UNIDAD 0

En esta unidad te proponemos:

1

• Familiarizarte con letras y sonidos del español.

• Conocer la formación de palabras en español.

• Distinguir las diferentes entonaciones en español.

• Conocer algunas palabras y frases útiles para la clase de español.

1a. Escucha a tu profesor presentarse y completa:

Hola, me llamo _______________. Soy de ________

b. Completa ahora con tus datos y preséntate a tus compañeros.

Hola, me llamo _______________. Soy de ________

2a. Escribe los siguientes países en la casilla correspondiente a la letra por la que empiezan.

Eslovaquia Marruecos Yemen China Bélgica Holanda

Polonia Suecia Vietnam

EL ABECEDARIO ESPAÑOL

letra nombre ejemplos letra nombre ejemplosA/a Alemania N/n NoruegaB/b Ñ/ñ EspañaC/c ce Canadá O/o CongoCH/ch P/pD/d Dinamarca Q/q cu TurquíaE/e R/r RusiaF/f Francia S/sG/g Guatemala T/t TailandiaH/h hache hotel U/u UcraniaI/i Italia V/vJ/j jota Japón W/w uve doble TaiwánK/k ca Kuwait X/x equis MéxicoL/l Lituania Y/y i griegaLl/ll Medellín Z/z ZambiaM/n eme

b. Escucha a tu profesor pronunciar los países y repite.

c. Ahora, escucha a tu profesor decir el nombre de las letras que faltan en el cuadro y escríbelas en el lugar correspondiente.

Ejemplo: eme

d. ¿Qué palabras conoces en español? Juega con tus compañeros. En pequeños grupos, buscad una palabra para cada letra y escribidla en el cuadro. Gana el grupo que escriba más palabras.

Ejemplo: hotel

2

LENGUA Y COMUNICACIÓNPresentarse y decir lugar de origen

Me llamo Berta. Soy de España.

3a. Fíjate en el abecedario español y escribe las vocales. ¿Cuántas son? ¿Cómo se pronuncian? Escucha a tu profesor. Después escribe un ejemplo para cada una de ellas.

b. Elige cinco palabras de las que aparecen a continuación y díselas a tu compañero, él tiene que marcarlas. Después, escucha las cinco palabras que te dice tu compañero y márcalas.

Australia Austria Guatemala Nicaragua Rumanía

Escocia Lituania Letonia Georgia Ucrania Ecuador

Uruguay Paraguay Corea

3

LAS VOCALES EN ESPAÑOL

Ejemplos:

En español se pronuncian todas las vocales, excepto en el caso de que, qui (/ke, ki/ ) y gue, gui (/ge/, /gi/).

4a. Escucha a tu profesor pronunciar todas estas palabras y repite.

b. Escucha las palabras que dice tu profesor y escríbelas en el lugar que corresponde.*

* ver lista de palabras al final del documento.

4

LENGUA Y COMUNICACIÓNLos sonidos del español

• b y v se pronuncian igual: bien, vale.• c se pronuncia /k/ delante de a,o,u; se pronuncia /θ/ delante de

e y de i: Canadá, Ceuta.• También la k (en todos los casos) y la q (en que, qui) se

pronuncian /k/: kilo, que.• g se pronuncia /x/ en ge, gi. También j se pronuncia /x/ en

todos los casos: general, jirafa.• g se pronuncia /g/ en ga, go gu. Y también en gue, gui: gato,

guitarra.• La h no se pronuncia: hotel

Sonido /b/b Barcelonav Valencia

Sonido /k/ca Canadáque quequi tequilaco Colombiacu Cuba

Sonido /θ/za Zaragozace cervezaci cinezo zorrozu zumo

Sonido /x/ja Japónje/ge Jerez, Nigeriaji/gi jirafa Ginebrajo Jordaniaju Julio

Sonido /g/ga gatogue Guevaragui guitarrago golgu Guatemala

Sonido /r/(fuerte)r Roma rr Inglaterranr Enriquelr alrededor

Sonido /ř/ (suave)

Sonido /k/ Sonido /θ/ Sonido /x/ Sonido /g/

Sonido /r/(fuerte)

Sonido /ř/ (suave)

r Perú

c. Ahora, escucha a tu profesor y completa las siguientes palabras.*

1. Ta___gona 2. ___to 3. ____diz 4. Vene___la

5. ____nea 6. Ma____cos 7. ___ca 8._____nica

9. O___ 10. Tur____ 11. __onduras 12. ____bec

d. Escucha a tu profesor y marca la palabra que dice de cada par.

Caro/carro pero/pelo toma/doma Palencia/Valencia drama/brama

Raza/rasa casa/caza pero/perro joya/Goya quiso/guiso pala/bala

e. Di las siguientes palabras a tu compañero, y él tiene que escribirlas. Después, escribe las palabras que él te diga.

A: guerra, quiere, caro, caza, gato B: carro, queso, casa, cereza, guiño

5a. Juega con tus compañeros. En pequeños grupos, elegid cinco palabras de los ejercicios 2, 3 y 4 y decidlas a los compañeros, que tienen que escribirlas correctamente. Gana el grupo que escriba más palabras correctas.

b. ¿Qué sonidos son iguales en tu lengua? ¿Qué sonidos son diferentes? Coméntalo con tu compañero.

6a. Escucha a tu profesor pronunciar estas palabras y separa las sílabas.

Ejemplo: A/le/ma/nia

Praga ___________ Budapest _________Nicaragua__________ Sofía _________Estocolmo___________ Hamburgo_________

b. Ahora, repite con tus compañeros las siguientes palabras a la vez que dais una palmada por cada sílaba.

Corea Inglaterra Cuba RusiaArgentina Guatemala Nigeria JapónPolonia Valencia Varsovia Marruecos

5

LENGUA Y COMUNICACIÓNEl ritmo del español

• En español el ritmo es silábico.

• Cada palabra está formada por sílabas.

• Una sílaba es un grupo de sonidos que pronunciamos a la vez, en un solo golpe de voz.

golho-laes-pa-ñoles-pa-ño-lama-ra-vi-llo-so

7a. Pregunta a tu profesor cómo se dice en español los objetos que hay en tu clase y escríbelos.

Ejemplo: • ¿Cómo se dice esto en español?• Libro• ¿Cómo se escribe?• Ele-i-be-erre-o.

b. Pregunta a tu profesor dos palabras que no entiendes en español.

Ejemplo: ¿Qué significa “vale”?

c. En pequeños grupos, juega al ahorcado con tus compañeros. Uno piensa una palabra en español y escribe tantas barras como letras tiene. Los demás dicen letras hasta descubrir la palabra escondida.

____ ____ _____ __A___ ______ __A____A: - La “a”.B: - Sí.C: - La “o”.B: - No.

6

LENGUA Y COMUNICACIÓNFrases para mantener la comunicación

¿Cómo se dice “ciao” en español? Por favor.¿Cómo se escribe “hola”? Gracias.¿Qué significa “claro”? De nada.¿Puedes repetir?No sé.No entiendo.

Objetos de clase

un libro una sillaun bolígrafo una mesaun lápiz una gomaun rotulador una carpetaun cuaderno una pizarraun sacapuntas una gomaun ordenador una hojaun diccionario una puerta

8a. Escucha a tu profesor y fíjate en los siguientes ejemplos de entonación en español.

Afirmación: Me llamo Ana

Pregunta: ¿Qué tal?

Exclamación: ¡Hola!

b. Ahora, escucha a tu profesor y escribe los signos adecuados (. ¿? ¡!).

Qué bien Cómo estás Cómo se escribe hello

No sé Puedes repetir No entiendo

Adiós Qué significa libro Más despacio, por favor.

Cómo se dice Muy bien Vale

c. Di a tu compañero estas frases con la entonación que elijas. Después, escucha a tu compañero decir las mismas frases y escribe los signos de puntuación.

Puedes salir Es tu libro Está bien

9. Con tu compañero, escribe las siguientes palabras en saludos o despedidas. Gana la pareja que termine antes.

saludos despedidashola adiós

¿cómo estás? hasta luego buenas tardes hasta pronto

¿qué tal? buenas noches hasta mañana buenos días

Nota para el profesor. Palabras correspondientes a los ejercicios 4.b y 4.c

4.b. Teruel, rata, caro, zapato, queso, Guernica, jamón, cien, casa, Jordania, Rusia.

7

LENGUA Y COMUNICACIÓNLa entonación en español

Enunciado: Me llamo Marta.

Pregunta: ¿Cómo estás?

Exclamación: ¡ Estupendo!

4.c: Tarragona, Quito, Cádiz, Venezuela, Guinea, Marruecos, Jaca, Guernica, Orán, Turquía, Honduras, Quebec.

8

UNIDAD 1: APRENDEMOS ESPAÑOL

SISTEMA DE LA LENGUA

Género y número de sustantivos y adjetivosConcordancia artículo-sustantivoNacionalidades y concordancia sustantivo-adjetivoEscritura y pronunciación: sonidos /k/, /θ/, /g/, /x/Las tres conjugacionesPresente de indicativo (singular) de llamarse, ser, querer, interesar

1. Escribe los siguientes sustantivos en el cuadro de acuerdo a su género (masculino o femenino) y número (singular o plural).

universidad día profesor tema nacionalidad bolígrafohoja silla número polución precisión aprendizaje

Masculino Femeninodía universidad

2. Cambia los siguientes sustantivos a singular o plural.

Ejemplo: ciudad- ciudades nacionalidades-nacionalidadbolígrafo: papeles:rotulador: estudiantes:pizarra: lápices:ordenador: mesas:unidad: ejercicios:profesor: sillas

1

Género de los sustantivosMasculino Femenino:Generalmente las terminadas en: Generalmente las terminadas en:-o el libro -a la palabra-aje el equipaje Las terminadas en:-or el ordenador -dad la ciudadLa mayoría de las terminadas en: -tad la voluntad-ema el problema -ción la solución

-sión la conclusiónEjemplos de excepciones: el día, la manoEn los demás casos, no podemos saber el género por la terminación de la palabra.

Número de los sustantivosSingular PluralTerminados en vocal vocal + slibro libroshoja hojasclase clasesTerminados en consonante* consonante + esprofesor profesoresterminados en –í, -ú -íes o –ís; -úes o úsTabú tabús o tabúes* z cambia a c en plural: matiz-matices

3. Escribe el artículo (un, una , unos, unas) delante de cada uno de los objetos de la siguiente lista.

En mi clase hay:una pizarra ___ libros ___cuadernos ___profesora___ lápices ___ sillas ___mesa ___rotulador___ bolígrafos ___ papelera ___carpeta ___borrador___ gomas ___ diccionario ___ordenador ___sacapuntas

4. Completa el cuadro con los países y sus adjetivos de nacionalidad.

País Masculino/Singular Femenino/Singular Masculino/Plural Femenino/Pluralruso

suecainglesas

japonesessuiza

Bélgica

5. Escribe la nacionalidad de los siguientes lugares.

El Coliseo ____italiano____. La torre Eiffel ______________.La Alhambra ______________. La Acrópolis ______________.El Big Ben ______________. El Machu Picchu ______________.

2

Los artículos indeterminadosMasculino Femenino

Singular un unaPlural unos unasLos artículos tienen el mismo género y número que los sustantivos a los que acompañan.Ejemplo: una palabra, unas palabras.

Concordancia sustantivo + adjetivoLos adjetivos tienen el mismo género y número que los sustantivos a los que se refieren.Ejemplo: El chico japonés y la chica alemana.

Adjetivos de nacionalidadGénero Número

Masculino Femenino Singular Plural -o -a -o, -a -os, -as italiano italiana italiano italianos

española españolascons. * cons. + a cons. cons. + es

español española español españoles

No cambian: -a, -e, -í -a, -e -as, -esbelga belga belgasestadounidense estadounidense estadounidensesmarroquí -í -ís o -íes

marroquí marroquís o marroquíes*cons: consonante

Escritura y pronunciación

6. Completa las siguientes palabras con c, qu o z.quiero __atorce __omo __uatro __ererSui__a __ine __orro Vene__uela __erve__a

7. Completas las siguientes palabras con j, g o gu.__ato e__ercicio traba__ar __eografía __irafa mensa__e__evara __inebra __ente __ugar __oma __itarra

8. Completa este diálogo entre dos estudiantes de español, con los verbos ser y llamarse.

■ ¡Hola!, _Me_ __llamo_ Cécile, (a) ____francesa. ¿Y tú?, ¿cómo (b)___ _______?.□(c)____ _________Elisabeth y (d)_____inglesa. ¿Quién (e)____tu profesor?□ (f)____ ______ Ana, (g)_____de Madrid , ¿y tu profesor? ¿cómo (h)____ _____?■ (i)____ ______ Juan, (j)____de Barcelona.

9. Lee el texto sobre las necesidades y los intereses de Alex, un estudiante de español. Completa los verbos en infinitivo.

Estudio español para (a)trabajar_ en España. Quiero (b)entend__ y (c)habl__ con mis compañeros. También, quiero (d)le__ y (e)escrib__ documentos.En clase quiero (f)hac__ ejercicios de gramática, (g)utiliz__ Internet y (h)v__ películas.

10. Cécile y Elisabeth siguen hablando.Completa el diálogo con el verbo querer.□ ¿Qué (a)_____quieres___hacer este curso, Cécile?■ (b)__________estudiar español para viajar por Sudamérica, ¿ y tú? ¿qué (c)______hacer?.□ (d)______________trabajar en una empresa española. ¿Qué (e)___________hacer Alex?■ Alex (f)__________estudiar español también porque (g)__________viajar conmigo.

