TRASTORNOS DEL DESARROLLO I

TRASTORNO

Alteración en el funcionamiento de un organismo o de una parte de él o en el equilibrio psíquico o mental de una persona.

Una amplia variedad de afecciones que afectan el estado de ánimo, el pensamiento y el comportamiento.

TRASTORNO DEL

DESARROLLO

• Los trastornos de desarrollo son problemas severos y de larga duración.

• Se considera trastorno del desarrollo a cualquier desviación significativa del desarrollo típico a nivel físico, psíquico o sensorial.

• Puede tener distinto grado de severidad, pero, en mayor o menor medida, afecta al individuo y su entorno, en forma transitoria o permanente.

• Los niños con trastornos en su desarrollo, como todos los niños, son sujetos de derecho, según los principios de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.

• Debemos comprometernos como sociedad en la protección a la infancia, con especial énfasis en los grupos más vulnerables como son los niños con trastornos en su desarrollo, intentando compensar las desigualdades individuales y garantizando el derecho a alcanzar una vida plena y autónoma..

TRASTORNO NEURODESARROLLO

• El término trastornos del desarrollo debe sustituirse por trastornos del neurodesarrollo, más preciso .

• Los trastornos del neurodesarrollo son trastornos con base neurológica que pueden afectar la adquisición, retención o aplicación de habilidades específicas o conjuntos de información.

• Consisten en alteraciones en la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución de problemas o la interacción social.

• Estos trastornos pueden ser leves y/o graves y abordables con intervenciones conductuales y educativas, de modo que los niños afectados requieran un apoyo educativo particular.

derecha

• ESTADO DE ALERTA • CONDUCTA

HUMANA • CONDUCTA EN LOS

ORGANOS • AREAS MOTORAS • APRENDIZAJE • ESTADOS DE ANIMO

• Los hemisferios cerebrales conforman la parte más grande del encéfalo. Ambas partes están unidas por el cuerpo calloso, un conglomerado de fibras nerviosas que se ocupan de transferir información de un lado al otro.

• La base de nuestra inteligencia depende del grado de conexión entre ambos hemisferios.

• Por ejemplo, algo que se vio al analizar el cerebro de Einstein fue la gran interconectividad de su cuerpo calloso. Es decir, un flujo de información constante de un área a otra podría ser el hecho que explicara por qué unas personas son más brillantes que otras.

• Asimismo, hay otro aspecto importante. Cada hemisferio es responsable de la actividad en el lado opuesto del cuerpo. Es decir, el hemisferio izquierdo se ocupa del movimiento y la actividad del lado derecho y a la inversa. Por ejemplo, una de las consecuencias de este cruce es que si sufrimos una lesión en el área derecha de nuestro cerebro las secuelas se evidenciarán en el lado izquierdo de nuestro cuerpo.

HEMISFERIOS CEREBRALES

CUERPO

CALLOSO

Es una región fundamental del cerebro, por lo que la lesión o malformación del cuerpo calloso provoca múltiples alteraciones tanto en el funcionamiento como en la inteligencia de la persona.

LA NEURONA

La neurona es la unidad estructural y funcional del sistema nervioso. Las neuronas son células especializadas en

RECIBIR PROCESAR TRASMITIR información mediante impulsos nerviosos se estima que el cerebro (encéfalo) posee 100 000 millones de neuronas y la tercera parte se sitúa en la corteza cerebral, sitio donde se lleva a cabo el mas alto nivel de procesamiento neuronal como

LENGUAJE MEMORIA COGNICIÓN

Sinapsis= impulsos nerviosos

neurotransmisores

Área de Wernicke Es el área principal para la comprensión del lenguaje, por tanto, es la región más importante de todo el cerebro para las funciones intelectuales superiores. Se ubica detrás de la corteza auditiva primaria, en la parte posterior de la circunvolución superior del lóbulo temporal. área de asociación prefrontal.

