Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

02/05/2023

Conversa Pedagògica2 de juny de 2016

2

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

Situem-nos!

Context Intern

Context ExternRealitat social canviant i avenços en recerca educativa

Currículum competencial

Primària / Secundària: treball conjunt

5 Àmbits:

Flexibilitat organitzativaEspais de trobadaTemps

Lideratge compatit

Científic, Lingüístic, Matemàtic, Tecnològic Social i Cultural

Noves demandes al professorat i als centres educatius

Espais fronteres

3

Ús de metodologies actives i creatives

Integració de coneixements i transversalitat

Formació de ciutadans responsables, implicats

i crítics

Què impulsem?

Els professors incorporin millores en les seves estratègies d’ensenyament-aprenentatge per tal que els estudiants desenvolupin les seves competències

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

4

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

Formació de ciutadans responsables, implicats

i crítics

Comunicació eficaç i eficient

Reflexionar i actuar per participar en la millora de l’entorn

Argumentacions basades en evidències

Interculturalitat i plurilingüisme

Visió holística de l’educació: bé comú per tota la societat

5

Treball cooperatiu i en col·laboració

Diversitat de recursos didàctics

Activitats contextualitzades i inclusives

Ús de metodologies actives i creatives

Investigacions

Resolució de problemes

Projectes

A partir de preguntes indagadores

Situació -problema

Avaluar els diferents

tipus d’aprenentat

ges

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

6

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

Integració de coneixements i transversalitat

Àmbits de coneixement

Etapes educatives

Activitats d’aprenentatge

aplicar

generar

Coneixements contrastats

Nous coneixements

Connexions

7

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

Àmbits

L’alimentacióHolocaust i memòria Competències

Medi Servei préstec

Tecnologies creatives

Ciències en context

MicroBio

DidDoc

Edu_Hack

Pi-relats

CTM

Llibre Energia RenovablesTILC

Llengua a les àrees

VideoMAT

Didàctica amb fonts d’arxius Contes a

l’esprint

Impulsem la robòtica

Seminaris permanents

BG / FQ

Formacions a CRP

Càpsules de ciència

ARAMAT

Geometria

C2EMCANGUR

ARAESCRIC

Plurilingüisme

Jornades

Tallers ANCTecnologies a l’aula

Congrés Energia a Catalunya

Apadrinem el nostre patrimoni

Controvèrsies Socio-

Científiques

Impressió 3D

Motxilla bioclimàtica

Nanotecnologia

Comunicació

AvaluacióTIL

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

Treball integrat

L’alimentacióHolocaust i memòria Competències

Medi Servei préstec

Tecnologies creatives

Ciències en context

MicroBio

DidDoc

Edu_Hack

Pi-relats

CTM

Llibre Energia RenovablesTILC

Llengua a les àrees

VideoMAT

Didàctica amb fonts d’arxius

Contes a l’esprint

Impulsem la robòtica

Seminaris permanentsBG / FQ

Formacions a CRP

Càpsules de ciència

ARAMAT

Geometria

C2EMCANGUR

ARAESCRIC

Plurilingüisme

Jornades

Tallers ANC

Tecnologies a l’aula

Congrés Energia a Catalunya

Apadrinem el nostre patrimoni

Controvèrsies Socio-

Científiques

Impressió 3D

Motxilla bioclimàtica

Nanotecnologia

Comunicació

AvaluacióTIL

8

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

Àmbits de coneixement

Etapes educatives

Alimentació

CTM

Tecnologies creatives

Llengua a les àrees

9

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

Compartim idees!

10

Un procés innovador: de l’àmbit de coneixement al treball integrat

.... i moltes gràcies!cesire@xtec.cat

twitter.com/cesirecat

agora.xtec.cat/cesire

11

gencat.cat