Unidad 1. Aproximación Al Arte

7/25/2019 Unidad 1. Aproximacin Al Arte

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UNIDAD 1: Aproximacin a la Historia del Arte y a loslenguajes artsticos.

Teora y uncin del Arte

1. !" A#T! $ "A %#!A%I&N A#T'(TI%A

- La creacin artstica es inherente al ser humano, desde la niez y desde las primerasculturas del Homo sapiens el arte y el hombre son inseparables.

- La obra de arte es ante todo comunicacin, es un cdigo ms de los creados por elhombre para transmitir sus ideas y sus sentimientos, por eso la creacin artstica es unlenguaje, el lenguaje artstico, que el espectador debe conocer y saber interpretar.

- l autor, independientemente de la !poca y del modo de e"presin, es ante todocreador, unas #eces respondiendo a criterios o normas de su ci)ili*acin$%ig. &' Venusde Milo( y otras e"presando sus ideas y sentimientos con mayor li+ertad$%ig. )'ElGrito de *unch(. *ediante el arte el artista imita o e"presa tanto lo material como loinmaterial, reproduce imgenes de la realidad %sica o humana, pero en ocasionestambi!n simplemente sentimientos, sueos o esperanzas+ tradicionalmente mediante laimitacin de la realidad $%ig. 'Las Meninasde elzquez(, pero hoy es e#idente que la%otogra%a y el cine cumplen con mayor e"actitud esta posibilidad, por lo que ha tenidoque buscar otras salidas, con#irti!ndose en un arte-creacin que lo abarca todo, desde elrealismo hasta la abstraccin $%ig. ' Las seoritas de Avign de /icasso+ y %ig. 0'Composicinde *ondrian(.

- /or otra parte, debemos mencionar aqu que la creacin artstica no necesariamentelle#a implcita la idea de +elle*a, ya que a #eces se e"presa con %ormas %eas y hastagrotescas $%ig. 1' Saturno devorando a sus hijosde 2oya(.

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). 345674L84 9 L4 :;74 9 475

- La obra artstica es el resultado de una serie de %actores que in%luyen en el creador y enla obra de arte en s, ya que en ella inciden y se resumen una serie de componentesindi#iduales, intelectuales, sociales y t!cnicos'

- n primer lugar la obra de arte es re%lejo de una personalidad creadora, por lo quepodemos incluso llegar a apreciar las caractersticas psicolgicas del artista a tra#!s de

su obra $%ig.


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- /or tanto, las obras de arte no son simplemente la e"presin de un artista indi#idual,sino que traslucen adems m=ltiples aspectos de una !poca y de una sociedad, aunque la=ltima palabra la tiene el genio indi#idual $%ig. &)'Los usilamientos del ! de ma"ode2oya(.

- /or =ltimo, en la medida que la acti#idad artstica e"ige destreza manual, lasposibilidades y caractersticas del material sobre el que se trabaja y losconocimientos t!cnicos que se tienen, en general y sobre materiales concretos ysobre sus posibilidades de trabajo, in%luyen ine#itablemente en la obra %inal. "a-istoria del arte no es acumulati)a, un estilo no supone un progreso sobre elanterior, ni el arte de un siglo implica superioridad sobre el de los precedentes,

pero s lo es en el sentido t!cnico, en cuanto que los medios de trabajo se #andescubriendo y per%eccionando sucesi#amente $%ig. &' Cromlech deStonehenge+ y %ig. &' #urnig #orso de Santiago Clatrava$%

. L4 :;74 475AB5CD4 E L B5CL:

- 9enominamos Festilo artsticoF a la %orma de mani%estarse un artista o unacolecti#idad mediante unas caractersticas comunes que se repiten durante unadeterminada !poca. n arte se trata de un concepto %undamental, sin !l careceramos delos elementos que distinguen a todas las creaciones de una misma !poca y del sentido dela e#olucin de las %ormasG $%ig. &0' Crucii&in del Museo Diocesano de 'aca+ %ig. &1'

Crucii&in de 9uccio+ %ig. &


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cruciicado entre los dos ladrones de 7ubens+ %ig. &?' El Cristo amarillo de /aul2auguin+ y %ig. )@' Crucii&inde 4ntonio Baura(.

