PROYECTO ESCUELA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

GRUPO: 102058_365

DANIA YANINE VILLEGAS. CODIGO:

JULIAN FELIPE CETINA R. CODIGO: 1032377724

GUSTAVO ALEXANDER LEON. CODIGO: 1032367428

LUIS ALBERTO PACHECO T. CODIGO

 TUTOROBDULIO GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 

DICIEMBRE – 2013

  

Formulación del problema

La comunidad del barrio el Ricaurte se encuentra rodeada por diferentes focos de acopio inadecuados de basuras, sus habitantes tienen que ver día a día como las calles se encuentran sucias, además de esto, es el municipio de Soacha el lugar que mayor contaminación le genera al rio Bogotá en cuanto a residuos solidos. Ante la falta de un plan de acción para remediar las causas de estas situaciones y proponer nuevas soluciones, este proyecto nace y se desarrolla por medio de la comunidad estudiantil.

¿ Que medios se pueden utilizar, para lograr la concientización de la comunidad del colegio el Ricaurte, frente al incremento de Basuras y la necesidad de darles una disposición final limpia con el medio ambiente?

Descripción del problema

Justificación En este proyecto se requiere de un programa didáctico que establezca la educación del

manejo de los residuos sólidos, creando campañas de reciclaje con el fin de contribuir a la purificación del medio ambiente a través de la toma de conciencia, responsabilidad y compromiso, para poder convivir en equilibrio, con el medio ambiente.

De acuerdo con la Constitución Política de Colombia 1.991 se establece en el Artículo 79. “Todas Las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La Ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo. Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines”.

En este proyecto se pretende indagar el impacto que tiene para la comunidad el habito de

“no cuidar el medio ambiente” y tirar toda clase de residuos sólidos a cualquier lugar. Es crear conciencia ecológica y en la práctica establecer en la Escuela Ambiental el Cuidado y Conserva del Contexto Ambiental”

En cuanto a la legislación vigente en materia de residuos sólidos se refiere a la Ley 1279 de 2008, por medio de la cual se instaura en el territorio Nacional la aplicación del comparendo ambiental a los infractores de las normas de aseo, limpieza y recolección de escombros; y se dictan otras disposiciones, ella contiene en su artículo 2 un breviario de algunos términos.

Objetivos

General• Fomentar la creación del programa Escuela

Ambiental y reconocer un cambio a partir del reciclaje de los residuos sólidos, dando a conocer los daños e impactos ambientales más significativos que nuestra acción causa en el planeta.

Objetivos Específicos

Aportar al crecimiento individual y colectivo relacionado a la calidad de vida a partir

del reciclaje de los residuos sólidos  Fomentar un mejor nivel de conciencia ecológica en el colectivo respecto al manejo

de los residuos sólidos.  Reconocer valores y fomentar destrezas, capacidades y habilidades a través de la

creación de la Escuela Ambiental  Fomentar estrategias pedagógicas y críticas del manejo adecuado de residuos

sólidos ante el consumismo donde el conocimiento es una excelente alternativa para el ser humano.

  Idear propuesta instructiva en la clasificación y comercialización de los residuos

sólidos para obtener recursos económicos e invertir en el mejoramiento de la calidad de vida del colectivo

  Generar la creación de diferentes proyectos productivos de los estudiantes y utilizar

los conocimientos obtenidos en la “Escuela Ambiental”, para el aprovechamiento económico y social, para ser pioneros de creación de empresa y empleo.

Marco de referencia – Marco contextual

• Las buenas prácticas ambientales son promovidas por diferentes medios de comunicación. Actualmente nuestra sociedad, se genera la necesidad de crear un espacio para la promoción de conocimientos, no solo en el campo teórico sino también en el ejercicio práctico, con el propósito de fortalecer las potencialidades de cada comunidad, mediante la integración de valores y virtudes, como la responsabilidad, el trabajo en equipo y sentido de pertenencia.

• El reciclaje es conocido como la reutilización de los recursos, para ser empleados de tal forma que no sean desechados, es la posibilidad de incrementar las utilidades de cada material transformados en materia prima para la elaboración de diversos elementos

• Principio Regla de tres:

Proceso de investigación

CONOCIMIENTO

Construcción de

y

REFERENTES CONCEPTUALES

Diseño de Proyectos UNAD.

HENRY CAÑON SALAZAR (2011) Bogotá. 102058 Módulo de Diseño De Proyectos (Escuela de Ciencias Administrativas Contables Económicas y de Negocios) ECACEN-UNAD

Bacca, Gabriel. Evaluación de proyectos. México, 1987. McGraw Hill

Posada, Susana (2009). Modulo de Técnicas de Investigación .Pereira, UNAD.

IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO

EDUCACIÓN

PROTECCIÓN

DESARROLLO

INNOVACIÓN

BUENAS PRÁCTICAS

3RTeniendo en cuenta las

necesidades de capacitación que

presenta la comunidad, dentro de la muestra

poblacional seleccionada, es evidente que se

requiere fortalecer los programas de

educación ambiental, así como la promoción de buenas prácticas

ambientales.

BENEFICIARIOS DELPRODUCTO

El proyecto esta direccionado a beneficiar a todos los actores sociales que se encuentran dentro

del área seleccionada “líderes comunitarios,

familias, docentes, jóvenes y niños”

ANÁLISIS DE LADEMANDA

IDENTIFICAR NECESIDADES• Contaminación• Deterioro ambiental

FORMULACIÓN DE SITUACIÓN• Propuesta programa

de educación• Capacitación

ambiental

EJECUCIÓN DEL PLAN• Satisfacción de

necesidades• Se beneficia toda la

comunidad

Se diseña con proyección de crecer de manera sistemática, con el propósito de ampliar el rango de acción y hacer un aporte significativo a la sociedad, inicialmente se proyecta capacitar a un grupo de entre 25 a 40 personas, quienes serán multiplicadores de los conocimientos adquiridos, de esta manera se podrá establecer una cultura de aprendizaje y continuo, generando un cambio de pensamiento para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas involucradas

Se rige principalmente por la demanda de la comunidad seleccionada

ESTUDIO DE MERCADO(Análisis de la Oferta)

la necesidad real que presentan las comunidades para el mejoramiento de las condiciones de vida, mediante la implementación de programas ambientales, los cuales se adecuen al presupuesto de cada persona, se dirige este proyecto la comunidad de la muestra poblacional seleccionada, para que por intermedio de buenas prácticas ambientales, se cree conciencia de la importancia del medio ambiente, mientras se optimizan los recursos de cada familia.

•DOCENTES

•PERSONAL ADMINISTRATIVO

•BENEFICIARIOS

Se dirige inicialmente a la muestra poblacional del barrio Ricaurte en el municipio de Soacha, con proyección de ampliar el nivel de cobertura y oferta académica en cuanto a la promoción de la educación ambiental.

ESTUDIO DE MERCADO(Análisis de precio)

• En todo proyecto el establecer el precio ayuda a conocer la percepción del consumidor sobre x o y producto, sin embargo nuestro proyecto entrega al publico consumidor un servicio gratuito que según el estudio de mercado que hemos realizado por medio de encuestas a la población del colegio El Ricaurte, podemos encontrar la siguiente percepción sobre la propuesta del presente proyecto.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Enlace encuesta: https://docs.google.com/a/misena.edu.co/forms/d/18rdeaR56PzhlPZ4gEWcbYGhmBVL8ZL3S0lt-HQNRPEc/viewanalytics

Con referencia al estudio de mercado realizado desde el primer trabajo colaborativo

Se puede Analizar que este proyecto es viable y ejecutable según la percepción del mercado al cual va dirigido por esta razón se puede realizar en términos del mercado (colegio elegido)

IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO (CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS)

Servicio: Brindar conocimientos ambientales, técnicos y productivos sobre la reutilización de los residuos sólidos generados por la comunidad. Teniendo en cuenta las necesidades de capacitación que presenta la comunidad, dentro de la muestra poblacional seleccionada, es evidente que se requiere fortalecer los programas de educación ambiental, así como la promoción de buenas prácticas ambientales y lograr optimizar la utilización de los residuos reutilizables, así como la adecuada disposición de los desechos orgánicos, tóxicos o que simplemente por sus características físicas, no pueden ser incluidas dentro del proceso de reciclaje.

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EJECUCIÓN DEL SERVICIO

(cómo se va a llevar a cabola producción del bien o servicio)

Resultados del estudio técnico

Mediante el flujo grama del proceso «productivo» que se llevara a cabo con las principales características del servicio: Capacitación teórica y practica

sobre las técnicas de reciclaje existentes

Aplicación de los conocimientos adquiridos durante el proceso de capacitación, por medio de campañas de reciclaje en la comunidad

Evaluación del servicio para una continua mejora

Generación y aplicación de nuevos conocimientos

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LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO

Resultados del estudio técnico

Se realiza la delimitación del barrio Ricaurte del Municipio de Soacha

en el departamento de Cundinamarca, con el propósito de focalizar y direccionar el trabajo de investigación, frente a los actores sociales y aspectos determinantes

de la comunidad seleccionada, cumpliendo esta población con los

aspectos esperados para el desarrollo del proyecto .

