Unidad 1: Evolución del Pensamiento

M.Sc Franco Andrés Montenegro Coral Ph.D Carol Yovanna Rosero Galindo Profesores Investigadores Facultad de Medicina

Tema 1. Evolución del pensamiento y formas de conocimiento

PARA HABLAR, DE CÓMO ADQUIERE CONOCIMIENTO EL SER HUMANO, Y DE QUÉ MANERA INTERVIENE EL PENSAMIENTO DEL SUJETO Y EL OBJETO SENSIBLE?, SE REQUIERE FORMULAR LAS PREGUNTAS SIGUIENTES: ¿PARA QUÉ CONOCER?, ¿CÓMO LLEGA A CONOCER EL SER HUMANO,ES DECIR, QUÉ MECANISMOS LE PERMITEN CONOCER?, ¿DE QUÉ MANERA LLEGA A CONOCER EL MUNDO FISICO?, ¿CUÁNDO SE DA CUENTA EL SER HUMANO QUE PUEDE ADQUIRIR EXPERIENCIAS, Y DE ALMACENARLAS? , ¿CÓMO SE DA CUENTA DE QUE PUEDE RAZONAR, ES DECIR, PLANEAR ACTIVIDADES PARA EL FUTURO, Y DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA LOGRAR METAS?

EPOCA FILOSOFOS APORTES C

RO

NO

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IA E

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LUC

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DEL

PEN

SAM

IEN

TO

Siglo V a.c

Tales de Mileto Agua: Origen de todas las cosas

Heráclito, Anaximandro, Anaxímenes

Physis: Origen de las Cosas.

Sócrates Pensamiento fundamentado en la formación de la moral en la vida del hombre, orientado hacia el conocimiento del propio sujeto y de su conducta, dio origen a los principios éticos y sociales y propone un camino hacia la introspección para alcanzar la felicidad partiendo del conocimiento de sí mismo.

Platón

Primero surge la Idea y luego los objetos del Mundo Sensible.

Aristóteles

Conocimiento nace de la experiencia sensible, la experiencia que obtenemos a través de los sentidos, del contacto con la realidad (empirismo).

EPOCA PENSADORES APORTES

Siglo V – d.c Siglo XIII

San Agustín Santo Tomás

Filosofía Cristiana + Naturalismo Intelectualismo: Concibe el elemento racional como derivado del empírico.

RENACIMIENTO Siglos XV y XVI

Kepler, Galileo Galilei, Francis Bacon, Rene Descartes, Isaac Newton, John Locke, Leibnitz

Inmanuel Kant

El conocimiento científico aparece en ella como conocimiento, análisis y síntesis de los fenómenos, es decir, de la apariencia o manifestación de la realidad en la experiencia humana.

Siglo XX

Karl Popper, Tomas Kuhn, Feyerabend, Lakatos,

Hanson

FORMACION DEL CONOCIMIENTO

Teoría del Conocimiento

Elementos del conocimiento

La investigación de los elementos materiales del conocimiento

La investigación de los principios formales del

conocimiento

En los hechos del ser

Conocimiento

Una relación reciproca

entre ambas cosas Objeto por

conocer

Sujeto cognoscente

Lógica

Proceso Resultado

Teoría

Sistema constituido por un conjunto de

Hipótesis

Incluye la es es

Los cuales son

son es el

Se basa

requiere

es

Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber, de los tipos de conocimiento posible; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.

TEORIA DEL CONOCIMIENTO

• Uno de los grandes temas de la filosofía ha

sido y es elucidar en que consiste el acto de conocer, cual es la esencia del conocimiento, cual es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo rodean.

• La definición más sencilla nos dice que

conocer consiste en obtener una información acerca de un objeto. Conocer es conseguir un dato sobre algo. El conocimiento es esa información acerca de ése objeto.

EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

1. El Racionalismo : es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente principal del conocimiento humano. Sus planteamientos más antiguos los encontramos en Platón, posteriormente en Plotino y San Agustín, también en Malebranche, Descartes y Leibnitz.

2. El Empirismo : sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad. Se desarrolla en la Edad Moderna con Locke y Hume, Condillac y John Stuart Mill.

3. El Intelectualismo : es una postura que trata de mediar entre el racionalismo y el empirismo. Aristóteles inicia este trabajo de síntesis y en la Edad Media se desarrolla con Santo Tomás de Aquino. Concibe el elemento racional como derivado del empírico.

4. El Apriorismo : Es un segundo intento de mediación entre racionalismo y empirismo, se considera a Kant como su fundador. Considera que el elemento a priori no deviene de la experiencia, sino del pensamiento.