- n cada estilo puede distinguirse una e)olucin con %ases sucesi#as' &. 4rcaica,empiezan a aparecer las caractersticas que luego sern las ms rele#antes, sueledenominarse con el pre%ijo FprotoF, al que se aade el nombre espec%ico del estilo $%ig.)&'(ourosdel /erodo 4rcaico 2riego(+ ). Dlsica, es la !poca de madurez y apogeo,en la que se siguen %ielmente las normas del estilo, aunque sin e"cluir di%erencias deescuelas en cada pas o la actuacin de indi#idualidades $%ig. ))'Doriorode /olicleto(+

. *anierista, es la etapa en la que el artista, sin prescindir de las normas clsicas, no selimita a repetirlas, sino que las estiliza y trans%orma dndoles un tratamiento mse"presi#o y dinmico $%ig. )')ermes de *limpiade /ra"teles(+ . ;arroca, en esta%ase, surgida ante el agotamiento de la anterior, se contrapone lo grandioso ymonumental a lo equilibrado, lo secundario a lo esencial, el mo#imiento a la serenidad,los e%ectos a la objeti#idad $%ig. )' Laocoonte del /erodo Helenstico 2riego(+ 0.7ecurrente, se #uel#en a imitar las normas del pasado, pre%erentemente de la etapaclsica, al producirse una %uerte reaccin contra la etapa barroca, se denomina con el

pre%ijo F3eoF seguido del nombre del estilo imitado $%ig. )0'Augusto de +rima +orta(.


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. 63DCI3 9L 475

- La %uncin tanto de la escultura como de la pintura ha e)olucionadoa lo largo de laHistoria del 4rte. n sus primeras mani%estaciones $%ig. )1' ,isonte de la cueva de

Altamira+ y %ig. )


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0. 4L:74DCI3 9 L4 :;74 9 475

- 4 lo largo de la Historia ha #ariado lo que se considera lo ms importante a la hora de#alorar una obra de arte, con%igurndose as las distintas tendencias historiogr%icas dela Historia del 4rte.

- 4 %inales del siglo KCK se impone la primera de las grandes corrientes historiogr%icasde la Historia del 4rte, el ormalismo, en el que se de%iende el arte como %orma, %rente alas tendencias idealistas anteriores que entendan la obra de arte como una e"perienciasentimental. /ara los %ormalistas el arte slo se da a tra#!s de una %orma, por lo que

tiene una importancia decisi#a en su anlisis y estudio. Bus principales #aledores %ueronlos miembros de la scuela de iena, como 7iegl o Ml%%lin, y en rancia H. ocillon.

- ntre los siglos KCK y KK, en oposicin al /ositi#ismo y al ormalismo imperantes,se desarrollan la Cconogra%a y la Cconologa, cuyo principal objeti#o es el signi%icado dela obra de arte, ocupndose la primera del estudio del origen y desarrollo de los temas%igurados que aparecen en las obras de arte, mientras que la segunda lo que hace es

penetrar su signi%icado. Bin e"cluir el apartado %ormal, se tratara de establecer en elanlisis de cada obra tres ni#eles de interpretacin' a( identi%icar lo representado,mediante una descripcin de los elementos que la integran $descripcin

preiconogr%ica(+ b( identi%icar el tema y sus #alores simblicos o alegricos, analizando

su origen y #ariacin a lo largo de la Historia $anlisis iconogr%ico(+ c( identi%icar elsigni%icado, las ideas o #alores que el autor trataba de transmitir $anlisis iconolgico(.Bus principales representantes son . /ano%sJy, . 2ombrich y 7. ittJoNer.

- 9esde el *aterialismo Histrico, desde el *ar"ismo, se #incula la obra de arte con laestructura econmica, social, cultural, polticaG dando lugar a lo que se ha llamadoBociologa del 4rte, cuyos miembros ms conocidos son 4. Hauser y /. rancastel. Laobra de arte surge en el seno de un conte"to histrico, por lo que hay que tener encuenta las circunstancias que la hicieron posible entonces para poder entenderlacompletamente en la actualidad' el mecenas, el p=blico al que iba dirigida, lascircunstancias histricas y polticas en las que se engendr, la ideologa predominantedonde y cuando %ue creada, su posible intencin propagandstica, etc.

