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Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico del Agua - CIDTA

Módulo de Potabilizadoras Prohibida toda reproducción parcial o total de este documento sin autorización

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Unidad 1

Capítulo 1. Introducción Sección 1. Introducción

Bienvenidos al Módulo de Potabilizadoras integrado dentro del Curso de Tratamiento de Aguas: Un curso a distancia del CIDTA de la Universidad de Salamanca para Operadores de Potabilizadoras Municipales. Este curso pretende incrementar sus conocimientos de los procesos y procedimientos comunes a todas las plantas de tratamiento de aguas potables así como de iniciar o mejorar sus habilidades para obtener información, conseguir formación continuada o establecer comunicación a través de Internet o de las telecomunicaciones. Esta Unidad introductoria contiene además del actual otros 5 Capítulos:



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CAPÍTULO 1 El CD-ROM: Introduce a la utilización del CD-ROM del Curso, así como a los requerimientos que necesita su ordenador para poder utilizar el CD-ROM y las telecomunicaciones transformándose en una excepcional y poderosa herramienta de aprendizaje y formación.

CAPÍTULO 2 El Navegador: Este capítulo nos iniciará en el uso del Navegador de Netscape, herramienta o aplicación principal que el curso utiliza para ver los contenidos del CD-ROM, así como para las actividades a distancia (tutorías, biblioteca virtual,búsquedas on-line, exámenes, ejercicios, e-mail, news, lista de distribución, etc).

CAPÍTULO 3 El Curso: El curso esta basado en los aprendizajes naturales: aprendizaje incidental (navegación, búsquedas), aprendizaje por exploración (bibliotecas virtuales, consultas), aprendizaje por reflexión (ejercicios, exámenes, resúmenes), etc, por lo que cada unidad además del texto principal contenido en los capítulos y secciones tiene una serie de actividades que se consideran también fundamentales para su realización.



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CAPÍTULO 4 La Navegación: El capítulo de Navegación describe los diversos métodos de acceso o de navegación por los textos principales y complementarios que existen en el CD-ROM.

CAPÍTULO 5 Las Actividades u Opciones: En este capítulo se describen las diversas actividades u opciones que el curso utiliza para el aprendizaje además de la navegación por el texto principal.



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Capítulo 1. Introducción

Sección 2. Reconocimientos

Nuestro reconocimiento a todos los que de alguna manera han participado en este proyecto.

Al CIDTA (Centro de Investigación y Desarrollo Tecnológico del Agua).

A Iberdrola Instituto Tecnológico, por su ayuda a través del Convenio de colaboración con el CIDTA para el desarrollo de herramientas multimedia, para la formación a distancia.



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En la elaboración de este módulo han participado 2 grupos. El grupo del CIDTA que ha elaborado las unidades ha elaborado unidades y ha diseñado y realizado la programación, presentación e interactividad de los componentes del módulo. El grupo de Tecnología Educativa de Microbiología ha elaborado unidades y ha diseñado y realizado la programación, presentación e interactividad de los componentes del módulo.



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Capítulo 2. El WebCD

Sección 1. Introducción al CD-ROM

El CD-ROM del Curso sobre Tratamiento de Aguas, incluye la mayor parte de la información alfanumérica y gráfica del curso, con el fin de reducir al máximo las esperas y los costes de las telecomunicaciones, y reservar estas últimas para navegar por Internet y crear un ambiente educativo virtual mediante las tutorías, las discusiones on line, la corrección de exámenes y ejercicios.

El CD-ROM es un medio de almacenamiento óptico de información de alta capacidad y de alta duración.

Requrimientos del Sistema. Este curso requiere unos requisitos mínimos en la configuración de su ordenador: 10 Megas de memoria RAM, monitor de 256 colores y 800*600 píxeles, lectoras de CD-ROM y módem de 14.400 bps ( o una tarjeta Ethernet para una conexión a una red local ).



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En un Macintosh, con lectora CD-ROM, para que éste funcione, haga lo siguiente:

1. Encienda el Macintosh

2. Una vez arrancado (en el finder), introduzca el CD-ROM.

3. Automáticamente se abrirá la Aplicación (Netscape) con la ventana inicial del curso.

NOTA: Para que el arranque sea automático debe tener intalado las librerías del AppleScript, que trae por defecto el Sistema Operativo.