ÁREA DE BROCA Este área proporciona los circuitos nerviosos para la formación de palabras. Está situada en la corteza prefrontal posterolateral y en parte en el área premotora. Es aquí donde se ponen en marcha y donde se ejecutan los planes y los patrones motores para la expresión de cada palabra o incluso de frases cortas. Esta área también funciona íntimamente vinculada al centro para la comprensión del lenguaje de Wernicke en la corteza de asociación temporal.

AREA BRODMANN

Esta área cerebral se corresponde en gran medida con el área motora , siendo de gran

importancia a la hora de enviar a los músculos esqueléticos la orden de contraerse o dilatarse.

Controla los movimientos de la musculatura voluntaria del lado contralateral del cuerpo.

Su lesión puede producir parálisis.

Región en la que se encuentra el área promotora, gracias a la cual podemos planificar nuestros

movimientos antes de realizarlos y en la que se almacenan varios programas básicos de

movimiento.

AREA DE LA VISIÓN

La corteza visual primaria es el

área visual más estudiada del

cerebro, está localizada en el polo

posterior de la corteza occipital (la

corteza occipital es responsable

del procesamiento de los

estímulos visuales).

Es la más simple, temprana área

visual cortical. Esta altamente

especializada en el procesamiento

de información acerca de los

objetos estáticos y en movimiento

y es excelente en el manejo de reconocimiento de patrones.

AREA AUDITIVA El lóbulo temporal es uno de los seis lóbulos principales,1 2 de cada hemisferio del cerebro. Alberga la corteza primaria de la audición del cerebro; maneja el lenguaje auditivo y los sistemas de comprensión del habla.

Además, desempeña un papel importante en tareas visuales complejas, como el reconocimiento de rostros.

El lóbulo temporal se ocupa de varias funciones, incluido el lenguaje.

Cuando se escucha música o se escucha hablar a alguien, esta región se encarga de descifrar la información. El procesamiento de información de audio y memoria auditiva se gestionan aquí. Es decir, recibe y procesa información procedente de los oídos. También contribuye al equilibrio, y regula ciertas emociones como la ansiedad, el placer y la ira.

CAUSAS DE TRASTORNOS EN EL DESARROLLO

Pre - Natal

Peri - Natal

Post - Natal

PRE NATAL • Trastornos hereditarios

• Fenilcetonuria

• Neurofibromatosis

• Hipotiroidismo

• Síndrome del cromosóma X frágil etc.

• Anomalías cromosómicas

La fenilcetonuria es un trastorno genético en el cual el organismo no puede procesar parte de una proteína llamada FENILALANINA La

fenilalanina se encuentra en casi todos los alimentos. Cuando los niveles de fenilalanina suben demasiado, esta proteína puede dañar

el cerebro y causar una discapacidad intelectual grave.

Neurofibromatosis es una Afección que provoca la formación de tumores en el cerebro, la médula espinal y los nervios. Existen tres tipos de esta

enfermedad. El tipo 1 generalmente aparece en la niñez, mientras que los tipos 2 y 3 aparecen en los

primeros años de la edad adulta.Deformidades óseas, problemas de hipertensión y aprendizaje,

puede causar pérdida de la audición y de la visión, y problemas de equilibrio, puede causar dolor crónico

generalizado en el cuerpo.

El síndrome X frágil es la forma más común de discapacidad intelectual

hereditaria. La enfermedad es causada por un gen específico. Normalmente, el

gen produce una proteína necesaria para el desarrollo cerebral. Pero un defecto en este gen hace que una

persona produzca poco o nada de dicha proteína

El hipotiroidismo es más común en las mujeres y personas mayores de 50

años. La causa más común de hipotiroidismo es la tiroiditis. La

hinchazón y la inflamación dañan las células de la glándula tiroides.