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NECESIDADES DEL RECURSO HUMANO

Resultados del estudio técnico

Recurso Humano "Escuela Ambiental"

Cargo No de personas Salario Administrador 1 $ 1.100.000

Auxiliar Administrativo y Contable 1 $ 589.600 Capacitadores 4 $ 950.000

Jefe de proceso de reciclaje 1 $ 1.000.000

Coordinador de campañas 1 $ 950.000

Siendo este el principal valor del presente proyecto, Los ejecutores seremos encargados de darle vida y sentido a estas valiosas propuestas.

“El éxito esta compuesto de un 90 % de esfuerzo, un 5 % de talento, y un 5% de originalidad.”

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NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO

Resultados del estudio técnico

Maquinaria o Equipo Área Finalidad Cantidad Costo estimado

Equipo de computo Administración

Generar la documentación y llevar los registros del proyecto 1 $ 1.500.000

Equipo de computo Capacitación

Servir de herramienta de apoyo al capacitador 2 $ 3,000,000

TRANSPORTADOR DE CINTA

Equipo para reciclaje de PET

Proceso de reciclaje de Residuos Sólidos

2 $ 7.000.000

TRITURADORAEquipo para reciclaje de PET 1 $ 7.500.000

Lavadora horizontalEquipo para reciclaje de PET 1 $ 5.000.000

Tolva de almacenamiento

Equipo para reciclaje de PET 1 $ 9.000.000

Detalle de inversiones Cantidad Costo unitario Costo Total

División Modular 1 $ 300.000,00 $ 300.000,00

Reja de seguridad 1 $ 150.000,00 $ 150.000,00

Pintura 3 $ 25.000,00 $ 75.000,00Mano de obra (días) 4 $ 25.000,00 $ 100.000,00

INVERSIÓN EN OBRAS FÍSICAS.

Resultados del estudio técnico

Conclusiones En el proceso de la realización de este proyecto se pretende desde la creación de la Escuela Ambiental, identificar agentes

como la cantidad de residuos sólidos elaborados por una comunidad, y los costos que se establecen para la disposición de mencionados residuos

Se pretende, que las buenas prácticas ambientales sean promovidas por diferentes medios de comunicación, en forma responsable y con el compromiso para resolver los problemas ambientales presentes y futuros en cuanto al manejo de los residuos sólidos.

La propuesta de este proyecto también, propone el conocimiento de las Leyes establecidas por la Constitución de Colombia para conocerlas y establecer posibles estrategias que contribuyan a mejorar el Medio Ambiente, con la creación de la Escuela Ambiental, en Soacha (Cundinamarca)

Actualmente los cambios e innovaciones identificadas por el acelere del ser humano está permitiendo la creación de diferentes proyectos productivos de los estudiantes que utilizan los conocimientos obtenidos en la “Escuela Ambiental”, permitiendo así un aprovechamiento económico y social de las actividades del presente proyecto, siendo los precursores de generación de empresa y empleo.

Es vital en la realización de este proyecto tener en cuenta el análisis de las tres dimensiones del desarrollo sostenible para este proceso, dentro de la sostenibilidad ambiental conocer Leyes y estrategias para llevarlas a cabo. En la sostenibilidad económica, funciones que inciden en los agentes que impactan en dicha sostenibilidad. En la sostenibilidad social, la responsabilidad social de los seres humanos, en la construcción de un medio ambiente equilibrado para las generaciones nacidas y por nacer.

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Referencias bibliográficas

FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013

Cañón, Henry. (2011). Módulo Diseño de proyectos. Bogotá. UNADCañón, Henry. (2006).Módulo Diseño de proyectos. Bogotá. UNAD Bacca, Gabriel. Evaluación de proyectos. México, 1987. McGraw HillContreras, Marco Elías. (2003Formulación y evaluación de proyectos. UNADBanco Internacional de Desarrollo Consultada 10/ 2013, desde; http://www.iadb.orgDepartamento Nacional de Planeación. Consultada 10 / 2013, desde; http://www.dnp.gov.coPosada, Susana (2009). Modulo de Técnicas de Investigación .Pereira, UNAD.www.unipiloto.edu.co/postgrados Recuperado10/2013 http://aler.org/redes/mercadeo/docs/proyecto3.pdf Recuperado10/2013http://www.minambiente.gov.co/ Recuperado 10/2013Ley 1259 de 2088 (Diario Oficial No. 47.208 de 19 de diciembre de 2008).Ley 1446 de 2011 (Diario Oficial No. 48.116 de 30 de junio de 2011).