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Trabajo Práctico Nº 3 de Historia

Curso y división: 3er año 4ta división Profesora: Marisa Alzamendi Mensaje inicial:

¡¡Quisiera felicitar a todos los estudiantes y también a sus familias por el gran esfuerzo y dedicación en la resolución de cada actividad del TP 1 y del TP2!!! Antes de abocarnos al TP 3 quisiera pedirles que aquellos estudiantes que tengan pendiente enviar alguno de los trabajos, por favor los envíen y les recuerdo el correo: catedrashistoriayetica@gmail.com

Aclaraciones:

En los Trabajos anteriores desarrollamos procesos que ocurrieron en Europa a fines del siglo XVIII. En este trabajo nos vamos a detener a analizar los hechos que tuvieron lugar en un país en particular de Europa: Francia, también en esa época. Desarrollaremos la Revolución Francesa. En el TP 2 ya analizamos el concepto de Revolución (es una buena idea recuperar sus respuestas de este trabajo y releer la definición de la palabra `revolución´) y estudiamos la Revolución Industrial, que se inició en otro país: Inglaterra.

Sugerencia: No es necesario que los estudiantes copien las consignas ni tampoco los textos en sus trabajos. Simplemente pueden colocar el título “Trabajo Práctico Nº 3 de Historia”, apellidos y nombres, curso y división. Luego las respuestas de las actividades. (1) la respuesta 2) la respuesta y así hasta fínalizar con todas)

Francia a fines del siglo XVIII Actividad 1 :Lee el siguiente texto extraído de: Casola, N. (et.al.) Historia. Expansión del capitalismo y formación de los Estados nacionales en América Latina (2012) Santillana. Buenos Aires, Argentina, pág. 14.a) ¿Cuál era la característica del Antiguo Régimen en el Plano Político?b) Completa el siguiente esquema con la información que brinda ese texto. (Los colores son simplemente para mejorar la comprensión respecto a quiénes integraban cada grupo pero no es necesario que copies con color tu respuesta. Los grupos privilegiados eran la nobleza y el clero, por eso están en azul y el grupo no privilegiado lo integraban los miembros de Tercer Estado, que figura en color verde). Sugerencia: Puedes utilizar tantos renglones como necesites (según tu letra o el formato de word que tengas) para los integrantes de cada grupo.

Integrado por: Grupo I: Nobleza

Grupos PrivilegiadosSociedad Francesa Grupo II: Clero

GrupoNo privilegiado Tercer Estado

C) ¿Cuáles eran según el texto todos los privilegios que tenían algunos grupos?

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Página 14 extraída de Casola, N. (et.al.) Historia. Expansión del capitalismo y formación de los Estados Nacionales en América Latina (2013). Santillana. Buenos Aires, Argentina.

Ahora que ya analizamos la situación social y política en Francia a fines del Siglo XVIII, veamos en

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qué consistió la Revolución Francesa.

Casola, N. (et.al.) Historia. Expansión del capitalismo y formación de los Estados Nacionales en América Latina (2013). Santillana. Buenos Aires, Argentina. Página 15

Actividad 2:

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Responde:1) ¿Qué se le ocurrió al ministro del rey respecto a los impuestos?2) ¿Qué propuso el Tercer Estado sobre la forma de contar los votos? ¿Qué ocurrió entonces?

La toma de la Bastilla se produjo en París el martes 14 de julio de 1789. Este hecho implicó simbólicamenteel fin del Antiguo Régimen y el punto inicial de la Revolución francesa.

Los principios de la Revolución Francesa fueron libertad, igualdad y fraternidad.

Actividad 3 : Lee el siguiente texto extraído de la pág. 15 de Casola, N. (et.al.) Historia. Expansión del capitalismo y formación de los Estados Nacionales en América Latina (2013). Santillana. Buenos Aires, Argentina.1. ¿Qué medidas tomó la Asamblea Constituyente?2. ¿Cómo se llamó el documento jurídico que sancionó?

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Recursos: fragmentos de textos agregados al presente archivo.Instrumento de evaluación: Resolución de la presente guía de actividades.Criterios de evaluación:*Claridad en la exposición de ideas.*Capacidad de síntesis para completar el cuadro e identificar símbolos y principios.

Fecha de entrega: 5 de junio