Esta enfermedad rara metabólica es hereditaria

y si no se trata adecuadamente puede

producir una severa discapacidad intelectual y

motora

Síndrome

La palabra síndrome se refiere al conjunto de síntomas que definen o caracterizan a una enfermedad o a una condición que se manifiesta en un sujeto y que puede tener o no causas conocidas. Por norma general, el término se asocia a estados negativos, revelados por medio de determinado conjunto de fenómenos o signos.

Físicas

Mentales

Orgánicas

CROMOSOMAS

SINDROME DE DOWN

El síndrome de Down es

un trastorno

cromosómico causado

por la presencia de un

cromosoma 21 adicional

y da lugar a

discapacidad intelectual

y anomalías físicas.

• Los niños con síndrome de Down presentan un retraso en el desarrollo físico y mental, cabeza y rasgos faciales característicos y a menudo tienen baja estatura.

• Presentan anomalías cardiacas así como digestivas ,a nivel pulmonar, traqueal ,y a nivel muscular.

• Antes del nacimiento, el síndrome de Down se puede sospechar mediante ecografía o análisis de la sangre materna y se confirma con muestra de vellosidades coriónicas y/o amniocentesis.

• La mayoría de los niños con síndrome de Down alcanzan la edad adulta.

Trisomía 21 Regular: Es conocida cuando todas

las células tienen un cromosoma. ...

Trisomía por Translocación: Es cuando

un fragmento extra del cromosoma 21 se adhiere

a otro cromosoma

Mosaicismo: Es cuando solo algunas células tienen

un cromosoma 21 extra mientras otras células no

lo tienen.

SINDROME X FRAGIL

• Retraso al gatear,caminar o voltearse.

• Palmotear o mordérselas manos

• Comportamiento hiperactivo o impulsivo.

• Retraso del habla y lenguaje

• Tendencia a evitar el contacto visual.

PERI - NATAL

• Déficit grave en la nutrición materna.

• Infecciones por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH), CITOMEGALOVIRUS, virus del herpes genital, toxoplasmosis, rubéola

• Sustancias tóxicas (como el alcohol, el plomo y el metilmercurio)

• Fármacos (como la fenitoína, el valproato, la isotretinoína y los antineoplásicos [quimioterápicos]) Desarrollo anómalo del cerebro (como quiste porencefálico, de la sustancia gris y encefalocele)

• Pre-eclampsia y nacimientos múltiples (como gemelos o trillizos)

Citomegalovirus (CMV)

El citomegalovirus es un virus de ETS. Se relaciona con los virus que causan la varicela . Una vez que el CMV penetra en el cuerpo de la persona, permanece ahí para siempre.

Ataca principalmente a las glándulas salivales y su infección puede ser grave o fatal para los pacientes que sufren de inmunodeficiencia y para los fetos durante el embarazo.

El CMV puede transmitirse por contacto directo con líquidos corporales. La mayoría de las personas con CMV no se enferma y tampoco saben que están infectadas. Pero la infección con el virus puede ser seria en los bebés y las personas con un sistema inmunitario debilitado. Si una mujer adquiere el CMV en el embarazo, puede transmitírselo al bebé estos pueden desarrollar discapacidades para toda la vida.

• Los bebés que nacen infectados por el CMV pueden tener problemas en el cerebro, el hígado, el bazo y los pulmones, así como problemas de crecimiento.

• La pérdida auditiva es el problema de salud de larga duración más común en los bebés que nacen con infección congénita por CMV, la cual se podría detectar al poco tiempo del nacimiento o presentarse más tarde en la niñez.

Herpes congénita

El herpes genital es extremadamente

peligroso para las mujeres embarazadas. El riesgo

de aborto espontáneo es muy elevado, cuando la

infección se adquiere durante las primeras 20

semanas de embarazo. Si aparece después de

semana 32 de embarazo, hay probabilidad de que el

recién nacido se contagie durante el parto.

El herpes genital es una enfermedad de

transmisión sexual (ETS). Puede afectar los

genitales, las nalgas o el área del ano. Otras

infecciones por herpes pueden afectar los

ojos, la piel u otras partes del cuerpo. El virus

puede ser peligroso en recién nacidos o en

personas con sistemas inmunes debilitados.

