Trabajo en equipo 9- COHORTE 49
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EQUIPO 9PAOLA TATIANA RODRIGUEZ ROBAYOMARIA MARGARITA ROJAS FLORIAN
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JUEGO TRIADICO INTERNO
ANTIOFICIAL OFICIAL
DIVERGENTE, CUESTIONADORA, CONTRADICTORA,
CREATIVA, PROPOSITIVA.
CONVERGENTE, ANALITICA, RACIONAL, RACIONAL, INVESTIGADORA, IDEOLOGA.
¿Oscilantes?
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FUNCIONES CEREBRALES
PAOLA TATIANA RODRIGUEZ
Cerebro Izquierdo con subdominancia cerebro derecho, es cuidadosa con sus actuaciones , razona y luego actúa.
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Margarita Rojas Florián Cerebro Derecho con subdominancia cerebro central, emocial, sensitiva, espontanea, creyente y cooperativa
FUNCIONES CEREBRALES
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COMUNICACIÓN• Es prudente
en sus argumentos
•Defiende sus ideas con soportes y
teorías
• Discute con argumentos
• participativa
• Crítica.
•Discute a favor de la justicia.
• A veces se deja llevar por lo subjetivo.
• cuestionadora
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ROLES
EXPOSITORCOORDINADOR
FEEDBACKER
FUTUROLOGOCRONOMETRISTA
EXPOSITOR
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4. NIVEL DE DIRECCIÓN: 3. NIVEL DE ASESORIA:2. NIVEL DE SUPERVISIÓN: 1. NIVEL DE EJECUCIÓN:
NIVELES DE ACTUACION
PAOLA ES OFICIAL EN EL NIVEL DE EJECUCION Y MARGARITA ES ANTIOFICIAL EN EL NIVEL DE
SUPERVISION,BUSCANDO COMO EQUIPO ALCANZAR NIVELES MAS ALTOS DE ACTUACION
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ÍÓN
É
3÷1=
(7+9+10)÷3=
(4+14+20)÷3=
(6+24)÷2=
SENTIDO DE MISIEST TICA. M STICA
CREATIVIDAD. ARTES.JUEGOS. ÉTICA
PARAPSICOLOGÍ A. ALFA VISIÓN ESTRATÉGICA
VÍ NCULOS AFECTI-VOS. RELACIONESVÍ -
(8+27)÷2=
(12+16)÷2=
(1+11+15)÷3=
(5+22)÷2=FILOSOFÍA
PENSAMIENTO SISTÉMICO
INVESTIGACIÓN. LEYESENSEÑANZA-COACHING
ARCHIVOS, MEMORIACLASIFICACIONES
LENGUA. NÚMEROSCOMUNICACIÓN
POLÍTICA.(13+19)÷2=
(21+23)÷2=PLANEACIÓN
(2+25+26)÷3=
(17+18)÷2=COMBATIVIDAD PARA
SOBREVIVENCIA/REPRODUCCIÓN
ADMINSTRACIÓN
NEGOCIOS
PROFESIONALISMO.EQUIPOS. DINERO
Í
CÉDULA DE COMPETENCIAS TRICEREBRALES
NOMBRE:
INPUT OUTPUT
1 2 3 4 5 6 7
MI
PA
DR
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MI M
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do
S06-S07-S13 S01-S02-S03-S06-S8-S9-S11-S12 S04-S05-S10-S14
Familiograma
S06-S07-S13 S01-S02-S03-S06-S8-S9-S11-S12 S04-S05-S10-S14
ÍÓN
É
3÷1=
(7+9+10)÷3=
(4+14+20)÷3=
(6+24)÷2=
SENTIDO DE MISIEST TICA. M STICA
CREATIVIDAD. ARTES.JUEGOS. ÉTICA
PARAPSICOLOGÍ A. ALFA VISIÓN ESTRATÉGICA
VÍ NCULOS AFECTI-VOS. RELACIONESVÍ -
ÍÓN
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(7+9+10)÷3=
(4+14+20)÷3=
(6+24)÷2=
SENTIDO DE MISIEST TICA. M STICA
CREATIVIDAD. ARTES.JUEGOS. ÉTICA
PARAPSICOLOGÍ A. ALFA VISIÓN ESTRATÉGICA
VÍ NCULOS AFECTI-VOS. RELACIONESVÍ -
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CREATIVIDAD. ARTES.JUEGOS. ÉTICA
PARAPSICOLOGÍ A. ALFA VISIÓN ESTRATÉGICA
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SENTIDO DE MISIEST TICA. M STICA
CREATIVIDAD. ARTES.JUEGOS. ÉTICA
PARAPSICOLOGÍ A. ALFA VISIÓN ESTRATÉGICA
VÍ NCULOS AFECTI-VOS. RELACIONESVÍ -
3÷1=
(7+9+10)÷3=
(4+14+20)÷3=
(6+24)÷2=
SENTIDO DE MISIEST TICA. M STICA
CREATIVIDAD. ARTES.JUEGOS. ÉTICA
CREATIVIDAD. ARTES.JUEGOS. ÉTICA
PARAPSICOLOGÍ A. ALFA VISIÓN ESTRATÉGICA
PARAPSICOLOGÍ A. ALFA VISIÓN ESTRATÉGICAVISIÓN ESTRATÉGICA
VÍ NCULOS AFECTI-VOS. RELACIONESVÍ -VÍ NCULOS AFECTI-VOS. RELACIONESVÍ -
(8+27)÷2=
(12+16)÷2=
(1+11+15)÷3=
(5+22)÷2=FILOSOFÍA
PENSAMIENTO SISTÉMICO
INVESTIGACIÓN. LEYESENSEÑANZA-COACHING
ARCHIVOS, MEMORIACLASIFICACIONES
LENGUA. NÚMEROSCOMUNICACIÓN
(8+27)÷2=
(12+16)÷2=
(1+11+15)÷3=
(5+22)÷2=FILOSOFÍA
PENSAMIENTO SISTÉMICOFILOSOFÍA
PENSAMIENTO SISTÉMICO
INVESTIGACIÓN. LEYESENSEÑANZA-COACHINGINVESTIGACIÓN. LEYES
ENSEÑANZA-COACHING
ARCHIVOS, MEMORIACLASIFICACIONES
ARCHIVOS, MEMORIACLASIFICACIONES
