Triptongo, Diptongo, Hiato Informacion y Dibujo

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TRIPTONGO Triptongo: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografía", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tónica". Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo: iau iai uai uau ieu iei uei ueu iou ioi uoi uou Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las más usadas en español son: iai a-viáis ex-piáis a-so-ciáis iei a-viéis ex-piéis a-so-ciéis uai a-mor-ti-guáis a-tes-ti-guáis a-ve-ri-guáis uei a-mor-ti-güéis a-tes-ti-güéis a-ve-ri-güéis ioi d-ioi-co DIPTONGO Diptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba. Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico (o sea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva). Hay catorce combinaciones que forman diptongo: ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do au pau-sa jau-la lau-rel ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar eu reu-nión Eu-ro-pa seu-dó-ni-mo oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co ou Sou-za bou Cou-to ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do

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ejemplos de triptongo diptongo y hiato ilustrados

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TRIPTONGOTriptongo: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la Lengua, en su

"Ortografía", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba.

Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos

vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tónica".

Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo:

iau iai uai uau ieu iei

uei ueu iou ioi uoi uou

 

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las más usadas en español son:

iai a-viáis ex-piáis a-so-ciáis

iei a-viéis ex-piéis a-so-ciéis

uai a-mor-ti-guáis a-tes-ti-guáis a-ve-ri-guáis

uei a-mor-ti-güéis a-tes-ti-güéis a-ve-ri-güéis

ioi d-ioi-co

 

DIPTONGODiptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico (o sea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva).Hay catorce combinaciones que forman diptongo:

ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do

au pau-sa jau-la lau-rel

ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar

eu reu-nión Eu-ro-pa seu-dó-ni-mo

oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co

ou Sou-za bou Cou-to

ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do

ie nie-ve vier-te siem-te

io vio-le-ta vi-cio o-dio

iu triun-far ciu-dad viu-da

ua cua-tas guar-da cuam-do

ue cuen-ta pue-blo re-sue-na

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ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos

uo an-ti-guo a,-bi-guo cons-pi-cuo

 Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogéneos.Crecientes:  los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde /i/  o   /u/ hasta la siguiente vocal, son:

ie ia io ua ue uo

 Decrecientes:  los que terminan en vocal cerrada y son:

ai ei oi au eu ou

 Homogéneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada, son:

iu ui

 NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, la I  o  la U, va acentuada, no existe diptongo, se separa en sílabas distintas  y esa letra o fonema debe llevar una tilde (o sea, debe marcarse el acento tónico con la tilde para convertirse en acento escrito):

guí-a ha-cí-a ca-pi-cú-a

a-tri-bu-í-a rí-o bo-hí-o som-brí-o 

Clases de hiatosUn Hiato (o Adiptongo) es la separación de dos vocales consecutivas en sílabas distintas y que, por lo tanto, no forman diptongo.

Tipos y Ejemplos de Hiato:

Hiato de vocal débil acentuada y una vocal fuerte:

o aí → pa-íso aú → ba-úlo eí → re-ío eú → re-ú-ne

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o ía → fi-lo-so-fí-ao ío → rí-oo íe → rí-eo oí → o-ío oú → No-ú-me-noo úa → Pú-ao úo → a-cen-tú-o

Hiato en dos vocales fuertes:

o eo, ae → a-é-re-oo ea → te-a-tro

Hiato Simple : consiste en el encuentro de dos vocales abiertas (a, e, o) o de dos vocales cerradas (i, u) iguales:

o ao → caoba → ca-o-bao ae → saeta → sa-e-tao ii → chiita → chi-i-tao oo → Zoólogo → Zo-ó-lo-goo uu → duunviro → du-un-vi-ro

Hiato Acentual (o Hiato Provocado o por Disolvencia ) : resultante del encuentro de una vocal abierta (a, e, o) con una vocal cerrada (i, u) o de una cerrada con una abierta:

o au → saúco → sa-ú-coo ia → sabía → sa-bí-a

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ARGUMENTACIÓN

La argumentación es un tipo de exposición que tiene como finalidad defender con razones o argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar.

Cómo se organiza una argumentación

Exposición de la tesis. Debe ser breve y clara. Cuerpo de la argumentación. Contiene las razones que apoyan la tesis. Conclusión. Consiste en reafirmar la tesis, una vez razonada.

La verdadera libertad (Michele Abbate)

TesisUn individuo sólo es libre si puede desarrollar sus propias potencialidades en el seno de la sociedad.