3

Presente de indicativo (singular) Llamarse Ser

(yo) me llamo soy(tú) te llamas eres

(el)(ella) se llama es(usted)

Las tres conjugacionesEn español, los verbos terminan en –ar, -er o –ir.-AR: trabajar, estudiar, viajar, hablar, escuchar, utilizar…-ER: leer, entender, conocer, hacer…-IR: escribir, vivir…

Sonido /k/ca Canadaque quequi tequilaco Colombiacu cuando

Sonido /θ/za Zaragozace cervezaci cigarrozo zorrozu zumo

Sonido /x/ja jamónje/ge Jerez, Nigeriaji/gi jirafa Ginebrajo Jordaniaju Julio

Sonido /g/ga gasgue Guevaragui guitarrago golgu Guatemala

Presente de indicativo (singular) Querer

(yo) quiero(tú) quieres(el, ella, usted) quiere

Expresar intenciones:Querer + infinitivo- Yo quiero hablar con los compañeros.

11. Completa las siguientes frases con interesa o interesan y los pronombres (me, te, le).

a) A Alex __le_ ____interesan____ las costumbres españolas.b) A mí, ___ ___________ mucho la política de Sudamérica.c) ¿A ti __ __________ el arte precolombino?d) A Rafa ___ ___________ la geografía y la historia.e) A mí ____ ___________ las comidas y las bebidas .

4

Presente de indicativo (singular) (a mí) me(a ti) te interesa + singular / interesan + plural(a él/ella/usted) le

Me interesa la cocina y el cine y a Alex le interesan las tradiciones.

SOLUCIONES

1. Masculino: día, profesor, tema, bolígrafo, número, aprendizaje. Femenino: universidad. Nacionalidad, hoja, silla, polución, precisión.

2. Bolígafo-bolígafros; rotulador-rotuladores; pizarra-pizarras,ordenador-ordenadores, profesor-profesores.

Nacionalidades-nacionalidad; Papeles-papel; estudiantes-estudiante; lápices- lápiz, mesas-mesa, ejercicios- ejercicio, sillas-silla.

3. Un: rotulador, borrador, diccionario, ordenador, sacapuntas. Una: pizarra, profesora, mesa, papelera, carpeta. Unos: libros, cuadernos, lápices, bolígrafos. Unas: sillas, gomas.

4. Rusia, ruso, rusa, rusos, rusas; Suecia, sueco, sueca, suecos, suecas; Inglaterra, inglés, inglesa, ingleses, inglesas; Japón, japonés, japonesa, japoneses, japonesas; Suiza, suizo, suiza, suizos, suizas, Bélgica, belga, belga, belgas, belgas.

5. El Coliseo: italiano. La torre Eiffel: francesa. La Alhambra: española. La Acrópolis: griega. El Big Ben: inglés. El Machu Picchu: peruano.

6. Quiero, catorce, como, cuatro, querer, Suiza, cine, zorro, Venezuela, cerveza.

7. Gato, ejercicio, trabajar, geografía, jirafa, mensaje, Guevara, Ginebra, gente,jugar, goma, guitarra.

8. a) soy, b.) te llamas, c.) me llamo, d.) soy, e.) es, f. )se llama, g.) es, h.) se llama, i.) se llama, j.) es.

9. a) trabajar, b) entender, c) hablar, d) leer, e) escribir, f), hacer, g) utilizar, h) ver.

10. a) quieres, b) quiero, c) quieres, d) quiero, e) quiere, f) quiere, g) quiere.

11. a) le interesan, b) me interesa, c) te interesa, d) le interesa, e) me interesan.

UNIDAD 2: NOS CONOCEMOS

SISTEMA DE LA LENGUA

Presente de indicativoPronombres interrogativosNúmeros del 0 al 100Estudios y profesiones

1. Completa el cuadro con las formas correspondientes de los verbos.

hablar trabajar viajar escuchar estudiarYo habloTú trabajasÉl, ella, usted viajaNosotros, as escuchamosVosotros,as estudiáisEllos, ellas, uds.

2. Completa con el verbo hablar, estudiar o trabajar.

a) Pedro _habla___cuatro lenguas pero yo solo ___hablo__dos.b) ¿Estudias o _________?c) Yo ____________Medicina y ___________en un bar.d) Peter y yo___________español porque _______en una empresa española.e) ¿Cuántas lenguas ______________tú correctamente?f) Rafa y Ana ____________ en la universidad, son profesores.g) Vosotros____________muy bien español, ¿dónde ______________?

3. Completa el cuadro con las formas correspondientes de los verbos.

leer ver escribir vivir comprenderYo leoTú vesÉl, ella, usted escribeNosotros, as vivimosVosotros,as comprendéisEllos, ellas, uds.

1

Presente de indicativo: Verbos regularesSe cambia la terminación del infinitivo por las siguientes terminaciones:

-AR -ER -IR TRABAJAR LEER VIVIR(yo) -o -o -o trabajo leo vivo(tú) -as -es -es trabajas lees vives(él,ella,usted) -a -e -e trabaja lee vive(nosotros/as) -amos -emos -imos trabajamos leemos vivimos(vosotros/as) -áis -éis -ís trabajáis leéis vivís(ellos, ellas, -an -en -en trabajan leen vivenustedes)

4. Fíjate en las terminaciones de los verbos y escribe la persona de la que habla.

a) Viajo mucho a Sudamérica. ___yo_b) ¿Habláis español? ______c) No comprende bien español. ______d) ¿Escribes correos electrónicos en español? ______e) Vivimos en México. ______f) Estudian Derecho en Alemania. ______

5. Completa con los verbos este anuncio que un estudiante de español escribe en una página de intercambio.

¡Hola! (a) Me___ llamo_____Alex. (b) _______alemán, pero (c)_________en Suiza. (d)________22 años. (e)________Empresariales en una escuela internacional. (f)________alemán, inglés y francés. Ahora (g)__________español porque (h)__________trabajar en España. En mi tiempo libre (i) _____deporte, (j)____libros y (k)_____la tele.

Escribe un correo electrónico similar a tu compañero.

6. Cécile cuenta la información que tiene de Alex a una amiga española. Completa el texto con los verbos adecuados.

(a)________Alex. (b) _______alemán, pero (c)_________en Suiza. (d)________22 años. (e)________Empresariales en una escuela internacional. (f)________alemán, inglés y francés. Ahora (g)__________español porque (h)__________trabajar en España. En su tiempo libre (i) _____deporte, (j)____libros y (k)_____la tele.

7. ¿A qué te dedicas? Coloca el verbo adecuado (ser, estar, trabajar, estudiar) a cada ocupación, estudio o trabajo.

ser abogadoMedicinaen la universidadingenierojubilado en un hospital

en el paroEconómicasestudianteen un bancoDerechoidiomas

2

Presente de indicativo (singular): Verbos irrregulares

QUERER HACER TENER

(yo) quiero hago tengo

(tú) quieres haces tienes(él/ella/usted) quiere hace tiene

ser tener leer vivir querer ver hacer estudiar (2) hablar llamarse

Presente de indicativo

SER ESTAR(yo) soy estoy (tú) eres estás(él,ella,usted) es está(nosotros/as) somos estamos(vosotros/as) sois estáis(ellos,ellas,ustedes) son están

8. Completa las preguntas con el verbo adecuado en segunda persona de singular (tú) y tercera de singular (usted).

a) ¿De dónde ___eres____? ¿De dónde ___es__?b) ¿Cómo ___ _________? ¿Cómo ___ ______?c) ¿Cuántos años ____________? ¿Cuántos años ____________?d) ¿Qué _________? ¿Qué ________?e) ¿Qué_________, Medicina o Derecho? ¿Qué________?f) ¿En qué ________? ¿En qué ____________?g) ¿Qué lenguas ____________? ¿Qué lenguas ____________?h) ¿__________un correo electrónico? ¿__________un correo electronico?i) ¿Dónde _________? ¿Dónde___________?

9. Completa las preguntas con el pronombre adecuado (qué, cómo, dónde, cuántos, cuál).

a) ¿De ___dónde____eres? g) ¿_________años tienes?b) ¿______es tu correo electrónico? h) ¿______trabajas?c) ¿_____edad tienes? i) ¿_______es tu apellido?d) ¿_____estudias en la universidad? j) ¿_______haces?e) ¿_______vives? k) ¿_______es tu nacionalidad?f) ¿______es tu dirección? l) ¿_____ te llamas?

3

ser tener (2) vivir trabajar hacer estudiar hablar llamarse

Pronombres interrogativosNormalmente se usan al principio de la frase.

Qué: cuando preguntamos por un objeto o por algo abstracto. ¿Qué haces?Quién/Quiénes: cuando preguntamos por una persona o varias. ¿Quién es tu profesor?Por qué: cuando preguntamos por la razón o motivo de algo. ¿Por qué estudias español?Cómo: cuando preguntamos por el modo. ¿Cómo se escribe pasaporte?Dónde: cuando preguntamos por un lugar. ¿Dónde vives?Cuántos(s)/Cuánta(s): cuando preguntamos por una cantidad. ¿Cuántos años tienes?Cuál/Cuáles: cuando preguntamos por uno o más elementos de un grupo de personas u objetos del mismo tipo (hermanos, números de teléfono, lugares de una ciudad…).

¿Cuál es tu número de teléfono?- Cuál y cuáles nunca aparecen delante de un nombre. ¿Cuál lengua estudias? ¿Qué lengua estudias?

Números del 0 al 100Del 0 al 30 los números se escriben con una sola palabra. A partir del 30, los números tienen tres palabras, excepto 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100. Se utiliza la conjunción y entre las decenas y las unidades.0 cero1 uno2 dos3 tres4 cuatro5 cinco6 seis7 siete8 ocho9 nueve10 diez

11 once12 doce13 trece14 catorce15 quince16 dieciséis17 diecisiete18 dieciocho19 diecinueve20 veinte

21 veintiuno22 veintidós23 veintitrés24 veinticuatro25 veinticinco26 veintiséis27 veintisiete28 veintiocho29 veintinueve30 treinta

31 treinta y uno32 treinta y dos33 treinta y tres34 treinta y cuatro35 treinta y cinco36 treinta y seis37 treinta y siete38 treinta y ocho39 treinta y nueve40 cuarenta

41 cuarenta y uno42 cuarenta y dos…50 cincuenta51 cincuenta y uno60 sesenta70 setenta80 ochenta90 noventa100 cien

10. Escribe los siguientes números con letra.

11152134569229

once 35485367768413

4

SOLUCIONES

1. Hablar: hablo, hablas, habla, hablamos, habláis, hablan; trabajar: trabajo, trabajas, trabaja, trabajamos, trabajáis, trabajan; viajar: viajo, viajas, viaja, viajamos, viajáis, viajan; escuchar: escucho, escuchas, escucha, escuchamos, escucháis, escuchan; estudiar: estudio, estudias, estudia, estudiamos, estudiáis, estudian.

2. a) habla, hablo; b) trabajas c) estudio, trabajo; d) estudiamos, trabajamos; e) hablas; f) trabajan; g) habláis, estudiáis.

3. leer: leo, lees, lee, leemos, leéis, leen; ver: veo, ves, ve, vemos, veis, ven; escribir: escribo, escribes, escribe, escribimos, escribís, escriben; vivir: vivo, vives, vive, vivimos, vivís, viven; comprender: comprendo, comprendes, comprende, comprendemos, comprendéis, comprenden.

4. a) yo; b) vosotros/as; c) él/ella/usted; d) tú; e) nosotros; f) ellos, ellas, ustedes.

5. a) Me llamo; b) soy; c) vivo; d) tengo; e) estudio; f) hablo; g) estudio; h) quiero; i) hago; j) leo; k) veo.

6. a) Se llama; b) es; c) vive; d) tiene; e) estudia; f) habla; g) estudia; h) quiere; i) hace; j) lee; k) ve.

7. ser: abogado, ingeniero, estudiante. Estar: jubilado, en el paro. Trabajar: en la universidad, en un hospital, en un banco. Estudiar: Medicina, Económicas, Derecho, idiomas.

8. a) eres, es; b) te llamas, llama; c) tienes, tiene; d) haces, hace; e) estudias, estudia; f) trabajas, trabaja; g) hablas, habla; h) tienes, tiene; i) vives, vive.

9. a) dónde; b) cuál; c) qué; d) qué; e) dónde; f) cuál; g) cuántos; h) dónde; i) cuál; j) qué; k) cuál; l) cómo.

10. 11: once; 15: quince; 21: veintiuno; 34: treinta y cuatro; 56: cincuenta y seis; 92: noventa y dos; 29: veintinueve; 35: treinta y cinco; 48 cuarenta y ocho; 53: cincuenta y tres; 67: sesenta y siete; 76: setenta y seis; 84: ochenta y cuatro; 13: trece.

UNIDAD 3: ENTRE AMIGOS

SISTEMA DE LA LENGUA

Adjetivos calificativos y concordancia: describir a una persona.Adjetivos posesivosUsos de ser y estar (I)Me gustaría + infinitivo: expresar deseosEl adverbio también

1. Completa el siguiente cuadro con las palabras que utilizamos para describir a una persona según el verbo al que acompañan.

ser tenerDescripción física los ojos claros

Descripción del carácter

1

Describir a una personaSER: con adjetivos, para describir el físico y el carácter de una persona.

