Triptico de psicologia

2
“INDICADORES NACIONALES E INTERNACIONALES DEL DESARROLLO HUMANO ASOCIADOS A LA EDUCACIÓN” Elaborado por las alumnas de la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo. Lic. en Educación primaria 1 “A”. ALUMNAS: Perla Jennifer Mendoza Martínez. Laura Elena Hernández García. Lizeth Rosaura Vásquez Jiménez. Febrero 2014 Mapa conceptual de los derechos de los niños y las metas del milenio para el desarrollo humano relacionadas a la educación. Situaciones de riesgo en el desarrollo infantil asociada a la inequidad y a la falta de oportunidades. Lugar geográfico donde se habita. Falta de empleo . Esperanza de vida. Tasa de mortalidad. Falta de servicios públicos necesarios para vivir.

Transcript of Triptico de psicologia

Page 1: Triptico de psicologia

“INDICADORES NACIONALES E

INTERNACIONALES DEL DESARROLLO HUMANO

ASOCIADOS A LA EDUCACIÓN”

Elaborado por las a lumnas de la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo. Lic. en Educación primaria 1 “A”.

ALUMNAS:

Perla Jennifer Mendoza Martínez. Laura Elena Hernández García .

Lizeth Rosaura Vásquez J iménez.

Febrero 2014

Mapa conceptual de los derechos de los niños y las metas del milenio

para el desarrollo humano relacionadas a la educación.

Situaciones de riesgo en el desarrollo infantil asociada a la inequidad y a la falta

de oportunidades.

Lugar geográfico donde se habita.

Falta de empleo .

Esperanza de vida.

Tasa de mortalidad.

Falta de servicios públicos necesarios

para vivir.

Page 2: Triptico de psicologia

Lista de precios

1. El derecho a ser niños. 2. El derecho a aprender. 3. El derecho a un aprendiza-je permanente. 4. El derecho a un aprendizaje abierto. 5. El derecho a ir a una buena escuela y a permanecer en ella el tiempo requerido. 6. El derecho a una educación hecha a medida de niños y niñas. 7. El derecho a una educación relevante y de calidad. 8. El derecho a condiciones básicas de aprendizaje. 9. El derecho a la educación básica de sus padres. 10. El derecho a unos medios de comuni-cación responsables y sensibles a las ne-cesidades de los niños.

“Derechos de los niños”.

“Principales factores o índi-ces asociados al desarrollo

humano en el mundo”.

Esperanza de vida.

La alfabetización.

Tasa de matriculación es-

colar. Ingreso familiar disponible

o consumo per cápita. El índice de potenciación

de género (IPG).

Co

mp

ara

ció

n d

e í

nd

ice

s d

e d

esa

rro

llo

hu

ma

no

co

n o

tro

s p

aís

es

Indic

adore

s/

país

es

M

éxic

o

Gu

ate

ma

la

Ve

ne

zu

ela

Fin

lan

dia

Espera

nza d

e v

ida.

77.1

años

78.7

años

81.6

años

80.1

año

s

Alfabetizació

n

86%

99%

98%

10

0%

Ta

sa

de

ma

tric

ula

ció

n e

sco

lar

37

%.

43%

8,0

00

,00

0 d

e

niñ

os, n

iña

s y

ad

ole

sce

nte

s

98

%

Ingre

so fam

ilia

r dis

ponib

le o

consum

o p

er

capta

12947

43480

25947

32

510

El ín

dic

e d

e p

ote

ncia

ció

n d

e

ne

ro (

IPG

)

Ran

go

45 y

su

va

lor

es d

e

0,8

12

.

ran

go

: 9

0

va

lor:

0,6

59

ran

go

: 6

0,

va

lor:

0,7

80

Ran

go 1

1.

Va

lor

de

:

0,9

43

.

Tabla comparativa del contexto del desarro-llo humano en México y otros países.