LENGUA. NÚMEROSCOMUNICACIÓN
LENGUA. NÚMEROSCOMUNICACIÓN
POLÍTICA.(13+19)÷2=
(21+23)÷2=PLANEACIÓN
(2+25+26)÷3=
(17+18)÷2=COMBATIVIDAD PARA
SOBREVIVENCIA/REPRODUCCIÓNCOMBATIVIDAD PARA
SOBREVIVENCIA/REPRODUCCIÓN
ADMINSTRACIÓN
NEGOCIOS
PROFESIONALISMO.EQUIPOS. DINERO
Í
CÉDULA DE COMPETENCIAS TRICEREBRALES
NOMBRE:
INPUT OUTPUTINPUT OUTPUTINPUT OUTPUTINPUT OUTPUT
1 2 3 4 5 6 7
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S06-S07-S13 S01-S02-S03-S06-S8-S9-S11-S12 S04-S05-S10-S14
Familiograma
S06-S07-S13 S01-S02-S03-S06-S8-S9-S11-S12 S04-S05-S10-S14
REPRESENTACION DEL CCT DE MARGARITA. SABE LO QUE QUIERE- ACTUA Y LUEGO PIENSAREPRESENTACION DEL CCT DE PAOLA. SABE LO QUE QUIERE- PIENSA Y ACTUA
NIVELES MENTALES
En las potencialidades se destaca que en Paola predominan la afectividad, investigación y administración . En Margarita predominan la creatividad,
administración y la comunicación.
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REGLAS
1. El horario de trabajo es de martes a jueves de 1 a 3 p.m, de no ser posible ,nos comunicaremos telefónicamente o vía skype después de las 8:00 p.m.
2. Cuando no se alcanzan a terminar los compromisos nos reuniremos los viernes después de las 4:00 p.m.
3. El pago del tinto será alternado .4. La comunicación se realizara de manera
respetuosa y convertiremos la escucha en un habito.
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EMOCIONES
•Nos rige la emoción del amor por las coincidencias familiares , laborales y profesionales que tenemos, nos autorreconocemos y hacemos que la compañera se sienta como autentica otra.
•Rechazamos la
competencia malintencionada,
motivada por el
reconocimiento publico
pasando por encima de
los compañeros.
•Somos indiferentes la indiferencia.
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Referenciales
Epistemológicos
Normalistas, Licenciadas de la Universidad
Distrital Francisco José de Caldas.
A nivel profesional hemos encontrado y
validado aportes de Garned con las
inteligencias Múltiples y el Aprendizaje
Significativo de Ausubel.
Ontológicos
Buscamos llegar a acuerdos, a través
de la comunicación asertiva,
sobreponiendo la subjetividad.
Concepción del ser humano
Somos mujeres alegres, místicas, “berracas”y trabajadoras, consientes que nuestras acciones y emociones pueden marcar y castran la vida de un niño.
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PRODUCTIVIDAD
Hemos fortalecido el habito de la lectura y la escritura .
Conocimos y nos hemos involucrado en la metodología
de MICEA.
Mejor manejo del tiempo y de la tecnología.
Hemos ampliado nuestro círculo social y profesional.
Consideramos que la calidad de nuestros trabajos ha
ido mejorando progresivamente con los aportes
recibidos con cada módulo.
Tenemos planteado nuestro trabajo de grado y
futurizamos aplicarlo y hacerlo extensivo a nuestro
lugar de trabajo.
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izq derc
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tra
lMIENTO
1. TEMAProyecto-Sueño
2. DATOS
3. PROCESA-
4. DIAGNÓSTICO
MIENTO
1. TEMAProyecto-Sueño
2. DATOS
3. PROCESA-
4. DIAGNÓSTICO
1. TEMAProyecto-Sueño
2. DATOS
3. PROCESA-
4. DIAGNÓSTICO5. FUTURIZACIÓN
5.1. CREATIVIDAD
6. DECISIONES
5. FUTURIZACIÓN
5.1. CREATIVIDAD
6. DECISIONES
8. GESTIÓN10. FEEDBACK
7. PLANEACIÓN
9. SUPERVISIÓN
FLUJOGRAMASOPERACIONALIZACIÓN
8. GESTIÓN10. FEEDBACK
7. PLANEACIÓN
9. SUPERVISIÓN
FLUJOGRAMASOPERACIONALIZACIÓN
Estamos aprendiendo a usar el CCT en cualquier contexto
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DIFICULTADES
Falta mayor tiempo para reunirnos.
Teniendo en cuenta que fácilmente llegamos a acuerdos, creemos que es necesario contar con otro integrante en el grupo que cuestione o valide nuestro trabajo (Juego Tríadico).
Mayor dominio de las herramientas tecnológicas para facilitar nuestro trabajo y aprovechar el tiempo.
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GRACIAS