Argumentación

Ser libres no significa solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinión sin temor a represalias; también significa conseguir que la propia opinión pese realmente en los asuntos de interés común y sea requerida por la sociedad como contribución necesaria.Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien, se me deja vegetar en una ocupación donde rindo diez. En el mundo actual es más libre el profesional que trabaja de la mañana a la noche, dando todo de sí a sus enfermos, a sus discípulos, a sus clientes, que acuden a él confiando en su juicio y en su ciencia; es más libre el político, el sindicalista, el escritor que se enrola en una causa que trasciende su propia persona, que los millones de súbditos de la moderna sociedad industrial, con su "semana corta" y las escuálidas perspectivas de disipar su "tiempo libre".El mayor riesgo que corre hoy la libertad es que la mayoría de los hombres son inducidos a identificarla con un estado de subordinación, de tranquila sujeción, de evasiones periódicas controladas y estandarizadas, al cual su vida parece reducirse inexorablemente.

ConclusiónSólo dando significado a la vida de todos en una sociedad plural defenderemos de modo no ilusorio la libertad de cada uno.

Elementos de la Argumentación:· Objeto: es el tema sobre el cual se argumenta. Ejemplo: la situación política por la salida al mar para Bolivia· Tesis: postura o idea que defiende el argumentador.· Argumentos: razones, opiniones y datos concretos que justifican la tesis.· Carácter dialógico: se produce una confrontación entre el emisor actual y un receptor.· Finalidad: promover adhesión mediante estrategias de convencimiento o persuasión.Toulmin (1958), postula la existencia de los siguientes elementos opcionales:1. Garantía, regla general o premisas. Se trata de afirmaciones de valor general, tales como: normas, leyes, principios generalmente aceptados, que garantizan la valoración de los razonamientos.2. Respaldo (Fuentes): fundamento de la garantía, datos ulteriores para sostener la tesis.3. Bases (Razones): son la externalización de toda la información que un individuo recoge formal o informalmente sobre un lema. Son datos que uno escucha, lee, investiga, cree, etc.

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4. Calificador (Modalizador): elemento que caracteriza las tesis o los argumentos propuestos.5. Tesis: aseveración a defender o demostrar.

EJEMPLOS DE ARGUMENTACIÓN

Me pides que falsifique un documento y yo no lo quiero hacer. La ley marca el comportamiento socialmente aceptado y además marca el castigo que se aplica por las conductas desviadas que marca como delitos. Lo que tú me pides la ley lo define como delito, por lo tanto es un acto ilícito. Como es un delito y un acto ilícito, mi negativa es justificada, por lo tanto no lo haré.

Quiero fumar. Los resultados de los estudios científicos han encontrado que el humo del tabaco deja residuos de alquitrán en los pulmones, además de que pude producir cáncer de garganta, de pulmón o de la boca. También afecta el sentido del gusto, el esmalte de los dientes y la garganta. Así que fumar es nocivo y daña la salud. Lo mejor es que no fume.

Quiero estudiar medicina. Eso significa que tendría que entrar como a las 7 de la mañana y salir hasta las 4 de la tarde, estudiar hasta las 10 u 11 de la noche, y hacer eso todos los días durante 7 años. Pero cuando termine, podré ayudar a otras personas a cuidar su salud, a curar sus enfermedades y además eso me permitirá ganar dinero. El sacrificio vale la pena. Si estudiaré medicina.

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EJEMPLOS DE CON QUE

Conque es una conjunción consecutiva. Equivale a así que, por tanto, por consiguiente…

Ejemplos: Tengo prisa, conque vámonos. ¿Conque vas a dejar el trabajo a medias?

Con qué: preposición con y el adjetivo o pronombre interrogativo qué.

Ejemplos: ¿Con qué mano escribes mejor? Dime con qué mano escribes mejor.

Con que: preposición con y el pronombre relativo o la conjunción que. En estos casos siempre se puede intercalar el artículo entre la preposición con y el relativo que.

Ejemplos: Éste es el amigo con (el) que salgo siempre. Aunque no lo ganes, me conformo con que participes.

EJEMPLOS DE SINO

Sino. Es una sola palabra (una conjunción adversativa). De acentuación grave, se pronuncia más fuerte la sílaba "si". Una conjunción es una partícula o un grupo de palabras que sirven para enlazar otras palabras, frases y oraciones.

"Adversativa", la palabra que la caracteriza en el grupo de las conjunciones, proviene de "adversarios", que significa "contrarios".

Así son las oraciones que se relacionan por "sino": la anterior a "sino" es negativa y la que lo sigue expresa una idea afirmativa, opuesta a la otra.

"No es inteligente, sino trabajador".

Primera oración (anterior a "sino"): No es inteligente. (Negativa) Segunda oración (posterior a "sino"): Es trabajador. (Afirmativa)

"Jamás me molesta su actitud sino su silencio.",

Jamás me molesta su actitud (Negativa) sino su silencio. (Afirmativa) En todos los casos, en la segunda oración se omite el verbo, para evitar su repetición, ya

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que es el mismo que en la primera.

