Presentacin de PowerPoint

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL DR. GONZALO AGUIRRE BELTRANLICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

INTEGRANTES DEL EQUIPO:Diliegros Campillo Karen LizbethFlorencia Lorenzo Perla PatriciaHernndez Fierro IsabeauMrquez Vidal KatiaMndez Chamorro AndreaTrinidad Ambrocio Yaneli

NOMBRE DE LA MAESTRA:Hercy Bez Cruz

NOMBRE DE LA MATERIA:Forma Espacio y MedidaTTULO DEL TRABAJO:Reflexiones en torno a la enseanza del espacio.

GRADO: 2 GRUPO: A

Reflexiones en torno a la enseanza del espacioClaudia Broitman.El espacio, objeto de estudio desde diferentes puntos de vista: matemtica, psicomotricidad, educacin fsica?

Reflexiones en torno a la enseanza del espacio.Supuesto de la enseanzaSe trata de que deben atravesar diferentes etapas. El orden a producido organizacin en etapas en la enseanza, primero vivencia del espacio, representacin grfica y su abstraccin.El dibujo es la representacin que provoca intencionalmente el inicio de algunos aspectos fsicos.

El lenguaje y las representaciones espaciales permiten comunicar informaciones que sustituyen la percepcin (Berteloth y Salin 1994).La actividad matemtica en los problemas espaciales est dada por la potencia para la resolucin de problemas que exigen la anticipacin y que no son resolubles.Las representaciones grficas del espacio pueden ser objeto de estudio (esquemas, mapas, planos) y ser un medio para pensar sobre relaciones y puntos de vista en el espacioEl espacio y la matemtica: relaciones complejas.AnticipacinConocimientos matemticosAcciones no realizadas todavaNos permiteLA RESTA NOS PERMITE CALCULAR EL RESULTADO DE UNA ACCIN AN NO REALIZADA.

EL PODER DE ANTICIPACIN DE LOS NMEROS TAMBIN ES COMPARTIDO POR LOS CONOCIMIENTOS GEOMTRICOS.LA REPRESENTACIN GRFICA DE UN ESPACIO O UN RECORRIDO NOS PERMITE UBICAR OBJETOS EN SU AUSENCIA.Conocimiento espacial: la representacin grfica de un espacio o de un recorrido. El conocimiento espacialInterpretacin de mapas, croquis, maquetas. etc.permite ubicar objetos.Ubicar relaciones en ausencia de dicho objeto. El conocimiento espacial, permite:Ubicacin espacial, tomando en cuenta lateralidades.El trabajo con el espacio en la escuelaSon problemas ligados a la representacin. Esquemas, planos, croquisUna experiencia en la sala de 5 aosLo objetivos- desde el punto de vita didctico- eran que los nios:Elaboran un plano como recursos para comunicar posiciones de los objetos.Comparan propiedades de diferentes tipos de representaciones del espacio.Reflexiona acerca de los efectos en variacin del punto de vista.La consignacin que se dara a los alumnos seria que dibujaran un plano del aula y para que ello la dibujaran vista desde arriba algunas actividades previstas :Produccin individual de la primera versin del plano.Anlisis y corporacin de algunas producciones Elaboracin colectiva de conclusiones para la relacin de un nuevo plano. Reelaboracin individual del plano.