TRIMESTRE I FEBREROutilizan en scratch. Descripción: Elaborar un álbum de los 3 tipos de raíz...

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LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO CENTRAL HOJA DE TAREAS PARA CUARTO GRADO “A” TRIMESTRE I FEBRERO LUNES 3 MARTES 4 MIÉRCOLES 5 JUEVES 6 VIERNES 7 LUNES 10 MARTES 11 MIÉRCOLES 12 JUEVES 13 VIERNES 14 Asignatura: Asignatura: Asignatura: Asignatura:EDUCACIÓN FÍSICA Asignatura: Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Prueba fisica practica en la cancha de forma individual ( VELOCIDAD Y RESISTENCIA ) Descripción: Criterios de evaluación: Criterios de evaluación: Criterios de evaluación: Criterios de evaluación: -Respeto a los demás -puntualidad y aseo -Uniforme completo -Gesto de carrera -Postura corporal Criterios de evaluación: LUNES 17 MARTES 18 MIÉRCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21 Asignatura:Lenguaje y Lectura Asignatura: INGLÉS Asignatura:Informatica Asignatura: Ciencias Asignatura: Educ. Cristiana Descripción: I PARTE Escribe en un cuadernillo rayado, el glosario de las páginas 12,14,23,25,33,36 del LLC. Y ordenarlas en Descripción: con la ayuda de tus padres copia las siguientes imágenes en varias páginas de Microsoft Word e Imprimelas y Descripción:Investigar cuales son los tipos de input y output que se utilizan en scratch. Descripción: Elaborar un álbum de los 3 tipos de raíz vistos en clases (típica, fibrosa, y tuberosa). Describe cada una de ellas. Descripción: investiga 1-¿Qué era el becerro de Oro? 2- ¿Qué hizo Moisés con las tablas según Éxodo 32:15-19 ?

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LICEO CRISTIANO REVERENDO JUAN BUENO CENTRAL HOJA DE TAREAS PARA CUARTO GRADO “A”

TRIMESTRE I

FEBRERO LUNES 3 MARTES 4 MIÉRCOLES 5 JUEVES 6 VIERNES 7

LUNES 10 MARTES 11 MIÉRCOLES 12 JUEVES 13 VIERNES 14 Asignatura: Asignatura: Asignatura: Asignatura:EDUCACIÓN

FÍSICA Asignatura:

Descripción: Descripción: Descripción: Descripción: Prueba fisica practica en la cancha de forma individual ( VELOCIDAD Y RESISTENCIA )

Descripción:

Criterios de evaluación: Criterios de evaluación: Criterios de evaluación: Criterios de evaluación: -Respeto a los demás -puntualidad y aseo -Uniforme completo -Gesto de carrera -Postura corporal

Criterios de evaluación:

LUNES 17 MARTES 18 MIÉRCOLES 19 JUEVES 20 VIERNES 21 Asignatura:Lenguaje y Lectura

Asignatura: INGLÉS Asignatura:Informatica Asignatura:Ciencias Asignatura: Educ. Cristiana

Descripción: I PARTE Escribe en un cuadernillo rayado, el glosario de las páginas 12,14,23,25,33,36 del LLC. Y ordenarlas en

Descripción: con la ayuda de tus padres copia las siguientes imágenes en varias páginas de Microsoft Word e Imprimelas y

Descripción:Investigar cuales son los tipos de input y output que se utilizan en scratch.

Descripción: Elaborar un álbum de los 3 tipos de raíz vistos en clases (típica, fibrosa, y tuberosa). Describe cada una de ellas.

Descripción: investiga 1-¿Qué era el becerro de Oro? 2- ¿Qué hizo Moisés con las tablas según Éxodo 32:15-19 ?

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orden alfabético y escríbelas usando dos colores diferentes de lapicero. II PARTE Elabora creativamente y tridimensional una Biblia (usar cajas, foami, brillantina,etc). Y escribir las partes principales del libro (lomo, portada, contraportada, cuerpo, índice).

pegalas en tu cuaderno (son 4 paginas en total),resuélvelo con ayuda de tu libro Happy Campers (unit 1) Recuerda que es vocabulario que hemos visto en clases. nota: Escribe las respuestas con lapicero color azul.

