1

IV Jornada innovemLa societat del coneixement a l'aula

Treball col·laboratiu en Xarxa:

Els e-twinning

CFA Lluís Castells. Sant Boi

Manuel Rius i Sorolla

2

El centre i el projecte

El nostre centre: Sant Boi. Grups de llengua anglesa.

Tres projectes i tres recursos: e-zine, blocs i wikis.

Motivació:o La necessitat de vincular coneixements de llengua

anglesa a un ús funcional comunicatiu. o Fer del coneixement de la llengua una eina de

comunicació i no una finalitat en si mateixa.o A la vegada calia la integració de les TIC al treball

quotidià de l’aula.

3

Objectius• Prendre consciència de les possibilitats de les TIC en

la comunicació• Ser capaç d’usar / millorar les competències

comunicatives usant les TIC• Millorar el coneixement de la pròpia cultura i les

alienes respectant les diferències• Ser capaç d'identificar el que és comú i diferent en el

costums• Millorar la competència comunicativa escrita i oral• Treballar col·laborativament intercanviant

informacions• Ser capaç d’usar les TIC per mostrar evidències:

textos, presentacions de diapositives, webs….

4

http://www.xtec.cat/pap/cat/index.html

5

E-twinning (http://www.etwinning.net)

•Projectes a través de la xarxa entre dos o més centres de com a mínim dos països.

•Un dels objectius de eTwinning es millorar coneixements de las TIC

•El portal facilita les eines i un escriptori o lloc de treball que és opcional usar-lo

•Un Cercador de centres/ Tauler de missatges

•El sistema permet més d’un projecte

6

Com iniciar un projecte?1. Inscripció. 2. Cercador de contactes3. Tauler d’anuncis. Fòrum4. Proposta de projecte als altres centres. Negociació5. Enviar petició. Aprovació del projecte.6. Desenvolupament7. Voluntàriament: Revisió. Segells de qualitat nacional. Segells de qualitat Europea

7

Projectes e-twinning

8

Models tancats

My town: http://blog.eun.org/greecetocatalonia/

E-guide: http://magazinefactory.edu.fi/magazines/rius/

9

Everyday life: http://lifeiniberia.blogspot.com/

European correspondence

http://europeancorrespondence.wik.is/

Models oberts

10

Documents de discussió i seguiment

Document de google docs.

11

Document per a l’alumne. Forma part del portafolis

12

Desenvolupament

Fase inicial: instruments TIC, planificar activitats. Propostes

d’activitats.

Fase d’intercanvi: Presentacions. Grups per treballar en els diversos tòpics Comentar la informació intercanviada Analitzar diferències, similituds, contrasts

Producció de resultats finalsUsen la plataforma corresponent i comenten els textos

dels companys....

13

Valoració i repercussió.

Professorat positiva. Assoliment dels objectius

Alumnat: positiva. – Relació d'igualtat amb altres.

– Funcionalitat dels aprenentatges.

– Ganes de més

– Projectes Grundvitg

14

Segell qualitat Europeu

15

Les eines emprades

Blocs eina comunicació, planificació, reforç coneixements informàtics, té feedback via comentaris.

Correu electrònic, i la missatgeria instantània com a comunicació en llengua funcional.

Recerca d’informació a la web la llengua és fa significativa.

Wikis permet fàcil interacció.E- magazine fa més visible el treball.

16

ProjeccióInformació cap a la resta del centre

Exposició permanent de treballs

Proposta de participació.

17

Nous projectes

•Blocs col·laboratius intercentres

•Projectes PAP: e-twinning, Grundvitg...

•Revistes de centre

Informacions