SUPERVISIÓN POLICIAL II

TRABAJO VIRTUAL I

1) Definición de Cultura

El término cultura, que proviene del latín cultus, hace

referencia al cult ivo del espíritu humano y de las facultades

intelectuales del hombre. Su definición ha ido mutando a lo largo

de la historia: desde la época del I luminismo, la cultura ha sido

asociada a la civi l ización y al progreso.

En General La cultura es una especie de tejido social que

abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad

determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las

maneras de ser, los rituales, los t ipos de vestimenta y las normas

de comportamiento son aspectos incluidos en la cultura.

Otra definición establece que la cultura es el conjunto de

informaciones y habil idades que posee un individuo. Para la

UNESCO, la cultura permite al ser humano la capacidad de

reflexión sobre sí mismo: a través de ella, el hombre discierne

valores y busca nuevas signif icaciones.

Según el enfoque analít ico que se siga, la cultura puede ser

clasif icada y definida de diversas maneras. Por ejemplo, hay

estudiosos que han dividido a la cultura en tópica (incluye una

l ista de categorías), histórica (la cultura como herencia social),

mental (complejo de ideas y hábitos), estructural (símbolos

pautados e interrelacionados) y simbólica (signif icados asignados

en forma arbitraria que son compartidos por una sociedad).

La cultura también puede diferenciarse según su grado de

desarrollo: primitiva (aquellas culturas con escaso desarrollo

técnico y que no tienden a la innovación), civi l izada (se

actualiza mediante la producción de nuevos elementos),

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prealfabeta (no ha incorporado la escritura) y alfabeta (uti l iza

tanto el lengua escrito como el oral).

Por últ imo, cabe destacar que en las sociedades

capitalistas modernas existe una industria cultural, con un

mercado donde se ofrecen bienes culturales sujetos a las leyes

de la oferta y la demanda de la economía.

2) Definición de comportamiento

Lo primero que tenemos que hacer para analizar a fondo el

término comportamiento es establecer su origen etimológico. Y

en este sentido, tendríamos que resaltar que emana del latín

pues está conformado por las siguientes partes claramente

delimitadas: el prefi jo con-, que es equivalente a

“completamente”; el verbo portare, que es sinónimo de “l levar”; y

el sufi jo –miento, que puede traducirse como “instrumento”.

El comportamiento es la manera de comportarse

(conducirse, portarse). Se trata de la forma de proceder de las

personas u organismos frente a los estímulos y en relación con el

entorno.

Es importante y fundamental establecer el que todo

comportamiento está influenciado por una serie de elementos. En

concreto, se estipula que aquel estará marcado tanto por la

cultura que tenga la persona en cuestión como por las normas

sociales existentes en su entorno o la actitud que presente en

todo momento.

No obstante, no menos relevante es el hecho de que el

comportamiento de cualquier ciudadano también está

influenciado por sus creencias y por la genética. Elementos todos

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ellos que también influirán en mayor o menor medida en la acción

de una persona en función de la edad que tenga.

Así, por ejemplo, en el caso de los niños hay que subrayar

el hecho de que actúan de un modo determinado en base a una

serie de factores lógicos como son los siguientes: los propios

comportamientos de sus progenitores y la relación que mantienen

con ellos, los problemas de audición, la capacidad para controlar

su actitud.

Existen distintos modos de comportamiento, de acuerdo a

las circunstancias en cuestión.

El comportamiento consciente es aquel que se realiza

tras un proceso de razonamiento. Un ejemplo de este

t ipo de comportamiento es saludar a un conocido cuando

lo vemos en la calle.

El comportamiento inconsciente, en cambio, se produce

de manera casi automática ya que el sujeto no se

detiene a pensar o a reflexionar sobre la acción (como

rascarse tras una picadura de mosquito).

El comportamiento privado tiene lugar en la intimidad del

hogar o en soledad. En este caso, el individuo no está

sometido a la mirada de otras personas.

El comportamiento público es lo contrario, ya que se

desarrolla frente a otros seres humanos o en espacios

compartidos con el resto de la sociedad.

Para la psicología, el comportamiento es todo lo que hace

un ser humano frente al medio. Cada interacción de una persona

con su ambiente implica un comportamiento. Cuando dicho

comportamiento muestra patrones estables, puede hablarse de

una conducta.

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Es posible hablar de buen comportamiento o mal

comportamiento, según cómo las acciones se puedan enmarcar

dentro de las normas sociales. Un niño se comporta mal cuando

no obedece a sus padres y no cumple con aquello que se le

ordena. Por lo general, el mal comportamiento genera un castigo

por parte de la autoridad social ( los padres, los maestros, un

juez, entre otros).

Además de todo lo expuesto tendríamos que dar a conocer

la existencia de lo que se conoce como ecología del

comportamiento. Se trata de un término que se uti l iza para dar a

conocer a la ciencia que se encarga de l levar a cabo el estudio

de lo que es la conducta animal teniendo como eje vertebrador la

evolución.

3) Hacer una breve observación en lo relacionado con la cultura

y el comportamiento de las personas de su comunidad,

sector o parroquia donde usted trabaja y qué estrategias

utilizarías para integrar la función policial, para atender

diferentes situaciones que se podrían presentar.

Las personas habitantes de la comunidad en donde

generalmente desempeñamos nuestras labores policiales, se

pudiesen catalogar en el segmento “D” y “E”, según la

clasif icación socioeconómica establecidas en los estándares de

las diferentes encuestadoras.

El nivel cultural que generalmente, o bien en un porcentaje

más o menos alto, se observa en este segmento de la sociedad

lo podríamos definir de muy poco a regular, motivado a que en

este segmento de la población las carencias económicas

conllevan a dedicar el mayor t iempo posible a la obtención de los

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recursos económicos necesarios para satisfacer, en la medida de

lo posible, las necesidades básicas y los que se encuentran en

mejor situación poder disfrutar de algunos privi legios.

En el ámbito de la función policial, las estrategias que

implementaríamos para integrarnos con la comunidad, serian:

Implementar el servicio de Policía Comunal, con la

f inalidad de establecer un vínculo policía-comunidad,

que contribuya al mejoramiento de la calidad de vida de

las comunidades.

Desarrollar e implementar un servicio de patrullaje

integral, en conjunto con la comunidad, donde además

de realizar el patrullaje para garantizar la seguridad

ciudadana, se recojan las diferentes carencias de las

que padezcan esta comunidad y generar reportes que

l leguen a las autoridades competentes, para que estos

se aboquen a la solución de estas.

Planif icar y ejecutar, en conjunto con la comunidad,

charlas y tal leres destinados al mejoramiento personal

de los integrantes de la comunidad.

Planif icar y ejecutar, en conjunto con las comunidades,

actividades deportivas, destinadas al desarrollo físico y

emocional de los niños, adolescentes, jóvenes, adultos y

adultos mayores.

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