Comparar los juegos educativos, con otros juegos: ¿Qué diferencias notan? Crear un Prototipo de un juego educativo en scratch. Entregar en folder de color celeste

Traer ejemplos reales de cada tipo. Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Descripción: en hojas de papel bond dibuja el mapa de Centroamérica en grande con papel carbón y escribe el nombre de cada uno. Luego en un cuadro escribe el nombre de cada país de Centroamérica con su capital y extensión territorial y memoriza el país y la capital de Cada uno. El 50% de su nota es el trabajo en físico y el otro 50% es decir de memoria el país y capital. Criterios de evaluación: Puntualidad Orden y aseo Trabajo en folder amarillo forrado y rotulado con su nombre. Carátula

3- ¿Qué hacen los ídolos con cada miembro de su cuerpo según salmo 115:5-8? 4- En una página de papel bond dibuja el becerro de oro. Criterios de evaluación

● puntualidad ● Orden y aseo ● folder anaranjado

Asignatura:Matemática Descripción: Desarrollar guia de trabajo sobre unidad #1 en páginas cuadriculadas Criterios de evaluación Puntualidad Orden y aseo Exactitud y veracidad en el desarrollo de ejercicios. Asignatura: moral, urbanidad y cívica. Descripción: ilustra con recortes y escribe a mano con tu propia letra 10 normas

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Con fastener o engrapado. Aprenderse cada país con su capital.

de convivencia que se deben practicar en el colegio y salón de clases. Criterios de evaluación: orden y aseo Puntualidad Utilizar únicamente recortes. trabajo completo 10 normas en total. Escrito a mano por el estudiante. Folder amarillo forrado y rotulado con su nombre. Carátula Con fastener o engrapado.

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Criterios de evaluación I PARTE: orden alfabético del glosario 30% Ortografía: 20% caligrafía: 30 orden, aseo y seguimientos de indicaciones: 20% Criterios de evaluación II PARTE: Seguimiento de indicaciones: 30% Creatividad y variedad de materiales 20% Partes completas:20% puntualidad: 30%

Criterios de evaluación: ● Puntualidad ● Orden y aseo ● Letra legible ● Análisis en tu

desarrollo.

Criterios de evaluación: ● Puntualidad ● Orden y aseo ● Letra legible ● Análisis en tu

desarrollo.

Criterios de evaluación: se evaluará creatividad, puntualidad,aseo, etc.

Criterios de evaluación: ● Puntualidad ● Orden y aseo ● Letra legible ● folder anaranjado

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LUNES 24 MARTES 25 MIÉRCOLES 26 JUEVES 27 VIERNES 28

EXÁMENES MENSUALES EXÁMENES MENSUALES EXÁMENES MENSUALES EXÁMENES MENSUALES

EXÁMENES MENSUALES

NOTA:

✔ Las actividades descritas en esta hoja, corresponde a las tareas que el estudiante realizará en casa y deberán ser presentadas en las fechas ya

establecidas para cada asignatura. ✔ Las actividades internas se realizarán en el salón de clases del 10 al 21 de febrero de 2020.

MARZO LUNES 2 MARTES 3 MIÉRCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6

EXÁMENES DIFERIDOS DE

FEBRERO

EXÁMENES DIFERIDOS DE

FEBRERO

LUNES 9 MARTES 10 MIÉRCOLES 11 JUEVES 12 VIERNES 13 REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

LUNES 16 MARTES 17 MIÉRCOLES 18 JUEVES 19 VIERNES 20 REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

REVISIÓN DE LIBRO Y CUADERNO DE CADA

ASIGNATURA

LUNES 23 MARTES 24 MIÉRCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27 EXÁMENES

BIMENSUALES EXÁMENES

BIMENSUALES EXÁMENES

BIMENSUALES EXÁMENES

BIMENSUALES EXÁMENES

BIMENSUALES

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ABRIL MIÉRCOLES 1 JUEVES 2 VIERNES 3

LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10 PERÍODO DE VACACIONES

PERÍODO DE VACACIONES

PERÍODO DE VACACIONES

PERÍODO DE VACACIONES

PERÍODO DE VACACIONES

Lunes 13 MARTES 14 MIÉRCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17 PERÍODO DE VACACIONES

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

INTEGRADORAS

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

INTEGRADORAS

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

INTEGRADORAS

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

INTEGRADORAS

LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24 DESARROLLO DE

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

EXÁMENES TRIMESTRALES

LUNES 27 MARTES 28 MIÉRCOLES 29 JUEVES 30

EXÁMENES TRIMESTRALES EXÁMENES TRIMESTRALES EXÁMENES TRIMESTRALES EXÁMENES TRIMESTRALES