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Hilda Villegas gonzález

Los nuevos integrantes de nuestra comu-nidad tienen la oportunidad de estudiar en una institución

de vanguardia que cuenta con más de tres décadas de experien-cia, un sistema de bachillerato que brinda las herramientas necesarias para la formación de jóvenes que deseen continuar sus estudios de li-cenciatura.

La institución apoya este proceso educativo a través de las diferentes ins-tancias enfocadas al uso de herramien-

tas científicas y tecnológicas, así como al desarrollo de actividades físicas, re-creativas y culturales, que permitirán al estudiante recibir una formación in-tegral, la cual se describe ampliamen-te en los postulados del Colegio:

aprender a aprender, lo que signifi-ca que el alumno sea capaz de adquirir nuevos cono-cimientos por su propia cuenta.

aprender a hacer, se refiere que el estudiante desarrolle habilidades que le permitan poner en práctica sus conocimientos.

aprender a ser, que el estudiante desarrolle valores humanos, particularmente éticos, cívicos y de sensibilidad artística.z

Un Colegio de vanguardia

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En el Colegio de Ciencias y Humanidades los alumnos gozan de una libertad que ejercen con responsabilidad. No es cierto que “Si quie-res entras a clases y si no, nadie te obliga”.

Al ingresar al CCH, lo primero que un alumno entiende es que se tra-ta de un sistema de bachillerato universitario escolarizado y presencial, que basa su método de aprendizaje en el trabajo grupal.

Para aprender es necesario asistir invariablemente a todas las clases y participar activamente en ellas, para tener la oportunidad de interaccionar con profesores y compañeros y, así adquirir información para ayudar en el proceso de conocimiento. Si no entra a clases, desaprovecha la oportuni-dad de aprender y cierto: el solo hecho de entrar a clases no es garantía de que se está aprendiendo, pero sí es la condición mínima.

Asistir a clases es el inicio del aprendizaje. El ausentismo es la principal causa de reprobación. Prepárate y esfuérzate, desde ahora procura no llegar al siguiente semestre escolar adeudando materias.

Estudia con dedicación y ahínco. ¡Construye tu futuro desde ahora!

Aprovechamiento escolar, derecho de los estudiantes

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Un espacio importante para los alumnos es la Secretaría de Administración Escolar, ya que en este lugar debes realizar diferentes trámi-

tes, por lo que es necesario conocer su ubicación. En el Plantel Azcapotzalco para realizar gestio-

nes o cualquier información sobre la situación esco-lar de un alumno acudir a las ventanillas de Servi-cios Escolares, ubicadas en el edificio A, planta baja, en un horario de oficina de 10:00 a 13:00 y de 16:00 a 19:00 horas.

En el transcurso del bachillerato los jóvenes del Plantel Naucalpan deben llevar a cabo diversos trámites. Es muy importante que los realicen en el turno correspondiente para evitarse contratiempos. La instancia encargada de llevarlos es el Departa-mento de Control Escolar, localizado en el edificio de la Dirección. Las ventanillas de atención al público proporcionan servicio de 9:00 a 1�:00 y de 15:00 a �0:00 horas.

Los trámites que se realizan son inscripciones, Seguro de Salud para Estudiantes, becas, constan-cias, trámites de credencial, exámenes extraordina-rios, certificados, entre otros.

En el Plantel Vallejo, la secretaría está ubica-da entre los edificios I y K, cerca del Departamento de Educación Física, las canchas de básquetbol y la parte posterior de la Biblioteca. El horario de aten-ción en ventanilla es de lunes a jueves de 10:00 a 1�:00 y el viernes de 10:00 a 13:30; en el turno ves-pertino de lunes a viernes de 17:00 a �0:00 horas.

En el Plantel Oriente realiza los trámites corres-pondientes en las ventanillas de control escolar.

En el Plantel Sur, las ventanillas se localizan en el edificio enfrente de la explanada, entre la direc-ción y el edificio J. z

(Con información de Javier Ruiz, Fernando Rosales e Ignacio Valle).

Trámites escolares

seRgio sánCHez sánCHez

Los alumnos del Colegio de Ciencias y Humanidades como integran-tes del bachillerato universitario, tienen derecho al Servicio de Salud para Estudiantes en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS),

señaló en entrevista Cuauhtémoc Solís Torres, director de Normatividad y Desarrollo Humano de la Dirección General de Servicios Médicos de la UNAM.