En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos: El sujeto que conoce. El objeto conocido. La operación misma de

conocer. El resultado obtenido que

es la información recabada acerca del objeto.

LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO

El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles

1. El conocimiento sensible: Consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista. Gracias a el podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas, con color, figura y dimensiones. 2. Conocimiento conceptual: Consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales. La principal diferencia entre el nivel sensible y el conceptual reside en la singularidad y universalidad que caracteriza, respectivamente, a estos dos tipos de conocimiento. El conocimiento sensible es singular y el conocimiento conceptual universal.

Ejemplo: Ver y mantener la imagen de mi padre, esto es conocimiento sensible, singular. La imagen de padre representa a una persona con dimensiones y figura concretas.

Pero además puedo tener el concepto de padre, que abarca a todos los padres; es universal. El concepto de padre ya no tiene color o dimensiones; es abstracto.

El concepto de padre es universal (padre es el ser que da vida a otro ser), el concepto de padre se aplica a todos los padres.

3. Conocimiento holístico o Intuitivo.

Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad. La palabra holístico se refiere a esta totalidad percibida en el momento de la intuición.

NO Confundir con premoniciones y corazonadas.

Ejemplo 1: Cuando se vislumbra una hipótesis explicativa de los fenómenos, se puede decir que en ese momento se tiene un conocimiento holístico, es decir, se capta al objeto estudiado en un contexto amplio en donde se relaciona con otros objetos y se explica el fenómeno, sus relaciones, sus cambios y sus características. Posteriormente se traduce en términos estructurados(conceptos) la visión que se ha captado en el conocimiento holístico, gracias a un momento de inspiración.

I R A S

Ejemplo 2: Podemos ver a un ser humano enfrente de nosotros (esto es un conocimiento sensible). Podemos captar el concepto de hombre y definirlo (esto es un conocimiento conceptual). Pero además, podemos vislumbrar el valor de este hombre en concreto dentro de su familia. Percibimos su valor y lo apreciamos. Esto es un conocimiento holístico o de tercer nivel.

Conocimiento Sensible Conocimiento Holistico Conocimiento conceptual

CONOCIMIENTO

Hace referencia a información adquirida

por la conciencia, como explicación de

cómo y por que los objetos interactúan y

los fenómenos se producen.

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ELEMENTOS DEL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

SENSORIAL

REPRESENTACIÓN

PERCEPCIÓN

SENSACIÓN

FASES

JUICIO

CONCEPTO

RAZONAMIENTO

RACIONAL

NIVELES DEL CONOCIMIENTO

NIVELES

EMPÍRICO

Conocimiento que se obtiene mediante la observación, la medición y el experimento científico y permite caracterizar al objeto de estudio.

TEÓRICO

Conocimiento que permite explicar la esencia de los hechos y elaborar teorías sobre la base de las leyes, regularidades y tendencias del comportamiento o manifestación del objeto de estudio.

Tema 2. Conocimiento Científico y Características

Ciencia

Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados

Ciencia es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del Universo, obtenidos por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción de principios y leyes generales

Se denomina ciencia a un conjunto sistematizado de conocimientos adquiridos mediante un riguroso método.

En un sentido más restringido, la ciencia es un sistema para adquirir conocimientos haciendo uso del método científico, así como de un cuerpo organizado de conocimientos.

Los campos de la ciencia comúnmente se clasifican en dos:

• Las ciencias naturales, que estudian fenómenos naturales, incluyendo la vida.

• Las ciencias sociales, que estudian el comportamiento humano y las sociedades.

Estos campos conforman las ciencias empíricas, lo que quiere decir, que el conocimiento proviene de fenómenos observables.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Es el resultado de la aplicación consecuente de un método especial que muchos denominan método científico el cual posee, como elementos esenciales, la observación intencionada y minuciosa (de fenómenos, objetos, procesos, etc.), la formulación de problemas e hipótesis, la creación de modelos y su estudio, la experimentación y la revisión, análisis y síntesis minuciosas de la información existente sobre el objeto que se investiga, todo lo cual tiene como fin explicar (revelar las causas, la esencia) de la realidad que se investiga.

Es un saber crítico, fundamentado, metódico, verificable, sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del lenguaje científico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de leyes

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

TIPOS DE CONOCIMIENTOS

METODO CIENTIFICO

El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento.

METODO CIENTIFICO

Un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas que orientan el proceso de investigación.

Es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de determinada disciplina científica.

Contactos: Franco Andrés Montenegro Coral Grupo Interdisciplinario de Investigaciones en Salud-Enfermedad – GIISE - Facultad de Medicina U.C.C. Pasto - Colombia

E-mails: franco.montenegro@campusucc.edu.co