En un PC, con lectora CD-ROM y Windows, para que éste funcione, haga lo siguiente:

1. Encienda el Pc

2. Una vez arrancado Windows, introduzca el CD-ROM.

3. Automáticamente se mostrará la pantalla principal del curso.

La mayor parte del curso se realiza con la información almacenada en el dispositivo óptico. Solamente algunas actividades como tutorías, corrección de exámenes, chat, etc. requieren de de conexión a Internet. No sólo es necesario disponer de módem o tarjeta Ethernet, también requerirá de un proveedor de información como Info-vía de Telefónica.



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Sección 3. Cuidado del CD-ROM

El CD-ROM ( en realidad la lectora ) de su ordenador puede ser interno, está ubicado dentro de su ordenador o externo, como equipo periférico. En ambos casos el CD-ROM del curso funciona de manera idéntica.

En condiciones normales el CD-ROM del curso debe funcionar adecuadamente. Obviamente, el disco puede dañarse si se usa o almacena inadecuadamente.

Evite los rasguños sobre las superficies superior e inferior del disco.



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Sección 4. Funcionamiento del CD-ROM

No lo deje o almacene expuesto directamente a los rayos del sol, ni a una fuente de calor.

Si se depositan huellas digitales, manchas o suciedades en la superficie de la cara inferior del disco, pueden producir errores de lectura del disco. En esos casos es aconsejable limpiar el disco con una solución de jabón suave o de limpia cristales con ayuda de un paño mullido.

Dependiendo de la configuración de su ordenador Vd puede notar que las imágenes salen a veces lentamente o tardan en aparecer. Las lectoras de CD-ROM son más lentas, comparadas con los discos duros.



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Capítulo 3. El Navegador

Sección 1. Introducción al Navegador

El CD-ROM del Curso Tratamiento de Aguas Potables está optimizado para funcionar en un amplio rango de hardware distinto. Si su sistema funciona lentamente tenga paciencia. Obviamente, podría mejorar el funcionamiento aumentando la memoria RAM (a 32 o 64 Mb) así como con una lectora de CD-ROM de velocidad mayor (16x).

Aunque puede utilizarse cualquier navegador o explorador de los utilizados en Internet, se ha optimizado para Netscape 3.0 por razones de encuadres de pantallas, frames, figuras y textos. Este programa así como las preferencias a utilizar van dentro del CD-ROM del curso.

En circunstancias normales lo único que usted tiene que realizar es introducir el CD-ROM del curso y esperar unos segundos. Una vez en la pantalla que muestra el icono superior, dele al enlace al módulo de Potabilizadoras.



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Sección 2. Páginas y enlaces

Si Vd. no tiene experiencia previa con el navegador de Netscape, verá como en su pantalla, igual que en otros programas, hay una Barra de Menús Despegables en la parte superior con los comandos del programa. Por debajo existe una Barra de Botones con una serie de comandos de mayor utilización.

La parte principal de la pantalla, la ocupa un conjunto de textos e imágenes que denominamos páginas.

Los textos pueden llevar enlaces a otras páginas que estén en el CD-ROM del curso o en cualquier ordenador de Internet. Estos textos con enlaces están subrayados y presentan un color diferente del resto del texto.



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Sección 3. URL actual y enlace

La dirección de una página recibe el nombre de URL (Localizador Uniforme de Recursos), en la que viene el nombre del documento o página, el nombre de la(s) carpeta (s) donde está y el nombre o número del ordenador en la red de Internet. En Netscape el URL de la página actual que se está viendo en ese momento se puede observar en un campo que aparece por debajo de la barra de menús y de la barra de botones. El URL de la página a la cual conduce un enlace aparece en un campo en la parte más inferior de la pantalla pero sólo cuando el puntero del ratón está encima del enlace "zona caliente", momento en que cambia de un icono de flecha a un icono de mano. En ese momento podemos pulsar sobre ese enlace.



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Sección 4. Preferencias E-mail

Para las actividades con correo electrónico, es necesario rellenar los datos personales en el comando ‘E-mail Preferencias’ del menú despegable ‘Opciones’. En la ficha de Identidad hay que rellenar los campos correspondientes con el nombre y los apellidos, la dirección de e-mail y la dirección para la contestación que suele ser la misma que la anterior. En la ficha de Servidores hay que rellenar los campos, si no lo están. El nombre del servidor de e-mail es ‘wwwedu-micro.usal.es’ tanto en los campos de entrada como de salida. En el campo de nombre de usuario o POP3, hay que escribir lo que va antes de la @.