Detalló que la Dirección General de Administración Escolar se encarga de su afiliación al Seguro Social. Posteriormente, lo que tienen que hacer es ir a la clínica que les corresponde de acuerdo a su domicilio a darse de alta en el área de control de prestaciones o archivo clínico, y llevar la cartilla de salud que se les entrega, dos fotografías tamaño infantil, comprobante de domicilio, una identificación con fotografía, tira de materias y carta de aceptación del Colegio.

Como derechohabiente, los cecehacheros pueden recibir consulta mé-dica, hospitalización en caso de ser necesario, estudios de laboratorio, me-dicamentos y rehabilitación. Solís Torres hizo un llamado a hacer el trámite y a la brevedad darse de alta, “no tiene ningún costo y cubre cualquier eventualidad en cuestiones de su salud”, puntualizó.

El Examen Médico Automatizado (EMA), se aplica durante la Jornada Médica de bienvenida a las nuevas generaciones. Es una herramienta de diagnóstico creada en �001 por expertos multidisciplinarios de la Universi-dad y se aplica para recabar información del estado de salud física, psico-lógica, familiar y del entorno de cada estudiante.

En la Jornada también se aplican las vacunas de Tétanos-Difteria y Hepatitis B, esta última en dos dosis, la primera ese día y la segunda cuatro semanas después; Solís Torres indicó que la salud bucal es una prioridad, por tal razón es importante el cuidado de la cavidad oral en su conjunto, encías, lengua, paladar y dentadura.

Esta Jornada se planea y efectúa en coordinación con la Secretaría Estudiantil de la Dirección General del CCH y los responsables asignados en los cinco planteles de la institución.z

Servicio de salud para estudianteszPromoción de la salud a través de las Jornadas Médicas de Bienvenida en el Colegio

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El Colegio cuenta con amplias insta-laciones para el desarrollo acadé-mico y cultural, entre ellos, nume-

rosos edificios, laboratorios curriculares, auditorios, áreas deportivas y espacios para la realización de actividades artísti-cas: teatro, danza, entre otros. Además cada uno de los planteles tiene un edi-ficio, recientemente construido, para la enseñanza de idiomas, que alberga una mediateca y dos laboratorios.

Laboratorios del área experimentalSe llevan a cabo las actividades de las asignaturas del Área de Ciencias Expe-rimentales para facilitar la realización de prácticas y observaciones. Allí se propor-ciona préstamo de material, de equipo y de sustancias.

Laboratorios de CómputoEn ellos se cuenta con computadoras con acceso a Internet para que los alumnos lleven a cabo actividades de las asignaturas de cada semestre.

SiladinEl Sistema de Laboratorios de Innovación (Siladin) es un espacio más que apoya el aprendizaje de los alumnos. Aquí se realizan trabajos de investigación a través de proyectos relacionados con las asignaturas de Física, Química y Biología.

Sus objetivos son apoyar la docencia con innovaciones en el desarrollo de ac-tividades experimentales, orientar a los alumnos para que conozcan mejor la acti-vidad científica y así apoyar la selección de carreras relacionadas con las ciencias naturales todo esto, para promover el gusto por las ciencias, mediante diversas actividades.

Audiovisual Ofrece apoyo a los alumnos y profeso-res al brindar servicios de préstamo de material didáctico, de equipo de audio y video, proyección de películas y vi-deos, asesoría para la elaboración de materiales audiovisuales y préstamo de salas.

BibliotecasEl acervo bibliográfico de cada uno de los planteles es de alrededor de �00 mil títulos. Cuenta con estante-ría abierta y servicios automatizados, brinda préstamo interno, a domicilio e interbibliotecario y fotocopiado de ma-teriales.z

Modernas instalaciones

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Los integrantes deL comite LocaL deL año internacionaL de La Biodiversidad deL coLegio de ciencias y humanidades invitan aL

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA “AVES DE LA CIUDAD DE MÉXICO Y ZONA METROPOLITANA”

BASES

I. De los participantes1) Podrán participar estudiantes del colegio de ciencias y humanidades de forma individual o en equipo de tres alumnos.

2) Los interesados podrán participar hasta con tres piezas fotográficas y ser asesorados por un máximo de dos profesores.

II. Temática de los trabajos1) Problemática ambiental de las aves de la ciudad de México y zona metropolitana, excepto aves domésticas.

2) Aves endémicas, amenazadas o en peligro de extinción en la ciudad de México y zona metropolitana

3) Diversidad de aves de la ciudad de México y zona metropolitana

4) Uso tradicional de las aves en la ciudad de México y zona Metropolitana en su hábitat natural.