Si no. En este caso, son dos los términos que forman la expresión: "si" es una conjunción condicional; esto quiere decir que denota necesidad de que se verifique una circunstancia. “No" es un adverbio de negación. Los dos juntos relacionan oraciones, estableciendo una condición negativa.

"Si no tengo clase, iré a tu casa".

La condición negativa para ir a la casa es no tener clase.

"Te lo dará, si no lo molestas más"

. La condición negativa para dárselo es que no moleste más. Como apoyo, en caso de duda, conviene saber que, cuando la expresión que debe utilizarse es "si no", entre las dos palabras que la forman, eventualmente, podría ir otra:

Si (yo) no tengo clase, iré a tu casa.

Por otra parte, hay una diferencia esencial en la pronunciación: "sino" acentúa "si"; "si no", en cambio, acentúa "no". Recordad siempre: sino y si no, no son palabras iguales sino homónimas.

EJEMPLOS DE PORQUE

Porqué

Uso: Sustantivo. Sinónimo de causa, motivo o razón. Siempre va precedido de un determinante o artículo (el, los, su, sus, …).

Ejemplo:  Todo tiene su porqué. Truco: Se puede sustituir por razón, causa o motivo.

 

Porque

Uso: Conjunción causal. Se utiliza en oraciones subordinadas que implican causa y como respuesta a preguntas encabezas por ¿Por qué…?

Ejemplo:  Lo haré porque es lo correcto; ¿Por qué quieres hacerlo? – Porque es lo correcto.

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Truco: Se puede sustituir por ya que, puesto que, debido a que, …

 

Por qué

Uso: Partícula interrogativa. Introduce preguntas directas e indirectas. Ejemplo: ¿Por qué te has manchado la camiseta?; no entiendo por qué debería

hacerlo.

Por que

Uso: Pronombre relativo (evita la repetición del sujeto)¹. También utilizado en oraciones subordinadas como partícula formada por la preposición por y la conjunción que².

Ejemplo: Fueron muchas las razones por que fue expulsado; se esforzaron por que todo saliera bien.

Truco: A veces se puede sustituir por las cuales, los cuales.

LA AUTOBIOGRAFIA

La autobiografía es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma.

Es una obra personal ya que es el propio autor el encargado de expresar los pormenores de uno o varios aspectos de su vida. Es un tipo de redacción típicamente literario

Características

-Relata la vida del autor: Se trata casi de una confesión intima que realiza el autor de la obra, ya que supone narrar hechos sumamente personales que le ha tocado vivir.

- El autobiógrafo es autor y protagonista: Se trata de la principal característica de la autobiografía. El escritor de la obra es al mismo tiempo centro de la misma porque es él quien está relatando su propia historia.

-Libertad en la estructura y en el lenguaje: El autor de la obra no está sujeto a una estructura rígida al momento de escribir su autobiografía.

Ejemplo de autobiografía

Nací en Nejapa, el treinta de septiembre de 1988, en la calle de La Trinidad, n.º 2, tercer piso, en la misma habitación donde hoy tengo instalado mi despacho particular. Y no es que hayamos vivido allí toda la vida, sino que mi padre, en cierta ocasión tuvo una agencia de seguros

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en Cartagena y allí vivimos desde 1914 hasta 1917 en la calle Santa Florentina, n.º 11 -allí nació y murió mi hermana Caridad-.

RELATO HISTORICO

Es una narración que se lleva a cabo con la intención de contar los detalles de determinados sucesos. Histórico, por parte, es lo que está vinculado a la historia (la exposición o explicación de hechos que se desarrollaron en tiempos pretéritos)

Se conoce como relato histórico a la narración cronológica de acontecimientos reales del pasado. Lo habitual es que esta clase de relato se estructure en tres secciones: comienza con una introducción donde se ofrece un panorama amplio acerca de lo que se tratará a continuación; sigue con el desarrollo de los acontecimientos; y finaliza con una conclusión.

Características

1.-Narración, descripción, reflexión, mensajes que recogen la experiencia temporal del hombre.

2.-Esto relato histórico tiene un principio y un fin.narración en prosa de hechos

3.-Participan varios personajes. pasados de los pueblos.

4.-Los relatos son historias del pasado contado por testigos del momento. 5.-Consiste en contar una historia sin reflejarla en toda su extensión, compactándola el énfasis en determinados momentos, que suelen ser decisivos para el desarrollo de la misma.

CRONICAUna crónica es una obra literaria consistente en la recopilación de hechos históricos o importantes narrados en orden cronológico. La palabra viene del latín chronica, que a su vez se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. Características: En una crónica los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.

