Trabajo ecologia-1

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Facultad de Humanidades y Educación

Comunicación Social

Cátedra: Ecología, Ambiente

y Sustentabilidad

ECOLOGÍA

Profesora: Emma Corina

Alumno:Roberth Rivero

NCR:28600

Autores considerados:

Ramón Margalef

Eugene Odum

Victor Manuel Toledo

Caracas, 16 de marzo de 2016

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RESUMEN

La ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente. Entendemos por ecología el conjunto de conocimientos referentes a la economía de la naturaleza, la investigación de todas las relaciones del animal tanto con su medio inorgánico como orgánico, incluyendo sobre todo su relación amistosa y hostil con aquellos animales y plantas con los que se relaciona directa o indirectamente.

En los últimos años el hombre ha perjudicado significativamente los ecosistemas para extraer los recursos y utilizarlos para su propio bien sin pensar en las demás especies que también habitan esos ecosistemas.

Actualmente, las personas tienen la creencia de que la ecología es igual al reciclaje y que usando nuevamente algunos objetos están salvando al planeta y acabará con todos los daños causados. Esto es totalmente falso, ya que la ecología abarca mucho más. Claro que está que esta iniciativa ayuda de cierta forma pero es muy mínima.

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………4

DESARROLLO

¿QUÉ ES LA ECOLOGÍA?........................................................................................................5

HISTORIA DE LA ECOLOGÍA EN VENEZUELA………………………………………………………………………….5

PRINCIPALES REPRESENTANTES……………………………………………………………………………………………7

RESEÑA DE AUTORES……………………………………………………………………………………………………………8

CORRIENTES………………………………………………………………………………………………………………………….10

TIPOS DE ESTABILIDAD Y FACTORES DE PERTURBACIÓN EN LOS ECOSISTEMAS…………………………11

ESCALA ESPACIAL Y TEMPORAL……………………………………………………………………………………………….12

ECOSISTEMAS EN VENEZUELA……………………………………………………………………………………………..12

BIODIVERSIDAD EN VENEZUELA EN COMPARACIÓN CON AMÉRICA LATINA……………………………….13

CONCLUSIÓN………………………………………………………………………………………………………………………14

GLOSARIO……………………………………………………………………………………………………………………………15

BIBLIOGRAFÍAS……………………………………………………………………………………………………………………17

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INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo de investigación se ha realizado con la finalidad de adquirir conocimientos acerca de los conceptos elementales de la ecología. Esta nueva forma de pensamiento ha surgido debido a que el hombre utiliza de manera indiscriminada los recursos que le proporciona el planeta. Entonces esta inconsciencia genera grandes desequilibrios dentro de los ecosistemas hasta el punto de dejarlos estériles e inservibles, hecho que podría acabar con la vida de las otras especies incluso del hombre mismo.

De manera que la ecología busca de establecer una relación simbiótica entre el hombre y la Tierra donde las dos partes puedan salir beneficiadas.

Por otra parte, cuando se habla de ecología la mayoría de las personas tienen la creencia que eso se reduce exclusivamente al reciclaje, sin darse cuenta que esa acción de reutilizar elementos para evitar magnificar la contaminación solo comprende una pequeña parte de lo que significa la ecología.

Ernst Haeckel, padre de la ecología, la definió así:

“Entendemos por ecología el conjunto de conocimientos referentes a la economía de la naturaleza, la investigación de todas las relaciones del animal tanto con su medio inorgánico como orgánico, incluyendo sobre todo su relación amistosa y hostil con aquellos animales y plantas con los que se relaciona directa o indirectamente. En una palabra, la ecología es el estudio de todas las complejas interrelaciones a las que Darwin se refería como las condiciones de la lucha por la existencia. La ciencia de la ecología, a menudo considerada equivocadamente como «biología» en un sentido restringido, constituye desde hace tiempo la esencia de lo que generalmente se denomina «historia natural». Como se ve claramente por las numerosas historias naturales populares, tanto antiguas como modernas, este tema ha evolucionado en íntima relación con la zoología sistemática. En la historia natural se ha tratado la ecología de los animales con bastante inexactitud; de todos modos, la historia natural ha tenido el mérito de mantener vivo un amplio interés por la zoología.”

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DESARROLLO

¿QUÉ ES LA ECOLOGÍA?

Según la página http://definicion.de/ecologia/

Esta palabra está compuesta por dos vocablos griegos: oikos (que significa “casa” u “hogar”) y logos (se entiende como “estudio”). Por eso, la ecología se define con precisión como “el estudio de los hogares”.

La ecología es una rama de la biología centrada en el estudio y análisis del vínculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como la combinación de los factores abióticos (entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geología) y los factores bióticos (organismos que comparten el hábitat). La ecología analiza también la distribución y la cantidad de organismos vivos como resultado de la citada relación.

Ramón Margalef la define como “la ciencia que estudia las interrelaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno: «la biología de los ecosistemas”.

HISTORIA DE LA ECOLOGÍA EN VENEZUELA

En las primeras décadas del siglo XX la labor científica venezolana estaba centrada en el

reconocimiento de la biodiversidad y continuaba siendo realizada casi exclusivamente por individuos o

instituciones extranjeras. Por otra parte, no existían todavía instituciones educativas formadoras de científicos

ni tampoco centros de investigación en ciencias naturales.

En 1920, el botánico suizo Henri Pittier fue contratado por el gobierno para realizar un inventario de

las especies forestales y la búsqueda de productos vegetales apropiados para exportación. Por la labor de

Pittier, nace el Herbario Nacional de Venezuela que estuvo bajo la tutela del botánico.