III. Características de los materiales fotográficos1) Las fotografías deberán ser impresos en papel fotográfico mate, en 6 copias cada una de 8x10 pulgadas de tamaño, sin montaje,

con sus respectivos respaldos digitales, en formato JPG o JPEG y un mínimo de 300 dpi de resolución. Las fotografías no deben ser modificadas con Photoshop o cualquier programa de edición de imágenes. Se puede participar hasta con tres fotográficas.

2) Las fotografías deberán contar con una ficha descriptiva (15x10 cm) con la siguiente información: nombre del concursante, título de la fotografía, plantel de adscripción. En relación a la(s) fotografía(s), nombre común y científico de la (s) especie (s) de ave, fecha y lugar donde se tomó la foto y el estatus de conservación (si fuera este el caso) según las Normas Oficiales Mexicanas.

3) Los trabajos que no se apeguen a esta convocatoria no serán aceptados.

IV. Criterios de evaluación

1) La selección y evaluación de los trabajos estará a cargo de un grupo de reconocidos académicos especialistas en la Biodiversidad de aves de la ciudad de México y zona Metropolitana.

2) Los criterios para premiar los trabajos son: la creatividad, que sea un trabajo original e inédito; el estricto apego a las temáticas propuestas y la calidad técnica de las fotografías.

V. Fecha de entrega y premiación1) La fecha límite para entregar los trabajos será hasta las 18 horas del viernes 29 de octubre, en las Academias del Área de

Ciencias Experimentales y en el SILADIN de cada plantel del CCH, de 10:00 a 13:00 y de 15:00 a 18:00 hrs.

2) El jurado otorgará un primer, segundo y tercer lugar, así como menciones honoríficas y constancias a los participantes y asesores. La entrega de premios se realizará el 19 de noviembre en el SILADIN de cada plantel, de las 13:00 a las 15:00 hrs.

3) Las fotografías seleccionadas se presentarán en el SILADIN de cada plantel el 18 y 19 de noviembre de 2010, de 9:00 a 18:00 hrs. Al concluir la exhibición, las fotografías se regresarán a los autores.

4) NOTAS. Cualquier modificación, situación no prevista o aclaración a la presente convocatoria, será resuelta por el Comité organizador del concurso.

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CaRMen gUadalUPe PRado RodRÍgUez

Es un documento emitido por las autoridades universitarias para permitir la identifica-ción personal de los estudiantes, recibir servicios y realizar trámites escolares. Todos los alumnos de primer ingreso la reciben durante la semana de bienvenida en el

plantel. La posesión de ésta es obligatoria. Al contar con la credencial del Colegio el alumno obtiene, entre otros beneficios:

• Identificarse y acreditarse como universitario• Préstamo de libros en la biblioteca• Uso de material de laboratorio y audiovisuales• Descuentos en publicaciones, museos y otros eventos.

La credencial del Colegio

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Dentro de las opciones para el desarrollo físico y cultural, cada plan-tel promueve actividades para sus estudiantes, las cuales, son ne-cesarias para complementar la formación de los bachilleres.

Educación Física

En el Plantel Azcapotzalco la educación física es una actividad fun-damental para el desarrollo integral del alumno, es decir, física, in-telectual y personal. El Departamento de Educación Física de este centro escolar promueve el cuidado de la salud y desarrollo físico, mediante la práctica de actividades deportivas como aerobic, atle-tismo, basquetbol, fútbol, gimnasia, voleibol y Acondicionamiento Físico General.

Se desarrollan torneos de bienvenida, clases de educación física a alumnos de primero y segundo semestre; se atienden a estudiantes con sobrepeso; se cuenta con una escuela de árbitros, jueces y monitores, además de que se organiza y participa en los Juegos Intra CCH, en todas las disciplinas, y se promueve en los alumnos la actividad física metódica y sistemática, con la finalidad de que se adquiera como un

estilo de vida.Este departamento se ubica a espaldas del edificio F, y ofrece atención

en un horario de �:00 a 1�:00 horas, en el turno matutino con la coordina-dora Ruth Granados Anaya; y de 1�:00 a �0:00 horas, en el turno vesper-tino con Gabriela Valdez Peña.

Durante el primer o segundo semestre, los alumnos de nuevo ingre-so al Plantel Naucalpan cursarán un semestre de Educación Física para ejercitarse y practicar actividades deportivas y de recreación que les ayu-darán a estar saludables.

Podrán participar en torneos de bienvenida en disciplinas como ba-loncesto, voleibol y futbol, mediante las cuales podrán convivir con sus compañeros.