- /osteriormente, ante la sensacin de que el anlisis de la obra de arte no era a=ncompleto, surgen nue#as corrientes, como la /sicologa del 4rte, que deri#ara en dostendencias' la que incide especialmente en la psicologa del autor, que e"plica la obra dearte a partir del carcter, de la inspiracin o de los a#atares #itales del artista $de la quesera un buen ejemplo la obra de 7. Huygue(+ y la que se preocupa ms bien de la

psicologa del receptor $de la que sera un buen ejemplo 7. 4rnheim y su O5eora de lapercepcinP(.

- /or su parte el structuralismo tambi!n tiene un papel importante en la interpretacinde la obra de arte, trasponiendo al lenguaje del arte el mismo proceso de anlisis que seaplica con cualquier tipo de lenguaje comunicati#o, la distincin entre un signi%icante$la parte material, la obra en s( y un signi%icado $su aportacin temtica(. Las

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principales aportaciones desde esta perspecti#a se deben a . ;enjamn, *uJaro#sJy y3. 2oodman.

- Dada una de estas corrientes historiogr%icas ha realizado importantesaportaciones, contribuyendo a enriquecer el anlisis de la obra de arte, si bien esobligado complementar sus puntos de #ista con los de las otras tendencias.

Anlisis e interpretacin de la o+ra ar,uitectnica

C357:96DDCI3' L4 47Q6C5D5674

- La arquitectura es el arte de proyectar y construir edi%icios con el %in de crear espaciosinteriores.

&. 7/7B354DCI3 9 L4B :7*4B 47Q6C5D5I3CD4B

- "as plantas$%ig. &' /lanta de la Catedral de Santiago de Compostela( son como lahuella de un edi%icio y muestran sus detalles sobre un plano horizontal, apareciendo enellas los muros, #anos, soportes, tipo de b#edas, na#es, habitaciones, etc. 4dems, a

partir de ellas sabemos el tipo de edi%icio de que se trata y la %orma de la planta.

%ig. )' Beccin y planta de la ,as2lica de Santa So2a de Constantinopla( muestrandetalles del alzado del edi%icio representado, pudiendo ser trans#ersales olongitudinales.

- n las ac-adas $%ig. ' achada de3otre4Dame de /ars+ y %ig. ' achada de laCatedral de Cuenca( debemos tener en cuenta y comentar, principalmente, lossiguientes elementos' los cuerpos o zonas horizontales+ las calles o secciones #erticales+

los #anos, su cantidad, tamao, %orma, distribucin, etc. 9entro de las %achadas debemos


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centrar la atencin, cuando proceda, especialmente en su portada, por su inter!sdecorati#o.

- n las proyecciones$%ig. 0' /royeccin a"onom!trica de la Catedral de Saint4Serninde #oulouse( podemos apreciar todos los aspectos anteriores a la #ez, ya que son #istassimultneas de la planta, las secciones y las %achadas de un edi%icio $%ig. 1' /lanta,seccin y %achada de laLonja de Valencia(.

). L*35:B 5RD3CD:B).&. Los materiales

Los materiales usados en arquitectura, desde todos los tiempos, son %undamentalmentelos siguientes'

- La piedra es el material de construccin ms noble, asocindose a la idea deinmortalidad, sobre todo cuando se trata de mrmol $%ig.


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- l -ormign, argamasa %ormada por cal, guijos y cemento, el Fopus cementiumF delos romanos $%ig. &&',as2lica de Majencio(.

- La relacin de materiales constructi#os tradicionales no se puede cerrar sin hacermencin a otros, generalmente utilizados como elementos decorati#os, como lacermica o como la madera y el yeso, que junto con el ado+eson los ms pobres yque debido a sus problemas de conser#acin los encontramos muy di%cilmente $%ig. &)'Saln de Embajadores de la Alambra de 2ranada(.

- 4dems de estos materiales, que mencionamos como los ms importantes, habra quehablar tambi!n de otros, generalmente ms contemporneos, como el -ierro$%ig. &'#orre Eiel( o el -ormign armado/ el acero y el )idrio, caractersticos de laarquitectura del siglo KK $%ig. &'Museo Salomn Guggenheimde 3ue#a EorJ deranJ Lloyd right(. n los =ltimos aos se e"perimenta con nue#os materiales, comoel titanio$%ig. &0'Museo Guggenheim de ;ilbao de ranJ :S2heri(.