Se entiende por crónica la historia detallada de un país o región, de una localidad, de una época, de un hombre o de un acontecimiento en general, escrita por un testigo ocular o por un contemporáneo que ha registrado, sin comentarios, todos los pormenores que ha visto, y aún todos los que le han sido transmitidos. Tales son por ejemplo, las crónicas latinas de Flodoardo, canónigo de Reims, y de Guillermo de Nangis y las crónicas francesas de Froissart y de Enguerrand de Monstrelet. De todos los países europeos, los más ricos en crónicas son Francia, España, Italia e Inglaterra.

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En la crónica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite un lenguaje literario con uso reiterativo de adjetivos para hacer énfasis en las descripciones. Emplea verbos de acción y presenta referencias de espacio y tiempo. La crónica lleva cierto distanciamiento temporal a lo que se le llama escritos históricos. Por medio de las crónicas se pueden redactar escritos, tomando las opiniones de varias personas para saber si esto es cierto o no, como en el libro Crónica de una muerte anunciada escrito por Gabriel García Márquez.

Características

Orden de narración.- El orden narrativo de la crónica, es básicamente en pretérito, se acomoda en forma cronológica acomodando los datos desde el inicio hasta la culminación del hecho.En la historia se encuentra plenamente establecida la crónica cronológica, pues de otra forma no se entendería y se perdería el hilo de lo relatado.

La crónica literaria.- La crónica literaria se basa igualmente al principio mencionado antes pero se enfoca exclusivamente a la escritura; así la mayor parte de las crónicas tanto públicas como privadas son redactadas.

La crónica hablada.- Esta se da desde la antigüedad, y era expresada por los llamados cronistas, estos platicaban en público las crónicas a todos aquellos que por diversas circunstancias no sabían leer. En este segmento también se encuentra la crónica informativa que puede ser tanto escrita como hablada.

Crónicas oficiales.- Las crónicas oficiales son exactamente iguales que la crónica simple o literaria pero siempre que se realizan son fe pública dada por alguna autoridad o por una persona calificada para ello, entre estas crónicas se encuentran las declaraciones oficiales y las declaraciones policiales.

Crónicas periodísticas.- Las crónicas periodísticas son crónicas que se difunden ampliamente por medios impresos, abarcando tanto libros, revistas, periódicos, páginas web y hoy en día en las redes sociales

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EJEMPLOS DE TEXTOS EXPOSITIVOSUn texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es informar de temas de interés general para un público no especializado, sin conocimientos previos. Pertenecen a este tipo de textos: las conferencias, los libros de texto, los artículos periodísticos, exámenes y reseñas, entre otros.

Los textos expositivos son aquellos que establecen un tema o argumento que proporciona un discurso oral, ya que este contiene argumentos sociales de uno o varios temas; es decir, puedes escoger un tema o varios para salir a hacer un discurso o exposición.

Por otro lado, los especializados que no informan sino que pretenden hacer comprender aspectos científicos, por lo que exigen un receptor más especializado, con un mayor grado de conocimiento del tema. Presentan, por tanto, una mayor complejidad sintáctica y léxica. Pertenecen a este los textos científicos, jurídicos y humanísticos.

Características

Claridad, precisión.

Uso preferente del presente intemporal y del modo indicativo. Puntualmente, el uso del imperfecto si se trata de la descripción de procesos.

Uso de conectores.

Empleo de recursos como las comparaciones, definiciones, enumeraciones y ejemplos.

Los textos expositivos son conocidos como informativos en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información, pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además es Sintetizante o inductivo: expone al comienzo los datos o ideas particulares para llegar al final o determinación del tema fundamental.

1. Encuadrada o cuadrativa: Presenta al principio el tema que se desarrolla a lo largo del texto, y por último una conclusión que refuerza la idea inicial.

2. Paralela: En los textos con este tipo de estructura las ideas se exponen sin que haya necesidad de coordinarlas entre sí; todos tienen el mismo nivel de importancia.

EJEMPLOS

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PACTO ANDINO

Este pacto surgió en mayo de 1969 como una reacción a las dificultades prácticas de adelantar la integración a escala latinoamericana. Agrupó en un comienzo a Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador y Perú, pero más tarde ingresó Venezuela y se retiró Chile. 

Luego de un comienzo auspicioso, el proceso se estancó, en particular durante los años ochenta cuando los países experimentaron graves dificultades en el sector externo que llevaron al incumplimiento sistemático de los compromisos. No obstante, desde finales de esa década y gracias al empujón político de los propios presidentes y sobre bases más flexibles, la integración subregional andina cobró nuevo impulso y los países asumieron compromisos tendientes a consolidar el espacio económico ampliado. Para ello, se ha buscado perfeccionar inicialmente la zona andina de libre comercio mediante la aplicación de un programa de liberación (reducción y eliminación de aranceles entre los países miembros) y la adopción de un arancel externo común (el arancel que se cobra a mercancías provenientes de terceros países) con el fin de constituir una unión aduanera. Igualmente, se prevé un desmantelamiento progresivo de las listas de excepciones y una gradual armonización de las políticas económicas. 

