Un sistema de apoyo al aprendizaje del estudiante
La metodología no presencial tiene los
siguientes objetivos:
Precisar bien los objetivos por alcanzar.Planificar la frecuencia y ritmo recomendados
para alcanzarlo.Considerar al profesor como supervisor y
facilitador.Evaluar el propio proceso de aprendizaje.
Los tres pilares de un modelo pedagógico integrador
Biblioteca virtual
Encuentrospresenciales
Relaciones sociales y extra académicas
Centros de apoyo
Materialesdidácticos
Estudiante
Evaluación continua
Acción docente
Modelo centrado en el Estudiante.
a. Los materiales didácticos
Multimedia
Textos, registros,
vídeos
Facilitadores del
aprendizaje
Presentar lo general e ir a lo específico.
Estructura visión global, hacer síntesis.
Mostrar relaciones entre contenidos.
Recordar y repasar contenidos.
Dar pautas para analizar.
Plantear ejemplos.
acostumbran a ser deben ser características
Como:
b. Acción docente
Potenciar la actividad del estudiante
Tutor
Facilitador del aprendizaje
Contribuir a la investigación
Misión
Adecuar contenidos a programas científicos.
Innovar en los materiales
Atender las necesidades de los estudiantes.
Ámbitos de acción
Tareas de orientación
Tareas de resolución de
dudas
Tareas de evaluación continuada
Definir plan docente
c. Evaluación del estudiante
Puede tener triple sentido
Pauta de actividades
Incluir las actividades en la evaluación
Seguimiento de las actividades
Debe ser conocida por el
estudiante.
Accesibilidad
Modelo de aprendizaje
Modelos de docencia
Hacia un espacio de formación universitaria compartido
Estilo organizativo y cultural
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