Un Modelo de Gestión por Competencias

•““Los grandes descubrimientos y logros Los grandes descubrimientos y logros invariablemente implican la cooperación de muchas invariablemente implican la cooperación de muchas mentesmentes” Alexander Graham Bell” Alexander Graham Bell

Son conocimientos, habilidades y actitudes que determinan el potencial de una persona para alcanzar un nivel de desempeño y desarrollo esperado.

Las competencias marcan la diferencia entre el desempeño excelente y uno simplemente adecuado.

Constituyen un vínculo entre las misiones a llevar a cabo y los comportamientos puestos en práctica para hacerlo.

Característica relacionada con una actuación eficiente en el trabajo.

Competencias

•Modelo de Gestión de Talento por Competencias

Jefe

Clientes InternosCompañeros

(Pares)

Colaboradores

360º360º

Evaluación del Talento

•Modelo de Gestión de Talento por Competencias

Jefe

Clientes InternosCompañeros

(Pares)Colaboradores

360º360º

Concepto de conducta observable:Para evaluar el desempeño por competencias se observan las conductas de las personas. Interesa evaluar cómo se comportó, no si sabe o no sabe hacer la tarea, sino cómo la ha realizado. Este concepto elimina o reduce los valores subjetivos. Un supervisor no puede decir: "creo que trabaja bien en equipo" , sino que al evaluar por competencias deberá analizar los comportamientos, relacionarlos con una situación, y la conclusión será: "cuando sucedió tal cosa, su comportamiento fue ..."

•Modelo de Gestión de Talento por Competencias

Desarrollo: Competencias

Gestión de la Capacitación

El plan de capacitación se articula a partir de la clasificación de las competencias organizacionales que se deben reforzar en los diferentes niveles de responsabilidad, con el diseño curricular o Plan de las actividades de capacitación.

Baja

Media

AltaCO

MPE

TEN

CI

A

Urgencia

ProfundidadCon

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