Trabajo Práctico de Investigació1

7/21/2019 Trabajo Práctico de Investigació1

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Tema: “La conciencia Profesional”

Responsables : *Beatriz Centrón

*Jaqueline Rolón

Profesor : Germán Rojas

4to. Año Psicología

Capiatá; Paraguay

UNIVERSIDAD PRIVADA

“SAN LORENZO”

DEONTOLOGIA

PROFESIONAL



2!"#NDICE

Conteni$o Página

ntro!ucción""""""""""""""""""""""". 4

#a Conciencia Pro$esional""""""""""""""""" %

&i'eles !e Conciencia Pro$esional""""""""""""...... (

Conciencia Pro$esional en la Actuali!a!""""""""""" )

Conclusión"""""""""""""""""""""""" +

Ane,os"""""""""""""""""""""""""..

Bi-liogra$ía""""""""""""""""""""""""



IN%R&DUCCI&N

/n el tra-ajo !e in'estigación realiza!o se conocerá so-re el tema !e la

conciencia 0ro$esional1 una rama !e la 2eontología Pro$esional.

#a conciencia 0ro$esional es una !imensión esencial !e la conciencia 3tica1 a la

que aña!e la res0onsa-ili!a! que ca!a 0ersona tiene. e mani$iesta en un

com0ortamiento socialmente res0onsa-le acerca !e los !e-eres es0ecí$icos !e

una 0ro$esión !es0u3s !e 5a-er interioriza!o1 asumi!o 6 0ersonaliza!o un

có!igo !e 'alores re$erentes a !ic5a 0ro$esión1 0ara !es0u3s analizar1 a0licar 6resol'er 0ro-lemas es0ecí$icos !e la 0ro$esión con la mejor com0etencia 6

rectitu! 0osi-les 6 socialmente e,igi-les.



'A C&NCIENCIA PR&(ESI&NA'

/s norma elemental !e -uena lógica que1 antes !el análisis !e un tema1 se

5aga lo que se llama 'aloración !e t3rminos. Así1 en lo que res0ecta a la

Conciencia Pro$esional1 !e-emos e,aminar el 'alor !e sus t3rminos. /l e,amen

etimológico 6 la !e$inición !e estas !os 0ala-ras7 C8&C/&CA 9

PR8:/;&1 nos !arán la 'aloración res0ecti'a.

i aten!emos a la etimología1 Conciencia 'iene o está $orma!a 0or !os 'oces

latinas1 la 0re0osición cum <igual a con= 6 el sustanti'o scientia <igual a

conocimiento1 ciencia=1 /ntonces1 conciencia es ciencia consigo mismo1

autoconocimiento1 ciencia íntima1 0ersonal.

Pro$esión1 tam-i3n !el latín Pro$essio es1 en general1 el ejercicio 5a-itual !e

una ciencia1 !e un arte o !e un o$icio. /n síntesis1 la !e!icación es0ecial 6

0ermanente !e un in!i'i!uo a !etermina!a acti'i!a! 5umana1 lícita 6 >til1

li-remente escogi!a. /l 5om-re es lógica1 ontológica 6 cronológicamente

anterior a su 0ro$esión1 6 3sta es un matiz1 un a!itamento1 que si 0er$ecciona al

5om-re1 restringe su 0otenciali!a! actuante a una acti'i!a! concreta.

/ntonces1 sien!o la 0ro$esión un acci!ente su0er0uesto al sujeto1 la conciencia0ro$esional es la misma conciencia in!i'i!ual1 con!iciona!a 0or la cuali!a! !e

la 0ro$esión? es la misma conciencia 5umana 0resi!ien!o 6 !irigien!o los actos

!el in!i'i!uo1 $uera 6 !entro !e la 0ro$esión.

A5ora -ien1 a5on!emos un 0oco más en el estu!io !e la Conciencia. @o!os

sa-emos1 0or e,0eriencia 0ersonal1 que lle'amos !entro !e nosotros mismos

un testigo constante 6 siem0re alerta que nos testi$ica la 'er!a! !e nuestro 6o 6

!e sus o0eraciones. Cuan!o 0ensamos1 queremos u o-ramos1 sa-emos que

somos nosotros mismos los sujetos o0erantes1 6 que esas o0eraciones nos

0ertenecen1 0orque somos conscientes !e ellas 61 0or lo tanto1 res0onsa-les !e

las mismas. &os lo !ice la conciencia 0sicológica1 que nos instru6e !e lo que

en nuestro interior 0asa1 que es un testigo1 o 0or mejor !ecir1 el testimonio !el

6o1 a$irman!o su e,istencia 6 sus o0eraciones. A esa conciencia sicológica que

nos instru6e internamente !e-emos la a0ro-ación o con!ena !e nuestros

actos.



