México D.F. a 11 de Noviembre de 2014

Universidad Tecnológica de México

Licenciatura en Pedagogía

“Entregable Final”

Nombre del Alumno: Laura Mariana Campos Jiménez

Número de cuenta: 15141721

Grupo: B2

Materia: Introducción a la Pedagogía

Profesora: Marcela Eugenia Avitia Vargas

PEDAGOGÍA

Es el instrumento para llevar a cabo la enseñanza integraldel ser humano durante su crecimiento o desarrollo. Sepuede educar a una persona mediante el ejemplo o pordoctrina.

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto por paidos (“niño”) y

gogía (“conducir” o “llevar”). 1

Desde niño podemosfomentar nuestrastomas de decisionespara que se vea en unfuturo en la vidalaboral

video

EDUCACIÓN

Es un proceso en el cual se transmite mediante nuestrasacciones, valores, actitudes, etc, lo cual transmitimoscostumbres, valores, formas de actuar. De ahí vieneque la buena educación se aprende de la familia.

La palabra "educación" viene del latín "educere" significa guiar, conducir y

"educare" que significa formar, instruir. 1

video

La formación es intangible yla educación es la partetangible lo cualcomplementa los pilares dela educación. La formacióncomienza desde la familia yla educación se da en suentorno.

NIVELES DE EDUCACIÓN

• Es la educación que se brindaniñas y niños menos de 6 años.

• Les permite adquirirhabilidades, hábitos, valores.

• Desarrollo del menor de suautonomía y creatividad.

Inicial

• Es la educación que se brindaniñas y niños de 9 años a 14años-

• Les permite adquirirelementos necesarios paradesenvolverse en la sociedad.

• Educación obligatoria.

Básica

• Es la educación que se brinda alos adolecentes de 15 años a 18años-

• Les permite adquirirconocimientos de raciocinio,toma de decisiones yresponsabilidades.

• Es conocido como bachilleratoo preparatoria. Dependiendodel sistema.

• Es un derecho humanofundamental.

• Promueve libertad yautonomía como ser humanoya que te da ciertosconocimientos.

• Entre mas educada lapoblación menor les la pobrezade un país.

Media superior

• Es la educación que se brinda alos jóvenes de 19 año 22 años

• Les permite adquirirconocimientos de la carreraprofesional y adquieren unatitulación superior.

• También les permite lainvestigación en ciertas áreasde su carrera.

• Es conocido como launiversidad. Y puedes realizarun posgrado, maestría odoctorado.

Superior

http://www.oecd.org/education/school/1944197.pdf

pdf

Niños pequeños, grandes desafíos.

Para la OCDE se ha convertido en una prioridad la EDUCACIÓN lo cual miembros de laOCDE han hecho ciertas estrategias para los niños especialmente niños pequeños decada país para su desarrollo han propuesto sistemas innovadores para que aprendanfácilmente proponiendo opciones políticas que puedan adaptarse a los contextos deotros países.

Ellos dicen que no solo los maestros son los responsables de la educación sino también lafamilia y el gobierno deben ser responsable.

Nota: La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos es una organización internacional intergubernamental que reúne a los países másindustrializados de economía de mercado. En la OCDE, los representantes de los 30 países miembros se reúnen para intercambiar información yarmonizar políticas con el objetivo de maximizar su crecimiento económico y coadyuvar a su desarrollo y al de los países no miembros.

PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS

Pedagogía

Biología

PsicologíaSociología

Antropología

Filosofía

Relación

Biología

Psicología

Sociología

Antropología

Filosofía

Ciencia que estudia a la vida y a los seres vivos.

Relación con la pedagogía: busca el crecimiento delos niños y al igual su desarrollo correcto.

Relación con la pedagogía: la sociedad que el niño se encuentra,sus costumbres y toda la estructura educativa de la sociedad.

Relación con la pedagogía: analiza el comportamiento de un niño,como se relaciona y la formación que tiene en su casa y en laescuela entre otras cosas.

Relación con la pedagogía: estudio del hombre sin embargo lapedagogía enseña al hombre y la antropología estudia al hombre.

Relación con la pedagogía: son los valores adquiridos por la filosofía.

Ciencia que estudia la actividad mental, el comportamiento del ser humano entre otras cosas.

Estudia cómo se relaciona el ser humano con otros, comointeractúa con otros y todo lo que le rodea al ser humano comocostumbres, conductas, idiomas, la religión, etc.

Ciencia del hombre, estudia al hombre.

Ciencia que estudia al hombre y sus fines de su vida.