Omar es moreno, alto y muy guapo. Soy abierta y muy activa.TENER: con sustantivos, para describir el pelo y el color de ojos.

Ana tiene el pelo largo y rizado. Mi hijo tiene los ojos negros.LLEVAR: con sustantivos, para hablar de ropa y complementos.

Omar lleva gafas. Nadia lleva unos pantalones negros.PARECER: para expresar la impresión que tenemos del físico y el carácter de una persona a la que no conocemos mucho.Fernando parece un poco desordenado. Tus hermanas parecen simpáticas.

los ojos claros rubio simpático sociable altobajo el pelo largo moreno desorganizado guapogordito delgada inteligente el pelo corto abiertacastaño los ojos azules trabajador los ojos oscuros interesantepelirroja activo atractivo el pelo rizado serio

El adjetivo calificativo

masculino-o

simpático

singular

-einteligente

-consonantedifícil

femenino-a

simpática

masculino-os

simpáticos

plural

-esinteligentes-cons. + es

difíciles

femenino-as

simpáticas

El adjetivo calificativo concuerda con el nombre en género y número. El género y el número del nombre afectan a otras palabras de la oración. La posición más común es detrás del nombre.Este chico es muy simpático. Estas chicas son muy simpáticas.

2. Pepe y Pepa son muy diferentes. Completa la descripción de cada uno con los adjetivos.

Pepe es Pepa esalto

gordito_______

un poco feo____________________un poco vago

bastante ordenado___________

baja______ rubia

_______un poco antipática

cerrada____________________responsable

3. Pero Pepe y Pepa tienen algunas cosas en común. Completa la lista con el adjetivo en plural.

Pepa y Pepe son: ___inteligentes,_______________________________________________________.

4. Completa las siguientes oraciones con el posesivo adecuado (mi(s), tu(s), su(s),nuestro/a(s), vuestro/a(s).

a) (yo) _Mi_padre es muy inteligente.b) (él) ___hermano habla italiano.c) (nosotros) _______compañeros de clase son muy simpáticos.d) (tú) ¿____ profesora es española?e) (él) ___compañera de piso estudia Derecho.f) (vosotros) __________amigo habla muy bien español.g) (yo) _____primos viven en México.h) (tú) ¿Cuál es _____dirección?i) (ellos) ____madre trabaja en un hospital.j) (nosotros) _______tíos no tienen hijos.k) (vosotros) _______hijas son muy guapas.

2

inteligente activo leal interesante hablador

Adjetivos posesivos (I)Sirven para expresar propiedad o relación entre dos elementos (poseedor y poseído).

Posesivo + sustantivo

nuestro hijovuestro tío

mi padretu padresu padre

su padre

nuestra hijavuestra tía

nuestros hijosvuestros tíos

mis padrestus padressus padres

sus padres

nuestras hijasvuestras tías

En español el adjetivo posesivo siempre concuerda en número con el sustantivo al que acompaña, nunca al poseedor.¿Cómo se llama tu padre? ¿Cómo se llaman tus padres?

Los adjetivos posesivos de 1ª y2ª persona del plural concuerdan también en género con el nombre al que acompañan.Nuestro profesor es muy simpático. Nuestra profesora es muy simpática.

l) (ellos) _________abuelo tiene 97 años.

5. Completa con el posesivo adecuado: (mío/a(s), tuyo/a(s), suyo/a(s), nuestro/a(s), vuestro/a(s), suyo/a(s).

a) Son amigas __vuestras___(vosotros). f) Es un primo ________(él).b) Es un compañero _______ (tú). g) Son hermanas ______(yo).c) Son compañeros ________(nosotros). h) Es profesora ______(ellos).d) Es hijo _____(él). i) Son nietos _______(tú).e) Son sobrinos _______(yo). j) Es amiga_______(nosotros).

6. Elige el posesivo correcto.

a) A mi/mío padre le gustaría ir a Europa.b) Mis/míos hermanos estudian en la universidad.c) El de la foto es un amigo mi/mío.d) ¿Tu/tuyo hermano vive con tus/tuyos padres?e) Las chicas de la mesa son amigas mis/mías.

7. Alex nos cuenta cómo es su familia. Completa las siguientes descripciones con ser o estar.

En mi familia somos cuatro. Mi padre tiene 65 años, (a) _está_ jubilado. (b)____ alto y delgado, muy moreno como yo. (c)____serio y responsable. Mi madre (d)___ profesora. (e)___alta también, pero rubia. (f)___ muy simpática y abierta. Ana (g)___ mi hermana. (h)____en el paro. (i)___ un poco desordenada pero muy trabajadora. (j)__ soltera pero tiene novio.

3

Adjetivos posesivos (II)Sirven para expresar relación o propiedad cuando nos referimos a una persona o a un elemento entre varios:

sustantivo + posesivomío

yuyosuyo

nuestrovuestro

suyo

míatuyasuya

nuestravuestra

suya

míostuyossuyos

nuestrosvuestros

suyos

míastuyassuyas

nuestrasvuestras

suyasConcuerdan en género y número con el elemento poseído.Este chico es un primo mío. Carmen y Beatriz son amigas suyas.

Usos de ser y estar (I)SER. Utilizamos ser para hablar de:

- identidad: Soy vuestra profesora de español.- procedencia: Alex es alemán.- profesión: Mi hermano es médico. - relaciones personales: Esta es mi madre.- descripción física y de carácter: Es alto y muy simpático.

ESTAR. Utilizamos estar:- para hablar del estado civil. Mi hermano está soltero.- en algunas expresiones, como estar jubilado, estar en paro, ¿qué tal estás?

8. Completa las frases con el pronombre correcto (me, te, le, nos, os, les).

a) A mí __me__gustaría viajar por Sudamérica.b) A mi hermana __gustaría estudiar en Estados Unidos.c) A mis padres ___gustaría conocer Europa.d) A Cécile ____gustaría hablar muy bien español.e) A ti, ¿___ gustaría conocer gente?f) A nosotros, ____gustaría hacer un curso de informática.g) A vosotros, ¿ ___gustaría ir a España?

9. Contesta a las frases con yo también o a mí también.

a) Me interesa la política. A mí también_.b) Estudio Económicas ____________.c) Hablo inglés y francés. ____________.d) Me gustaría viajar. ____________.e) Vivo con mis padres. ____________.f) Me encanta la música. ____________.g) Tengo dos hermanos. ____________.h) Me gusta el cine. ____________.

4

El adverbio también/tampocoUtilizamos también cuando la frase anterior es afirmativa.Yo hablo inglés A mí me gusta el cine.Yo también A mí también

Utilizamos tampoco cuando la frase anterior es negativa.Yo no hablo inglés A mí no me gusta el

cine.Yo tampoco A mí tampoco

Expresar deseosPara hablar de las cosas que deseamos hacer podemos utilizar la forma del condicional del verbo “gustar + infinitivo”.(a mí) me(a ti) te(a él/ella/usted) le gustaría + infinitivo(a nosotros/as) nos A mí me gustaría estudiar francés.(a vosotros/as) os Pues a mí me gustaría estudiar inglés(a ellos/as, uds.) les

SOLUCIONES1. Ser-descripción física: bajo, gordito, castaño, pelirroja, rubio, delgada, moreno, atractivo, alto, guapo. Ser-descripción del carácter: activo, simpático, inteligente, trabajador, sociable, desorganizado, abierta, interesante, serio. Tener: descripción física: los ojos claros, el pelo largo, los ojos azules, el pelo corto, los ojos oscuros, el pelo rizado.

2. Pepe es: moreno, simpático, abierto, irresponsable. Pepa es: baja, delgada, guapa, trabajadora, desordenada.

3. Pepa y Pepe son inteligentes, activos, leales, interesantes y habladores.

4. a) mi; b) su; c) nuestros; d) tu; e) su; f) vuestro; g) mis; h) tu; i) su; j) nuestros; k) vuestras;

5. a) vuestras; b) tuyo; c) nuestros; d) suyo; e) míos; f) suyo; g) mías; h) suya; i) tuyos; j) nuestra.

6. a) mi; b) mis; c) mío; d) tu-tus; e) mías.

7. a) está jubilado; b) es; c) es; d) es; e) es; f) es; g) es; h) está; i) es; j) está.

8. a) me; b) le; c) les; d) le; e) te; f) nos; g) os.

9. a) a mí también; b) yo también; c) yo también; d) a mí también; e) yo también; f) a mí también; g) yo también; h) a mí también.

UNIDAD 4: LA CIUDAD DONDE VIVO

SISTEMA DE LA LENGUA

Artículos definidos e indefinidosUsos de ser y estar (II)Hay-estarAdjetivos demostrativosLa posición del adjetivo calificativoPresente de indicativo de gustar, encantar, interesar

1. Escribe el artículo (el, la, los, las, un, una, unos, unas) delante de los sustantivos.

a) Es _la_ capital de Francia. Es _una_ ciudad cosmopolita.b) Es __ plaza muy bonita. Es __ plaza de Julio Cortázar.c) Es __ barrio de los artistas. Es __ barrio muy antiguo.d) Es __ calle típica. Es __ calle del museo municipal.e) Es __ montaña muy alta. Es __ montaña más alta del país.f) Es __ pueblo de mi padre. Es __pueblo muy turístico.g) Es __ ciudad elegante. Es __ ciudad donde vivo.

1

Los artículos

singularplural

artículo definidomasculinoellos

femeninolalas

artículo indefinidomasculinoununos

femeninounaunas

El artículo concuerda en género y número con el nombre al que acompaña.Mis compañeros son los chicos de la izquierda.Utilizamos el artículo definido :- cuando el nombre ha aparecido antes o creemos que la persona sabe que existe.¿Sabes dónde está el cine Liceo?- cuando hablamos de un elemento único.El obelisco es el monumento más tradicional de la ciudad.Después de las preposiciones a y de, el artículo el forma con ellas una sola palabra:a + el = al de + el = delEl cine está al lado del supermercado.Utilizamos el artículo indefinido:- cuando hablamos por primera vez de un nombre.¿Sabes dónde hay una farmacia por aquí cerca?- cuando nos referimos a uno de los elementos de una categoría.Buenos Aires tiene un barrio famoso por sus casas de colores.

2. Completa las siguientes frases con ser o estar.

a) _Es_ un lugar muy aburrido. g) __ el barrio más elegante.b) __ una calle turística. h) __ en el sur del país.c) __ industrial. i) __ en una zona muy industrial.d) __ en un barrio antiguo. j) __ la zona comercial de la ciudade) __ la ciudad más importante del país. k) __ al lado del mar.f) __ una ciudad costera. l) __ cerca de la capital.

3. Iván es nuevo en la ciudad y tiene que preguntar por todo. Completa los siguientes diálogos con hay o está/n.

a) ¿_Hay_una parada de autobús por aquí? e) ¿Sabe dónde ____el museo?b) Sí, ___una en esta calle. f) Sí, ____al final de esta calle.

c) ¿Sabes si ___ un banco aquí cerca? g) ¿____un estanco en esta calle?d) No, no ____. h) Sí, ____al lado del banco.

4. Marta nos cuenta cómo es su barrio. Completa el texto con estar, ser o hay.

Mi barrio a)____Está_en el centro de la ciudad. b) _____ un barrio muy animado e interesante. c) _______muchos comercios, bares y restaurantes, pero no d) ______muchos cines ni teatros. Lo que menos me gusta es que no e)______muchos parques ni jardines. Además, las calles f) ______llenas de coches, por eso g) _______muy ruidoso. Pero lo que más me gusta de mi barrio es que siempre h)______gente en las calles y todo i) _____cerca. Prefiero vivir en un barrio así.

2

Usos de ser y estar (II)Utilizamos ser para hablar de:

- características: Es una ciudad muy cosmopolita.Utilizamos estar:

- para situar o localizar. El cine está al lado del supermercado.- en expresiones. El cine estaba lleno de gente.

Hay/ estarSe utiliza la forma impersonal del presente del verbo haber (hay) para expresar la existencia de algo y preguntar sobre un lugar que no se ha mencionado antes.¿Sabes dónde hay un supermercado por aquí?Es una forma invariable y se utiliza con nombres en singular o en plural.En mi barrio hay varios bares y hay un restaurante mexicano.

Utilizamos está/n cuando queremos situar en el espacio algo que sabemos que existe o que ya se ha mencionado.¿Sabe dónde está la plaza de Cuzco?

5. Completa las frases con los adjetivos demostrativos.

a) Hay un bar en _aquella___calle. (allí)b) ¿Sabes si el metro está en ______ calle?

(aquí)c) No hay cines en _______ barrio. (aquí)d) Hay un teatro en ________ plaza. (allí)e) Está la lado de ________ restaurante. (ahí)f) El colegio está en _______esquina. (ahí).g) El pueblo está detrás de

________montañas. (ahí)h) El supermercado está por

_________calles. (aquí)i) Mi casa está enfrente de

__________colegio. (allí)

6. Completa la siguiente descripción con los adjetivos del recuadro.

Yo vivo en una (a) ___gran____ ciudad. Hay muchos lugares (b)_______. El centro es muy (c)____________ y hay (d)_______ ambiente. Las calles siempre están muy (e)___________. Mi casa está en una plaza muy (f) _______.