Cuan!o ejercitan!o nuestra li-erta! 5emos realiza!o un -uen acto1

inme!iatamente reci-imos el a0lauso1 la a0ro-ación interna !e la conciencia?

cuan!o li-remente tam-i3n 5emos clau!ica!o en el camino !el !e-er1 5emos

e$ectua!o una sali!a marginal en el sen!ero !e la le61 cuan!o nos 5emos

5ec5o autores res0onsa-les !e una acción in!igna o criminal1

instantáneamente sentimos tam-i3n el re0roc5e1 la !esa0ro-ación !e este

testigo interior que censura1 ine,ora-lemente1 nuestra con!ucta? 6 es 0orque

junto con el testigo !e nuestro 6o está el juez !e sus actos7 con la conciencia

0sicológica esta la conciencia moral1 que juzga !e la -on!a! o malicia !e las

acciones. Porque somos seres li-res1 somos res0onsa-les? 0orque somos

seres li-res1 somos res0onsa-les? 0orque somos res0onsa-les1 somos o-jeto

!e morali!a!? 6 0or tanto1 0oseemos un criterio 0ráctico que nos instru6e !e la

-on!a! o malicia !e nuestras acciones. /ste criterio es la conciencia moral.

#a conciencia 5umana es in!i'i!ual1 0ero tiene 'arias !imensiones7 la

conciencia re$le,i'a <0orque es consciente !e sí misma= 6 la conciencia 3tica1

que aña!e a la conciencia in!i'i!ual la con!ición !e ser1 a!emás1 una

conciencia res0onsa-le. /s !ecir1 que con la 0rimera ca!a 0ersona se relaciona

con las !emás1 0ero la conciencia 3tica nos res0onsa-iliza en la $orma !e trato5acia esas otras 0ersonas. A!emás !e estas !os 5a6 una clase !e conciencia

más1 constitui!a como un conce0to mu6 im0ortante relaciona!o con la

!eontología 0ro$esional7 la conciencia 0ro$esional.

#a conciencia 0ro$esional es una !imensión esencial !e la conciencia 3tica1 a la

que aña!e la res0onsa-ili!a! que ca!a 0ersona tiene. e mani$iesta en un

com0ortamiento socialmente res0onsa-le acerca !e los !e-eres es0ecí$icos !e

una 0ro$esión !es0u3s !e 5a-er interioriza!o1 asumi!o 6 0ersonaliza!o uncó!igo !e 'alores re$erentes a !ic5a 0ro$esión1 0ara !es0u3s analizar1 a0licar 6

resol'er 0ro-lemas es0ecí$icos !e la 0ro$esión con la mejor com0etencia 6

rectitu! 0osi-les 6 socialmente e,igi-les.



Se pue$e )ablar $e *uatro ni+eles $e la *on*ien*ia profesional:

= #a conciencia 0ro$esional es intrans$eri-le e in!i'i!ual1 na!ie es res0onsa-le

0or ninguna otra 0ersona.

= &i'el !e los !e-eres es0ecí$icos1 a0ren!i!os1 asumi!os 6 0ersonaliza!os 0or

socialización 3tica. Ca!a 0ersona tiene que 5a-erse socializa!o en el có!igo

!eontológico !e su 0ro$esión.

= &i'el !e ma!urez 6 equili-rio 0síquico. Para que la conciencia 0ro$esional

0ue!a $uncionar 5a6 que gozar !e un gra!o !e ma!urez mínimo.

4= A0titu! 0ro$esional 0ara el ejercicio !igno !e una 0ro$esión.

#a 0ro$esión es una ca0aci!a! cuali$ica!a requeri!a 0or el -ien com>n1 con

0eculiares 0osi-ili!a!es económicosociales. /l 0ro$esional no tiene el carácter

!e tal 0or el sim0le 5ec5o !e reci-ir el título que lo certi$ica o le !a la cuali!a!