Dentro del grupo, Colombia y Venezuela, cuyo intercambio comercial e interdependencia económica son más estrechos, han decidido profundizar y acelerar su integración binacional, proceso que se ha facilitado por razón del acercamiento que han registrado sus políticas macroeconómicas y del dinamismo que han mostrado sus economías, de modo que el intercambio ha tenido un avance sin precedentes desde comienzos de los años 90. 

Ello ha dado pie para pensar en esquemas de pago con utilización de sus monedas nacionales (desdolarización del comercio) a fin de agilizar y reducir costos de los pagos. Igualmente la esfera de los intercambios se ha extendido a los proyectos de inversión, colocación de bonos y adquisición de instituciones financieras colombianas por capitales venezolanos. Todo ello permite esperar que en el futuro se logre consolidar aún más este proceso de unificación económica. De igual manera, se ha avanzado con mayor decisión en la armonización de las políticas macroeconómicas, aunque subsisten áreas donde, en razón de los resultados disímiles, resulta difícil lograr avances rápidos

CARICOMLa Comunidad del Caribe (CARICOM) Es una organización de 15 naciones del Caribe y dependencias británicas. Los

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miembros de pleno derecho son: Antigua y Barbuda, Barbados, Belice, Dominica, Granada, Guyana, Jamaica, Montserrat, Saint Kitts y Nevis, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas, Trinidad y Tobago (las Islas Vírgenes británicas y las Islas Turcas y Caicos son miembros asociados). Las Bahamas pertenecen a la Comunidad pero no al mercado común creado en su seno, mientras que Aruba, Colombia, Curazao, México, Puerto Rico, Sint Maarten y Venezuela son países observadores.

Los principales objetivos de CARICOM son promover la integración económica y cooperación entre sus miembros, así como asegurar que los beneficios de la integración se distribuyan equitativamente, y para coordinar la política exterior. Sus principales actividades incluyen la coordinación de las políticas económicas y la planificación del desarrollo, la elaboración y la institución de proyectos especiales para los países menos desarrollados dentro de su jurisdicción; funciona como un mercado regional único para muchos de sus miembros (mercado único del CARICOM), y la solución de controversias comerciales regionales. La sede de la secretaría tiene su sede en Georgetown, Guyana.

Desde la creación de la Comunidad del Caribe (CARICOM), el inglés ha sido el idioma oficial de la organización, La CARICOM se ha convertido en plurilingüe en la práctica con la adición de Surinam, de habla holandesa, el 4 de julio de 1995, y Haití, donde se hablan francés y criollo haitiano, el 2 de julio de 2002. En 2001, los Jefes de Gobierno firmaron un Tratado Revisado de Chaguaramas, allanando así el camino para la transformación de la idea de un Mercado Común del aspecto de la CARICOM en un lugar del Caribe (CARICOM), Mercado y Economía Únicos. Parte del tratado revisado entre los Estados miembros incluye el establecimiento y la aplicación de la Corte Caribeña de Justicia.

TLC

Consiste en un acuerdo comercial regional o bilateral para ampliar el mercado de bienes y servicios entre los países participantes como continentes o básicamente en todo el mundo. Consiste en la eliminación o rebaja sustancial de los aranceles para los bienes entre las partes, y acuerdos en materia de servicios. Este acuerdo se rige por las reglas de la Organización Mundial del Comercio (OMC) o por mutuo acuerdo entre los países.

Un TLC no necesariamente lleva una integración económica, social y política regional, como es el caso de la Unión Europea, la Comunidad Andina, el Mercosur y la Comunidad Sudamericana de Naciones. Si bien estos se crearon para fomentar el intercambio comercial, también incluyeron cláusulas de política fiscal y presupuestario, así como el movimiento de personas y organismos políticos comunes, elementos ausentes en un TLC.

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Históricamente el primer TLC fue el Tratado franco-británico de libre comercio (o Tratado de Cobden-Chevalier) firmado en 1860 y que introduce también la cláusula de nación más favorecida.

Los principales objetivos de un TLC son:

Eliminar barreras que afecten o mermen el comercio entre las zonas que firman el tratado.

Promover las condiciones para una competencia justa. Incrementar las oportunidades de inversión. Proporcionar una protección adecuada a los derechos de propiedad intelectual. Establecer procesos efectivos para la estimulación de la producción nacional y la

sana competencia. Fomentar la cooperación entre países miembros. Ofrecer una solución a controversias.