En estos videos explicala relación que hay enla Pedagogía conotras ciencias yaanteriormentemencionadas.

video

http://es.slideshare.net/ngranadosdubon/relacion-de-la-pedagogia-con-otras-ciencias

http://es.slideshare.net/robertmacquaid/la-pedagogia-y-ciencias-auxiliares?related=1

BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA

Antigüedad Edad Media RenacimientoIdealismo y Positivismo

Ilustración y Escuela Nueva

El educado no eraautónomo y la educaciónse adquiría sobre lapracticaSe establece el papel delmaestro y el alumno

Gre

cia

Ro

ma

La iglesia tenía laresponsabilidad de lapedagogía sin embargo lareligión era obligada y noera opcionalDa origen a la Universidad

Surge el humanismo yaque el hombre era elcentroClero: tiene el control dela educaciónGobierno: cargo de laadministración de laeducación

Idealismo:Niega alconocimiento Las ideaslas descubre por símismasPositivismo:Que tienecomo base loexperimentalLa educación sesustentaba mediante lasociedad

Ilustración: El hombre seliberara si obedece larazón y la razón son lasleyes universales paraactuarEscuela nueva: El niño seautoformaba lo cualobligo al niño a lamemorización y lacompetencia

bases

Pedagogía Comparada

Pedagogía en México

Estudia la comparaciónde las semejanzas odiferencias sobre elaspecto de la educaciónentre países o en regionesdel mismo país

Educación publicaCrearon la universidad deMexicoEstudios de la pedagogíacon un alto rango queserian maestro y doctor

Línea del tiempo de laPedagogía.

video

Línea del tiempo de laPedagogía. Segundovideo.

video

PEDAGOGÍA ACTUAL

Uno de los grandes desafíos de la escuela es dar el mejor proceso de formación delos niños, procurando que los educadores sean efectivos mediadores entre elmundo y los niños. Cada eduacadora se encuentra con ciertos desafios ya que cadauno de los niños del grupo son diferentes y con eso nos referimos que aprendendiferente.

bases

El rol del educador consiste en facilitar elaprendizaje, no en entorpecerlo, para lo cual,propone diferentes formas de aprendizaje o deestimular al niño pero no impone dichas tecnicas.Está presente cuando el niño lo necesita y se alejacuando su presencia lo inhibe.

Diferencia de la pedagogíatradicional y actual:

La tradicional se centra en elmaestro, es imitativa, eldocente habla y el alumnoescucha

La actual se centra en elalumno, es participativa,se basa en la tecnología yla creatividad, el alumnoy el docente participan.

video

video

Pedagogía moderna

La tecnología es la basede cualquier enseñanzamoderna.

Las habilidades de losniños se desarrollan enlos primeros años devida.

Pedagogía moderna

A comparación de todos los docentes, en la pedagogía moderna pretendeneducar de la mejor manera al estudiante. Sin embargo la paradoja es comoaprende mejor el estudiante.

Deferentes formas de aprendizaje.

pdf

http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020148519/1020148519_02.pdf

Pedagogía de la modernidad

En este PDF nos explica las diferentes formas de la enseñanza lo cual contienemétodos que como personas docentes nos pueden ayudar ya que la problemáticaque tiene en estos tiempos los docentes son como enseñar ya que va mas allá delo teórico.

Teorías basadas en la reflexión, adaptación y critica.

Otra innovación fue el empleo de la lengua materna como primera lengua deenseñanza.

pdf

http://www.rieoei.org/deloslectores/3470Zeitler.pdf

Conclusión

Mis conclusiones son las siguientes: La pedagogia es unaciencia que se complementa y complementa de variasciencias sin embargo estudia en su forma al ser humanoen particular al niño, a su desarrollo y le proporcionaciertas habilidades que cuando crece las perfeccionara.La pedagogia enseña pero no educa. Enseña con suejemplo o por doctrina.

Al tratar de enseñar a un niño ay diferentes formas ometodos sin embargo ay diferentes formas de aprenderlo cual el educador se enfrenta a ese desafio, ya que cadaniño es diferente y aprende diferente.

Referencias

http://definicion.de/pedagogia/ https://www.youtube.com/watch?v=65LgOjHwQjk http://es.slideshare.net/videoconferencias/pedagoga-y-educacin https://www.youtube.com/watch?v=KHi2dxSf9hw http://www.sep.gob.mx/es/sep1/educacion_por_niveles http://www.oecd.org/centrodemexico/inicio/ http://jaaapedag.blogspot.mx/2010/12/pedagogia-y-su-relacion-con-otras.html http://ingeniosocial.blogspot.mx/2012/03/division-de-la-filosofia.html http://es.slideshare.net/robertmacquaid/la-pedagogia-y-ciencias-auxiliares?related=1 http://es.slideshare.net/ngranadosdubon/relacion-de-la-pedagogia-con-otras-ciencias http://es.slideshare.net/robertmacquaid/la-pedagogia-y-ciencias-auxiliares?related=1 http://es.slideshare.net/_MMMMMAAAA_OOO/pedagoga-comparada-24358319 http://educar.uab.cat/article/view/551 http://es.slideshare.net/luzmymiranda/historia-de-la-educacin-en-mxico-15490843 http://pedagogia.mx/historia-pedagogia-mexico/ http://www.youtube.com/watch?v=ZYTHt5xZA1w http://www.youtube.com/watch?v=ZYTHt5xZA1w http://www.youtube.com/watch?v=HVTThvRjGkg http://www.youtube.com/watch?v=tAJ4f0_TcW0 http://cdigital.dgb.uanl.mx/te/1020148519/1020148519_02.pdf http://www.rieoei.org/deloslectores/3470Zeitler.pdf