TV PUBLICA CLASE 3 MA. NORMA HERNANDEZ HASBUN

¿QUE ES? � Aquella que interpela al público , incluido

el consumidor, en cuanto a ciudadano.

�  la televisión pública resulta siendo hoy un decisivo lugar de inscripción de nuevas ciudadanias en las que adquiere rostro contemporaneo la sociedad y cultura

� Lugar de participación y expresión � Renococimiento social y cultural � Fondo de memoria � Reconstruccion de lenguajes comunes � Lo popular en su carácter de sujeto

integrador

POLITICAS DE RECONOCIMIENTO � Lo nacional no enfrentado a lo

internacional , sino el rehecho permanente en su mezcla de realidades

� La recreación audiovisual de los relatos en que se dice la cultura común.

Rasgos que hacen la diferencia �  1. es cultural aquella televisión que no se

limita a la trasmisión de cultura producida por otros medios, sino que trabaja en la creación cultural a partir de sus propias portencialidades expresivas.

�  Lo que implica no limitarse a tener una franja de contenido cultural sino a darse la calidad como proyecto que atraviesa cualquiera de los contenidos y de los géneros.

Segundo � aquella television que hace

expresivamente operante la muy especial relación que tiene como medio con la fragmentada y acelerada vida urbana.

�  por medio del flujo de las imagenes

Tercero � Calidad: competitividad,

profesionalidad , innovacion y relevancia social de su producción.

� Actualización técnica y competencia comunicativa.

Cuarto � Ser alfabetizadora de la sociedad en los

nuevos lenguajes , destrezas y escrituras audiovisales que conforman la especifica culturalidad de hoy.

Lectura critica

� Debido a que no se puede negar su

influencia y la necesidad de estar informados, el reto consiste en aprender a usarlos conocerlos y distinguirlos

� Es un proceso completo en el que se practican las diferentes habilidades, no basta con comprender se han de valorar otras caracteristicas.

PREGUNTAS… � Como construye el medio su infomración � Como se transforma un hecho en noticia � Donde esta la intencionalidad � Porque representa las informaciones de

una manera y composición � Qué hace que un programa sea distinto

a otros � Qué información prioriza

Niveles de lectura � Barrido. Zapping � Vista superficial � Vista a profundidad

Habilidades � Decifrar � Contextualizar. época, circunstancias,

ideología, proposito causas � Relacionar y extrapolar información � Valorar tener en cuenta la fiabilidad de

las fuentes de información , argumentos que defiende, su calidad y rigor intereses y emociones que el texto provoca

Análisis lenguaje Cómo dicen lo que dijeron �  Tono �  Palabra mágica �  Lenguqje �  Tecnisismos �  Idioma y tono �  Expresiones hechas �  Frases relacionadas a un colectivo �  Expresiones que orienten a cierto sentido

Análisis de contenido � Qué dice que dijeron

� Como se presentan los hechos .. Independientes sin vinculacion

� Fuentes de información o personajes

TAREA… � ANALISIS DE CRITICO DEL DOCUMENTAL

ABUELAS DE PLAZA DE MAYO >