Los profesores de Educación Física los esperan para empezar a ejercitarse. Turno matutino, 7:00 a 13:00 horas; y vespertino 1�:00 a �0:00 horas.

El Departamento de Educación Física en el Plantel Vallejo se ubica en la zona de canchas. Es la instancia responsable de im-partir educación física a todos los alumnos de primero o segundo semestres. Las actividades deportivas que ofrece son voleibol, fútbol soccer, Acondicionamiento Físico General, fútbol rápido, gimnasia olímpica y basquetbol, además de que cuenta con lu-dotecas.

Las actividades que organiza para los alumnos de nuevo ingreso son principalmente los torneos de bienvenida con los siguientes deportes: fútbol, voleibol, basquetbol, carrera de dos y cuatro kilómetros, además de concursos de baile (Día de Muertos) y zumba masiva.

Hacia una formación integral

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Los alumnos de primer semestre tienen clase directa de Educación Física, por lo que su inscripción es inmediata. Para los demás semestres se hace promoción e invitación. Coordinan este departamento los profesores Mónica Estra-da Hernández y Jeovanny Bustamante Molina, turno matu-tino y vespertino, respectivamente.

Mente sana en cuerpo sano es un objetivo que persigue día a día el trabajo de los integrantes del Departamento de Educación Física del Plantel Oriente, quienes mediante la práctica deportiva y la recreación, contribuyen a la forma-ción integral de los jóvenes cecehacheros. No se trata de formar campeones, es uno de sus principios; sin embargo, los profesores reiteran su compromiso por contribuir a que los jóvenes alcancen una calidad de vida aceptable, que los motive y los ayude a contrarrestar vicios y manejar ade-cuadamente su tiempo libre, a orientarlos a una cultura del

deporte, en la ejercitación permanente y constante, incluso a la competición de alto rendimiento.

Al inicio de cada ciclo escolar, los responsables de esta entidad informan so-bre la oferta deportiva a la que pueden acceder los jóvenes. Entre ellos destaca el programa de Acondicionamiento Físico General, espacio que sirve para captar a los alumnos de recién ingreso y motivarlos a la ejercitación cotidiana, así como el Torneo de Bienvenida, donde se invita a participar a la nueva generación en competencias de voleibol, fútbol soccer rápido, basquetbol, atletismo, aeróbicos y gimnasia.

Las instalaciones de educación física están ubicadas en el lado oriente del plantel, cuenta con un gimnasio equipado, una cancha de futbol rápido con pasto sintético, varias canchas de soccer, de voleibol, basquetbol y próximamente fun-

cionará una pista de atletismo.

Difusión Cultural

En el Plantel Azcapotzalco la responsable de este depar-tamento es Adriana Astrid Getsemaní Castillo Juárez, quien organiza diversas actividades artístico-culturales para los alumnos. Cada semestre hay inscripciones,para ello hay que presentar una fotografía tamaño infantil (blanco y negro o co-lor) y llenar el formato correspondiente.

Existen muchos talleres interesantes: danza contempo-ránea, creación literaria, danzas polinesias, dibujo artístico, danza árabe, guión y realización audiovisual, canto, teatro, cartonería, modelado en plastilina y máscaras, los cuales se pueden cursar en diferentes horarios, los alumnos escogen de acuerdo a su tiempo libre.

Un complemento importante en la formación escolar de los alumnos del Plantel Naucalpan son las actividades que fortalecen la cultura y el desarrollo de los valores universita-

rios. Por ello es que el Departamento de Difusión Cultural del Plantel realiza una tarea fundamental al promover distintas opciones que apoyan la preparación del estudiante. En el presente ciclo escolar se impartirán aproxi-madamente �5 talleres artísticos en disciplinas como literatura, teatro, música, artes plásticas, radio, televisión y cine, entre otras.

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Se cuenta también, con un cine-club, que cada viernes presenta en la Sala de Proyecciones películas, aquí los alumnos que asisten constantemente pueden obte-ner premios. Otra opción es el taller de ajedrez que busca desarrollar las habilidades mentales, sólo hay que acudir con la credencial del plantel para tener acceso a los juegos. A través de este departamento se pueden inscribir en concursos universitarios de música, teatro, literatura, y obtener pases para exposiciones, y eventos universi-tarios.

Para ello, hay que acudir a las oficinas del Departamento de Difusión Cultural, que se localiza en el módulo audiovisual, junto a la Sala de Conferencias, el horario de atención es de 9:00 a �0:00 horas.