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Sección 5. Enviar mensajes

Durante el curso va a ser necesario al menos enviar mensajes al tutor de esa semana con ejercicios, preguntas, etc…

En la ventana de enviar mensajes hay que poner la dirección Internet (buzón@host) a la que se envía el mensaje (campo ‘Enviar a:’), el cuerpo o texto del mensaje (campo grande) y el título del mensaje (campo ‘Asunto:’). Para enviar el mensaje hay que hacer clic en el botón ‘Enviar’.



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Sección 6. Recibir mensajes:

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Capítulo 4. El Módulo

Sección 1. Introducción al Módulo

La ventana para gestionar los mensajes recibidos tiene tres áreas diferentes. El área que lista carpetas entre las que se encuentra el ‘Inbox’ o carpeta de entradas, el área que lista mensajes y el área grande e inferir que expone el texto del mensaje seleccionado de la carpeta seleccionada. Para recoger los mensajes en el buzón del servidor hay que hacer clic en el botón ‘Recibir’ y posteriormente seleccionar la carpeta de entrada ‘INBOX’, para leer el mensaje que nos interese , simplemente hay que marcarlo y éste aparecerá debajo. El Módulo tiene como contenido el "Tratamiento de Aguas" y está enfocado principalmente hacia las potabilizadoras municipales.



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Se ha diseñado como un curso a distancia que el CIDTA de la Universidad de Salamanca ofrecerá periódicamente para la información / formación de los Operadores de Potabilizadoras Municipales. El curso está basado en los aprendizajes naturales: aprendizaje incidental (navegación, búsquedas), aprendizaje por exploración (bibliotecas virtuales, consultas), aprendizaje por reflexión (ejercicios, exámenes, resúmenes), etc, por lo que cada unidad además del texto principal contenido en los capítulos y secciones tiene una serie de actividades que se consideran tambien fundamentales para su realización.

El Aprendizaje Incidental tanto por Exploración como por Reflexión, dentro del Ambiente-Virtual, son pilares básicos a la hora de valorar los conocimientos adquiridos.



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Sección 2. Objetivos del curso

Este curso pretende incrementar sus conocimientos de los procesos y de los procedimientos comunes a todas las plantas de tratamiento de aguas residuales y potables. Pero sobre todo, este Curso pretende que Vd actualmente y en el futuro sea capaz de incrementar y actualizar esos conocimientos mediante la utilización de Internet.

Por eso un objetivo del curso, sino el principal, es iniciar o mejorar sus habilidades de obtener información, conseguir formación continuada o establecer comunicación a través de Internet o de las telecomunicaciones.



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Sección 3. La pantalla principal

Las páginas pueden ser sencillas o, por el contrario, configuradas en sectores o frames. La pantalla principal de este Curso está dividida en los siguientes marcos:

Sector lateral izquierdo: Un menú o guión de acceso a las páginas del texto principal de esa semana en el margen izquierdo.

Sector inferior: Botonera. Cada botón nos da acceso a las distintas actividades del curso.



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Sector central: Un cuerpo o página de información con los textos, y las imágenes.

Los enlaces se distinguen por el diferente color del texto (azul) o/y por el subrayado.

Cuando en una imagen el cursor al pasar por encima cambia de la forma de flecha a la forma de mano significa que tiene un enlace. Al hacer clic sobre ella se accede a la misma imagen de mayor tamaño.



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Sección 4. Evaluación

La valoración del aprendizaje realizado por el alumno se hará en base a dos criterios:

1º Criterio: Trabajo Personal Realizado.

2º Criterio: Calidad del Trabajo Realizado

1º Criterio: Trabajo Personal Realizado. Se evaluará en función del número de actividades resueltas por el alumno.

Es necesario responder al 60% del número máximo de Actividades de cada módulo para superar el curso, siendo el número máximo de actividad por unidad de 3

- Actividades tipo I: examen, autoevaluación, etc.

- Actividades tipo II: resumen, informe, etc.

- Actividades tipo III: problemas, casos prácticos, etc.