TOXOPLASMOSIS

La toxoplasmosis es una enfermedad causada

por el parásito Toxoplasma gondii.

Este parásito causa serios problemas en

algunas personas. Entre ellas se incluyen las

personas con sistemas inmunitarios debilitados y

bebés de madres que contrajeron la infección

durante el embarazo. Los problemas pueden

incluir lesiones en el cerebro, los ojos y otros

órganos.

La toxoplasmosis es una zoonosis que se puede

transmitir al feto verticalmente cuando una

embarazada tiene una infección aguda provocada

por este protozoo. Se trata de un parásito que

puede vivir dentro de las células de los seres

humanos y los animales, sobre todo de los gatos

y de los animales de granja.

• Lo que lo hace peligroso es que se trata de un organismo que puede atravesar la placenta, por lo tanto la afectación al feto se produce por la infección de la placenta y puede tener causas graves como causar graves alteraciones postnatales o producir la muerte intrauterina.

• Lejos de lo que se pueda pensar el contagio no se produce por el contacto con un gato, una embarazada puede tocar y acariciar un gato.

• El gato contrae la enfermedad si come carne cruda infectada con el parásito, este parásito se multiplica en los intestinos del animal y por lo tanto está presente en las heces, que contaminará la tierra y, como consecuencia, la fruta y las verduras que se cultiven, las cuales serán fuente de contagio de otros animales. También se ha descrito la transmisión de la infección por diversos vectores, como moscas u otros insectos, o bien por el contacto entre mano no contaminada y mano contaminada (por la manipulación de carnes, alimentos o tierra con ooquistes y la mucosa bucal).

• Pero si el gato no está infectado y no sale de casa, ni come carne cruda ni tampoco está en contacto con otros animales que puedan ser portadores, no tiene porque infectarse.

PELIGROS DEL ALCOHOL DURANTE EL EMBARAZO

• Tomar mucho durante el embarazo puede llevar a un grupo de defectos en el bebé

conocido como síndrome de alcoholismo fetal.

• Los síntomas pueden abarcar:

Problemas de comportamiento y atención

Anomalías cardíacas

Cambios en la forma de la cara

Crecimiento deficiente antes y después del parto

Problemas con el movimiento y el equilibrio, y tono muscular deficiente

Problemas con el pensamiento y el habla

Problemas de aprendizaje

Estos problemas de salud son permanentes y pueden ser desde leves hasta graves.

• Las complicaciones que se observan en el bebé pueden incluir:

• Parálisis cerebral

• Parto prematuro

• Aborto o muerte infantil

Algunas causas que

pueden producirse

durante el nacimiento son:

• Falta de oxígeno

(hipoxia)

• Prematuridad extrema

HIPOXIA -AFIXIA La hipoxia perinatal es una agresión al feto o

al recién nacido (neonato) debido a la falta de oxigeno general o en diversos órganos.

Su importancia fundamental es que puede contribuir a la aparición de parálisis cerebral y retraso mental.

Trabajo de parto el cerebro se queda sin oxigeno por diferentes razones .

Daño neurológico discapacidad intelectual

Sordera ceguera alteraciones motrices cognitivas

Aprender matemática

Disgrafia

Dislexia

Hiperactividad

HIPOXIA = AFIXIA

DAÑOS NEUROLOGICOS SEVEROS

DAÑOS NEUROLOGICOS LEVES

Discapacidad intelectual Sordera Ceguera Alteraciones motrices

Cognitivas

Discalculia Disgrafia Dislexia Hiperactividad

No succionan Dificultad para respirar

PREECLAMSIA

La hipertensión arterial causa de la preeclampsia puede afectar negativamente al feto al causar el angostamiento de las arterias placentarias.

