TRABAJO INFANTIL

ALUMNOS: Avanza Candelaria, Botto Sofía y Paci Constanza

PROFESOR: Martín Boiero

CURSO: 3º “B”

ARTÍCULO 9º - CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación.

No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes

de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que

se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación

o impedir su desarrollo físico, mental o moral.

1.- ¿Cuál es el significado de derechos?

Se llama derecho a un conjunto de normas que regulan la conducta del hombre en general, es decir,

son las normas que especifican las cosas que el hombre tiene libertad de hacer y nadie se las puede

negar, los derechos están explicados en la Constitución Nacional junto con las obligaciones de los

habitantes, hace muy poco tiempo se dedicó una sección especial para todos los derechos del niño.

2.- ¿Cuál es el significado de “abandono”; “crueldad” y “explotación”?

Abandono: dejar a una persona o animal sin preocupación alguna por lo que le pueda suceder después,

ignorar totalmente su situación.

Crueldad: es la falta de compasión cuando una persona sufre, la falta de humanidad

Explotación: sacar provecho o obtener algún beneficio de alguien, algo o algún lugar, es obtener de él

todo lo que se pueda.

3.- ¿Por qué un/a niño/a no puede trabajar hasta cumplir una edad mínima adecuada?

Un niño no puede trabajar si no tiene una edad adecuada ya que si tomamos en cuenta como edad

mínima la edad en la que pueden “realizar el trabajo” no estamos considerando la madurez psicológica

que necesitan tener para poder afrontar la responsabilidad de tener un trabajo, además de no tener la

independencia necesaria para manejarse por sí solos.

4.- Lee las siguientes frases, selecciona 3 y realizar un comentario sobre cada una:

· La mujer debe trabajar en el hogar, el hombre fuera de casa. esta frase es machista y al mismo

tiempo es anticuada ya que refleja el pensamiento de los hombres de antes que decía que los hombres

debían salir a trabajar y la mujer ebia quedarse en casa y cuidar de los niños, no creo que sea una frase

actualmente dicha por alguien ya que más de la mitad de las mujeres sale a trabajar diariamente.

· Se deben dar garantías para que los adultos trabajen dignamente y sus hijos accedan a una

educación de calidad. estas garantías apoyarían a la idea de que todos los niños estén en las escuelas

hasta la edad adecuada para trabajar, dría una vida digna a las familias y ayudaría a disminuir la

pobreza y el trabajo infantil. Además del hecho que esto les daría un mejor trabajo en el futuro.

· Para que los chicos vayan a la escuela es necesario hacer que la educación sea obligatoria y

universal.sería ideal que esto se haga realidad por lo que evitaremos con un porcentaje mayor el

trabajo infantil y por lo tanto más chicos con un mejor futuro asegurado por el término de sus estudios

A partir de la visualización de los videos sobre DERECHO A LA IDENTIDAD, responde:

5.- ¿Cuál es el valor, para una persona, de poder contar con un nombre?

tener un nombre significa tener una identidad, significa tener el derecho para trabajar, estudiar, ir al

médico, viajar, opinar, votar, reclamar y participar en la sociedad, sin un nombre pareciera que somos

INVISIBLES en la sociedad, también refleja que tener un nombre es tener un documento, y tenerlo nos

da la garantía de tener una familia, una nacionalidad

6.- ¿ Cuál es el significado de identidad y cómo se ve reflejada en el video?

El significado de identidad es tener participación en el Estado, estar registrado en el Registro Civil,

tener tu propio Documento de Identidad, poder ser reconocido por el Estado, poder tener tus propios

derechos, poder votar. En el video se refleja que si vos no estas registrado en el Regsitro Civil sos

invisible para la sociedad, no te reconocen, no conocen tu nombre.

7.- A partir de la lectura y análisis de las páginas 9, 11, 12, 13 y 15 de la reciente Ley de

Prohibición del trabajo infantil y de la protección del trabajo adolescente, responder:

7.- ¿Cómo se define en la ley el “trabajo infantil”?

En la ley el trabajo infantil se define como una vulneración de los derechos fundamentales de la

niez,trayendo como consecuencia perjuicios para el desarrollo físico, psíquico y social del niño o niña.

8.- ¿A qué edad se eleva la edad mínima de admisión al empleo? ¿En qué fecha entra en vigencia

esta norma?

La edad mínima para poder trabajar es a partir de los 16 años

En Junio del 2008 la Argentina logro una herramienta que consideramos de suma importancia. Es la Ley

Nº 26.390, cuyo título de la prohibición del Trabajo Infantil y la Protección del Trabajo Adolescente,

refiere expresamente que el trabajo Infantil está prohibido y el trabajo adolescente permitido pero con

especial protección.

9.- ¿Cuáles son las condiciones de horarios y de cuidados especiales que se establecen para las

personas menores de 18 años? (leer el artículo 9 de la página 24)

Las condiciones de horarios y de cuidados especiales que se establecen para las personas menores de 18

años son que no podrá ocuparse en ningún tipo de tareas durante más de seis horas diarias o treinta y

seis semanales. La distribución desigual de las horas laborales no podrá superar las siete horas diarias.

Podrá extenderse a ocho horas diarias o cuarenta y ocho semanales. En trabajos nocturnos,

entendiéndose como tales el intervalo comprendido entre las veinte y las seis horas del día siguiente.

En los casos de establecimiento fabriles que desarrollen tareas en veinticuatro horas se sustituye por

un lapso comprendido entre las veintidós y las seis horas del día siguiente.

