UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA

GRANADA, NICARAGUA.

TEMA: TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN.

Realizado por: Sergio Antonio López Rosales.

Prof.: Carlos Iván Molina.

Turno: DIURNO.

Fecha: 21-02-2014.

INTRODUCCIÓN

Los trastornos de la atención afecta la vida del ser humano aunque

llegue a ignorarla siempre se debe tomar en cuenta los daños que

puede ocasionarnos un trastornos ya sea cognitivo como social.

A continuación le presento los diferentes tipos de trastornos que

existen o que se han llegado a ver hasta el momento.

El trastorno de la atención es de carácter médico biológico que se presenta con dificultades

de prestar atención a la actividad humana y afecta más a niños que en adultos.

Veamos cómo se presenta esta patología:

No presta atención en las actividades que se le encomiendan.

Pierde las cosas fácilmente como lapiceros, cuadernos, etc.

Parece no escuchar cuando se le habla.

Este trastorno puede presentar todos los síntomas o pocos.

Bases Biológicas de dicho trastorno

Los estudios e investigaciones acerca del TDAH relacionan este trastorno con un desajuste

de este neurotransmisor dopamina, a nivel cerebral el cual sería el responsable de la mala

ejecución cognitiva y ejecutiva y del mal funcionamiento de ciertas áreas del cerebro del

niño/a con TDAH.

También se ha relacionado el TDAH con una disfunción en los ganglios basales y el núcleo

estriado, y especialmente una hipofunción, es decir, una disminución de la actividad, en la

corteza cerebral prefrontal que es la encargada del funcionamiento ejecutivo.

Neurobiología del TDAH: Neuropsicología y Funciones ejecutivas

Desde la neuropsicología, la manifestación del TDAH interfiere con las funciones ejecutivas

del niño, es decir, las funciones cognitivas superiores que integran, dirigen y supervisan el

resto de las funciones cognitivas del cerebro (memoria, atención, percepción, etc.)

Estos déficits en el funcionamiento ejecutivo se manifiesta en las siguientes acciones y áreas:

- Atención Sostenida: falta de persistencia, disminución del rendimiento - Inhibición de interferencias: distracción, fragmentación, desorganización de la

conducta - Planificación: impulsividad, comportamiento errático - Supervisión y control de la conducta: desinhibición, escasa corrección de errores - Flexibilidad cognitiva: perseverancia, rigidez, fracaso ante tareas novedosas - Memoria de trabajo: razonamiento, comprensión del lenguaje.

CONCLUSIÓN

Recordemos que los trastornos psicológicos tienen su parte

biológica en nuestro organismo, el psicólogo debe estar listo para

estos ajustes en el paciente que llegara a presentar esta patología.

Nuestro papel es mostrar que existen formas para tratar estos

malestares cognitivos que llegaran a presentarse en nuestra vida.

Bibliografía

http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/definicion-y-caracteristicas-del-tdah.html