Trabajo Fin de Grado (TFG)³n_TF… · Para poder defender el trabajo es requisito imprescindible...
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Curso académico 2016-2017 Trabajo Fin de Grado (TFG)
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Curso académico 2016-2017
Trabajo Fin de Grado
(TFG)
Índice
Características del TFG
Requisitos de preinscripción y matrícula
Dedicación temporal
Convocatorias y Plazos
Actividades formativas
Fases fundamentales
¿Qué es el TFG?
El TFG supone la realización por parte del
estudiante y de forma individual, de un proyecto,
memoria o estudio original bajo la supervisión de
uno o más directores/as, en el que se integren y
desarrollen los contenidos formativos recibidos,
capacidades, competencias y habilidades
adquiridas durante el periodo de docencia del
Grado. (TFG: RD1393/2007 y Resolución EHU 25-02-2011)
Tipos de trabajo
Plan de Negocios (de empresa, de marketing)
Se trata de desarrollar un proyecto empresarial y demostrar su
viabilidad.
Trabajo de Consultoría
Se trata de plantear una solución a un problema real de una
determinada organización, institución o empresa, pudiendo
realizar distintos tipos de análisis: de mercado, financieros,
contables o de gestión.
Trabajo de Investigación
Se trata de aplicar la metodología científica aprendida durante el
Grado. Se identificará un problema que se puede plantear
mediante una o varias preguntas y se tratará de proporcionar
respuestas basadas en el razonamiento lógico utilizando los
métodos aprendidos.
Elementos distintivos del TFG Deben estar orientados a
la evaluación de
competencias
asociadas al titulo
El estudiante debería poder
demostrar que puede
establecer relaciones
efectivas entre varias de las
materias del grado
En un TFG, el estudiante
realiza principalmente
actividad autónoma
El rol del estudiante debe ser
activo, en contraposición con
las situaciones (en general)
de las prácticas externas
CARÁCTER
TRANSVERSAL
planificación del trabajo,
estrategias de resolución etc.
RESPONSABILIDAD DE
CADA ESTUDIANTE
Competencias generales Aplicar los conocimientos adquiridos a su trabajo en cualquier campo
relacionado con ADE.
Emitir juicios razonados apoyándose en los datos obtenidos.
Llevar a cabo la búsqueda documental sobre el tema elegido y analizar
la información de diversas fuentes.
Elaborar, emitir y presentar cualquier informe con claridad y coherencia.
Desarrollar habilidades de aprendizaje para adquirir un alto grado de
autonomía.
Asignar eficientemente los recursos disponibles utilizando las TIC en su
ámbito de estudio.
Mostrar capacidad para la comunicación escrita y oral con fluidez.
Mostrar capacidad para el pensamiento analítico y la reflexión crítica.
Desarrollar la creatividad, la innovación y el espíritu emprendedor.
Comunicar en una lengua extranjera
Requisitos de preinscripción y
matrícula Para defender el TFG será necesario tener superadas todas las
materias restantes del plan de estudios y disponer, por tanto, de
todos los créditos necesarios para la obtención del título de
Grado, salvo los correspondientes al propio TFG (228 créditos).
Ahora bien, se puede hacer la preinscripción (para poder tener
asignado y elaborar el TFG) si se cumplen los siguientes
requisitos:
Tener superados 198 créditos, de los cuales 174
corresponden a materias básicas y obligatorias y
24 a asignaturas optativas
Dedicación temporal
12 créditos ECTS
Horas presenciales: 16 (actividades formativas y
tutorías)
Horas No presenciales: 284
Horas totales: 300
Calendario de plazos
REQUISITOS INSCRIPCIÓN
1ER CUATRIMESTRE (2016)
INSCRIPCIÓN
2º CUATRIMESTRE (2017)
PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS
ALUMNADO (GAUR)
HASTA EL 12 DE SEPTIEMBRE DE
2016 HASTA EL 14 DE FEBRERO DE 2017
ACEPTACIÓN DE PROPUESTAS HASTA EL 16 DE SEPTIEMBRE DE
2016 HASTA EL 17 DE FEBRERO DE 2017
SELECCIÓN DE TEMAS DE
EMPRESA Y DE PROFESORADO
(GAUR)
DEL 20 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE
2016 DEL 20 AL 28 DE FEBRERO DE 2016
ADJUDICACIÓN DE TRABAJOS HASTA EL 4 DE OCTUBRE DE 2016 HASTA EL 3 DE MARZO DE 2016
SOLICITUD DE CAMBIOS HASTA EL 17 DE OCTUBRE DE 2016 HASTA EL 14 DE MARZO DE 2016
ADJUDICACIÓN DEFINITIVA 21 DE OCTUBRE DE 2016 17 DE MARZO DE 2016
DEPÓSITO DE TRABAJOS en
ADDI
A lo largo del curso 2016-17 hasta el 15 de OCTUBRE de 2017
(salvo del 15 de julio hasta el 4 de septiembre de 2017)
ACTO DE DEFENSA
Plazo mínimo 10 días desde la comunicación oficial del acto de la defensa.