En el Plantel Vallejo el Departamento de Difusión Cultural se localiza en el edi-ficio P salón seis y el responsable es Euclides Barrera Valencia. Los talleres que se imparten son danza folklórica, contemporánea, baile polinesio, jazz, de salón, hay un laboratorio escénico que está enfocado a la expresión corporal experimental y tam-bién se enseña danza árabe. Existen talleres de música, teatro y un taller de dibujo y pintura. Se realizan ciclos de cine, taller de máscaras, de relajación, de lectura, de ninjutzu y medicina reiki.

Los alumnos se pueden inscribir en todos estos talleres. Aparte se realizan y se coordinan eventos al aire libre y conciertos de diferentes géneros musicales a los que pueden asistir.

Además se está trabajando para implementar otros talleres que se enfoquen, no sólo al entretenimiento, sino que a partir de la actividad, inviten a la reflexión y

al autoanálisis. Se abrirán talleres nuevos: cortometraje y video documental por medio del teléfono celular, danza aérea y de algunas ramas del circo como: malabares, acrobacia, clown, etcétera.

Se planea también realizar un laboratorio sonoro y experimental y se seguirá con las actividades del taller de pintura mural. Parte del propósito es la interdisciplina entre talleres, e implementar los medios electrónicos para las proyecciones visuales.

El proyecto del Departamento de Difusión Cultural del Plantel Oriente trata de alcanzar tres propósitos fundamentales: sensibilización, poner en contacto a los es-tudiantes del plantel con expresiones de las diversas disciplinas artísticas, y fomentar en ellos el gusto por el arte.

Así, la programación permanente de actividades artísticas y culturales, busca con-tribuir a la formación de públicos juveniles, incidiendo en la sensibilidad de los esco-lares en esta etapa formativa.

Invita a las funciones de cine, teatro y danza, a conciertos musicales y disfrutar de exposiciones de artes plásticas. También el departamento cuenta con talleres crea-tivos que enriquecen la formación integral; entre ellos, danza moderna, guitarra, pro-ducción de cine (cortometraje), creación literaria, enseñanza del náhuatl, serigrafía, dibujo, fotografía, danza folclórica, agrupación coral, periodismo, ritmos tropicales, entre otros más. El responsable de coordinar estas actividades es el profesor Óscar Moreno Corzo.

En cuanto a la educación artística, se pretende enseñar a los alumnos las más diversas disciplinas artísticas, por ejemplo, arte circense, piano, danza con ritmos variados, dibujo, teatro, música, literatura, y otros más.

Dentro de la creación artística, cada taller tiene el fin de construir colectivamente una propuesta artística original. Por ejemplo, si participas en el taller de teatro intervie-nes en el montaje de una obra que se presentará ante el público; si estás en un grupo de danza trabajarás una coreografía que posteriormente se ofrecerá a la comunidad,

si estás en coro o en piano, podrás intervenir en un recital, entre otras actividades. Consulta la cartelera a partir de la siguiente gaceta CCH.

(Con información de Javier Ruiz, Fernando Rosales e Ignacio Valle).z

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Independencia y Revolución: historia, cine y literatura

Impartidor: Mtro. Ernesto García Palacios.Dirigido a profesores de todas las áreas, estudiosos o interesados en la historia y la literatura.

Propósitos: Analizar la historia de México desde el punto de vista literario, específicamente la Independencia y la Revolución, a partir de algunas novelas cuya temática central sean los sucesos más relevantes o la vida de los personajes que participaron en dichos movimientos.

Leer, comentar y analizar algunas obras y películas en las que los protagonistas o los acontecimientos corresponden a estas dos etapas que determinaron la esencia de nuestro país y dieron origen a lo que se conoce como la nación mexicana.

La finalidad del curso también consiste en participar de los festejos del centenario y bicentenario y entender y valorar estas gestas en su justa dimensión.

El curso iniciará el viernes 3 de septiembre, de las 13:00 a las 15:00 horas y las sesiones serán una vez a la semana, durante el semestre 2011/1.

Sede: Av. Universidad 3000, segundo piso.

