(UML3)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional IntegralGUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código: GFPI-F-019

Programa de Formación:Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información.

Código:Versión:

228106102

Nombre del Proyecto:Sistema De Gestión De Citas Y Formulación Médica Para El Servicio Médico Asistencial Sena SISMED-SENA

Código: 806026

Fase del proyecto: Planeación

Actividad (es) del Proyecto:

Diseñar la arquitectura SW y HW donde funcionará el SI

Actividad (es) de Aprendizaje

1. Retomar los diagramas que permita el diseño del prototipo del sistema de información 2. Construir el prototipo del sistema de información propuesto de una situación problemática mediante consultas.

Ambiente de formación ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓNDEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)Antenas WIFI

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)Marcadores, papel

Resultados de Aprendizaje:

436548. Construir el prototipo del sistema de información, a partir del análisis de las características funcionales del

Competencia:

Diseñar el sistema de acuerdo con los requisitos del cliente

Ambiente de Aprendizaje ADSI

Computadores con SO ysoftware especializado

Cd`s, guías, marcador,fotocopias

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº F2-AP1-GA14

IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA



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sistema en relación con facilidad de manejo, funcionalidad y experiencia del usuario, apoyado en software aplicado según protocolos de diseñoDuración de la guía ( en horas):

42 horas

La profesionalización, la diligencia, la optimización del tiempo y los recursos son fundamentales hoy en día para este competitivo y exigente mundo del desarrollo de software donde abundan desarrolladores e ingenieros talentosos, donde las herramientas más eficientes para tener éxito son la organización, el emprendimiento y una adecuada documentación, es por ello que UML "Unified Modeling Language" se considera una de las herramientas principales en el Desarrollo del Software, primero por ser un lenguaje estándar en el análisis y diseño del Software y segundo, por poseer más características visuales que programáticas facilitando la intercomunicación entre los integrantes de un equipo multidisciplinario (analistas, diseñadores, especialistas de área y desde luego los programadores) y determinando la mejor manera de solucionar la situación propuesta (requerimientos --> sistema)

Durante el desarrollo de esta guía identificarán todo el proceso anteriormente mencionado a través de los diferentes modelos en la diagramación UML y el ciclo de vida del software con el fin de aplicarlos al

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INTRODUCCIÓN



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Proyecto Formativo SISMED en un informe final de diseño.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Justificar que si es posible crear empresa de Software en Colombia con un desarrollo convencional

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ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE



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mediante la observación del siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=aFl9XdgNOG4

Después de la observación, se conformarán grupos de tres aprendices para responder las siguientes preguntas orientadoras:

● ¿Por qué creen que en Colombia desde hace un par de años se está implementando el uso de las Tecnologías de la Información?

● Según el video: ¿Crear empresa de Desarrollo de Software en Colombia es posible y rentable? Justifique su respuesta

● Desde su rol de aprendiz enumere ideas de emprendimiento en Desarrollo de Software realizando una breve descripción de cada una.

Al finalizar el Instructor asignará a cada grupo una pregunta para que socialicen la respuesta, el Instructor dará sus respectivos aportes al grupo.

Evidencias: No genera evidencia

Tiempo de Actividad: 2 horas

Material de apoyo:

Desarrollo de software en Colombia Video

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

3.2.1. Analizar los ciclos de vida de desarrollo del Software a través del siguiente enlace del video:

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https://www.youtube.com/watch?v=eAa5FcsWnTY

En grupo de tres aprendices realizarán un resumen del video acerca de las diferentes metodologías del desarrollo de software. Junto con el instructor unos a favor y otros en contra debatirán el por qué se dice que el ciclo en Espiral es el más eficiente y el más utilizado.Al finalizar el instructor realizará los respectivos aportes al debate.

Evidencia: Documento en WORD que debe ser subido a la plataforma BlackBoard.

Tiempo de actividad: 4 horas.

Material de Apoyo: Video Ciclos de vida de la metodología de un proyecto de software.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1.Definir los siguientes conceptos básicos en diagramación UML y Metodologías de Desarrollo de Software:

● Modelo conceptual● Artefactos del sistema● Mapeos del sistema● Diagramas de diseño (Explosionamiento, cero, contexto)● Ciclo de vida del software (Espiral, Espina de pescado, Cascada)● Patrones de diseño● Informe final del diseño del sistema.

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La actividad se realizará en grupos de 3 aprendices y posteriormente se hará un conversatorio de cada tema, se designará un moderador y se concluirá en un informe las definiciones unificadas de cada tema, conseguidas mediante la intervención de los aprendices y las aclaraciones del instructor.

Evidencias: Informe grupal en documento Word con normas Icontec que debe ser subido a la Plataforma Blackboard

Tiempo de actividad: 4 horas

Material de apoyo: UML.pdf

3.3.2 Diagramar los Modelos UML: Diagrama de clases, diagrama de objetos, casos de uso, secuencia, colaboración, estados, actividades, componentes y despliegue mediante una herramienta de diseño (argoUML, StarUML, Dia) para realizar el Modelado de Datos del Proyecto SISMED.

En equipos de trabajo, los aprendices construirán los Diagramas asignados por el instructor, al finalizar cada grupo deberá exponerlos y el instructor dará los respectivos aportes a cada grupo.

Evidencias: Subir a la Plataforma archivo comprimido de los DiagramasTiempo de actividad: 12 horas

3.3.3 Construir los artefactos del sistema de información (relacionados más adelante) para el proyecto SISMED en equipos de trabajo conformados por el instructor:

- Diagramas UML (Elaborados en el punto anterior incluyendo el MER).- Plantilla de especificación de requerimientos de Software (Elaborada en UML II).- Pseudocódigo, código o prototipos del sistema de información a elaborar.- Prototipos del sistema de información.