3

Los demostrativosLos demostrativos sirven para señalar cosas identificándolas en relación con tres espacios diferentes:Este, esta, estos, estas (aquí)Ese, esa, esos, esas

(ahí)Aquel, aquella, aquellos, aquellas

(allí)Concuerdan en género y número con el sustantivo al que se refieren.Los adjetivos demostrativos aparecen junto a un nombre.Vivo en aquella calle.¿Sabes si hay farmacia en este barrio?Los pronombres demostrativos se refieren a un nombre pero no aparecen junto a él.Esta es la calle donde vivo. ¿Esta es la plaza del ayuntamiento?

Posición del adjetivo calificativoEn español, la posición más común del adjetivo calificativo es detrás del nombre.Es una ciudad grande y moderna.Algunos adjetivos se utilizan con frecuencia delante del nombre.Grande cambia a gran cuando va delante de un nombre singular. Buenos Aires es una gran ciudad.Bueno cambia a buen cuando va delante de un nombre masculino singular.Es un buen barrio para vivir.

buen animadas bonitoantigua interesantes gran

Presente de indicativo de gustar, encantar, interesarMe gusta me gustanMe encanta + nombre en singular me encantan + nombre en pluralMe interesa verbo en infinitivo me interesanMe gusta mucho el cine. Me gustan las películas de ciencia-ficción.Estos verbos llevan delante un pronombre de objeto indirecto (me, te, le, nos, os, les).Utilizamos “a + pronombre personal tónico” para contrastar opiniones.¿A ti te gustan las ciudades grandes?Sí, me encantanA mí también.(a mí) me interesa/n (a nosotros/as) nos interesa/n(a ti) te gusta/n (a vosotros/as) os gusta/n(a él/ella/usted) le encanta/n (a ellos/ellas/ustedes) les encanta/n

7. Cécile y Alex van a vivir juntos y quieren ponerse de acuerdo para elegir el barrio donde vivir. Marca la opción correcta (gusta/n, encanta/n o interesa/n).

a) ■ A mí me gusta/gustan la tranquilidad.b) □ Pues a mí me gusta/gustan la gente y el ruido, me gusta/ gustan los barrios

céntricos.c) ■ Bueno, a mí también me interesa/interesan las actividades culturales y en un

barrio en el centro hay muchos lugares interesantes.d) □ ¿Te gusta/gustan los pisos bajos o altos?e) ■ Me encanta/encantan los áticos.f) □ A mí también me gusta/gustan pero son muy caros. g) ■ Y otra cosa, me gusta/gustan hacer deporte. Me interesa/interesa un barrio

con un polideportivo o gimnasio cerca.h) □ Bueno, pues entonces, un barrio en el centro con instalaciones deportivas

cerca.

8. Relaciona las siguientes oraciones con los pronombres me, te, le, nos, os, les.

a) A mí le encantan las grandes ciudades.b) A mis padres nos gusta vivir en el centro.c) ¿A ti me gustan los pueblos pequeños.d) A Alex os gustan los centros comerciales?e) ¿A vosotros te gustan los bares?f) A mi novio y a mí les gustan los barrios tranquilos.

4

SOLUCIONES

1. a) la/una; b) una/la; c) el/un; d) una/la; e) una/la; f) el/un; g) una/la.

2. a) es; b) es; c) es; d) está; e) es; f) es; g) es; h) está; i) está; j) es; k) está; l) está.

3. a) hay; b) hay; c) hay; d) hay; e) está; f) está; g) hay) h) está.

4. a) está; b) es; c) hay; d) hay; e) hay; f) están; g) es; h) hay; i) está.

5. a) aquella; b) esta; c) este; d) aquella; e) ese; f) esa; g) esas; h) estas; i) aquel.

6. a) gran; b) interesantes; c) bonito; d) buen; e) animadas; f) antigua.

7. a) gusta; b) gusta/gustan; c) interesan; d) gustan; e) encantan; f) gustan; g) gusta/interesa.

8. a) A mí me gustan los pueblos pequeños. b) A mis padres les gustan los barrios tranquilos. c) ¿A ti te gustan los bares? d) A Alex le encantan las grandes ciudades. e) ¿A vosotros os gustan los centros comerciales?. f) A mi novio y a mí nos gusta vivir en el centro.

UNIDAD 6: HÁBITOS Y TIEMPO LIBRE

SISTEMA DE LA LENGUA

Presente de indicativoExpresiones de frecuenciaPreposiciones para hablar del espacio temporal

1. Completa las frases con los verbos pronominales en presente.

a) Jan (AFEITARSE)_se afeita_____ _los días porque no le gusta nada la barba.b) Yo (LAVARSE)_______________________ las manos con un jabón especial.c) ¿A qué hora (LEVANTARSE)_________________vosotros por las mañanas?d) ¿Tú (DUCHARSE)_________________con agua fría en verano?e) Marta (PINTARSE)_________________las uñas en la peluquería.f) Mis hijos (LAVARSE)_______________los dientes todos los días.g) ¿Vosotros (LAVARSE)________________el pelo cada día?h) En mi casa todos (LEVANTARSE) ____________________muy temprano.i) Paul (BAÑARSE) ___________________todos los días, ¡qué gasto de agua!j) ¿A qué hora (LEVANTARSE) _________________ tú los domingos?

1

Presente de indicativo: verbos irregularesCambio vocálico: E > EI Cambio vocálico: O>UEQUERER PREFERIR DORMIR* JUGAR**

(yo) quiero prefiero duermo juego(tú) quieres prefieres duermes juegas(él, ella, usted) quiere prefiere duerme juega(nosotros/as) queremos preferimos dormimos jugamos(vosotros/as) queréis preferís dormís jugáis(ellos, ellas, ustedes) quieren prefieren duermen juegan

La 1º y la 2º persona del plural no son irregulares.* Cuando hablamos de la hora de ir a dormir usamos dormirse.Todos los días me duermo a las 11. Cada día duermo 8 horas.** Jugar con diptongo u>ue

Presente de indicativo: verbos pronominales

LLAMARSE LEVANTARSE(yo) me llamo levanto (tú) te llamas levantas(él, ella, usted) se llama levanta(nosotros/as) nos llamamos levantamos(vosotros/as) os llamáis levantáis(ellos, ellas, ustedes) se llaman levantan

La terminación del verbo y el pronombre se refieren a la misma persona.

2. Completa los cuadros con las formas verbales.

PENSAR EMPEZAR ENTENDER PREFERIR DESPERTARSEYo piensoTú empiezasÉl, ella, usted entiendeNosotros/as preferimosVosotros/as os despertáisEllos, ellas, ustedes

DORMIR ACOSTARSE JUGAR ENCONTRAR VOLVERYo duermoTú te acuestasÉl, ella, usted juegaNosotros/as encontramosVosotros/as volvéisEllos, ellas, ustedes

3. Completa las frases con los verbos empezar, ir, jugar, hacer, despertarse, acostarse, volver, salir y entender en presente.

a) Ian _____hace___________deporte todos los días.b) Yo _________________con mis amigos todos los fines de semana.c) ¿Tú_________________al cine muy a menudo?d) Paul y Alex _________________al tenis cada sábado.e) ¿A qué hora ________________ tú los sábados por la noche?f) Nosotros __________________las clases a las 9 de la mañana.g) ¿A qué hora _________________vosotros a casa?h) Marta _________________muy bien alemán.i) Mis compañeros de piso ____________________el domingo a las 9 de la

mañana.

2

Presente de indicativo: verbos irregularesVerbos con “g” en 1ª p. singularHACER SALIR TENER* VENIR*

(yo) hago salgo tengo vengo(tú) haces sales tienes vienes(él, ella, usted) hace sale tiene viene(nosotros/as) hacemos salimos tenemos venimos(vosotros/as) hacéis salís tenéis venís(ellos, ellas, ustedes) hacen salen tienen vienen

* tienen también cambio vocálico: e>ieOtros irregulares:SER: soy, eres, es, somos, sois, son. IR: voy, vas, va, vamos, vais, van.

4. Estas son las descripciones de un día normal de tres personas: Katy (una deportista), Carmen (una ejecutiva) e Inma (una intelectual). Completa con los verbos y decide a que persona corresponde cada descripción.

A. (LEVANTARSE)(a) ___se levanta__________todos los días a las 7 de la mañana, (ENCENDER)(b)________el ordenador y (MIRAR)(c)_____________el correo electrónico. (DUCHARSE)(d) ___________________ y (PREPARASE)(e) ______________para ir al trabajo. (DESAYUNAR)(f)_______________un café cuando (LLEGAR) (g)_______________ a su empresa. (TRABAJAR)(h)__________________de 8 a 7 de la tarde. Normalmente (COMER) (i)______________en la oficina. (VOLVER) (j)_______________ a casa a las 8 de la tarde. (EMPEZAR) (k)____________a preparar los informes para el día siguiente. (CENAR)(l)_______________a las 11, (LEER) (m)__________los correos electrónicos y (ACOSTARSE)(n)______________ a las 12.

B. Todos los días (HACER) (a)_____________yoga nada más levantarse. (COMER)(b)___________un poco fruta y cereales y (IR) (c)____________andando al trabajo. (TERMINAR)(d)________________el trabajo a las 3 de la tarde. (VOLVER)(e)__________a su casa para comer. A las 5 de la tarde (SALIR) (f)___________de casa para ir al gimnasio. (REGRESAR) (g)________________ a casa a las 8, (VER)(h)____________un poco la tele y (DORMIRSE)(i)_______________a las 10.

C. (DESPERTARSE)_(a)__________________cada día a las 8 de la mañana. (ARREGLARSE)_(b)_______________para ir al trabajo. (COMPRAR)_(c)_____________el periódico y (DESAYUNAR)(d) ___________en un bar. (ENTRAR)(e)____________a trabajar a las 9.30 y (TERMINAR)(f)_______________a las 5 de la tarde. Normalmente (IR)_(g)_____________al cine dos o tres veces por semana. (ASISTIR) (h)_____________a algunas conferencias y después (CENAR) (i)_______________con algunos amigos mientras (COMENTAR)(j)________________la conferencia. (VOLVER) (k)___________a casa a las 10 y (LEER) (l)_____________hasta las 12.

5. Vas a hacer una entrevista a un personaje famoso. Escribe las preguntas sobre los temas que quieres saber.

a) Hora de levantarse ¿A qué hora te levantas?b) Horario de trabajo _____________________________c) Hora de comida _____________________________d) Salida del trabajo _____________________________e) Ocupación por la tarde/noche _____________________________f) Hora de acostarse _____________________________g) Ocupación de los fines de semana _____________________________h) Actividades de tiempo libre _____________________________

6. Ahora, imagina que tú eres ese famoso y escribe tus respuestas. ¿Pueden adivinar tus compañeros de quién se trata?

__Me__levanto__a__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Estoy e

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Las preposicionesPara hablar de la hora a la que se hace algo usamos la preposición a.¿A qué hora te levantas? A las 7Para hablar de la parte del día a la que se refiere la hora usamos la preposición de.Vuelve a casa a las 6 de la tarde.Para hablar de la parte del día sin especificar la hora usamos la preposición por.Me gusta hacer deporte por la mañana.Para hablar de los horarios usamos la preposición a y de.¿Qué horario tienes? De 9 a 5 de la tarde.Para hablar de la hora del comienzo de una actividad usamos la preposición desde + la/las.Trabajo desde las 10.Para hablar de la hora del fin de la actividad usamos la preposición hasta + la/las.El sábado duermo hasta las 11 de la mañana.

7. Completa las frases con las preposiciones a, de, por, desde, hasta.

a) Paul trabaja todos los días ___ 10 ___ 6 ___ la tarde.b) Yo empiezo las clases ___ las 10, ¿y tú?c) Nunca vemos la tele ___ la tarde.d) Llego a la escuela _____las 5 de la tarde.e) Alex estudia cada día _____las 6 _____las 8 __ la tarde.f) ___la mañana no puedo comer nada.

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SOLUCIONES

1. a) se afeita; b) me lavo; c) os levantáis; d) te duchas; e) se pinta; f) se lavan; g) os laváis; h) nos levantamos; i) se baña; j) te levantas.

2. Pienso, piensas, piensa, pensamos, pensáis, piensan; empiezo, empiezas, empieza, empezamos, empezáis, empiezan; entiendo, entiendes, entiende, entendemos, entendéis, entienden; prefiero, prefieres, prefiere, preferimos, preferís, prefieren; me despierto, te despiertas, se despierta, nos despertamos, os despertáis, se despiertan. Duermo, duermes, duerme, dormimos, dormís, duermen; me acuesto, te acuestas, se acuesta, nos acostamos, os acostáis, se acuestan; juego, juegas, juega, jugamos, jugáis, juegan; encuentro, encuentras, encuentra, encontramos, encontráis, encuentran; vuelvo, vuelves, vuelve, volvemos, volvéis, vuelven.

3. a) hace; b) salgo; c) vas; d) juegan; e) te acuestas; f) empezamos; g) volvéis; h) entiende; i) se despiertan.

4. A. a) se levanta; b) enciende; c) mira; d) se ducha; e) se prepara; f) desayuna; g) llega; h) trabaja; i) come; j) vuelve; k) empieza; l) cena); m) lee; n) se acuesta. (Carmen)

B. a) hace; b) come; c) va; d) termina; e) vuelve; f) sale; g) regresa; h) ve; i) se duerme. (Katy)

C. a) se despierta; b) se arregla; c) compra; d) desayuna; e) entra; f) termina; g) va; h) asiste; i) cena; j) comenta; k) vuelve; l) lee. (Inma).