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).) lementos sustentantes

4( *uros

- s el elemento sustentante de mayor entidad, en el que lo ms interesante es destacarla %orma de estar aparejados los materiales que lo constituyen. l aparejo puede ser'

- 4parejo irregular:entre los que destaca el ciclpeo $%ig. &1'Murallas de #irinto(,%ormado por piedras irregulares de gran tamao+ el de mampostera, %ormado por

piedras sin labrar llamadas mampuestos $%ig. &


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D( Dolumnas

- lemento sustentante #ertical de seccin cur#a, cilndrica, que podemos encontrarcomo elemento constructi)o$%ig. )' #emplo de +oseidnen /aestum(, pero tambi!ncomo elemento decorati)o, de %orma aislada $%ig. )0' Columna #rajana(. n suelaboracin se cuidan sus proporciones, como si se tratara de una escultura,completndose su gracia y sensibilidad con la le#e cur#atura del per%il de su %uste, conel galbo o 0ntasis.

- Bus elementos son' +asa, elemento de apoyo+ uste, elemento principal, %ormadogeneralmente por tambores, y normalmente estriado+ y capitel, decorado con moldurasy todo tipo elementos decorati#os $%ig. )1' Irdenes Dlsicos(.

- Los rdenes clsicos son' drico$%ig. )


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- 9ecir que un templo es de estilo drico o corintio signi%ica, %undamentalmente, que esde columna drica o corintia, aunque tambi!n encontramos di%erencias en elentablamento $elemento sustentado(.

- Bi la columna no est e"enta, sino que la encontramos adosada al muro, se denominacolumna adosada$%ig. 'Maison Carr/ede 3imes(.

9( /ilares

- l pilar es un elemento sustentante #ertical de seccin poligonal, bsicamente el pilarcuadrado $%ig. ' #emplo de la .eina )atshepsuten 9eir-el-;ahari(, aunque en ladad *edia aparece el pilar cruciorme$%ig. 0' Cnterior de la Catedral de Santiago deCompostela(, al ajustarse a los cuatro arcos que corresponden a cada tramo de la na#ede un edi%icio, complicndose a=n ms con el tiempo, durante el 2tico aparece el pilar+a,uetonado$%ig. 1' Cnterior de la Sainte Chapelle de /ars(.

- Los pilares no suelen ajustarse a la normati#a de los rdenes.

- Bi el pilar est adosado al muro se denomina pilastra, utilizndose %recuentemente en

este caso los rdenes, y si se sit=a detrs de una columna se denomina retropilastra $%ig.


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).. lementos sustentados

4( Dubierta adintelada

- Dinteles todo elemento sostenido de carcter horizontal, por lo que los empujes quehaga sobre los elementos sustentantes sern de carcter #ertical.

- n la arquitectura clsica, ejemplo paradigmtico de la arquitectura adintelada oarquitrabada, se denomina enta+lamentoa todo lo que se encuentra sobre las columnas

y consta de ar,uitra+e/ riso/ cornisa y rontn, de distintas caractersticas seg=n elorden al que pertenezca $%ig. >' Irdenes 9rico y Tnico(.

- l ms genuino es el drico $%ig. ?' #esoro de los Ateniensesen 9el%os(, deri#ado delos antiguos esquemas constructi#os en madera, con arquitrabe liso y %riso en el que lostrigli%os taparan las cabezas de las #igas y las metopas seran las chapas que colocaban

para tapar los huecos, decoradas con relie#es. n los dems rdenes el arquitrabe se

di#ide en tres bandas horizontales y el %riso se decora con un relie#e corrido a lo largode toda su super%icie $%ig. @' #emplo de Atenea 3i6edel 4crpolis de 4tenas(.

- La arquitectura adintelada suele ir rematada por tejados a dos aguas, originando enlos dos lados menores del edi%icio dos espacios triangulares, llamados rontones, que

resultaron marcos magn%icos para la gran estatuaria griega $%ig. &' +artenn de3ash#ille(.