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- Ejecutable del sistema de información y código fuente en un lenguaje de programación de alto nivel (Que para esta entrega es opcional).

Cada artefacto del sistema será socializado en formación siguiendo los parámetros de la lista de chequeo del instructor quien a su vez orientará y aportará a las dudas e inquietudes que generen los aprendices. El rol que asumirá el instructor será el de utilizar diferentes técnicas como el estudio de casos para entender los diferentes artefactos del sistema.

Evidencia: Documento en Word aplicando las normas Icontec: Plantillas ERS, Diagramas UML, pantallazos del Prototipo y pantallazos del PseudocódigoTiempo de actividad: 8 horas

3.3.4 Reconocer la utilidad de la herramienta Gantt Project (que será socializado por el instructor), Desarrollando un cronograma con el fin de determinar las fechas de entrega de los avances para el Proyecto SISMED en cada una de sus Fases. Esta actividad se propone en grupos máximo de 3 aprendices.

Al finalizar la actividad cada grupo deberá exponer su Cronograma, el instructor podrá realizar aportes y despejará dudas que generen los aprendices.

Evidencias: Subir a la Plataforma el CronogramaTiempo de actividad: 4 horas

3.4.Actividades de transferencia del conocimiento.

PROYECTO INTEGRADOR SISMEDConstruir el prototipo del sistema de información a través de un Informe Final de Diseño del Proyecto

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SISMED aplicando todas las Técnicas y Modelos vistos durante la Formación. El instructor conformará los grupos de trabajo. Después de realizar el informe se socializará a través de una Mesa Redonda; cada grupo deberá formular tres preguntas a los demás compañeros. El instructor brindará sus respectivos comentarios a cada grupo.

Evidencias: Informe en Documento Word y con Normas IcontecTiempo de actividad: 8 horas3.5 Actividades de Evaluación

Con el fin de evaluar la formación de la guía de aprendizaje, de los temas vistos en cada uno de los cuatro momentos anteriores, cada actividad se cierra y se realiza la evaluación correspondiente.

Como actividad de cierre de la formación dinamizada con la guía, se realizará una mesa redonda donde tanto los aprendices como el instructor expresarán su opinión en cuanto al proceso formativo teniendo en cuenta los conocimientos alcanzados y aspectos actitudinales:

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS POR MEJORAR

INSTRUCTOR

COMPAÑEROS

TU MISMO

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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento y Desempeño: consultas, foros, exposiciones y mesas redondas

Evidencias de Producto: Informe final del Diseño al Proyecto Formativo SISMED

Elabora el diseño de la arquitectura tecnológica de SW delsistema de información propuesto, basado en la infraestructura tecnológica de laorganización y los recursos disponibles en el mercado, presentados en el diagrama de distribución.

Elabora el prototipo de la funcionalidad del sistema de información, para dar respuesta a las necesidades del cliente según protocolos de diseño.

Elabora el informe de diseño del sistema de información, integrando costos, infraestructura tecnológica y herramientas de desarrollo,

1. Observación del trabajo desarrollado en el ambiente formativo (Lista de chequeo).

2. Valoración del Producto (Lista de Chequeo)

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cumpliendo con las necesidades de información de la organización, según normas y protocolos.

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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)

Descripción Cantidad

Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

DISEÑAR LA ARQUITECTURA SW Y HW DONDE FUNCIONARÁ EL SI

436 (2 meses)

Computadores con SO ysoftware especializado

Cd`s, guías, marcador,fotocopias 1

Instructores sistemas 1

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RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Caso de Uso: Es una descripción de los pasos o las actividades que deberán realizarse para llevar a cabo algún proceso. Los personajes o entidades que participarán en un caso de uso se denominan actores

Diagrama: Un diagrama es un tipo de gráfico de información que representa datos numéricos tabulados. Los diagramas se utilizan generalmente para facilitar el entendimiento de largas cantidades de datos y la relación entre diferentes partes de los datos. Los diagramas pueden generalmente ser leídos más rápidamente que los datos en bruto de los que proceden. Se utilizan en una amplia variedad de campos, y pueden ser creados a mano o por ordenador utilizando una aplicación de diagramas por ordenador

Diseño: Actividad creativa que tiene por fin proyectar objetos, tipografías, logotipos, etc. para después fabricarlos.

IRD en UML: instrumentos de recolección de datos, es cualquier recurso del cual puede valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información.

Requerimientos: Características que se desea que posea un sistema o un software

Sistema: Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.

ERS en UML: Especificación de requerimientos del software, el objetivo de este artefacto es

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GLOSARIO DE TÉRMINOS



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documentar todos los requerimientos del sistema, este describe las funciones del sistema, los requerimientos no funcionales, características del diseño, y otros elementos necesarios para proporcionar una descripción completa y comprensiva de los requerimientos para el software a desarrollar.

TRI en UML: Técnicas de recolección de información, son todas las formas posibles de que se vale el investigador para obtener la información necesaria en el proceso investigativo.Hace relación al procedimiento, condiciones y lugar de recolección de datos, dependiendo de las distintas fuentes de información tanto primaria como secundaria.

UML: es un lenguaje para hacer modelos y es independiente de los métodos de análisis y diseño.

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REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS



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Código: GFPI-F-019

● "TG-Análisis y Diseños de Sistemas de Informaciön.pdf", SENA, BELTRAN Gustavo y

otros

● Diseño orientado a Objetos con UML – Raúl Alarcón Grupo Eidos

● UML y Patrones (Craig Larman)

● UML Total

Reestructurada por:

Andrés Parra, Karen Lozano, Bibiana Hernández.

Fecha Reestructuración: 6 de Abril de 2015

Reestructurada por:Jackeline Espinosa NietoFecha Reestructuración: 27 de Mayo de 2015

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CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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