5. a) ¿A qué hora te levantas?; b) ¿Cuál es tu horario de trabajo?/¿Qué horario tienes?; c) ¿A qué hora comes normalmente?; d) ¿A qué hora sales de trabajar/del trabajo?; e) ¿Qué haces por las tardes/noches?; f) ¿A qué hora te acuestas?; g) ¿Qué haces los fines de semana?; h) ¿Qué haces en tu tiempo libre?

7. a) de/a/de; b) a; c) por; d) a; e) desde/hasta/de; f) por.

UNIDAD 7: COSAS DE CASA

SISTEMA DE LA LENGUA

Oraciones comparativasUsos de ser y estarPronombres personales de objeto directo de tercera persona“Estar + gerundio”

1. Lee los anuncios de viviendas en alquiler de la página 81 del libro del alumno y completa las frases con los comparativos más, menos, tan, que, como, mejor, mayor.

a) El chalet es _más__caro __que___el piso.b) El estudio es mucho _____barato ____el ático.c) El piso está _____bien comunicado _____el estudio.d) El chalet está ____lejos del centro ____ el ático.e) El ático es _______ ____el piso.f) El estudio es _______luminoso _____el ático.g) El piso es _______ _____el estudio.

2. Completa las frases con tan , tanto/a/os/as.

a) El piso tiene ___tantas___habitaciones como el chalet.b) El ático es ____ bonito como el chalet.c) El estudio está___ cerca del centro como el piso.d) El piso cuesta _______dinero como el chalet.e) El estudio tiene______metros como el salón del ático.f) El ático tiene _____ luz como el chalet.

1

Oraciones comparativas- De superioridad: más + sustantivo/adjetivo/adverbio + (que)Seguramente esta casa es más cara que las otras.Hay algunas formas especiales:Más bueno/bien mejor más malo/mal peorMás grande mayor más pequeño menorSolo utilizamos más grande y más pequeño para hablar del tamaño. En otros casos, utilizamos mayor y menor. También podemos utilizar mayor y menor para hablar del tamaño.- De inferioridad: menos + sustantivo/adjetivo/adverbio + (que)La casa de playa está menos cerca que la (casa) de la ciudad.- De igualdad: tan + adjetivo + como tanto/a/os/as + sustantivo + comoPara mí la Casa de la Luz es tan bonita como la Casa de la Mesta.Tanto/a/os/as concuerda en género y número con el sustantivo al que se refiere.El chalet tiene tantas habitaciones como el piso. El estudio tiene tantos metros cuadrados como el piso.A veces no se menciona el segundo término de la comparación porque está claro por el contexto.Seguramente esta casa es más cara.

3. Escribe ser o estar delante de los siguientes grupos de palabras.

El piso ___es__ a) acogedorb) bien

comunicadoc) antiguod) reformadoe) en buen

estadof) sin amueblarg) decoradoh) muy luminosoi) caro

La casa_________ a) grandeb) cerca del metroc) un poco

pequeñad) en la afuerase) bien situadaf) muy bonitag) eleganteh) bastante baratai) en una

urbanización

4. Alex nos describe su casa. Completa el texto con ser y estar.

Mi casa (a)___es___un piso. (b)_______en un barrio muy antiguo. (c)________en el centro y (d) ________muy bien comunicado. (e)_______pequeño y no muy moderno. (f) ______interior, por eso no (g)______muy luminoso, pero (h) ______bastante bien, (i) ______confortable y acogedor.

5. Paul no tiene muy buena memoria, no recuerda como se llaman algunos objetos de la casa. Completa las siguientes descripciones con ser y estar y ayúdale a recordar como se dice en español.

A. (a)_Es__de madera, (b) ___ cuadrada o redonda. (c) _____en el salón, las habitaciones y la cocina.

B. (a)____de tela, (b)_____cuadrado y puede ser de muchos colores. Normalmente (c)_______encima del sofá.

C. (a)_____ de lana y (b)_______rectangular. (c)_________encima del suelo.D. (a)_____de cristal. En mi casa tengo dos, uno (b)_____cuadrado y

(c)______en el salón y otro (d)_________redondo y (e)_______en el baño.

A. Es_____________; B. Es_____________; C. Es____________.D. Es___________

2

Usos de ser y estar (III)

Usamos ser para hablar de: Usamos estar para hablar de:- características: Es muy bonita. - situación y localización en el espacio:- material: Es de madera. Está en el centro de ciudad.- forma y color: Es rojo y redondo. - valoración con bien/mal:- clase: Es un chalet adosado. Esta casa está muy bien.

- estado: Está amueblada.Está recién pintada.Está reformada.Está en muy buen estado.

6. Cécile y Alex están decorando el salón de su casa. Completa el diálogo con los pronombres lo, la, los, las.

□ ¿El sofá (a)__lo_ponemos delante del balcón?■ No, mejor(b) ____ponemos a la izquierda, hay más espacio.□ ¿Y la tele? ¿(c)____ponemos a la izquierda o a la derecha?■ Creo que (d)_____podemos dejar enfrente del sofá.□ Ahora la estantería, ¿dónde (e)___quieres?■ (f)____ponemos a la derecha del sofá, ¿no?□ ¿Qué hacemos con las macetas?■ (g)____ ponemos en las esquinas.□ ¿Y los cuadros?■ ¿Los cuadros? (h)______colgamos en la pared donde está el sofá.□ ¿Y este espejo? ¿Dónde (i)____ colgamos?■ (j)___podemos poner a la izquierda de la estantería.□ ¿Las fotos (k)____pongo en la estantería? ■ Sí, muy bien.

3

Pronombres personales de objeto directo de tercera personamasculino femenino

singular lo laplural los las

Los pronombres personales de objeto directo van generalmente delante del verbo conjugado.El sofá lo puede poner a la izquierda de la puerta.Me encantan los marcos de las fotos, los puedo poner en muchos sitios.

“Estar + gerundio”estoyestás -AR: -ando hablandoestá + -ER/IR: iendo comiendo/viviendo estamosestáisestánSe utiliza “estar + gerundio” para hablar de una acción que se realiza en el momento en el que estamos hablando o del que estamos hablando.El chico que está en el salón está leyendo el periódico.El pronombre puede ir delante del verbo conjugado o detrás del gerundio, formando con este una sola palabra.Los pisos los estoy viendo con Alex. Los pisos estoy viéndolos con Alex. OD OD

Irregulares

dormir: durmiendo leer: leyendo decir: diciendo seguir: siguiendomorir: muriendo ir: yendo reír: riendo sentir: sintiendopedir: pidiendo caer: cayendo repetir: repitiendo mentir: mintiendocompetir: compitiendo elegir: eligiendo medir: midiendo venir: viniendo

7. Escribe las siguientes frases de otra forma cambiando el pronombre.

a) Guy está poniéndose el abrigo. _________Guy se está poniendo el abrigo__.b) No puede salir ahora, se está vistiendo. ______________________________.c) El niño está durmiéndose. _________________________________________.d) El cuadro lo está poniendo en el salón._______________________________.e) Los chicos están bañándose en la piscina.____________________________

8. Hoy en el apartamento de Carmen hay mucha gente. En todas las habitaciones hay alguien haciendo algo. Completa las frases con estar + gerundio.

a) Diego ______está haciendo___________________la cena en la cocina.b) Alba __________________________con el ordenador en el despacho.c) Ana ___________________________en su habitación.d) José___________________________la tele en el salón.e) Cristina_________________________en el baño.f) Alex ___________________________por teléfono en el balcón.g) Toby, el perro _____________________en el jardín.

4

hablar trabajar dormir leer ver hacer ducharse

SOLUCIONES

1. a) más/que; b) más/que; c) tan/como; d) más/que; e) mejor que; f) menos/que; g) mayor que.

2. a) tantas; b) tan; c) tan; d) tanto; e) tantos; f) tanta.

3. El piso: a) es; b) está; c) es; d) está; e) está; f) está; g) está; h) es; i) es. La casa: a) es; b) está; c) es; d) está; e) está; f) es; g) es; h) es; i) está.

4. a) es; b) está; c) está; d) está; e) es; f) es; g) es; h) está; i) es.

5. A. a) es; b) es; c) está. Mesa. B. a) es; b) es; c) está. Cojín. C. a) es; b) es; c) está. Alfombra. D. a) es; b) es; c) está; d) es; e) está. Espejo.

6. a) lo; b) lo; c) la; d) la; e) la; f) la; g) las; h) los; i) lo; j) lo; k) las.

7. a) Guy se está poniendo el abrigo; b) está vistiéndose; c) se está durmiendo; d) está poniéndolo; e) se están bañando.

8. a) está haciendo; b) está trabajando; c) está leyendo; d) está viendo; e) está duchándose/se está duchando; f) está hablando; g) está durmiendo.

UNIDAD 8: NOS PONEMOS DE ACUERDO

SISTEMA DE LA LENGUA

Ir a + infinitivoLa horaVerbo quedarPresente de indicativo de seguir, pedir, decirImperativo afirmativo (singular)

1. Completa con ir a + infinitivo y escribe los planes que tienen Alex y sus amigos para este fin de semana.

a) A Pedro le gusta mucho la pintura. ___Va a visitar una exposición____.b) A Ian le interesa el cine europeo. _____________________________.c) A Cécile y a mí nos interesan las tradiciones. ______________________.d) A mí me encanta la música. ___________________________________.e) A Ana y a Guy les gusta mucho bailar. _______________________.

2. Completa las siguientes frases con infinitivo o presente.

a) Esta noche vamos a (IR)_____ir_____al teatro.b) Esta semana Julián va a (SALIR) ____________con Katy.c) El próximo jueves Peter y yo (IR) ____________a un espectáculo de flamenco.d) Este viernes (PONER) ___________un película de Brad Pitt.e) ¿Vas a (VISITAR) _______________algún museo en Madrid esta semana?f) El sábado (ABRIR) ______________una discoteca nueva.g) Mañana (IR, yo) ______________a casa de Leandro.

1

Ir a + infinitivo(yo) voy Usamos ir a + infinitivo para hablar (tú) vas de los planes, de lo que está ya (él, ella, usted) va a + infinitivo decidido.(nosotros/as) vamos Esta noche voy cenar fuera.(vosotros/as) vais También usamos el presente para(ellos, ellas, ustedes) van hablar de acciones y acontecimientos

previstos o programados para un momento futuro.Esta noche ceno fuera.

ir a una discoteca ir a una fiesta popular.ver una película. visitar una exposición

ir un concierto

3. Escribe la hora que marcan los siguientes relojes digitales.

3:15 Las tres y cuarto 21:1018:00 10:2014:50 8:407:30 16:35

4. Escribe la pregunta adecuada con el verbo quedar a cada una de las siguientes respuestas.

a) __¿_Quedamos a las seis?__ Vale, a las seis.b) ________________________ ¿Qué te parece el lunes?c) ________________________ Podemos quedar a las 9.d) ________________________ Quedamos en mi casa y luego vemos.e) ________________________ No, es que esta noche tengo otros planes.f) ________________________ Después de comer, a las cuatro.

2

La horaLa una en punto de la mañana dos y cinco/diez, … del mediodíaLas tres y cuarto/media de la tarde cuatro menos cinco/diez… de la noche …. menos cuarto de la madrugada¿A qué hora quedamos? A las cuatro.¿Qué hora es? Las cuatro.¿Tienes hora? Sí, son las cuatro.

Verbo quedar

Usamos el verbo quedar para concertar una cita.

¿Cuándo ¿Y dónde quedamos?¿Qué día quedamos? Podemos quedar en la¿Dónde puerta del cine.¿A qué hora

Presente de indicativo. Verbos irregulares. Cambio vocálico: E > I

SEGUIR* PEDIR DECIR*

(yo) sigo pido digo (tú) sigues pides dices(él, ella, usted) sigue pide dice(nosotros/as) seguimos pedimos decimos(vosotros/as) seguís pedís decís(ellos, ellas, ustedes) siguen piden dicen

La 1º y la 2º persona del plural no son irregulares. * Son irregulares en la primera persona del singular (yo).

5. Completa las frases con los verbos en presente seguir, pedir y decir.

a) Cuando quedo con Alex en la cafetería de la escuela siempre ____pide_________un té.

b) Para llegar a la plaza, (tú) _________ todo recto.c) Perdona, pero no entiendo lo que ____________.d) Cuando salgo con Cécile, siempre ___________yo dónde ir.e) ¿Si _____________todo recto llego al metro?f) Javier y yo siempre ________________lo mismo para desayunar.

6. Alex no sabe llegar al teatro Alfil. Lee las siguientes indicaciones que le dan y cambia las formas verbales del presente por el imperativo.

Pues mira, puedes ir (a) _____ve_______en metro y tomas (b)____________la línea 2. Bajas (c)_____________en la estación de Noviciado. Sales (d)____________a la calle San Bernardo y cruzas (e)______________esta calle. Giras (f) ____________la primera a la derecha y llegas a la calle del Pez. Sigues (g) ___________todo recto y a unos 500 metros está el teatro.

