Trabajo final. uso de tecnologia en educación iii

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UDG VIRTUAL Licenciatura en Educación Uso de Tecnología en Educación III Trabajo Final Carmen V. López Bátiz 212424892 Grupo: 27780 José A. López García. Asesor

Transcript of Trabajo final. uso de tecnologia en educación iii

  1. 1. UDG VIRTUAL Licenciatura en Educacin Uso de Tecnologa en Educacin III Trabajo Final Carmen V. Lpez Btiz 212424892 Grupo: 27780 Jos A. Lpez Garca. Asesor
  2. 2. DESTINATARIOS OAdultos mayores de 18 aos, en su mayora trabajadores (jornaleros) y madres (jvenes y mayores). O Considero tambin a los asesores como destinatarios de esta problemtica. Los asesores son personas (hombre y mujeres) jubilados en su mayora judos, americanos (su lengua materna es el ingls) personas de toda clase de profesin existen mdicos, abogados, profesores universitarios, etc.
  3. 3. Destinatarios y destinatarias.
  4. 4. DESCRIPCIN DEL AMBINTE OLas clases fueron creadas por una comunidad de jubilados judos hace aproximadamente 10 aos. La instruccin de este programa es principalmente de tipo conversacional, para que los estudiantes lo puedan aplicar en sus lugares de trabajo y para ayudar a los hijos en las tareas escolares, en pocas palabras es un programa para ayudar a la comunidad hispana a integrarse a la vida y comunidad americana. O Las clase estn abiertas para todos, dos veces por semana por una hora y media. Actualmente los estudiantes son entre 30 a 50 por semana. Se abri el servicio para las mujeres hace como dos aos, pueden asistir con sus hijos ya que hay servicio de cuidado de nios. La problemtica del presente grupo es que los hombresjornaleros se han retirado de las clases. Por qu? Qu es lo que ha causado que ellos se retiren y las mujeres invadan las clases?
  5. 5. OBJETIVO DEL AMBINTE. OEncontrar la razn por la cual los hombres/jornaleros se han retirado de las clases. O El objetivo principal seria volver a dinamizar las clases. Hacer las clases mas activas y que los estudiantes participen en la creacin de nuevos proyecto dentro del programa. O Por ejemplo: preparacin para la ciudadana, preparacin para el GED (equivalencia de la preparatoria), etc.
  6. 6. DESCRIPCIN FUNCIONAL DEL AMBINTE OAmbos trabajaran para encontrar los puntos de inters, participaran ambos porque los estudiantes aportara los temas, que tcnicas o mtodos les han interesado mas y entre los asesores analizaran los temas y se distribuiran los temas por inters, ya que existen asesores de todo tipo de preparacin. O Los resultados a los que se llegaran se harn pblicos entre la comunidad tanto de las clases, como de la iglesia para que as se atraigan nuevos estudiantes. Se aceptaran criticas de parte de los otros grupos existentes en la iglesia, ya que existen muchos grupos educativos y esto producira el crecimientos del programa ESL.
  7. 7. SALN DE CLASE, ESL
  8. 8. DESCRIPCIN FUNCIONAL DEL AMBINTE. 2 O Se les presenta todo el material existente, libros detexto, libros de ejercicios, tabletas. Se les presentara igualmente las diferentes preparaciones acadmicas de los asesores para poder explicar las opciones que tienen para poder estudiar. O Por ejemplo: si te interesa el mundo de la construccin, pintura, plomera, electricidad existen asesores que han sido ingenieros o arquitecto o simplemente contratistas, gente que se ha dedicado a la construccin. Hay tambin mdicos, en estos caso las madres les interesa aprender todo lo relacionado con la salud de los hijos, como poder explicarle al medico lo que siente el hijo, o las vacunas que le hacen falta. De este modo los estudiantes tendran inters en aprender el idioma, si las primeras clases tienen xito continuaran aprendiendo mas del idioma.
  9. 9. DESCRIPCIN PEDAGGICA DEL AMBIENTE. OEl ambiente de aprendizaje de ESL clases de ingles es un ambiente educativo, el lugar esta dedicado solamente a dar clases de ingles y de septiembre a la fecha se aadieron clases de espaol para gente analfabeta que su meta es aprender ingles pero no saben leer ni escribir en espaol, aclaro en espaol porque muchos de ellos no tienen como lengua materna el espaol, existen gente que habla maya, quechua son bilinges pero de lengua indgena/espaol. O Se lleva a cabo un mtodo conversacional con gente preparada como asesor, se utiliza como material libros de ejercicios y texto, peridicos, tabletas, pizarrones, cuadernos, etc. Y todo eso se va a utilizar cuando se haga el ambiente de aprendizaje.
  10. 10. Las clases son de uno a tres alumnos para un profesor.
  11. 11. REFLEXIONES PERSONALES Con este tipo de trabajos donde el estudiante/investigador analiza y puede realizar una mejor manera de hacer las cosas, en este caso las clases de ingles ESL. Aqu tenemos todo para que los trabajadores hombre y mujeres, las amas de casa, cualquier persona pueda aprender ingles de una manera agradable, con personas de habla inglesa, gente profesionista que lo nico que quiere es donar su tiempo y en muchos casos su dinero para que todos los inmigrantes aprendan ingles, que es una de Las cosas que en un futuro muy cercano van a necesitar los inmigrantes que utilizaran la reforma migratoria.