ACUERDO DE LIBRE COMERCIO DE AMERICA DEL NORTE

El Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), en inglés North American Free Trade Agreement

(NAFTA) y en francés Accord de libre-échange nord-américain (ALÉNA), es un acuerdo regional entre los gobiernos de Canadá, de los Estados Unidos y de México para crear una zona de libre comercio.

Este acuerdo comercial fue negociado durante la administración del presidente mexicano Carlos Salinas de Gortari, del presidente estadounidense George H.W. Bush, y del primer ministro canadiense Brian Mulroney. El 10 de junio de 1990 Canadá, Estados Unidos y México acuerdan establecer un tratado de libre comercio, el 5 de febrero de 1991 Inician las negociaciones del TLCAN, por lo que el Acuerdo Comercial se firmó por Estados Unidos el 8 de diciembre de 1992, por Canadá el 11 de diciembre y por México el 14 de diciembre de 1992, asi mismo los tres paises lo firmaron el 17 de diciembre de 1992 y entró en vigencia a partir del 1º de enero de 1994, cuando se cumplió con el procedimiento de ratificación por parte del poder legislativo de cada país que lo suscribió.

Los objetivos del tratado son:(a) eliminar obstáculos al comercio y facilitar la circulación trilateral de bienes y de servicios entre los territorios de las partes;(b) promover condiciones de competencia leal en la zona de libre comercio;(c) aumentar sustancialmente las actividades de inversión en los territorios de las Partes;

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(d) proteger y hacer valer, de manera adecuada y efectiva, los derechos de propiedad intelectual en territorio de cada una de las partes;(e) crear procedimientos eficaces para la aplicación y cumplimiento de este tratado, para su administración conjunta y para la solución de controversias; y(f) establecer lineamientos para la ulterior cooperación trilateral, regional y multilateral encaminada a ampliar y mejorar los beneficios de este tratado.

El tratado estableció una serie de instituciones de tipo trinacional para administrar y vigilar la correcta implementación de las disposiciones del tratado como son: La Comisión de Libre Comercio; Un Grupo de coordinadores del TLCAN; Grupos de trabajo y comités del TLCAN; Un Secretariado del TLCAN; Una Comisión para la Cooperación Laboral; y, una Comisión para la Cooperación Ambiental.

MODERNIZACIÓN Y URBANIZACIÓN EN LAS CIUDADES DE AMERICA

Los procesos que produjeron la urbanización en América Latina deben ser considerados como un fenómeno multidimensional donde se tienen que analizar los problemas económicos, espaciales, demográficos, sociales, culturales y políticos. No podemos tener una visión simplista y mecánica donde se relacione con modernización y modernidad a las situaciones políticas y económicas con dimensión social que se viven en América Latina.

Para poder hacer este tipo de análisis hay que considerar los “tiempos- espacios” de desarrollos diferentes y diferenciados que producieron una organización Nterritorial con características estructurales particulares en cada región o país de este continente. América Latina es hoy el continente más urbanizado y al mismo tiempo concentra algunas de las áreas metropolitanas mayores del mundo como México. São Paulo. Buenos Aires, Río de Janeiro y Caracas entre otras.

La penetración de la modernidad en las relaciones de nuestro continente se hace concreto en un desarrollo mayor no sólo de la producción más especialmente del consumo. El “individuo consumidor” ese el verdadero producto de la modernización urbanizada latinoamericana.

La urbanización hasta ese momento podemos considerarla en 37% de la población que reside en las ciudades, siendo que de ese porcentaje 35% habita en las metrópolis, y el restante se dispersaba por pequeñas y medias ciudades

Del punto de vista del crecimiento demográfico metropolitano también se está procesando una desaceleración, no sólo a nivel de descenso de la fecundidad como a un decrecimiento de la migración.

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Las tasas de incremento de la población de las grandes ciudades en esta década del 80 no ultrapaso los 2.5% anual, lo cual representa nuevas perspectivas para los cálculos que sustentan la ideología del gigantismo metropolitano para el año 2000.La crisis de los años 80 trajo cambios en el proceso productivo, nuevas formas de producción por pequeñas y medias empresas que nacieron y existen por el hecho de poseer un mercado de grandes posibilidades de consumo “En cuanto mayor la ciudad, tanto mayor ella se torna sinónimo de mercado accesible. Como son las firmas medias y menores que emplean más gente, su presencia da la posibilidad de existencia de un gran numero de condiciones de trabajo. La masa salarial correspondiente, trae un consumo diversificado y, de este modo, la diversificación de la producción, tanto industrial cuanto de servicios, destinada al consumo elemental pero igualmente a una parcela de consumo más exigente.

