Trabajo final del curso:

“Las redes sociales como entorno

para la enseñanza y el aprendizaje”

Autor: Ana María Teresa Lucca

Tutor: Pablo BongiovanniTutor: Pablo Bongiovanni

Curso auspiciado por

Proyecto de creación de una red socialProyecto de creación de una red social

Funciones Reales Funciones Reales Un espacio colaborativoUn espacio colaborativo

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Área:

Matemática – Teoría de la medida

Nivel:

Universitario

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Autor y Responsable:

Ana María Teresa Lucca

Profesor adjunto de la asignatura

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Destinatarios:

Alumnos de las carreras de Profesorado en Matemática

y Licenciatura en Matemática

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Breve descripción del proyecto:

Se pretende generar un espacio de aprendizaje colaborativo y significativo,

construido en forma conjunta entre docente y alumnos, como apoyo a la

enseñanza presencial.

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Objetivos:

Adquirir técnicas básicas que serán utlizadas en muchas otras áreas de la matemática.

Lograr una sólida base acerca de teoría de la medida y espacios clásicos de Banach.

Desenvolverse con soltura en cursos de Análisis Funcional, y ampliar muchos de los contenidos

desarrollados.

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Objetivos:

Adquirir estrategias en la resolución de problemas que serán una sólida base para la formación académica, así como el manejo de

herramientas de trabajo colaborativo disponibles en la red, que permitirán una formación continua

y la adaptación a una sociedad en continuo cambio.

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Forma de Evaluación prevista:

La evaluación será llevada a cabo en forma continua (avaluación), teniendo en cuenta

procesos y no sólo resultados, la participación, el compromiso con la tarea, el logro de los

objetivos planteados y el manejo de nuevas herramientas de trabajo colaborativo.

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Implementación:

Se utilizará la red social como apoyo y/o complemento de la clase presencial, como una forma más de guiar durante la mayor parte del

proceso de enseñanza-aprendizaje al alumno, sin condicionamiento alguno de espacio físico ni

tiempo.

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Implementación:

Con esto se pretende estar en todo momento junto al estudiante, motivarlo

para que pueda desarrollar un aprendizaje significativo y como

objetivo transversal vincularlo a las competencias del mundo actual.

Funciones Reales - Un espacio colaborativoFunciones Reales - Un espacio colaborativo

Implementación:

Este entorno permitirá utilizar las crecientes potencialidades de la computadora y de las

nuevas tecnologías multimedia e hipertextual, de modo que resulte un proceso de aprendizaje

potenciador en un ambiente mucho más rico.

¿Por qué una red social?¿Por qué una red social?

Porque permite y fomenta la interrelación y el contacto con otros.

Porque propicia la generación de conocimiento a través de la participación colectiva de sus miembros.

Porque es germen de verdaderas comunidades de aprendizaje.

¿Por qué una red social?¿Por qué una red social?

Porque favorece la estimulación de desarrollos cognitivos.

Porque reúne a un grupo de personas que comparten una preocupación, un conjunto de problemas y un interés común sobre un tema específico.

¿Por qué una red social?¿Por qué una red social?

Porque genera hábitos de autorregulación y de autogestión.

Porque disipa jerarquías generando interlocutores flexibles que saben maximizar recursos.

Porque atiende a la diversidad y propicia el respeto mutuo.

¿Por qué una red social?¿Por qué una red social? Porque genera entornos de aprendizaje

interactivos. Porque facilita la comunicación. Porque permite generar y compartir

conocimiento, logrando ser usuarios críticos y responsables de la red y no meros consumidores pasivos de información.

¿Por qué Ning?¿Por qué Ning?

Porque permite compartir fotos y videos que resulten significativos para los contenidos propios de la asignatura y para compartir la historia personal de los miembros de la comunidad educativa.

¿Por qué Ning?¿Por qué Ning?

Porque a través de “foros” se puede llevar a cabo una verdadera interacción social con el fin de discutir problemas, ideas y generar nuevos conocimientos, y se convierte en un canal más de comunicación entre los miembros de la red.

¿Por qué Ning?¿Por qué Ning?

Porque permite la inclusión de blogs como portafolio creado por cada alumno, lugar en el cual volcarán una selección deliberada de trabajos que documenten su esfuerzo, progreso y logros a lo largo de la cursada de la asignatura. Este actúa como un diario personal, al cual tienen acceso los demás compañeros y el docente para hacer comentarios.

¿Por qué Ning?¿Por qué Ning?

Porque ofrece la posibilidad de monitorear las actividades de cada uno de los alumnos.

¿Por qué Ning?¿Por qué Ning?

Porque permite el trabajo colaborativo.

Porque permite reunir en un mismo lugar todas las herramientas disponibles en la Web 2.0 (Slideshare, picasa, YouTube, hipermedia, etc.)

Una reflexión finalUna reflexión final“... las prácticas de la enseñanza no pueden ser analizadas, reconocidas o reconstruidas a partir principalmente del buen uso que se haga o no de las tecnologías. Estas se hallan implicadas en las

propuestas didácticas y, por tanto, en las maneras en que se promueve la reflexión en el aula se abre un espacio comunicacional que

permite la construcción del conocimiento y se genera un ámbito de respeto y ayuda frente a los

difíciles y complejos problemas de enseñar y aprender.”

Edith Litwin; Tecnologías educativas en tiempos de Internet

Ana María Teresa LuccaAna María Teresa Lucca