Las novelas que se leerán y analizarán son las siguientes:La independencia:1.- Introducción.2.- Hidalgo entre la virtud y el vicio de eugenio aguirre. Los pasos de López de Jorge ibargüengoitia. Sacerdote y caudillo de Juan A. Mateos. (el lector seleccionará una de las tres novelas).3.- Mi gobierno será detestado de José Manuel Villalpando.4.- Morelos, morir es nada de Pedro Ángel Palou.5.- La corte de los ilusos de rosa Beltrán.6.- Victoria de eugenio aguirre.La revolución mexicana:Cartucho y Las manos de Mamá de nellie campobello.Los de abajo de mariano azuela.Tropa vieja de Francisco L. urquizo.¡Vámonos con Pancho Villa! de Rafael F. Muñoz.Ulises criollo de José Vasconcelos.El águila y la serpiente y La sombra del caudillo de martín Luís guzmán.

La Dirección General del Colegio de Ciencias y Humanidades, a través de Formación de Profesores, invita a los siguientes cursos:

• Independencia y Revolución: historia, cine y literatura.• Sociología de la Educación.• Estrategias para construir el sentido y significado de la vida de los estudiantes.

Inscripciones para cualquiera de los cursos del 9 al 17 de agosto de 2010 en la dirección electrónica www.cch.unam.mx/tacurCualquier duda o aclaración favor de comunicarse al número 56 22 23 71 ó al correo electrónico formaciondeprofesores@cch.unam.mx

cupo limitado a veinte personas.se otorgará constancia con valor curricular.

Estrategias para construir el sentido y significado de la vida de los estudiantesImpartidores:Dr. Carlos Razo Horta, Profesor Investigador de la UACM.Dra. Rosa María Romero Cuevas, Profesora Investigadora de la UACM.M. en C. José Efraín Cruz Marín, Profesor Investigador de la UACM.Dirigido a: Tutores, Profesores de todas las áreas, Técnicos Académicos y departamento de Psicopedagogía.

Sociología de la Educación

Impartidor: Mtro. en Sociología Jorge González Teyssier. Dirigido a: Profesores de todas las áreas.

Propósito:Que el docente conozca mejor el papel social, político, moral y cultural de la educación a través de las ideas de relevantes pedagogos, filósofos, politólogos y sociólogos que, en diferentes épocas, han reflexionado sobre la relación entre la educación y la sociedad.

El curso iniciará el miércoles 1 de septiembre, de las 10:00 a las 13:00 horas y las sesiones serán una vez a la semana, durante el semestre 2011/1.

Sede: Av. Universidad 3000, segundo piso.

Temas y autores1.- Juan Jacobo Rousseau, cumbre del pensamiento del siglo XVIII. “Emilio o la educación”.2.- Emile Durkheim. Naturaleza y función de la educación. Pedagogía y Sociología. Papel de la enseñanza del bachillerato en Francia.3.- Antonio Gramsci. Hegemonía y Educación.4.- José Ortega y Gasset. Misión de la universidad.5.- Theodore Schultz. El capital humano: el valor económico de la educación.6.- Talcott Parsons. La educación como factor de selección social.7.- André Gorz. Crisis de los valores capitalistas. La cogestión como fuerza liberadora del hombre.8.- Louis Althusser. La educación como aparato ideológico del Estado.9.- Rossana Rossanda. La educación desigual en la sociedad de clases.10.- Pierre Bourdieu y Jean- Claude Passeron. La educación o la elección de los elegidos.11.- Paulo Freire. Educación y calidad. Escuela pública y educación popular.12.- Conclusiones. Educación: ¿para qué?

Propósito:Estimular el interés y los compromisos de los estudiantes en la construcción de sistemas para pensar el mundo por medio de un proyecto de vida que dé lugar a una vida de proyectos.

Sede: Sala 1 de Cómputo del Siladin, Plantel Sur.

Fecha:Del 23 al 27 de agosto de 2010.

Horario: Turno matutino: 10:00 a 14:00 hrs. Turno vespertino: 16:00 a 20:00 hrs.

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elizaBeTH VeRdUzCo gaRdUÑo

Dentro del repertorio de cursos ex-tracurriculares que enriquecen y apoyan la formación de los alum-

nos en el Colegio de Ciencias y Huma-nidades existe el Seminario Institucional Club de Robótica e Informática en donde cualquier estudiante del CCH, sin importar el semestre en que se encuentre, puede hallar un espacio para echar a volar la imaginación y la creatividad con el fin de ahondar en sus conocimientos informáti-cos y, además, crear un robot capaz de ganar competencias internacionales.