REGIMENES POLITICOS DEL SIGLO XX

EN AMERICA es una forma de gobierno en la cual el poder se concentra en torno a la figura de un solo individuo (dictador) o una junta militar con un número de dictadores, generalmente a través de la consolidación de un gobierno de facto, que se caracteriza por una ausencia de división de poderes, una propensión a ejercitar arbitrariamente el mando en beneficio de la minoría que la apoya, la independencia del gobierno respecto a la presencia o no de consentimiento por parte de cualquiera de los gobernados, y la imposibilidad de que a través de un procedimiento institucionalizado la oposición llegue al poder.

REGIMEN DICTATORIAL Una dictadura militar es una forma de gobierno autoritario en la cual, en mayor o menor grado, las instituciones ejecutivas, legislativas y jurídicas son controladas por las fuerzas armadas que impiden cualquier forma de control democrático.as dictaduras militares generalmente han justificado su presencia en el poder como una manera de traer la estabilidad política para la nación o de rescatarla de la amenaza de "ideologías peligrosas". Los regímenes militares tienden a retratarse como independientes, como un partido "neutral" que proporciona una dirección interina apartidista en épocas de la agitación, al tiempo que presentan a los políticos civiles como corruptos e ineficaces régimen

MILITAR DEMOCRACIA se refiere generalmente a cualquier Estado constitucionalmente dedicado a la construcción de una sociedad socialista. Está estrechamente relacionado a la estrategia política del «socialismo de Estado», un conjunto de ideologías y políticas que creen en una economía socialista a través de las políticas del Gobierno.

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SOCIALISTA

Democracia de mercado Democracia multipartido Democracia republicana Democracia representativa Democracia social Democracia soviética Democracia totalitaria

Democracia de Westminster tipos de democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica predominante es que la titularidad del poder reside en la totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a la voluntad colectiva de los miembros del grupo. En sentido estricto la democracia es una forma de organización del Estado, en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que le confieren legitimidad a los representantes. En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos

REGIMEN MILITAR Conjunto de normas o reglas que dirigen o gobiernan una cosa, o que definen la administración de un estado o de una entidad: este padre quiere para sus hijos un régimen de educación muy severo; esta empresa funciona en régimen de cooperativa. normativa, ordenación.

Sistema político por el que se rige, gobierna o administra una nación: en la Edad Media imperaba el régimen señorial; actualmente, España se rige mediante el régimen constitucional.

Conjunto de normas que limitan el consumo de determinados alimentos, o excluye otros, generalmente por motivos de salud o de peso: régimen de adelgazamiento; régimen para diabéticos; estoy a régimen porque tengo colesterol. dieta.

Conjunto de circunstancias que provocan un fenómeno y que constituyen el modo habitual o regular de producirse este: el régimen de lluvias en el desierto es escaso.

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HECHOS Y CAMBIOS HISTORICOS DE 1970 HASTA 1990

1970 - El socialista Salvador Allende, presidente de Chile.

1971 - Nace en Uruguay el Frente Amplio.

1973 - Golpe de estado en Uruguay, el 27 de junio por parte del Presidente Juan María Bordaberry.

1973- El 11 de septiembre el general Augusto Pinochet provoca un golpe de Estado en Chile, para derrocar al gobierno de Salvador Allende, instaurando un régimen que duraría hasta 1990.

1973 - Juan Domingo Perón recupera la presidencia de Argentina.

1979 - En Nicaragua triunfa la Revolución Popular Sandinista en contra la dictadura de Anastasio Somoza García.

1979 - Aparición del Neoliberalismo en América Latina.

1980 - Es asesinado el Arzobispo de San Salvador, Óscar Romero. Inicia la guerra civil de El Salvador.

1983 - Argentina. Fin del Proceso de Reorganización nacional llevado a cabo por el gobierno de facto denominado Junta Militar. Retorno a la democracia. Resulta electo como presidente de la República Argentina Raúl Alfonsín (UCR).

1985 - Brasil retorna a la democracia de forma insegura.

1985 - Después de 12 años de dictadura militar, llega la democracia a Uruguay de forma dictatorial y asume la presidencia Julio Maria Sanguinetti.

1986 - Un terremoto en San Salvador provoca la muerte de más de 1500 personas.

1987 - Sublevación militar en Argentina contra el gobierno de Raúl Alfonsín.

1988 - Plebiscito a Pinochet en Chile, con la victoria del No, por lo que se volvía a la democracia.

1989 - Carlos Menem, es electo presidente de Argentina y asume el cargo el 8 de julio.

1989 - Magnicidio del candidato a la Presidencia de Colombia, Luis Carlos Galán.

1989 - Caída del régimen y del Presidente Alfredo Stroessner en Paraguay. Retorna la democracia de forma insegura.

1990 - Chile vuelve a la democracia; Patricio Aylwin presidente.