7. Ahora escribe el imperativo con la forma usted.

a) _____Vaya______b) _______________c) _______________d) _______________e) _______________f) _______________g) _______________

3

Imperativo afirmativo(tú) (usted)

perdonar perdona perdonecomer come comaescribir escribe escriba

Irregularesponer pon pongaseguir sigue sigasalir sal salgair ve vayaoír oye oigaUsamos el imperativo para dar instrucciones o indicaciones. También podemos usar presente de indicativo.Para llegar a la plaza sigue/sigues todo recto. También usamos imperativo para llamar la atención de nuestro interlocutor.Perdone, ¿para llegar a la plaza?El pronombre va detrás del imperativo, formando con este una sola palabra.Los libros, ponlos detrás de la mesa.

8. Escribe estas indicaciones con pronombres.

a) Cruza la plaza. ____Crúzala____.b) Toma el metro. ______________.c) Sigue la calle. ______________.d) Pon las sillas ahí. ______________.e) Coloca los libros aquí. ______________.f) Escribe tu nombre aquí. ______________.g) Lee las instrucciones. ______________.

9. Escribe si estas frases sirven para dar instrucciones o para llamar la atención del interlocutor.

a) Mira, ya está ahí. ____Llamar la atención_____.b) Sigue todo recto. ________________________.c) Perdona, ¿tienes hora? ________________________.d) Fíjate, es precioso. ________________________.e) Oye, ¿tienes un momento? ________________________.f) Cruza la calle. ________________________.g) Gira a la derecha. ________________________.

4

SOLUCIONES

1. a) Va a ir a visitar una exposición; b) Va a ver una película; c) Vamos a ir a una fiesta popular; d) Voy a ir a un concierto; e) Van a ir a una discoteca.

2. a) ir; b) salir; c) vamos; d) ponen; e) visitar; f) abren/abre; g) voy.

3. 3.15: las tres y cuarto; 18.00: las seis en punto; 14.50. las tres menos diez; 7.30: las siete y media; 21.10: las nueve y diez; 10.20: las diez y veinte; 8.40: las nueve menos veinte; 16.35: las cinco menos veinticinco.

4. a) ¿Quedamos a las 6?; b) ¿Cuándo quedamos?/¿Qué día quedamos?; c) ¿A qué hora quedamos?; d) ¿Dónde quedamos?; e) ¿Quedamos esta noche?; f) ¿Cuándo quedamos?/¿A qué hora quedamos?

5. a) pido/pide/pedimos; b) sigues; c) dices; d) digo; e) sigo; f) pedimos.

6. a) ve; b) toma; c) baja; d) sal; e) cruza; f) gira; g) sigue.

7. a) vaya; b) tome; c) baje; d) salga; e) cruce; f) gire; g) siga.

8. a) crúzala; b) tómalo; c) síguela; d) ponlas ahí; e) colócalos aquí; f) escríbelo aquí; g) léelas.

9. Llamar la atención: a, c, d, e. Dar instrucciones: b, f, g.

UNIDAD 9: DE COMPRAS

SISTEMA DE LA LENGUA

Pronombres personales de objeto directo de tercera personaImperativo afirmativo (singular)Tener dolor de + sustantivo/ doler

1. Escribe para que día te pones esta ropa.

un día en el campo una reunión de trabajo una noche de fiesta

a) El vestido escotado me lo pongo una noche de fiesta.*b) Las medias negras __________________________.c) Los vaqueros __________________________.d) La camisa blanca __________________________.e) Las deportivas __________________________.f) El traje de chaqueta __________________________.g) Los zapatos de tacón __________________________.h) La camiseta __________________________.

2. Escribe de nuevo las frases cambiando la posición del pronombre lo, la , los, las. Escribe de que prenda están hablando.

a) Puedes encontrarlo en una tienda de ropa interior ____Lo puedes encontrarb) Las puedes comprar en una zapatería. _______________________c) Te lo puedes poner una noche de fiesta. _______________________d) Debes buscarlos en una tienda de complementos. _______________________e) Lo puedes comprar en una tienda de deportes. _______________________

a) ____________b)____________c)____________d)___________e)______________

* Orden de los pronombre de objeto indirecto (OI) y objeto directo (OD):OI+OD+verbo conjugado = Me lo pongo / Te lo quiero dar

OI OD OI ODImperativo/infinitivo + OI+OD = Póntelo / Quiero dártelo

1

Pronombres personales de objeto directo de tercera personamasculino femenino

singular lo laplural los las

Los pronombres personales de objeto directo van generalmente delante del verbo conjugado.La camiseta la puede comprar en una tienda de ropa juvenilEl pronombre puede ir delante del verbo conjugado o detrás del infinitivo, formando con este una sola palabra.Los zapatos puede encontrarlos en la zapatería del barrio.

unas botas un chándal un pijama unos pañuelos un vestido

3. Escribe el verboen imperativo.

Túcomer _come_tomar _____levantarse ______hablar ______estudiar ______leer ______escribir ______lavarse ______vestirse ______preguntar ______señalar ______abrir ______

Ustedpensar ______comprender ______escuchar ______dormirse ______despertarse ______empezar ______comprar ______repetir ______regalar ______llevar ______cruzar ______girar ______bajar ______

4. Completa el cuadro con los verbos en imperativo (tú o usted).

sal ponsalga haga diga

ven ve sétenga

2

Imperativo afirmativo(tú) (usted)

perdonar perdona perdonecomer come comaescribir escribe escriba

Irregulares: mantienen el cambio vocálico que tienen en el presente de indicativo: volver vuelve vuelvadormir duerme duermaentender entiende entiendaseguir sigue siga

Otros irregulares:poner pon pongasalir sal salgair ve vayaoír oye oigavenir ven vengatener ten tengadecir di digaser sé seahacer haz haga

olvidarse olvídate olvídeseacostarse acuéstate acuéstesetomarse tómate tómeseponerse ponte póngase

El pronombre va detrás del imperativo, formando con este una sola palabra.El vestido negro póntelo para la fiesta del sábado. Además de utilizar el imperativo para dar instrucciones y para llamar la atención del interlocutor también lo utilizamos para dar consejos y recomendaciones.Si tienes fiebre, tómate una aspirina.

5. Alex va a viajar por España. Carmen le da unos consejos sobre las cosas que debe llevar. Relaciona el consejo con el lugar al que se refiere y escribe de nuevo estos consejos sustituyendo las perífrasis (tener que, deber, poder + infinitivo) por el imperativo.

a) Si vas al norte de España llueve mucho,

b) Si vas al sur en verano hace mucho sol,

c) Si vas a las islas en verano,d) Si vas a los Pirineos en invierno hace

frío,e) Si vas al centro de España en verano

hace calor,

1) deberías usar crema protectora.2) tienes que ir con paraguas y botas.3) puedes vestirte con pantalón corto y

camiseta.4) deberías llevarte el bañador y ropa

ligera.5) tienes que ponerte anorak, gorro y

guantes.

a) Si vas al norte de España llueve mucho, ve con paraguas y botas._________.b) _______________________________________________________________.c) _______________________________________________________________.d) _______________________________________________________________.e) _______________________________________________________________.

6. Completa con tener dolor / doler.

a) Carmen no sale hoy porque tiene dolor de cabeza.b) A Luisa _____________mucho las piernas porque pasa muchas horas de pie.c) ¿Todavía (tú) _____________de muelas?d) ______________mucho los ojos porque paso muchas horas delante del

ordenador.e) A mi hijo___________________la espalda porque lleva una mochila muy

pesada.

7. Escribe las recomendaciones que darías a las personas que tienen los problemas del ejercicio anterior (utiliza imperativo).

1) Relajarse y dormir un poco. ___relájate y duerme un poco.2) Llevar mochilas de ruedas. ________________________.3) Ir al dentista. ________________________.4) Descansar con las piernas en alto. ________________________.5) Cerrar un rato los ojos, ponerse una gasa con manzanilla

__________________.

¿Puedes relacionar el consejo con el problema al que se refiere?

3

Doler(a mí) me Me duelen las muelas.(a ti) te(a él, ella, usted) le Me duele la cabeza.(a nosotros/as) nos duele + singular/ duelen + plural(a vosotros/as) os(a ellos, ellas, ustedes) lesEn español en este caso, no utilizamos posesivos para referirnos a las partes del cuerpo.Me duele mi cabeza. Me duele la cabeza.

8. André no escucha bien los consejos que le dan para mejorar su salud y tenemos que repetírselos. Completa las frases con el imperativo y los pronombres lo, la, los, las.

a) El baño, (TOMAR)__tómalo__ de agua caliente.b) Los paseos, (DAR)_____________de media hora.c) La gimnasia, (HACER) ____________regularmente.d) Las comidas, (PREPARAR)________________ligeras.e) La leche, (BEBER)_________caliente.f) El libro aburrido, (LEER)_____________en la cama antes de dormir.

9. Lee estos consejos, señala si hay algún pronombre que esté en una posición incorrecta y corrígelo.El pescado debes lo tomar cocido. (Es incorrecto) El pescado debes tomarlo cocido.

- el pescado lo debes tomar cocido.a) La verdura mejor comerla cruda.b) El agua, la bebe con frecuencia.c) La falda, te puedes poner la para la reunión.d) Estos zapatos de tacón, déjalos mejor para la fiesta.e) La aspirina, tómala mejor efervescente.f) La dieta, debes la hacer con las indicaciones de un médico.g) El ejercicio, lo deberías hacerlo todos los días.

4

SOLUCIONES

1. a) me lo pongo para una noche de fiesta; b) me las pongo para una noche de fiesta; c) me los pongo para un día en el campo; d) me la pongo para una reunión de trabajo; e) me las pongo para un día en el campo; f) me lo pongo para una reunión de trabajo; g) me los pongo para una noche de fiesta; h) me la pongo para un día en el campo.

2. a) lo puedes encontrar en una tienda de ropa interior (un pijama); b) puedes comprarlas en una zapatería (unas botas); c) puedes ponértelo una noche de fiesta (un vestido); d) los debes buscar en una tienda de complementos (unos pañuelos); e) puedes comprarlo en una tienda de deportes (un chándal).

3. Tú: come, toma, levántate, habla, estudia, lee, escribe, lávate, vístete, pregunta, señala, abre. Usted: piense, comprenda, escuche, duérmase, despiértese, empiece, compre, repita, regale, lleve, cruce, gire, baje.

4. salga, haz, ponga, di. Venga, ten, vaya, sea.

5. a) ve con paraguas y bortas. 2; b) usa crema protectora. 1; c) llévate el bañador y ropa ligera. 4; d) ponte anorak, gorro y guantes. 5; e) vístete con pantalón corto y camiseta. 3.

6. a) tiene dolor; b) le duelen; c) tienes dolor; d) me duelen; e) le duele.

7. 1) relájate y duerme un poco. a); 2) lleva mochila con ruedas. e). 3) ve al dentista. c. 4) descansa con la piernas en alto. b. 5) cierra un rato los ojos, ponte gasas con manzanilla. d.

8. a) tómalo; b) dalos; c) hazla; d) prepáralas; e) bébela, f) léelo.

9. a) correcto; b) bébela; c) te la puedes poner/puedes ponértela; d) correcto; e) correcto; f) la debes hacer/debes hacerla; g) lo deberías hacer/deberías hacerlo.

UNIDAD 10: CUÉNTAME

SISTEMA DE LA LENGUA

Pretérito indefinido y marcadores temporalesPerífrasis de infinitivoEstar + gerundio y seguir + gerundio

1. Cambia las siguientes formas verbales del presente a las del pretérito indefinido. Ten en cuenta que todos los verbos son regulares en pretérito indefinido.

hablan hablaron escucháisescribo entiendoestudiamos piensasale llamocompras comprendenvolvimos conoceencuentro compartes

2. Escribe la forma verbalde la tercera persona delpretérito indefinido.

(él, ella, usted)seguir __siguió____preferir ___________repetir ___________mentir ___________(ellos, ellas, ustedes)reír ___________morir ___________construir ___________sentir ___________

1

Pretérito indefinido de indicativo: Verbos regularesSe cambia la terminación del infinitivo por las siguientes terminaciones:

-AR -ER /-IR TRABAJAR COMER VIVIR(yo) -é -í trabajé comí viví(tú) -aste -iste trabajaste comiste viviste(él/ella/usted) -ó -ió trabajó comió vivió(nosotros/as) -amos -imos trabajamos comimos vivimos(vosotros/as) -asteis -isteis trabajasteis comisteis vivisteis(ellos/ellas/ustedes) -aron -ieron trabajaron comieron vivieron

Utilizamos el pretérito indefinido para referirnos a acontecimientos y hechos en el pasado.

Pretérito indefinido de infinitivo. Verbos irregulares en tercera persona

e- i o- u PEDIR DORMIR LEER*

(yo) pedí dormí leí (tú) pediste dormiste leíste(él/ella/usted) pidió durmió leyó(nosotros/as) pedimos dormimos leímos(vosotros /as) pedisteis dormisteis leísteis(ellos/ellas/ustedes) pidieron durmieron leyeron

* Cuando la raíz del verbo termina en vocal se cambia –i por –y. Caer: cayó, cayeron oír: oyó, oyeron

3. Completa la siguiente tabla con las formas verbales del pretérito indefinido.

ESTAR SER HACER PREFERIRYo estuveTú fuisteEl, ella, usted hizoNosotros/as preferimosVosotros/asEllos/as, uds.