El angostamiento de las arterias puede causar una reducción grave del flujo sanguíneo a ciertas áreas de la placenta. Si el flujo sanguíneo permanece restringido, ciertas áreas de la placenta pueden "morir" y poner al bebé en peligro.

POST NATAL

• Algunas causas que pueden producirse después del nacimiento son

• Infecciones del encéfalo (como la meningitis y la encefalitis)

• Traumatismo craneal grave

• Déficit en la nutrición del niño

• Abandono emocional grave o maltratopsicológico verbal o físico

• Sustancias tóxicas (como el plomo y el mercurio)

• Tumores cerebrales y sus tratamientos

MENINGITIS

• La meningitis es la inflamación de las meninges, que son unas membranas que cubren todo el sistema nervioso central (cerebro y la médula espinal) y del líquido cefalorraquídeo que contienen. Esta inflamación puede tener diversas causas, aunque las mas grave es la meningocócica, una forma de meningitis bacteriana; aunque, también puede estar ocasionada por virus, hongos, agentes químicos, fármacos, etc.

• Los síntomas más frecuentes son fiebre, dolor de cabeza, nauseas y vómitos. Se puede acompañar de agitación, obnubilación y disminución del nivel de conciencia y de aparición de crisis epilépticas y otros signos de afectación cerebral. El dato más destacable en la exploración física es la rigidez a la flexión del cuello o rigidez de nuca.

Ambos tipos de meningitis, la bacteriana y la viral, se contagian como la mayoría de las demás infecciones: una persona infectada toca, besa, tose o estornuda sobre otra persona que no estaba infectada.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

• La discapacidad intelectual se considera uno de los trastornos del neurodesarrollo, debido a que aparecen deficiencias o dificultades de las funciones intelectuales y en el comportamiento adaptativo en sus vertientes conceptual, práctico o social, que tienen como consecuencia una posible limitación del funcionamiento del sujeto en y uno o más ámbitos vitales a menos que cuenten con apoyo específico.

• También se incluye en este grupo el retraso global del desarrollo, que se diagnostica cuando no es posible valorar la gravedad del trastorno en menores de cinco años, pese a que se observa que no cumple con los hitos del desarrollo esperados. Este diagnóstico es provisional.

NIVELES DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

COEFICIENTE INTELECTUAL

EBR EBE

Los niños con trastorno de desarrollo intelectual , también conocido como discapacidad intelectual , tienen déficits en el funcionamiento intelectual general. Tienen problemas con destrezas como razonamiento, planificación, criterio, pensamiento abstracto y tipos múltiples de aprendizaje.

TRASTORNO DEL ESPECTRO

AUTISTA

SOCIAL

• Alteraciones relacionadas con el contacto ocular

• Expresión facial

• Registro Sensorial

COMUNICACION

• Alteraciones relacionadas al uso del lenguaje comprensión y expresión.

CONDUCTA

• Movimientos esterotipados.

• Tendencia a la rutina.

• Resistencia a los cambios.

Conjunto de alteraciones semejantes en tres áreas con diferentes grados de manifestación. El trastorno del espectro autista (TEA) es una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta cómo una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende. .

ACTIVIDAD 1

Exponer acerca de las partes y funciones del cerebro a traves de un grafico .

ACTIVIDAD 2

https://www.youtube.com/watch?v=j4eqElfppQc

LOS CORISTAS

https://www.youtube.com/watch?v=3kCM1ig21XM&list=PLdWjbv3VbFMkvUPDxREDZ1d785UEdR15M

MI NOMBRE ES KAHN

NETFLIX YOUTUBE ACTIVIDAD3

• Explicación expositiva 1.-Características de los personajes (principal) 2.-Características de la familia 3.-Características del entorno social 4.-Mensaje que transmite

• Presentación de trabajos a través de videos Evaluación • Expresión verbal -gestual • Ambiente • Material • Dicción • Vocabulario • Mensaje FECHA DE ENTREGA 18 DE SETIEMBRE 12 :00 m. /NO HAY OTRA FECHA.