1990 - Violeta Chamorro, presidenta de Nicaragua.

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1990- El político peruano de ascendencia japonesa, Alberto Fujimori gana las elecciones generales del Perú.

HECHOS Y CAMBIOS HISTORICOS DE 1990 HASTA EL SIGLO XXI

1991 - Tratado de Asunción: Nacimiento del Mercosur.

1992 - Acuerdos de Chapultepec: termina la guerra en El Salvador tras una década de conflicto.

1993 - Es abatido Pablo Escobar, líder del Cartel de Medellín.

1994 - En México aparece el Ejército Zapatista de Liberación Nacional.

1998 - El juez español Baltasar Garzón logra que la policía británica detenga al exdictador chileno Augusto Pinochet por crímenes contra la Humanidad.

1998 - El huracán Mitch devasta Centroamérica y provoca más de 11.000 muertos.

1999 - Sucede la Tragedia de Vargas en Venezuela.

2000 - Panamá asume la soberanía del Canal.

2000 - El gobierno británico libera a Pinochet por razones de salud: la justicia chilena inició su procesamiento.

2000 - Alberto Fujimori renuncia como presidente del Perú.

2001 - Mes de diciembre: Grave crisis económica en Argentina; imposición del corralito económico; insurrecciones populares; dimisión del presidente del país, Fernando de la Rúa.

2003 - Luiz Inácio Lula da Silva, toma posesión de la presidencia de Brasil y Néstor Kirchner se convierte en presidente de Argentina marcando el comienzo de una nueva situación política en Sudamérica.

2005 - Firma de los tratados de Libre Comercio y rechazo al ALCA en la ciudad de Mar del Plata.

2006 - Fidel Castro enferma y deja la presidencia de Cuba a su hermano y Primer Vicepresidente Raúl.

2006 - Rafael Correa es elegido presidente de Ecuador.

2007 - Se crea la Unión de Naciones Suramericanas (UNASUR), que integra a todos los países de Sudamérica.

2007 - Cristina Fernández se convierte en la primera mujer en ser elegida presidenta de Argentina.

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2008 - Raúl Castro es elegido por el parlamento como nuevo presidente de Cuba.

2009 - La gripe A (también conocida como gripe H1N1 o gripe porcina), aparece en América Latina, expandiéndose por todo el mundo hasta el punto de ser declarada como pandemia por la Organización Mundial de la Salud (OMS)

TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO ECONOMICO DE AMERICA

Se dice con frecuencia que las generalizaciones en el caso de América Latina entrañan riesgos relativamente grandes y que, de hecho, esto constituye uno de los principales problemas latinoamericanos. Desde el punto de vista demográfico, por ejemplo, en esta generalización se incluyen países de 110.000 habitantes, como Granada, y otros como México y Brasil con 67 y 125 millones de habitantes, respectivamente; países con una alta tasa de crecimiento demográfico, con más de 3% anual, hasta países con una población prácticamente estancada como Uruguay y Argentina. La relación entre recursos y población, también es sumamente variable y, económicamente, se está en la misma situación. El nivel del ingreso por habitante va desde 200 dólares anuales para Haití hasta 2.570 dólares para Venezuela, si bien aquí cabe reconocer una mayor uniformidad, pues un número relativamente grande de ellos tiene ingresos entre los 800 y 1.200 dólares por habitante. Desde el punto de vista político, innecesario decirlo, también las diferencias son grandes. Van desde los regímenes socialistas, como en el caso cubano, hasta las "dictaduras hereditarias".

INFLUENCIA DE LA TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO DE AMERICA LOS TRATADOS ECONOMICOS Y POLITICOS

Desde 1960 las Naciones Unidas se han encargado de promover la aplicación de la ciencia y la tecnología para el desarrollo de sus Estados miembros. Para mejorar la labor en esta esfera, la ONU estableció la Comisión de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo, que es una comisión orgánica del Consejo Económico y Social que se dedica a lo siguiente:

Examinar las cuestiones relacionadas con la ciencia y la tecnología y sus consecuencias para el desarrollo

Promover el conocimiento de las políticas científicas y tecnológicas respecto a los países en desarrollo

Formular recomendaciones sobre temas científicos y tecnológicos dentro del sistema de las Naciones Unidas

La Comisión fue establecida en 1992 como una comisión funcional del Consejo Económico y Social y fue reestructurada recientemente por las resoluciones 1998/46 y 1998/47 del ECOSOC. Está compuesta por 33 Estados miembros y se reúne cada dos años, eligiendo un tema para su labor entre períodos de sesiones y sus deliberaciones.

El tema elegido para 1999-2000 fue la creación de capacidad nacional en materia de biotecnología, con especial hincapié en la agricultura, la industria, la salud y el medio ambiente.