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Las actividades tipo I se valorarán con un máximo de 10 puntos por unidad. Las tipo II se valorarán con un máximo de 30 puntos por unidad y las de tipo I se valorarán con un máximo de 60 puntos por unidad. El máximo número de actividades se obtendrá multiplicando por 3 actividades el número de unidades evaluables.

2º Criterio: Calidad del trabajo realizada por el alumno. Este criterio se tomará como base la calificación obtenida.

Los alumnos deben superar el 50% de la puntuación máxima asignada al módulo. La puntuación máxima para cada módulo se calculará multiplicando el número de unidades evaluables por el máximo número de puntos de cada unidad.

Cumplidos los dos requisitos anteriores, se otorgará la calificación de Aprobado, Notable o Sobresaliente en función de la calificación obtenida. Si los puntos del alumno se encuentran entre el 50 al 70% de la puntuación máxima del módulo obtendrá la calificación de Aprobado, si los puntos del alumno se encuentran entre el 70 al 90% obtendrá la calificación de Notable y más del 90% de Sobresaliente.



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Capítulo 5. La Navegación

Sección 1. Introducción a la Navegación

A criterio del Tutor se podrá proponer la realización de un examen final para alumnos concretos que presenten algún tipo de duda en su calificación.

A diferencia de un programa de vídeo o un montaje de diapositivas (diaporama), este curso le permite acceder a la información del Curso de diversas maneras.

Enfoque Ordenado:

Obviamente la mejor manera de realizar el curso es de una manera ordenada empezando por la unidad 2 y acabando por la unidad 9 y así esta previsto el diseño del curso. Pero obviamente usando un navegador como Netscape cualquier otra forma es posible.



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Sección 2. Jerarquía del curso

El Curso ‘Tratamiento del Aguas Potables’ está dividido en 9 unidades de las cuales 8 versan con el contenido del Curso. La Unidad 1, describe como usar el curso y el CD-ROM. Las restantes Unidades cubren los diferentes temas del proceso del tratamiento, dedicando cada una de ellas a una etapa en particular. La Unidad 2 es una introducción al agua potable; los aspectos microbiológicos y fisicoquímicos.

La Unidad 3 trata sobre las modalidades y problemas de la captación, así como del diseño y los problemas de la red de distribución.



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La Unidad 4 cubre el Tratamiento Preliminar.

La Unidad 5 presenta los procesos de coagulación, floculación, decantación y filtración utilizados en la clarificación.

La Unidad 6 versa sobre la eficacia y los métodos de desinfección, así como los desinfectantes más utilizados.

La Unidad 7 cubre el control de calidad del agua para el consumo humano, poniendo especial énfasis en la toma de muestras y en los análisis de laboratorio.



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Sección 3. Navegación en la Unidad

La Unidad 8 contiene temas no tratados en las unidades anteriores y que nos han parecido de interés para su inclusión como puede ser la utilización de nuevas tecnologías (de membrana, potencial Z, fotocatálisis definitivo), la desinfección de agua a nivel casero o las enfermedades transmitidas por el agua.

La Unidad 9 versa sobre la Sensibilización Ambiental, dada la gran importancia que el cuidado del medio ambiente tiene en la actualidad.

Se puede entrar a una Unidad a través del menú principal que lista las 8 unidades haciendo clic en la correspondiente Unidad. También puede acceder a través del enlace ‘Indice’ en los botones de pie de página.



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Una vez en la Página de esa Unidad aparece el menú de esa unidad en el lateral izquierdo con los capítulos (en negrita) y las Secciones.

Para ir a una determinada sección sólo es necesario hacer clic en cada una de ellas.

Hiper Saltos:

Para saltar a otra Unidad tiene que ir primero al menú principal o al índice.



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Capítulo 6. Actividades u Opciones

Sección 1. Introducción a las Actividades u Opciones

Como se ha reseñado más arriba, el Curso se ha diseñado como un conjunto de textos principales para leer y una serie de actividades y posibilidades, que aprovechan los aprendizajes naturales y que se listan en el pie de página con enlaces a sus correspondientes páginas.

Menú de opciones: Independientemente del texto principal en que se recogen conocimientos esenciales, esquemáticos y de síntesis, en este apartado incluimos las conexiones con Internet, y otra información específica del curso.

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