matemática y los
argumentos
apoyados en
datos que las
personas pueden
encontrar en
diversos contextos.
Capacidad para discutir o comunicar información matemática, cuando sea relevante.
Competencia para resolver los problemas matemáticos que encuentre en la vida diaria o en el trabajo profesional.
Papel cultural de la matemática. Adaptado de Godino (2004, p. 24)
proporciona
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¿Qué es un problema?
Es una situación que presenta dificultad y que no se tiene una solución inmediata
La resolución de problemas es una habilidad matemática y resolver “es encontrar un método o vía de solución que conduzca a la solución de un problema”.
La resolución de problemas “se concibe como generadora de un proceso a través
del cual quien aprende combina elementos del conocimiento, reglas,
técnicas, destrezas y conceptos previamente adquiridos para dar solución a una situación nueva”.
Un problema es una situación o dificultad
prevista o espontánea, con algunos elementos
desconocidos para el sujeto, pero capaz de
provocar la realización de acciones sucesivas
para darle solución.Delgado (1998)
Orton (1996)
Mazario (2009)
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Desarrollo del aprendizaje según el enfoque de resolución de problemas