;( Dubierta abo#edada

U 4rcos

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- stos son los principales tipos que nos podemos encontrar' alsa +)eda, la que seconsigue por apro"imacin de hileras+ de can, la que surge a partir de la traslacindel arco de medio punto+ anular, de can sobre muros circulares conc!ntricos, como

por ejemplo en los teatros y an%iteatros romanos+ de cuarto de can, a partir de lamitad del arco+ apuntada, a partir del arco apuntado+ de arista, la obtenida por la

interseccin ortogonal de dos de medio can, con lo que los empujes se localizan encuatro puntos =nicamente, donde se colocan %uertes pilares+ de crucera u oji)al, alcolocar en las aristas unos arcos llamados oji#as que conducen los empujes a lose"tremos, donde, al e"terior, un arco lanzado al aire llamado ar+otante conduce elempuje a los contrauertes que terminan por lle#arlo a tierra, mientras que en elinterior ese trabajo lo realizan los pilares+ de arcos cruzados, cuando las aristas no pasan

por la cla#e $%ig. ?' ;#edas de can, de arista y oji#al+ %ig. 0@' ;#edas oji#al y decrucera+ y %ig. 0&' Beccin de catedral gtica(.

U D=pulas

- La otra cubierta originada por el arco es la c2pula, %ormada por el mo#imientorotatorio de !ste, tomando el nombre del arco que la engendra, e"cepto cuando es demedio punto que recibe el nombre de c=pula de media naranja, que es la ms com=n.

3ormalmente la c=pula se sit=a sobre un tam+oro cuerpo de luces y en su cla#e se abreuna linternaque ayuda a la iluminacin interna $%ig. 0)' D=pula de San +edro delVaticano+ y %ig. 0' Cnterior de San +edro del Vaticano(.

- La c=pula presenta %undamentalmente dos problemas' el de los empujes oblicuos quegenera+ y el problema de su asentamiento sobre tramos cuadrados, resuelto mediante eluso de trompas, para pasar del cuadrado al octgono, o mediantepec-inas, para pasardel cuadrado al crculo $%ig. 0' 5ipos de c=pulas(.

&0


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. L*35:B 3: 5RD3CD:B

.&. La decoracin

- n el comentario de este apartado lo que debemos sealar es qu! domina, si es loarquitectnico o lo decorati#o, describi!ndolo a continuacin $%ig. 00'Monasterio de El

Escorial de Tuan de Herrera+ y %ig. 01' 9achada del *bradoiro de la Catedral deSantiago de Compostelade Dasas 3o#oa(.

.). l espacio y la proporcin- l espacio es el elemento %undamental de la arquitectura y, adems, su %uncin%undamental es delimitarlo y aislarlo. 4qu lo que debemos comentar es ese espacio y sisus proporciones son equilibradas o colosales, etc. $%ig. 0


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.0. l entorno

- l edi%icio se encuentra situado en un espacio e"terno, que generalmente ser ur+anoo natural, por lo que tambi!n este aspecto debe ser atendido en el anlisis e comentariode una obra arquitectnica $%ig. 1


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Anlisis e interpretacin de la o+ra escultrica

C357:96DDCI3' L4 BD6L5674

- La escultura es el arte de representar las %iguras en las tres dimensiones reales de loscuerpos, atendiendo principalmente a los #ol=menes e"ternos.

&. 9CCBC:3B 9 L4 BD6L5674

&.&. scultura y /lstica

- La plsticaconsiste en ir aadiendo materia sobre una armadura mnima, como ocurreen el caso del modelado en arcilla, donde el escultor concibe los #ol=menes positi#os ylos #a creando $%ig. &',isontes de Le #uc d


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- l relie)ees la modalidad escultrica en la que lo representado no aparece aislado,sino adherido a una super%icie que le sir#e de %ondo, poseyendo unas caractersticas quelo acercan a la pintura. Beg=n el porcentaje de %igura que sobresalga del %ondo

distinguimos #arios tipos' altorrelie)e $%ig. &&' #riuno de #ito en el arco de esteemperador(, cuando resalta del plano ms de la mitad, llegando en ocasiones casi a serde bulto redondo al menos algunas de sus partes+ mediorrelie)e$%ig. &)'9riso de las

+anateneas del /artenn de idias(, cuando sobresale ms o menos la mitad+ y+ajorrelie)e $%ig. &'Leona heridadel /alacio de 4ssurbanipal en 3ini#eh(, cuandocasi no sobresale la %igura del %ondo.

). L4 5*V5CD4

/ueden integrarse en dos grupos principales' los de temtica religiosa, cuando serepresentan escenas del 4ntiguo y 3ue#o 5estamento, #idas de santos, etc.+ y losproanos, que abarcan los mitolgicos, los polticos, los retratos, los de g!nero oescenas de la #ida cotidiana, etc. 5ambi!n podemos encontrar relie#es con %inalidad

puramente decorati#a, con moti#os #egetales, geom!tricos, epigr%icos, etc.

