Un sistema de apoyo al aprendizaje del estudiante

La metodología no presencial tiene los

siguientes objetivos:

Precisar bien los objetivos por alcanzar.Planificar la frecuencia y ritmo recomendados

para alcanzarlo.Considerar al profesor como supervisor y

facilitador.Evaluar el propio proceso de aprendizaje.

Los tres pilares de un modelo pedagógico integrador

Biblioteca virtual

Encuentrospresenciales

Relaciones sociales y extra académicas

Centros de apoyo

Materialesdidácticos

Estudiante

Evaluación continua

Acción docente

Modelo centrado en el Estudiante.

a. Los materiales didácticos

Multimedia

Textos, registros,

vídeos

Facilitadores del

aprendizaje

Presentar lo general e ir a lo específico.

Estructura visión global, hacer síntesis.

Mostrar relaciones entre contenidos.

Recordar y repasar contenidos.

Dar pautas para analizar.

Plantear ejemplos.

acostumbran a ser deben ser características

Como:

b. Acción docente

Potenciar la actividad del estudiante

Tutor

Facilitador del aprendizaje

Contribuir a la investigación

Misión

Adecuar contenidos a programas científicos.

Innovar en los materiales

Atender las necesidades de los estudiantes.

Ámbitos de acción

Tareas de orientación

Tareas de resolución de

dudas

Tareas de evaluación continuada

Definir plan docente

c. Evaluación del estudiante

Puede tener triple sentido

Pauta de actividades

Incluir las actividades en la evaluación

Seguimiento de las actividades

Debe ser conocida por el

estudiante.

Accesibilidad

Modelo de aprendizaje

Modelos de docencia

Hacia un espacio de formación universitaria compartido

Estilo organizativo y cultural