Acto de defensa : HASTA EL 25 de OCTUBRE de 2017
(salvo desde el 25 de julio hasta el 14 de septiembre de 2017)
Actividades formativas
Seminario de búsqueda y organización de la
información
Seminario sobre metodología científica
Seminario la presentación oral y defensa del TFG
Tutorías individualizadas
Fases fundamentales
1. Elección y adjudicación del tema
2. Planificación
3. Desarrollo
4. Presentación y defensa
5. Evaluación y calificación
Asignación Planificación Desarrollo Depósito Defensa
1. Elección y adjudicación del tema El alumnado podrá realizar propuestas y/o ser asignado a un
trabajo con anterioridad a estar matriculado en el TFG, siempre que
haya superado 198 créditos del Plan de Estudios, de los cuales 174
corresponden a materias básicas y obligatorias y 24 créditos a
asignaturas optativas.
Las propuestas realizadas por el alumnado podrán ser
seleccionadas por los/as profesores/as para asignarse como
Directores/as. Esta selección se tendrá que realizar antes de la
introducción de la propuesta en el sistema informático.
Un profesor/a que haya realizado una propuesta de trabajo podrá
acordar su asignación a un determinado alumno/a.
También se podrá elegir un trabajo del catálogo de temas ofertados
por el profesorado (estableciendo un orden de prelación entre
ellos).
La asignación del TFG y del Director/a tendrá una validez de dos
cursos académicos.
2. Planificación
Se debe planificar el desarrollo del trabajo
incluyendo:
Título
Contexto
Objetivos
Preguntas clave
Metodología y fuentes
Recursos
Primera versión del índice de contenidos
Calendario de trabajo y cronograma
3. Desarrollo
Profundización de la literatura fundamental
Contextualizar el trabajo en su marco teórico
Recoger y analizar la información
Extraer conclusiones
Composición del TFG La extensión del la Memoria del trabajo estará
comprendida entre 18.000 y 25.000 palabras.
Estructura tipo:
- Portada
- Índice
- Introducción
- Desarrollo
- Conclusiones
- Bibliografía (normas APA)
4. Presentación y defensa Se entregará el trabajo de forma telemática a través del
repositorio ADDI.
Para poder defender el trabajo es requisito imprescindible tener
superadas todas las materias restantes del Plan de Estudios,
incluida la competencia lingüística, salvo en el caso de los
alumnos del curso de adaptación.
La defensa del trabajo se realizará con la autorización previa del
Director/a.
La defensa se realizará de forma presencial y pública.
La duración de la defensa deberá de estar comprendida entre 15
y 20 minutos. Además, el alumnado contará con un tiempo
máximo de15 minutos para responder a las preguntas y/o
comentarios del tribunal.
Hito 1: “Elección del tema y Planificación”
Planteamiento claro de tareas, análisis de la
bibliografía y plan de trabajo.
Hito 2: “Desarrollo y Seguimiento”
Seguimiento para detectar disfunciones y realizar
las correcciones necesarias.
Hito 3.1: “Evaluación Memoria”
Evaluación del trabajo escrito antes de su
defensa púbica.
Hito 3.2: “Presentación y Defensa oral”
Acto de defensa.
5. Evaluación y calificación
Informe de valoración (Tutor/a)
Hito 3.2. “Presentación y Defensa oral”
Hito 3.1.“Evaluación de la Memoria del TFG”
Hito 2. “Desarrollo, Seguimiento y cumplimiento formal”
Hito 1. “Elección del Tema y Planificación”
COMPETENCIA INDICADOR VALORACIÓN
C1. Elaborar, emitir y presentar cualquier informe
con claridad y coherencia
- Establece preguntas y/o objetivos que orienten
operativamente el trabajo: ha redactado un
conjunto de preguntas u objetivos de carácter
funcional que permiten estructurar y orientar
adecuadamente el trabajo
C2. Llevar a cabo la búsqueda documental sobre
el tema elegido
- Lleva a cabo la búsqueda documental inicial
sobre el tema elegido: ha desarrollado la
búsqueda identificando y localizando las fuentes
documentales más significativas
C3. Mostrar capacidad para el pensamiento
analítico y la reflexión crítica
- Identifica los elementos fundamentales del TFG:
ha descrito con precisión la estructura del trabajo
y ha sustanciado los elementos fundamentales
- Temporiza las diferentes fases de realización
del trabajo: ha secuenciado adecuadamente el
trabajo en términos de las propias posibilidades
reales y de las exigencias oficiales
C4. Capacidad para desarrollar la creatividad, la
innovación y el espíritu emprendedor
- Es capaz de integrar conocimientos de varias
disciplinas, fuentes o ámbitos para generar ideas
novedosas a problemas y situaciones conocidas
o desconocidas.
Valoración global
Hito 2: “Desarrollo del TFG“
COMPETENCIA INDICADOR VALORACIÓN
C1. Elaborar, emitir y presentar cualquier
informe con claridad y coherencia
- Establece preguntas y/o objetivos que orienten
operativamente el trabajo: ha redactado un conjunto de
preguntas u objetivos de carácter funcional que permiten
estructurar y orientar adecuadamente el trabajo
C3. Mostrar capacidad para el
pensamiento analítico y la reflexión crítica
- Presenta el trabajo fundamentando la
importancia/relevancia, la coherencia del planteamiento y
estructura el proceso general de realización.