. L*35:B 5RD3CD:B

.&. ases e instrumentos

- Limitndonos a la escultura en s lo primero que se realiza sobre la materia prima esun des+astado, para el que se utilizan punteros y cinceles $%ig. &' 9etalle de la +iet:

.ondanini de *iguel Vngel( y gu+ias/ taladros y tr0panos $%ig. &0' Dama de lapermanente(+ a continuacin se procede al alisado de la super%icie, mediante limas ylijas para la madera y mediante abrasi#os en el caso de la piedra o el mrmol, con lo quese consigue el acabado %inal $%ig. &1'La +iedad del Vaticanode *iguel Vngel(.

&?


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.). *ateriales y t!cnicas

- Los materiales ms utilizados en escultura son' la piedra, sobre todo el mrmol$%ig.&


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. L*35:B /LVB5CD:B

.&. La lnea

- Las lneas son las que determinan la %orma en escultura, pero adems de eso el estudiode los tipos dominantes es importante a la hora de realizar una correcta interpretacin dela composicin'

- Las lneas -ori*ontales$%ig. )'+aulina ,onaparte como Venus de 4ntonio Dano#a(indican reposo y quietud+ las )erticales $%ig. )'Augusto de +rima +orta( #i#eza yele#acin+ las o+licuas$%ig. )0'El 1ngel Ca2dode 7icardo ;ell#er( inestabilidad+ lascur)as$%ig. )1'El besode 7odin( nos abrazan y atraen+ las serpentinataso en %ormade FBF $%ig. )


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.. l espacio

- n la escultura de bulto redondo o e"enta el espacio es real, tiene un #olumen y ocupaun espacio. n las esculturas de bulto se pueden crear adems distintos espaciosmediante distintos planos $%ig. &'Apo&"omenosde Lisipo(.

- l espacio en el relie#e se consigue de %orma similar a como se realiza en la pintura,por lo que hay que remitirnos a ese apartado a la hora de completar los aspectos acomentar sobre este elemento. s muy corriente la gradacin del relie#e en planos, dealtorrelie#e a bajorrelie#e $%ig. )'.elieves del Ara +acis de Augusto(, consigui!ndoseas la sensacin de distintos planos+ en el caso de la perspecti#a $%ig. ' +uerta de laGloria del ,aptisterio de 9lorenciade 2hiberti( ocurre igual que en la pintura.

.. La luz

- n la escultura la luz es natural y exterior. Tunto con las lneas la luz, las sombrassobre todo, es la encargada de crear mo#imiento y espacio, por lo que es un elemento dela composicin de primer orden $%ig. ' Escultura de )enr" Moore en el

Massachusetts 0nstitute o #echnolog"(.

))


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.0. l color

- n escultura encontramos el color de %ormas distintas seg=n !ste sea natural, deri#adodel material $%ig. 0' Venus de Milo(, o artiicial, cuando la escultura es policromada$%ig. 1' Cristo "acentede 2regorio ernndez(. n este sentido hay que tener en cuentaque muchas esculturas que han llegado a nosotros =nicamente del color del material enque estn hechas en origen estu#ieron policromadas, como es el caso de la escultura

griega.

)


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Anlisis e interpretacin de la o+ra pictrica

C357:96DDCI3' L4 /C35674

- La /intura puede de%inirse como el arte de cubrir una super%icie plana, el soporte enque se pinta, con colores, que los artistas usan seg=n las t!cnicas de cada estilo o !poca.La pintura es ante todo color.

&. 5*V5CD4

- Los temas pueden ser in%initos, de todo tipo, por lo tanto lo que debemos hacer essimplemente identi%icarlo, citarlo y describirlo en el comentario.

- /ueden integrarse en dos grupos principales' los de temtica religiosa, cuando serepresentan escenas del 4ntiguo y 3ue#o 5estamento, #idas de santos, etc.+ losproanos, que abarcan los mitolgicos, los polticos, los retratos, los de g!nero oescenas de la #ida cotidiana, etc.+ tambi!n podemos encontrar pinturas, generalmente

murales, con %inalidad puramente decorati#a, con moti#os arquitectnicos, #egetales,etc.+ y muchos otros como paisajes, naturalezas muertas o bodegones, no %igurati#os oabstractos, etc.