María Teresa Velázquez Uribe, Coor-dinadora Central de este proyecto, seña-ló al respecto: “este tipo de actividades, brindan múltiples ventajas a los alumnos, ya que cualquier estudiante integrante del club, tiene la posibilidad de poner en prác-tica temas vistos en sus clases de Mate-máticas, Física, Lógica, Taller de Cómputo y Cibernética, así como de las Opciones Técnicas relacionadas al área de Cóm-puto. Se trata de un proyecto que brinda asesorías y enriquece el aprendizaje de los estudiantes de una manera novedosa, es una oportunidad que no pueden dejar pasar”.

Alumno, acércate al Club de Robóti-ca e Informática de tu plantel, tendrás la posibilidad de formar grupos de trabajo con tus compañeros en los que podrás ganar cursos de capacitación en distintos tipos de software, equipos de cómputo y la oportunidad de representar al CCH y a México en diferentes eventos de Robótica e Informática dentro y fuera del país.z

Seminario Institucional Club de Robótica e Informática, opción novedosa para el alumno

Bienvenido alumn@ de nuevo ingreso

Te has registrado en el curso propedéutico de estrategias de aprendizaje en el sitio http://por-talacademico.cch.unam.mx/propedeutico/moodle. Ahora es muy importante que resuelvas las actividades porque este curso te proporcionará las herramientas necesarias para estudiar bien en el Colegio.

Para acceder al curso, debes ingresar en la misma página los siguientes datos :

• Usuario: tu número de cuenta, sin espacios ni guiones.• Clave: tu fecha de nacimiento, con ocho dígitos, de la siguiente manera: � dígitos para el día, � dígitos para el mes y cuatro para el año (por ejemplo, si naciste el 1 de enero de 1991, tu clave se compondrá de la siguiente manera: 01011991).

Tienes hasta el 16 de agosto para terminar las actividades de las dos unidades. Dentro de un mes te enviaremos el diagnóstico personalizado de tu desempeño. Si aun no te inscribes estás a tiempo. ¿Qué esperas?

Te deseamos mucho éxitoLa Dirección General del CCH

A los alumnos de la generación �011 se les aplicó un examen diagnóstico al ingre-so EDI con un alto nivel de participación por parte de los cinco planteles: Vallejo con 3,�0� alumnos, Sur con 3,�7�, Oriente con 3,3�1, Azcapotzalco con 3,753

y Naucalpan con 357�. Rosamaría Valle, titular de la Dirección General de Evaluación Educativa de la UNAM se encargó de dirigir y coordinar el esfuerzo de los Jefes de Planeación, diseñadores, aplicadores, voluntarios y evaluadores de dicha herramienta; en breve estarán dispo-nibles los resultados en el sitio electrónico del Colegio para la consulta de padres de familia, alumnos, profesores e investigadores de educación media superior.

De la misma manera, María Eugenia Herrera Coordinadora de Lenguas de la UNAM coordinó los esfuerzos del examen de exploración de Inglés. (Con información de Alfredo Sánchez Ramírez)z

Diagnóstico de alumnos de primer ingreso

Fuente: Seplan �010

Fuente: Seplan �010

05000

100001500020000

Azcapotzalco

Naucalpan

Vallejo Oriente Sur Total

Total 3708 3508 3463 3246 3124 17049

Examen de Inglés2010

02000400060008000

1000012000140001600018000

Azcapotzalco

Naucalpan Vallejo Oriente Sur Total

Total 3753 3572 3404 3350 3278 17357

Examen Diagnóstico al Ingreso

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Los planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades tienen vigilancia durante sus turnos de clase. Además, existe personal asignado a estas tareas permanente-mente dentro de los planteles, y en el exterior, se

cuenta con apoyo de patrullas de Auxilio UNAM.Para que las actividades escolares se desarrollen

en un ambiente de cordialidad y respeto es necesa-rio que los integrantes de la comunidad cecehachera atiendan a las recomendaciones de seguridad que la institución emita y comprometerse a respetar las nor-mas de conducta de la escuela.

También se llevan a cabo campañas de concien-tización para que los alumnos fortalezcan sus valores individuales y universitarios.