!e 0ro$esional1 na!ie es 0ro$esional 0or el título en sí1 el titulo lo >nico que

e,0resa es su cali!a! !e ser 6a un 0ro$esional1 mas no que tiene to!as las

cuali!a!es 3ticas 0ara serlo1 el título 0ro$esional más allá !e ser un A#G/&

es la mani$estación intrínseca !e lo que internamente se lle'a 1 no 0or lanaturaleza !e la 0ersona sino 0or sus cuali!a!es 3ticas1 como la i!onei!a! o

a0titu! que le !a un nue'o 0er$il a su 0ersonali!a!.

/l ser 0ro$esionales !ignos re0resenta la e,celencia1 gra'e!a!1 !ecoro que

tiene la 0ersona 6 el res0eto consigo mismo.

2e nosotros !e0en!e nuestra 0ro$esión1 si queremos ser 0ro$esionales

integrales ca0aces !e 0oner en 0ráctica esta $rase DE1 sien!o li-res e

in!e0en!ientes1 racionales 6 o-jeti'os.

/s 0or esto que la e!ucación en 'alores en la /!ucación u0erior !e-e

encaminarse $un!amentalmente a la $ormación 6 al !esarrollo !e 'alores

0ro$esionales1 enten!i!os 3stos como los 'alores 5umanos conte,tualiza!os 6

orienta!os 5acia la 0ro$esión. us signi$ica!os se relacionan con los

requerimientos uni'ersales 6 los 0articulares !e la 0ro$esión. Constitu6en

rasgos !e la 0ersonali!a! 0ro$esional 6 contri-u6en a !e$inir una conce0ciónintegral !el ejercicio !e la 0ro$esión.



#a e!ucación en 'alores en la $ormación 0ro$esional es el 0roceso !e

5umanizar e intencionar lo social !e la 0ro$esión en las com0etencias

0ro$esionales. igni$ica !esarrollar la 0ersonali!a! 0ro$esional integral1

me!iante la mo!elación !el ejercicio 0ro$esional en el 0roceso !ocente 6 en

to!a la 'i!a uni'ersitaria 0ara el !esarrollo !e los $uturos mo!os !e actuación

0ro$esionales. Para ello el mo!elo o as0iración !e com0etencias 6 actitu!es

0ro$esionales !e-e estar !e$ini!o 6 !e-e tener un carácter 0luri!imensional1

que a-arca las siguientes !imensiones a !esarrollar7 intelectual1 t3cnica1 3tica1

est3tica1 0olítica 6 otras seg>n la 0ro$esión1 6 !e otros $actores a consi!erar.

'a *on*ien*ia profesional: /n la actuali!a! 6a no es su$iciente una

conciencia in!i'i!ual1 re$le,i'a 6 3tica.

#a conciencia 0ro$esional toma una reno'a!ora !imensión 6 se con'ierte en el

elemento -ásico !e la garantía !el ejercicio 0ro$esional.

/s una !imensión esencial !e la conciencia in!i'i!ual1 que se mani$iesta en un

com0ortamiento social res0onsa-le acerca !e los !e-eres es0ecí$icos !e una

0ro$esión1 !es0u3s !e 5a-er asumi!o 6 0ersonaliza!o un có!igo 3tico

0ro$esional. /llo se cum0le me!iante un 0roceso !e socialización 6 con una

ma!urez 6 equili-rio 0ersonal su$iciente 0ara estu!iar1 a0licar 6 resol'er

0ro-lemas 0ro$esionales con la mejor com0etencia 6 rectitu! 0osi-les.

/n los tiem0os que corren1 con'ulsos1 'ertiginosos 6 cam-iantes1 la conciencia

0ro$esional co-ra su ma6or signi$ica!o actuan!o como !irectriz !e

com0ortamiento !e los 0ro$esionales li-erales. A !ía !e 5o61 6a no es su$iciente

una conciencia in!i'i!ual1 re$le,i'a 6 3tica. #a conciencia 0ro$esional toma una

reno'a!a !imensión 6 se con'ierte en elemento -ásico !e la garantía !el

ejercicio 0ro$esional. /llo se canaliza a tra'3s !e su re$lejo en la !eontología

0ro$esional 6 gracias a los có!igos !eontológicos ela-ora!os 0or las

organizaciones 0ro$esionales.