). L*35:B /LVB5CD:B

).&. La Lnea y el dibujo

- La lneaes el elemento que, realizado a tra#!s del trazo o dibujo $%ig. &' Santa Ana; laVirgen; el 3io " San 'uanpor Leonardo da inci(, logra la identi%icacin de las %ormas.l dibujo tiene un lenguaje propio y puede sugerir quietud, serenidad, dinamismo oemocin seg=n sea continuo o discontinuo $%ig. )'Anunciacinde ra 4ngelico+ y %ig.'El nacimiento de Venusde ;otticelli(.

).). l *odelado y el #olumen- l modelado es la representacin del )olumen y la tercera dimensin. /ara crear el#olumen se subraya la %orma, la corporeidad de los objetos o %iguras, mediante el dibujo

para obtener gradaciones de luz y sombra, consiguiendo el mismo e%ecto despu!s con laaplicacin del color $%ig. 'Estudio para La Creacin de Ad:nde *iguel Vngel+ y %ig.0'La Creacin de Ad:nde *iguel Vngel(.

)


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- /ero tambi!n hay escuelas y pintores que no necesitan del dibujo para conseguir elmodelado, graduando directamente los tonos claros u oscuros con el color $%ig. 1' Elbun +ablo de Valladolidde elzquez(.

).. La /erspecti#a

- La representacin %icticia de la tercera dimensinse logra mediante la perspecti#a,pero no hay una =nica %orma de lograr este e%ecto, ya que a lo largo de la historia hasido realizado mediante distintos medios'

- l primer sistema de #aloracin del espacio, utilizado ya en el mundo egipcio, es laperspecti#a ca+allera, que representa a mayor tamao las %iguras situadas en primerlugar $%ig.


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las lneas, sobre las que se sit=an las %iguras, colocndose en di%erentes planos paralelosal %ondo $%ig. ?'Desposorios de la Virgende 7a%ael(.

- l escor*o$%ig. &@' Cristo muertode 4ndrea *antegna( es un recurso propio de larepresentacin de la perspecti#a, con !l se representa el #olumen colocando las %iguras

perpendiculares u oblicuas al %ondo, perpendiculares al plano sobre el que se pinta.

- La superacin de%initi#a de la perspecti#a lineal se inicia con Leonardo da inci, queutiliza por primera #ez la t!cnica del esumato, considerando %undamental larepresentacin del espacio a!reo que hay entre las %iguras $%ig. &&'La Gioconda(. La

perspecti#a a!rea es la %orma ms real de representar la tercera dimensin en una

pintura, se trata de representar la atms%era que hay entre las %iguras di%uminando lostonos cromticos y las siluetas en relacin con las di%erentes distancias que cada %igura oelemento del cuadro ocupa sobre el plano, no representando con la misma intensidad las%iguras de los primeros planos y las del %ondo, la lnea y el modelado se diluyen $%ig. &)'

Las Meninasde elzquez(.

- n el siglo 33los nue#os planteamientos del arte contemporneo hacen #ariar denue#o los conceptos tradicionales de #olumen y perspecti#a, recorriendo el camino que#e desde el realismo absoluto en la representacin del espacio hasta la abstraccin $%ig.&'Las seoritas de Avignde /icasso+ %ig. &' Composicinde /iet *ondrian(.

)1


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).0. l Dolor

- s el elemento %undamental de la pintura y para conseguirlo la mayora de losprocedimientos consisten en aadir un elemento denominado aglutinante al pigmento ocolor en pol#o.

- n pintura hablamos de colores primarios/que son los tres colores %undamentales, elamarillo, el rojo y el azul, y de colores secundarios, que se consiguen mezclando dos

primarios, son el anaranjado $amarillo y rojo(, el #ioleta $azul y rojo( y el #erde $azul yamarillo(. /or otra parte comentar que son colores complementarioscada secundariocon el primario que no entra en su composicin' del anaranjado el azul, del #ioleta el

amarillo y del #erde el rojo $%ig. )1' 5eora de los colores(.