C5. Aplicar los conocimientos adquiridos
a su trabajo en cualquier campo
relacionado con ADE
- Selecciona las fuentes fundamentales para la construcción
del marco teórico: identifica eficazmente la literatura sobre el
tema y la relaciona coherentemente con los objetivos
planteados.
C6. Evaluar la relevancia de la información
y emitir juicios razonados apoyándose en
los datos obtenidos.
- Recoge, analiza e interpreta la información recogida y
genera un conjunto de conclusiones fundamentadas en los
planteamientos teóricos.
C7. Desarrollar las habilidades de
aprendizaje para adquirir un alto grado de
autonomía, tanto de cara a emprender
estudios posteriores como de cara a su
propia autoformación en un ámbito sujeto
a continuos cambios e innovaciones.
- Adapta autónomamente las estrategias de aprendizaje en
cada situación.
C8. Mostrar capacidad para la
comunicación escrita y oral con fluidez. - Redacta y se expresa correctamente con dominio del
lenguaje técnico científico.
C9. Asignar eficientemente los recursos
disponibles utilizando las TIC en su
ámbito de estudio y contexto profesional.
- Utiliza las TIC de forma adecuada.
Valoración global
Asistencia a las citas.
El estudiante acude a las citas convocadas por el
tutor/a. Deficiente Aceptable Satisfactorio Muy satisfactorio
Realización de tareas
El estudiante realiza las tareas indicadas por el
tutor/a en las fechas previstas. Deficiente Aceptable Satisfactorio Muy satisfactorio
Interés y motivación
El estudiante muestra interés y motivación en la
ejecución de las tareas. Deficiente Aceptable Satisfactorio Muy satisfactorio
Relaciones de respeto y cordialidad
El estudiante es respetuoso y cordial con el tutor/a. Deficiente Aceptable Satisfactorio Muy satisfactorio
Compromiso ético
El estudiante es éticamente correcto durante la
realización del trabajo. Deficiente Aceptable Satisfactorio Muy satisfactorio
Preocupación por la calidad
El estudiante se preocupa por la calidad y por el
trabajo bien hecho. Deficiente Aceptable Satisfactorio Muy satisfactorio
“Cumplimiento de las obligaciones formales“
Hito 3.1. “Evaluación Final de la Memoria”
COMPETENCIA INDICADOR VALORACIÓN
C1. Elaborar, emitir y presentar
cualquier informe con claridad y
coherencia
- Presenta el trabajo fundamentando la
importancia/relevancia, la coherencia del
planteamiento y estructura el proceso general de
realización.
C3. Mostrar capacidad para el
pensamiento analítico y la reflexión
crítica
- Selecciona las fuentes fundamentales para la
construcción del marco teórico: identifica
eficazmente la literatura sobre el tema y la relaciona
coherentemente con los objetivos planteados.
C5. Aplicar los conocimientos
adquiridos a su trabajo en cualquier
campo relacionado con ADE
- Integra los conocimientos adquiridos en el Grado
aplicando las teorías y el razonamiento económico
para la construcción del Marco teórico o aplicando
aprendizajes de estrategia, de organización o de
financiación al diseño de planes de negocio o a
trabajos de tipo consultoría.
C6. Evaluar la relevancia de la
información y emitir juicios
razonados apoyándose en los datos
obtenidos.
- Analiza e interpreta la información recogida y
genera un conjunto de conclusiones fundamentadas
en los resultados obtenidos.
C8. Mostrar capacidad para la
comunicación escrita y oral con
fluidez.
- Redacta y se expresa correctamente con dominio
del lenguaje técnico científico.
Valoración global
Hito 3.2. : “Presentación y Defensa Oral”
COMPETENCIA INDICADOR VALORACIÓN
C3. Mostrar capacidad para el pensamiento
analítico y la reflexión crítica
- Identifica y responde las cuestiones
más significativas planteadas.
- Presenta el trabajo fundamentando la
importancia/relevancia, la coherencia
del planteamiento y estructura el
proceso general de realización
C8. Mostrar capacidad para la comunicación
escrita y oral con fluidez.
- Comunica oralmente de manera eficaz
la información: ha construido un
discurso bien estructurado con el que
ha presentado los elementos
fundamentales y lo ha expuesto con
naturalidad.
C9. Asignar eficientemente los recursos
disponibles utilizando las TIC en su ámbito
de estudio y contexto profesional.
- Presenta y defiende el trabajo
creativamente.
- Utiliza las TIC y los elementos visuales
(gráficos, tablas, videos, etc.). de forma
eficiente.
Valoración global
Información y atención
Página web del TFG
http://www.ehu.es/es/web/enpresa-donostia/ikasleak1
eGelaPI
Contacto:
• Coordinadora TFG: Leire Urcola Carrera
• Email TFG: [email protected]