4. Completa las siguientes frases con la forma verbal del pretérito indefinido.

a) Ayer (IR, yo) ____fui_______al cine con Ana y Javier.b) Mis amigos (VENIR)______________ a verme la semana pasada.c) ¿(PODER, tú) _____________ir al concierto el jueves?d) La familia (SABER)______________la noticia anteayer.e) Natalia (QUERER)________________visitar a sus padres en Navidad.f) No sé dónde (PONER; yo)____________el informe el otro día.g) Peter y Anne (TENER)______________el niño hace dos meses.h) Antoine (SER)_______________director desde enero de 2000 hasta julio de

2002.i) El 1 de mayo (TRAER, ellos)________________los primeros envíos.j) ¿(IR, vosotros)_________________a Grecia el verano pasado?k) Aquel año no (HABER; él)___________nadie sin trabajo.l) En 1995 Cécile (HACER) ____________su primer trabajo de investigación.

5. Escribe los marcadores temporales del ejercicio anterior y ordénalos empezando por el más cercano a hoy.

1) Ayer 7)___________________2) __________________ 8)___________________3) __________________ 9)___________________4) __________________ 10)__________________5) __________________ 11)___________________6) __________________ 12)___________________

2

Pretérito indefinido. Verbos irregulares

Otros irregulares estar: estuv- tener: tuv-

SER/IR DAR poder: pud-(yo) fui di poner: pus-(tú) fuiste diste caber: cup-(él/ella/usted) fue dio decir: dij- -e(nosotros/as) fuimos dimos saber: sup- -iste(vosotros/as) fuisteis disteis querer: quis- -o(ellos/ellas/ustedes) fueron dieron hacer: hic- -imos

venir: vin- -isteis andar: anduv- -ieron(eron**)

*Los verbos terminados en –ducir: duj-: traer: traj- conducir: conduje, introducir: introduje haber: hub-

*traducir: traduj- **Si la raíz termina en j: -eron.Conducir: conduje; producir: produje. Dijeron, tradujeron, condujeron.

6. Completa la siguiente biografía con la forma verbal del pretérito indefinido. ¿Sabes de quién se trata?

(NACER)(a)__nació___el 2 de febrero de 1977 en Colombia. El carácter tradicionalista de sus padres (b)(INFLUIR)(b) ____________en la decisión de su nombre que significa “Diosa de la luz” en hindú y “Mujer llena de gracia” en árabe. (DAR)(c)__________sus primeros pasos en el mundo del espectáculo a los 5 años de edad. Desde ese momento (COMENZAR)(d)____________a preparase para poder lograr la fama. A los 8 años (COMPONER)(e)_____________su primera canción, llamada “Tus gafas oscuras” y que (DEDICAR)(f) _______a su padre. A partir de entonces (EMPEZAR)(g)__________su vida artística y (APARECER)(h)____________en varios programas de radio y televisión. Siendo todavía adolescente (FIRMAR)(i)__________su primer contrato con una discográfica que (TENER)(j)_________como resultado su primer álbum “Magia”, donde (INCLUIR)(k)__________temas compuestos entre los 8 y 13 años de edad. (SER) (l)________seleccionada para participar en el Festival OTI pero no (PODER)(m)________asistir por no tener la edad mínima necesaria, 16 años. Tras grabar su segundo álbum, “Peligro”, (GRADUARSE) (n)____________en el colegio y (ENTREGARSE) (ñ)______________completamente a la música. Su siguiente álbum, “Pies descalzos”, la (LLEVAR) (o)________a los primeros puestos de las listas de venta y popularidad en Latinoamérica, España y Estados Unidos.

3

Perífrasis de infinitivo

Utilizamos ir a + infinitivo para hablar de nuestros planes, lo que está decidido.Este año voy a ir con mis padres a ver Disneylandia.Utilizamos hay que +infinitivo para expresar, de forma impersonal, la obligación o necesidad de hacer algo.Para comer sano hay que tomar mucha fruta.Utilizamos tener que + infinitivo para expresar, de forma personal, la obligación o necesidad de hacer algo. También, para dar consejos o recomendaciones.Esta noche tengo que estudiar. Tienes que ir al médico si quieres curarte.Utilizamos empezar a + infinitivo para indicar el comienzo de una acción.Empezó a trabajar a los 20 años.Utilizamos terminar de + infinitivo para indicar el fin de una acción.Terminó de estudiar a los 18 años.Utilizamos poder + infinitivo para expresar la capacidad y la posibilidad o el tiempo de hacer algo.No se puede fumar dentro de la escuela.

Perífrasis de gerundio*

Utilizamos estar + gerundio para referirnos a una acción que se realiza en el momento en el que estamos hablando o del que estamos hablando y también cuando presentamos una situación o acción como algo temporal en el presente.Ahora estoy viviendo en España. No puedo ir, estoy trabajando.Utilizamos seguir + gerundio para expresar que una acción tiene continuidad.El trimestre que viene voy a seguir estudiando español

*Ver cuadro de “estar + gerundio” de la unidad 7.

7. Completa el cuadro con las formas verbales del gerundio.

aprender aprendiendo leerhablar pedirsubir salirmejorar seguir

8. Completa las siguientes frases con los verbos en infinitivo o gerundio.

a) Está ___trabajando__________para una multinacional.b) Dentro de nueve meses vas a __________un hijo.c) Estoy _____________para comprarme un piso.d) Cambió de casa pero sigue ______________en el centro.e) ¿Estás _______________a muchos españoles?f) Hay que ______________ejercicio a cualquier edad.g) ¿Se puede ______________en este restaurante?h) Empezó a ___________esta mañana y todavía sigue ______________.i) Está _________________mucho para aprobar su examen.j) Ya no somos novios pero seguimos ________amigos.

4

llover (2) estudiar ahorrar fumar tener trabajar conocer vivir hacer ser

SOLUCIONES

1. Hablaron, escribí, estudiamos, salió, compraste, volvimos, encontré, escuchasteis, entendí, pensó, llamé, comprendieron, conoció, compartiste.

2. Siguió, prefirió, repitió, mintió, rieron, murieron, construyeron, sintieron.

3. estar: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron; ser: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron; hacer: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron; preferir: preferí, preferiste, prefirió, preferimos, preferisteis, prefirieron.

4. a) fui; b) vinieron; c) pudiste; d) supo; e) quiso; f) puse; g) tuvieron; h) fue; i) trajeron; j) fuisteis; k) hubo; l) hizo.

5. (Puede haber variaciones en el orden dependiendo de la fecha real en la que se realice el ejercicio) 1) ayer; 2) anteayer; 3) el jueves; 4) el otro día; 5) la semana pasada; 6) hace 2 meses; 7) el 1 de mayo; 8) en Navidad; 9) el verano pasado; 10) desde enero de 2000 hasta julio de 2002; 11) en 1995; 12) aquel año.

6. a) nació; b) influyó; c) dio; d) comenzó; e) compuso; f) dedicó; g) empezó; h) apareció; i) firmó; j) tuvo; k) incluyó; l) fue; m) pudo; n) se graduó; ñ) se entregó; o) llevó.Es la biografía de Shakira

7. aprendiendo, hablando, subiendo, mejorando, leyendo, pidiendo, saliendo, siguiendo.

8. a) trabajando; b) tener; c) ahorrando; d) viviendo; e) conociendo; f) hacer; g) fumar; h) llover, lloviendo; i) estudiando; j) siendo.

UNIDAD 11: EXPERIENCIAS Y VIAJES

SISTEMA DE LA LENGUA

Pretérito perfecto de indicativo y marcadores temporalesYa / todavía noPretérito perfecto y pretérito indefinido

1. Completa la siguiente tabla con los participios de los verbos.

dormir hacer estudiar decir poner comprenderdormido

escribir vivir ver volver poder jugar

2. Anne vuelve de viaje a casa y pregunta a Ian y Sean si han hecho lo que les había pedido. Contesta a las preguntas con ya o todavía no. No olvides escribir el pronombre cuando sea necesario.

a) ¿Habéis terminado el trabajo?(no)__No, todavía no lo hemos terminado.

b) Sean, ¿has llevado al gato al veterinario?(sí)_____________________________

c) ¿Y tú? ¿Has ido al médico?(no)____________________________

d) ¿Habéis escrito el informe?(no)____________________________

e) ¿Habéis hecho la compra de la semana?(no)_____________________________

f) Ian, ¿has llamado al electricista?(sí)______________________________

g) ¿Has encontrado trabajo, Sean?(no)______________________________

h) ¿Habéis leído mis mensajes?(no)______________________________

1

Pretérito perfecto de indicativoPARTICIPIO

-AR: - ado hablar: hablado(yo) he -ER/IR: -ido comer: comido beber: bebido(tú) has(él/ella/usted) ha + participio Irregulares(nosotros/as) hemos hacer: hecho descubrir: descubierto(vosotros/as) habéis decir: dicho volver: vuelto(ellos/ellas/ustedes) han ver: visto poner: puesto

escribir: escrito morir: muerto

ya/ todavía noUtilizamos todavía no para hablar de algo previsto y que hasta el momento presente no ha sucedido.Todavía no he visto la última película de Woody Allen.Utilizamos ya para hablar de algo previsto que sí ha sucedido.Pues yo, ya la he visto.Yo, todavía no la he visto=Yo no la he visto todavía.Pero: no la he todavía visto, es incorrecto.

3. Cambia la forma verbal de las siguientes frases del pretérito indefinido a la del pretérito perfecto.

a) Ayer estuve todo el día en el hospital. Hoy __he estado____solo por la mañana.

b) La semana pasada vi a Carolina. Esta semana ______________a Cristina.c) El año pasado hicimos senderismo en los Pirineos. Este año lo__________

_________en los Picos de Europa.d) Hace 15 años fui al circo con mis hijos. Hace tres horas ____________con mis

nietos.e) En 1990 escribió su primer libro. Últimamente _______________muchos más.f) El viernes pusieron una película de Brad Pitt. Este viernes _____________otra. g) Aquel invierno recuerdo que hizo mucho frío. Este invierno no _________tanto.

4. Escribe en la columna correspondiente los marcadores temporales que se han utilizado en el ejercicio anterior.

pretérito indefinido pretérito perfectoayer hoy

2

Usos del pretérito perfecto y del pretérito indefinido

Usamos el pretérito perfecto para hablar de acontecimientos que el hablante sitúa en una unidad de tiempo relacionada con el presente. Por eso, usamos el pretérito perfecto con referencias temporales como hoy, esta mañana, este año…Esta mañana he recibido una noticia muy buena. Este año hemos viajado mucho.También usamos el pretérito perfecto cuando queremos señalar si una acción se ha realizado y no nos interesa señalar el momento.¿Te has enamorado alguna vez?¿Ya has visto la última película de Woody Allen?

Usamos el pretérito indefinido para hablar de acontecimientos o sucesos pasados que el hablante sitúa en una unidad de tiempo independiente del presente. Por eso, usamos el pretérito indefinido con referencias temporales como ayer, anteayer…Ayer fui a un concierto.El 20 de julio de 1969 el hombre llegó a la luna.

En algunas zonas de Hispanoamérica y España el pretérito perfecto se utiliza raras veces y, en su lugar, se utiliza el pretérito indefinido.

5. Escribe las siguientes expresiones en la columna que corresponde, pretérito perfecto o pretérito indefinido.

muchas veces ayer ese año últimamente estos días hoy nunca en 1942anteayer la semana pasada el 20 de abril alguna vez este año estas vacaciones dos o tres veces el año pasado aquel verano esta mañana

pretérito indefinido pretérito perfecto

expresiones temporales expresiones de frecuenciamuchas veces

6. Completa las siguientes frases con las formas verbales del pretérito perfecto o del pretérito indefinido.

a) Nunca (VIAJAR, yo)___he viajado______a Asia.b) El otro día Peter (ENCONTRARSE)__________________con Laura.c) Esta mañana (ESCRIBIR, nosotros)___________________el informe.d) Ayer (PONER, ellos)_______________la mesa nueva en el salón.e) ¿El fin de semana pasado (IR, vosotros) _______________a la sierra?f) Últimamente (VER, yo)________________mucho a mis primos.g) ¿El martes (TENER, tú)________________clase de yoga?h) Anne (IR) ______________________muchas veces a la India.i) (HACER, YO) ____________________submarinismo algunas veces.j) ¿(PROBAR, tú)____________________ya la paella valenciana?k) El mes pasado (CONOCER, nosotros)______________gente muy interesante.l) Ese año Peter no (QUERER) _______________ir a la playa.m) ¿Sabes dónde (PONER, yo) ______________mis llaves?n) El año pasado Marga (SER) ____________presidenta del comité.o) En 2007 (HACER, yo)_______________mi primer viaje a China.p) Mis padres todavía no (JUBILARSE)____________________.q) Enrique (MUDARSE)_______________de casa hace dos años.r) Su abuelo (MORIR)_______________en 1998.s) ¿Sabes si Javier (VOLVER)___________________ya a casa?t) Cuando lo (VER, yo) ____________el otro día no (SABER, yo)_______que

decir.u) Mozart (COMPONER)___________ sus primeras piezas a los cuatro años.v) Esta semana (HACER; nosotros)___________________la mudanza.w) Hace diez minutos que el jefe (SALIR)_______________.x) En aquel momento (EMPEZAR, yo)_________________a entender todo.y) Los romanos (CONSTRUIR)_________________grandes obras.

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7. Completa los siguientes diálogos con las formas verbales del pretérito perfecto y del pretérito indefinido.