10.- ¿Cómo se relaciona el trabajo infantil con la desocupación de los adultos?

El trabajo infantil se relaciona con la desocupación de los adultos en forma que si algún adulto de la

familia, o bien los dos pierden su puesto de trabajo los mismos necesitan recursos para poder subsistir,

entonces los padres mandan a los hijos a realizar trabajos desde ir por la calle vendiendo hasta

limpiarle los vidrios a los autos en los semáforos para que ganen dinero y así tener un mínimo recurso

para poder subsistir.

A partir de la visualización del video sobre TRABAJO URBANO, responder:

11) A la luz de las afirmaciones anteriores, analiza las siguientes noticias extrayendo y transcribiendo en

una tabla los factores (económicos, políticos, y culturales) que se pueden reconocer en cada una de ellas.

Noticia 1 Noticia 2 Noticia 3

Factores económicos “Tomada destacó que el rural es el sector donde más se dificulta la erradicación del trabajo infantil y explicó que la razón principal de su existencia es que suma al ingreso familiar, por lo que se presenta la necesidad de revisar cómo se paga este tipo de empleo.”

“No se puede mantener la estructura económica de una provincia a costa de la exclusión social” “el trabajo infantil existe en el país como consecuencia de la pobreza”

Y en las zonas rurales, "ayudando" a sus padres o conchabados en cosechas o zafras o en la cría o cuidado de animales.

Factores políticos “Tomada admitió que a nivel local hay contracción a tomar nuevos empleados, pero aseguró que con la presidenta Cristina Fernández, vamos a defender los 4 millones de empleos existentes.”

“La Argentina asumió el compromiso internacional de eliminar por completo el trabajo infantil del país para el 2015, entre los denominados Objetivos del Milenio. Para el 2007 debería reducirlo un 3 por ciento”

“Esto configura distintas situaciones de riesgo y vulnerabilidad que

deben ser tomadas en cuenta al diseñar políticas de erradicación del trabajo infantil y de regulación del adolescente".

Factores culturales “El funcionario afirmó que la estructura ocupacional del país es estable, frente a un mundo que se derrumba en material laboral.”

El relevamiento encontró que el 10 por ciento de los chicos más pequeños que trabajan en el ámbito rural no van a la escuela, y la han dejado el 62 por ciento de los adolescentes.

En la Argentina hay más de 400.000 chicos de 5 a 13 años que trabajan recolectando cartones, limpiando parabrisas, cuidando o lavando autos, haciendo malabares en las esquinas, vendiendo estampitas o mendigando en trenes y subtes.

12) Tomando en consideración el caso “Rafaelito”, responder:

a)- ¿Dónde trabaja Rafaelito los primeros años?

Rafaelito los primeros años trabaja en una plantación sembrando y cosechando vegetales en el Sur de la

República Dominicana. Él trabajaba más de 12 horas diarias agachado, plantando semillas y recogiendo

tomates y otros vegetales. La paga que recibía era muy escasa (entre cinco y nueve dólares por semana) y si

desobedecían al capataz eran castigados.

b)- ¿Cuál es el problema irresoluble que plantea Rafaelito entre la escuela y el trabajo?

Rafaelito plantea que empezar a estudiar sería muy difícil ya que no sabía ni leer ni escribir y se sentía

avergonzado porque sus compañeros se burlaban de él. Otra causa que le impedía hacerlo es que pensaba que

debía ayudar a su padre a cumplir con las ventas, porque de otra forma no tendrían dinero. Él ve la educación

como algo no indispensable para la vida, y justamente lo que las asociaciones quieren demostrar es que es

esencial para el futuro ya que de esta forma podría tener un trabajo decente. Él quiere estudiar pero pensar

esto lo aparta de su deseo. Finalmente el programa le ofreció a su padre un microcrédito para que los

mantuviera en la educación, así compró una motocicleta y pudo independizarse en las ventas y darle tiempo a

sus hijos para estudiar, practicar deportes, etc.

c)- ¿Qué es la OTIA (Observatorio de Trabajo Infantil y Adolescente), la CONAETI (Comisión Nacional para

la Erradicación del Trabajo Infantil) y Unicef?

La OTIA (Observatorio de Trabajo Infantil y Adolescente) es un observatorio que se originó en 2003 en

Argentina únicamente. Se enmarca dentro de varios convenios, cuyos objetivo es la erradicación del trabajo

infantil. Éste llevan adelante diversas acciones de cooperación orientadas a la prevención y eliminación

progresiva del trabajo infantil.

La CONAETI (Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil) es una comisión de carácter

interministerial e intersectorial creada en el año 2000. Tiene por función coordinar, evaluar y dar seguimiento

a los esfuerzos en favor de la prevención y erradicación real y efectiva del trabajo infantil.

Unicef es un programa de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) creado en 1946. Provee ayuda

humanitaria y de desarrollo a niños y madres en países en desarrollo. Unicef trabaja en 193 países y

territorios para ayudar a garantizar a los niños el derecho a sobrevivir y a desarrollarse desde la infancia hasta

la adolescencia proporcionándoles alimento, ropa y atención médica y ha intentado también satisfacer sus

demás necesidades. Además podremos decir que es el mayor proveedor de vacunas ya que trabaja para

mejorar la salud y nutrición infantil, en adición les entrega agua y saneamiento de calidad, la educación de

calidad y la protección contra la violencia, la explotación y el VIH/ SIDA