- 5ambi!n debemos distinguir entre la gama clidade colores, que son el amarillo, elnaranja, el rojo, etc., y que tienen la propiedad de e"pandir la luz, dando la sensacin de

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a#anzar hacia el espectador, por lo que se suelen utilizar en los primeros planos paraacentuar la perspecti#a, y la gama ra, el #ioleta, el azul, el #erde, etc., que absorben laluz, dando la sensacin de alejarse de quien los obser#a, por lo que se utilizan,generalmente, en los =ltimos planos en perspecti#a $%ig. )


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- La composicin +asada en la lu*consiste en que mediante la luz, iluminando porigual todas las partes del cuadro o destacando %uertemente algunas %iguras, se organizala distribucin de las %iguras en la pintura $%ig. 0' La Virgen de las rocaspor Leonardoda inci(.

- La composicin +asada en el color $%ig. 1' La ,acanal de 5iziano(, con susdi%erentes tonos o manchas cromticas se pueden lograr composiciones planas oconseguir otros e%ectos, como estabilidad, dinamismo, lejana, pro"imidad, etc.

. L4B 5RD3CD4B 3 L4 /C35674

.&. /intura *onumental

- Hablamos de pintura monumentalcuando se pinta sobre un muro o pared'- l resco$%ig.


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- La encustica $%ig. >' +inturas de la Villa de los Misterios en +ompe"a( es unsistema usado en la antigXedad clsica, que consiste en pintar con colores disueltos encera lquida y aceites aplicados en caliente sobre el re#oque.

- l mosaico$%ig. ?'Mosaico de los msicos de la Villa de Cicern en +ompe"a( noutiliza pigmentos, el color lo proporcionan directamente las teselas o piezas pequeas de

piedra, mrmol, #idrio o metal, con las que realmente se pinta, colocandolas sobre undibujo pre#io sobre una argamasa.

- La )idriera$%ig. @' idrieras de la Sainte Chapelle de /ars( se trabaja igual que elmosaico, sobre un dibujo pre#io se disean los cortes de los #idrios, que luego se

pigmentan a altas temperaturas, para al %inal recomponer el mosaico uniendo los #idrioscon plomo ya en el #entanal.

.). /intura "enta

- Bus soportes ms usuales son la madera y el lien*o, y las t!cnicas %undamentalmenteel temple y el leo, aunque tambi!n son importantes las obras realizadas sobre papel'

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- n la pintura al temple se utiliza como aglutinantes de los colores el agua y otrassustancias como la clara de hue#o, goma y cola. sta t!cnica pictrica se usaba sobretodo sobre tabla en la dad *edia $%ig. &'9rontal de Altar de la Seu dBrgell(.

- n la pintura al leo los colores se disuel#en en aceites, de linaza o nuez, mezcladoscon esencia de trementina y resinas. 4unque conocido desde la 4ntigXedad, este

procedimiento %ue per%eccionado en la primera mitad del siglo K por los primiti#os%lamencos, culpables de su amplsima di%usin a partir de entonces $%ig. )'Matrimonio

Arnolinide an ycJ(. La pintura al leo al principio se aplic sobre tabla, pero ya en

pleno 7enacimiento se generaliz el uso del lienzo.

- Los acrlicos son usados por los mo#imientos de #anguardia de %orma generalizada,por lo que hablaremos de ellos slo a partir del siglo KK $%ig. ' Girl ith ,allde 7oyLichtenstein(. Bon colores sint!ticos, de gran intensidad cromtica y resistentes a losagentes e"ternos.

- n la acuarela los colores se disuel#en en agua, a la que se aade goma para %ijar elcolor sobre el papel sobre el que se aplica $%ig. ' na joven liebrede 9urero(. Laacuarela es %luida, se obtienen tonos transparentes y seca rpido.

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- l gouache es igual que la anterior, pero ms espeso y opaco al utilizar el color blanco,no empleado en la acuarela, aplicndose tambi!n sobre papel $%ig. 0' Soldadosde *arcDhagall(.

- l pastel se consigue aglutinando los colores con talco y goma. 3ormalmente se%orman lpices, con los que se pinta directamente sobre el papel, soporte bsico tambi!nde esta t!cnica $%ig. 1'Autorretratode Quentin de la 5our(.

- l grabado es el arte de reproducir un dibujo mediante la obtencin de una plancha omatriz $%ig. < Y2randeha7aa FCon muertos +laca n !H Los desastres de la Guerrade 2oya(' "ilogra%a, cuando se realiza en madera+ calcogra%a, cuando se realiza en

cobre+ litogra%a, cuando se realiza en piedra+ serigra%a, cuando se realiza en seda.

Unidad 1. Aproximación Al Arte

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