Debes poner en práctica las siguientes recomen-daciones:

• Asiste a todas tus clases y permanece en las aulas.• Cuando concluyas tus actividades académicas retírate a tu casa.• No portes objetos de valor como teléfonos, dispositivos de audio o video, joyas u objetos ostentosos.• En los paraderos aborda inmediatamente tu transporte.• Por las noches evita transitar por lugares carentes de iluminación.• Evita formar parte de grupos con intereses ajenos a los principios universitarios.• Porta siempre tu credencial.• No dejes abandonados tus pertenencias y útiles escolares.No debes:• Ingerir bebidas alcohólicas o algún tipo de estupefaciente. • Maltratar, rayar o pintar el mobiliario de la escuela. • Tirar o dejar basura en salones, laboratorios, bibliotecas, explanadas, áreas ver-des u otros espacios.• Ejercer cualquier tipo de comercio ambulante. • Hacer ruido o jugar en las cercanías de salones y laboratorios. • Mutilar, rayar o maltratar el acervo bibliográfico. • Ejercer acciones violentas físicas o verbales en contra de cualquier integrante de la comunidad. Deseamos que durante tu estancia en el Colegio estés en

las mejores condiciones de seguridad y salud para que lleves a cabo tu proceso educativo en un ambiente de excelencia para que desarrolles tus capacidades y fomentes los valores universitarios.

El Colegio pondrá en marcha el Programa Sendero segu-ro, cuyo propósito es salvaguardar la integridad de los miem-bros de nuestra comunidad al llegar a la escuela y después partir a su casa. Conjuntamente con autoridades delegacio-nales se instrumentan diversos mecanismos para que este programa sea funcional y brinde las mayores garantías a quienes conviven diariamente en este centro educativo. Re-cuerda que un amigo no te invita a hacer lo que no debes.z

Medidas de seguridad

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gaceta CCH se reserva el derecho a publicar las colaboraciones recibidas en el número que considere adecuado. gaceta CCH aparece todos los lunes publicada por la Secretaría de Comunicación Institucional del Colegio de Ciencias y Humanidades. Insurgentes Sur y Circuito Escolar, Ciudad Universitaria, C.P. 0�510, México. Certificado de Licitud de Contenido núm. 5,19�. Certificado de Licitud de Título núm. 6,9�3. Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo �30�-93 control �0�61. Teléfonos 56��-00-�5 y 56��-01-75. Fax: 56-��-01-67. Impresión: Impresiones precisas Alfer S.A. de C.V. Calle Nautla núm.161 Bodega � Col. San Juan Xalpa Delg. Iztapalapa C.P. 09�50. Distribución: Secretaría de Comunicación Institucional del CCH.

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Jefes de Información de los PlantelesAzcapoztalcoJavier Ruiz ReynosoNaucalpanFernando rosales FloresVallejomaría elena arias aguilarOrienteignacio valle BuendíaSurSusana Reyes Jiménez

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Dr. José Narro Robles rectorDr. Sergio M. Alcocer Martínez de Castrosecretario general Mtro. Juan José Pérez Castañedasecretario administrativo secretaria de desarrollo institucionalMC. Ramiro Jesús Sandovalsecretario de servicios a la comunidadLic. Luis Raúl González Pérez abogado generalEnrique Balp DíazDirector General de Comunicación Social

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Lic. Lucía Laura Muñoz Coronadirectora generalIng. Genaro Javier Gómez Rico secretario generalMtra. Patricia Emma Díaz González secretaria académicaLic. Juan A. Mosqueda Gutiérrezsecretario administrativoLic. Araceli Fernández Martínez Secretaria de Servicios de Apoyo al AprendizajeDr. Jorge González RodarteSecretario de PlaneaciónLic. Guadalupe Márquez Cárdenassecretaria estudiantil Mtro. Trinidad García Camachosecretario de Programas institucionales Lic. Laura S. Román PalaciosSecretaria de Comunicación InstitucionalIng. Juventino Ávila Ramos secretario de informática

Directores de los planteles

Lic. Sandra Aguilar FonsecaazcapotzalcoM.en C. Victor Díaz Garcés naucalpanDr. Roberto Ávila AntunaVallejoLic. Arturo Delgado GonzálezorienteLic. Jaime Flores Suastesur

Gaceta CCHDirector dante e. Bello martínezCoordinador Editorialerick octavio navarro olguínCoordinadora de Arte y Edición Gráficamercedes olvera PachecoCoordinador de Vinculación Institucional Porfirio CarrilloCoordinador de Archivo Fotográficoroberto contreras ordazMesa de Redaccióncarmen guadalupe Prado rodríguezsergio sánchez sánchezhilda villegas gonzálezElizabeth Verduzco GarduñoDiseño Gráficomaría elena Pigenutt galindoFotografíaJosé de Jesús Ávila RamírezInvestigación Iconográficairma melgoza montoyaDistribucióngabriel Leyte saldateLuis ramírezmaría guadalupe salazar PreciadoBeatriz Bolaños Domínguez

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de tu plantel. Pregunta para que lo conozcas.

16 9 de agosto de �010Gaceta CCH 1,�39