Conciencia 0ro$esional #a conciencia 0ro$esional1 !e$en!i!a entre otros 0or el

sociólogo esta!ouni!ense @alcott Parsons <F+F(F=1 se caracteriza 0or

incor0orar en su conteni!o el elemento res0onsa-le !e la conciencia 3tica1 el

autoconocimiento !e la conciencia re$le,i'a 6 el 0ersonal !e la conciencia

in!i'i!ual 6 aña!ir1 a!emás1 la interiorización1 asunción 6 normati'ización !e los

!erec5os 6 !e-eres que con$lu6en en el ejercicio !e una 0ro$esión a tra'3s !e

la cual se a!quiere una res0onsa-ili!a! social. #a conciencia 0ro$esional es

in!i'i!ual e intrans$eri-le 6 se regula a tra'3s !e có!igos !e con!ucta o

!eontológicos que son ela-ora!os 0or las organizaciones 0ro$esionales 0or ser

estas las mejores conoce!oras !e los sujetos !e cu6a conciencia 0ro$esional

se trata. no !e los 0rinci0ios !eontológicos $un!amentales que1 no en 'ano1

co-ra es0ecial 0rotagonismo 5o6 !ía es el !e o-rar seg>n ciencia 6

concienciaH. 9 es que o-rar seg>n ciencia1 o lo que es lo mismo1 realizar un

correcto !esem0eño !e una 0ro$esión en -ase a la a!quisición !e unos

conocimientos a!ecua!os1 consoli!a!os 6 actualiza!os constantemente1

su0one una con!ición estrictamente necesaria 0ara ejercer como 0ro$esional

com0etente. &o o-stante1 !ic5a con!ición no es su$iciente 0ara garantizar la

0lena a!ecuación !el 0ro$esional a las e,igencias sociales actuales. /s 0or ello

0or lo que la conciencia 0ro$esional resulta im0rescin!i-le en este conte,to.



C&NC'USI&N

/ste tra-ajo !e in'estigación 5a a-or!a!o 0rinci0almente los conce0tos

-ásicos $un!amentales 6 los !e-eres 6 las res0onsa-ili!a!es !e los sujetos

cuanto a su actuar 3tico 0ro$esional1 6 el marco en el cual se !esen'uel'e o

más 0recisamente se !e-ería !esen'ol'er el actuar 3tico !el 0ro$esional.

i -ien el tema 3tico 0ro$esional no es sólo una temática !e los tiem0os

actuales1 sino tam-i3n im0orta un 0asa!o 6 se 0ro6ecta a 5acia un $uturo1 se

5a intenta!o !ejar !e mani$iesto la im0ortante !el conocimiento !e conce0tos

$un!amentales 0ara enten!er en com0ortamiento 3tico 6 moral !el 5om-re en

socie!a!1 0uesto que los conteni!os trata!os en la 0resente in'estigación no

solo son a0lica-les al ám-ito !e la 3tica 0ro$esional sino que tam-i3n son !el

to!o a0lica-les a to!o com0ortamiento 5umano racional 0uesto que los

0ostula!os 3ticomorales tienen una 'igencia 6 una 'ali!ez uni'ersal.

@o!o ello nos 0ermite concluir que el $uturo !e la 3tica 0ro$esional !e0en!erá

en gran me!i!a !el $uturo !e la enseñanza1 es0ecialmente en el ám-ito !e la

!ocencia1 !e los 0rinci0ios -ásicos !e la 3tica 6 !e la moral1 0uesto que en una

socie!a! que e'oluciona mu6 rá0i!amente1 en to!os sus ám-itos1 no 0ue!esino intentar tener una sóli!a -ase 3tica 0ara a$rontar !e manera más

equitati'a 6 más justa los 0rogresos1 a'ances1 crecimiento 6 !esarrollo tanto

económico como cientí$icotecnológicos !e la 5umani!a!.

/l $uturo no será necesariamente mejor que el 0resente1 !a!a la inesta-ili!a! 6

'aria-ili!a! !e la con!ucta social 5umana1 la !egra!ación !e los 'alores

5umanos más $un!amentales 6 el continuo a'ance !e corru0ción en los más

'aria!os ám-itos !e la socie!a!.



ANE,&S

-A'ER#A DE I./-ENES

0I0'I&-RA(IA

• Iii0e!ia1 la enciclo0e!ia #i-re.



• Rincón !el Kago.• Rincón !el /stu!iante.

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