- ¿(a)_Has estado_____alguna vez en Italia?- Nunca, ¿y tú?- Yo (b)______________ dos o tres veces, la última vez (c)_______el año

pasado.

- ¿(d)______________ ya tu padre de casa de tu hermano?- Sí, ya (e)_________ y me (f)________ que ayer (g)_______ de pintar el garaje

de la casa.

- ¿(h)_________________ alguna vez paracaidismo?- A los 18 años lo (i)_______________ una vez, pero no me (j)_________nada.

- ¿(k)____________________ la última película de Almodóvar?- No, todavía no, pero Jim la (l)__________el domingo y dice que está muy bien.

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hacer (2) gustar terminar ser estar (2) decir ver (2) llegar(2)

SOLUCIONES

1. hecho, estudiado, dicho, puesto, comprendido, escrito, vivido, visto, vuelto, podido, jugado.

2. a) No, todavía no lo hemos terminado; b) Sí, ya lo he llevado; c) No, todavía no he ido; d) No, todavía no lo hemos escrito; e) No, todavía no la hemos hecho; f) Sí, ya lo he llamado; g) No, todavía no lo he encontrado; h) No, todavía no los hemos leído.

3. a) he estado; b) he visto; c) hemos hecho; d) he ido; e) ha escrito; f) han puesto; g) ha hecho.

4. Pretérito indefinido: ayer, la semana pasada, el año pasado, hace 15 días, en 1990, el viernes, aquel invierno. Pretérito perfecto: hoy, esta semana, este año, hace 3 horas, últimamente, este viernes, este invierno.

5. Pretérito indefinido: ayer, ese año, en 1942, anteayer, la semana pasada, el 20 de abril, el año pasado, aquel verano. Pretérito perfecto: expresiones temporales: últimamente, estos días, hoy, este año, estas vacaciones, esta mañana; expresiones de frecuencia: muchas veces, nunca, alguna vez, dos o tres veces.

6. a) he viajado; b) se encontró; c) hemos escrito; d) pusieron; e) fuisteis; f) he visto; g) tuviste; h) ha ido; i) he hecho; j) has probado; k) conocimos; l) quiso; m) he puesto; n) fue; o) hice; p) se han jubilado; q) se mudó; r) murió; s) ha vuelto; t) vi, supe; u) compuso; v) hemos hecho; w) ha salido; x) empecé; y) construyeron.

7. a) has estado; b) he estado; c) fue; d) ha llegado; e) ha llegado; f) ha dicho; g) terminó/terminaron; h) has hecho; i) hice; j) gustó; k) has visto; l) vio.

UNIDAD 12: HISTORIAS Y RECUERDOS

SISTEMA DE LA LENGUA

Pretérito imperfecto de indicativoPretérito imperfecto y pretérito indefinidoConectores porque, como, por eso, así que, total que, además

1. Cristina es igual que su abuela. Escribe las frases que describen a su abuela con la forma verbal del imperfecto.

Cristina su abuelaEs rubia y tiene un carácter muy abierto.

Le gusta mucho aprender cosas nuevas.

Va al campo con mucha frecuencia.

Trabaja como maestra en una escuela.

Lee muchísimo y escribe en un diario.

Era rubia y tenía un carácter abierto.

2. Cristina recuerda el tiempo en el que vivía con su familia en un pueblecito de la costa. Completa el texto con las formas verbales del imperfecto.

Cuando (a)__vivíamos_en aquel pueblo mi vida (SER) (b)___________muy diferente. No (HABER) (c)_____________casi ruidos ni coches, pero también es verdad que se (VER) (d)______________pocas personas por las calles. Cada día Jaime y yo (LEVANTARSE)(e)_________________a las 8 y (DAR)(f)________________ un paseo por la playa antes de ir a trabajar. (IR) (g)_______________al trabajo andando porque allí todo (ESTAR)(h)_______________cerca. A mediodía (PODER)(i)______________ir a casa a descansar un poco y por la tarde (TRABAJAR)(j)________________solo una hora. (TENER)(k)________________mucho tiempo libre y (DISFRUTAR)(l)__________________de la familia y de los amigos. Lo que menos (GUSTARNOS)(m)______________es que no (HABER)(n)________________muchos lugares donde ir, como cines, teatro, museos, etc. De todas formas, (SENTIRNOS)(ñ)_____________muy feliz.

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Pretérito imperfecto de indicativoSe cambia la terminación del infinitivo por verbos irregulareslas siguientes terminaciones:

-AR -ER /-IR SER VER IR(yo) -aba -ía era veía iba(tú) -abas -ías eras veías ibas(él/ella/usted) -aba -ía era veía iba(nosotros/as) -ábamos -íamos éramos veíamos íbamos(vosotros/as) -abais -íais erais veíais ibais(ellos/ellas/ustedes) -aban -ían eran veían iban

Usamos el imperfecto para:- describir personar, situaciones y objetos del pasado. Llevaba el pelo largo y tocaba la batería.- hablar de las costumbres del pasado. Mi abuela no salía mucho, estaba siempre en casa.- comparar el pasado con el presente. La gente antes pasaba más tiempo con la familia.

3. Cuando era joven, la vida de Cristina era muy diferente. Escribe las frases con la forma verbal del imperfecto para describir cómo era su vida antes.

ahora antesHace deporte cada día.

No fuma nada.

Come mucha fruta y verdura.

Duerme 8 horas diarias.

Tiene bastante dinero.

Ve muy poco la tele.

Lee casi todos los días.

Vive sola en un apartamento.

a) No____hacía___ deporte casi nunca.

b) _____________dos paquetes diarios.

c) Solo _________comidas muy grasas.

d) __________cuatro o cinco horas.

e) No ____________casi nada.

f) La _________a todas horas.

g) No _________casi nunca.

h) __________con sus padres.

4. Relaciona los siguientes acontecimientos con las circunstancias que los rodearon. Escribe las frases con las formas verbales del imperfecto y del indefinido.

Acontecimientos porque Circunstancias

a) No llamarte 1) estar muy ocupado.b) No ir al trabajo 2) tener que estudiar.c) No salir por la noche 3) no tener tu teléfono.d) Quedarse dormido en clase 4) tener unos kilos de más.e) Ponerse a dieta 5) estar muy cansado.f) No hablar con el jefe 6) estar enfermo.

a) No te llamé porque no tenía tu teléfono.b) __________________________________________________________.c) __________________________________________________________.d) __________________________________________________________.e) __________________________________________________________.f) __________________________________________________________.

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Usos del pretérito imperfecto y del pretérito indefinido

El pretérito indefinido se utiliza para contar acontecimientos que ocurrieron en el pasado. El sábado me subí a una silla y me rompí una pierna.También se utiliza para valorar una experiencia que tuvimos hace tiempo.Esa historia de amor fue muy bonita.Me gustó mucho el viaje a Praga de hace unos años.El pretérito imperfecto se utiliza para describir la situación o las circunstancias que rodeaban a los acontecimientos (cuando describimos el escenario de los hechos).El sábado tenía invitados a comer porque era el cumpleaños de Juan y …

5. Cristina está recordando hechos importantes de su vida. Completa estas frases con las formas verbales del imperfecto y del indefinido.

a) La primera vez que (ENAMORARSE)___me enamoré____ (SER) ___era___muy pequeña y (SER)_____fue_______muy bonito.

b) El día que (NACER)______________mi hijo (HACER)_____________un sol radiante. (SER)_________________maravilloso.

c) La primera vez que (DORMIR)____________fuera de casa (TENER)_________10 años. (RESULTAR)______________excitante.

d) La primera vez que (HACER)____________un viaje sola (ESTAR)_____________muy nerviosa pero (SER)_____________muy emocionante.

e) La primera vez que (ENTRAR)______________en una discoteca (IR)____________con mi hermano y unos amigos. (SER)__________muy divertido.

6. Lee las siguientes anécdotas que le ocurrieron a Cristina. Escribe las formas verbales del imperfecto y del indefinido y decide en qué contexto ocurrieron cada una: en un viaje al extranjero, durante la época de estudiante o cuando trabajaba.

A:_________________________________________Resulta que (TENER) (a)___tenía_____ un examen de biología muy difícil y yo no (ESTAR) (b)____________ nada preparada. (ESTAR) (c)____________ muy nerviosa y no (SABER) (d)____________ qué podía hacer, porque además, (SER)(e)__________obligatorio presentarse. (ESTAR) (f)___________ en la puerta del aula donde íbamos a hacer el examen y (ENCONTRARSE) (g)_____________________ con una chica que (ESTAR) (h)____________también esperando para entrar. Le (COMENTAR) (i)_______________ mi temor y le (DECIR) (j)______________que lo único que podía hacer era intentar copiar. Total, que cuando entramos (DARSE CUENTA)(k)_________________ de que la chica era la profesora que iba a vigilar el examen.

B:___________________________________________Resulta que yo (QUERER)(a)__________ ir a Edimburgo y (TENER)(b)_____________que tomar un autobús en la estación Victoria de Londres. Como no (SABER)(c)_______nada de inglés no (ENTENDER)(d)______________los mensajes de los altavoces ni qué autobús era el que iba a Edimburgo y (PREGUNTAR)(e)______________ a un señor. (SUBIR)(f)______________al autobús y (DORMIR)(g)__________________ durante toda la noche. Cuando (DESPERTARSE)(h)_______________ por la mañana (VER)(i)____________una estación y (BAJARSE)(j)_____________. (EMPEZAR)(k)_______________ a andar y a buscar la dirección que me habían dado. No la encontré porque (ESTAR)(i)____________ en Glasgow no en Edimburgo.

C:___________________________________________La oficina (ESTAR) (a)_______________ en el último piso de un edificio de quince plantas. Yo (LLEVARSE)(b)______________muy mal con una chica que (TRABAJAR)(c)_______________ allí también, y rara vez (HABLAR)(d)____________. Un día (SUBIR)(e)_______________ en el ascensor juntas, pero cuando (ESTAR)(f)________________ en el décimo piso, (ESTROPEARSE)(g)_______________ y (PARARSE)(h)_________________. (ESTAR)(i)___________ durante quince minutos juntas en un ascensor sin hablar.

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7. Completa las siguientes frases con los conectores adecuados: porque, como, por eso, además.

a) Estaba muy cansado ________________no durmió durante toda la noche.b) Tenía demasiadas deudas, ________________no le dieron el crédito.c) _________________no había nada en la nevera, salimos fuera a cenar.d) No quiso venir porque no conocía a nadie y ____________no hablaba bien

inglés.e) Mañana tenemos muchas cosas que hacer, ____________ nos vamos ya a

dormir.f) Tuvo que ir al médico ________________no se encontraba nada bien.

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Conectores Utilizamos porque para explicar la causa de algo.Estoy ahorrando porque quiero ir a Japón a ver a unos amigos.Subí la calefacción porque hacía frío.Utilizamos como para presentar la causa de lo que expresamos a continuación.Como quiero ir Japón a ver a unos amigos, estoy ahorrando.Como hacía frío, subí la calefacción.Utilizamos así que y por eso para explicar la consecuencia de algo que se acaba de decir.La calefacción empezó a hacer ruido, así que /por eso llamé a un técnico.Quiero trabajar en Bélgica, por eso /así que estoy estudiando flamenco y francés.Utilizamos total que para presentar conclusiones.Total, que al día siguiente tuve que ir al médico porque tenía una gripe terrible.Utilizamos la conjunción además para introducir un elemento nuevo que se suma a los ya mencionados.Yo prefiero el chalet porque tiene tres habitaciones y además, no es muy caro.

SOLUCIONES

1. Era rubia y tenía un carácter abierto. Le gustaba mucho aprender cosas nuevas. Iba al campo con mucha frecuencia. Trabajaba como maestra en una escuela. Leía muchísimo y escribía en un diario.

2. a) vivíamos; b) era; c) había; d) veían; e) nos levantábamos; f) dábamos; g) íbamos; h) estába; i) podíamos; j) trabajábamos; k) teníamos; l) disfrutábamos; m) nos gustaba; n) había; ñ) nos sentíamos.

3. a) No hacía; b) fumaba; c) comía; d) dormía; e) tenía; f) veía; g) leía; h) vivía.

4. a) No te llamé porque no tenía tu teléfono; b) No fui al trabajo porque estaba enfermo; c) No salí por la noche porque tenía que estudiar; d) Me quedé dormido en clase porque estaba muy cansado; e) Me puse a dieta porque tenía unos kilos de más; f) No hablé con el jefe porque estaba muy ocupado.

5. a) me enamoré, era, fue; b) nació, hacía, fue; c) dormí, tenía, resultó; d) hice, estaba, fue; e) entré, iba, fue.

6. A: a) tenía; b) estaba; c) estaba; d) sabía; e) era; f) estaba; g) me encontré; h) estaba; i) comenté; j) dije; k) me di cuenta. B: a) quería; b) tenía; c) sabía; d) entendía; e) pregunté; f) subí; g) dormí; h) me desperté; i) vi; j) me bajé; k) empecé; i) estaba. C: a) estaba; b) me llevaba; c) trabajaba; d) hablábamos; e) subimos; f) estábamos; g) se estropeó; h) se paró; i) estuvimos.A: durante la época de estudiante, B: en un viaje al extranjero; C: cuando trabajaba.

7. a) porque; b) por eso; c) como; d) además; e) por eso; f) porque.