Posteriormente, se comenzó a despertar el interés por la conservación de los recursos y la toma de

conciencia sobre la preservación de áreas naturales, factores que promovieron poco a poco su análisis

científico. En los años treinta y cuarenta ya se contaba con varios núcleos dedicados a la investigación de la

naturaleza en dependencias adscritas a ministerios, como las divisiones de fauna y el Herbario Nacional de

Venezuela, el Instituto Experimental de Agricultura y Zootecnia, y varios museos, a los que se sumaban

asociaciones privadas, como la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (1931) y la Sociedad de Ciencias

Naturales La Salle (1940).

Cabe destacar el papel significativo que jugaron dos estaciones biológicas que sirvieron como base de

operaciones para estudios ecológicos. La Estación Biológica de Rancho Grande (Parque Nacional Henri Pittier)

del Ministerio de Agricultura y Cría en pleno bosque nublado en el Estado Aragua y la Estación Biológica de los

Llanos Francisco Tamayo en el Estado Guárico, organizada por la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales y

dedicada al estudio de sabanas A lo largo de este período predominó el interés por el reconocimiento de la

biodiversidad, sin objetivos integradores de mediano o largo plazo, con una fuerte tendencia hacia la

concepción conservacionista más que a la funcional, de los sistemas terrestres y acuáticos.

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A partir de 1951, los primeros cursos de ecología y fueron dictados en 1951 en la Escuela de Ciencias de

la UCV (llamada posteriormente Escuela de Biología) por el ecólogo austríaco Volkmar Vareschi donde se

concentraba únicamente en la ecología vegetal. Vareschi fue pionero en varias disciplinas que incluyeron

taxonomía de helechos y líquenes (1968, 1973) y produjo importantes contribuciones sobre ecología de

sistemas tropicales tales como la selva nublada, las sabanas llaneras, los bosques xerófilos y los páramos.

Por otra parte, en la ecología animal se destaca del zoólogo Giorgio Marcuzzi quien fue contratado por

la Escuela de Ciencias para el dictado de Biología General en 1947. Sin embargo, es luego de la creación de la

Facultad de Ciencias (1958) cuando comienza a dictarse la materia Ecología Animal por Janis Roze, egresado de

la segunda promoción de la Escuela de Biología en 1955 y Juhani Ojasti, biólogo formado en Finlandia. Otro

curso que se ofrecía en los inicios de la Facultad era el de Ecología de Organismos Marinos.

En 1963 aparece ya estructurado en la Escuela de Biología el primer Departamento de Ecología con

secciones de botánica y zoología

En la Facultad de Ciencias Forestales de la ULA se deben reconocer los esfuerzos pioneros dentro del

Instituto de Silvicultura encabezados por Hans Lamprecht, Hermann Finol y Jean Pierre Veillon, cuyos estudios

estaban dirigidos fundamentalmente al establecimiento de las bases ecológicas para el manejo de bosques

tropicales.

En el IVIC es la labor de Gilberto Rodríguez la que conduce a la creación del Departamento de Ecología

en 1964, inicialmente solo con laboratorios de investigación, desarrollando poco después un sólido programa

de formación de postgrado en ecología.

En las últimas décadas se han consolidado los estudios de postgrado en ecología en Venezuela y

actualmente se pueden obtener títulos de maestría o doctorado en Ecología dentro de una amplia variedad de

áreas temáticas en Caracas, Mérida, Cumaná, Maracaibo y Puerto Ordaz. No todos los programas tienen grados

de desarrollo similar; los más avanzados, en razón del tiempo de funcionamiento y la magnitud y nivel de la

planta profesoral son los de la Universidad de los Andes (adscrito al Instituto de Ciencias Ambientales y

Ecológicas), el del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (adscrito al Centro de Ecología) y el de la

Universidad Central de Venezuela (adscrito al Instituto de Zoología y Ecología Tropical).

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PRINCIPALES REPRESENTANTES

Según la página consultada http://ecologiaanaeliapintor7.blogspot.com/2009/01/principales-precursores-de-

la-ecologia.html

Aristóteles: filósofo, fue un biólogo y naturalista . Baste citar sus libros sobre la vida y costumbres de los peces,

fruto de sus diálogos con pescadores, y sus largas horas de observación personal.

Conde de Buffon: autor de los primeros tratados de biología y geología.

Jean-Baptiste Lamarck: formuló una de las primeras teorías de la evolución biológica, acuñó el término

«biología» para designar la ciencia de los seres vivos y fue el fundador de la paleontología de los invertebrados.

Ernst Haeckel: biólogo y zoólogo alemán considerado el padre de la ecología, porque fue el primer científico

que se propuso la creación de un neologismo especial para definir las relaciones entre los seres vivos y sus

hábitats.

Eugene P. Odun: uno de los "padres fundadores" de la ecología contemporánea, en especial por caracterizar y

promover el uso del ecosistema en los estudios ecológicos. Sus posiciones han influenciado a decenas de

generaciones de ecólogos a través de las sucesivas ediciones de su libro de texto Ecología, que durante décadas

era la obra de cabecera en los cursos universitarios. A pesar de que casi toda su carrera se desarrolló dentro de

los claustros universitarios y apuntó a una ecología que no incluía dimensiones sociales, en los últimos años

Odum ha dado un giro a preocupaciones como las estrategias de desarrollo o la ética. Es un camino que han

seguido otros naturalistas "redescubriendo" sus compromisos sociales. En 1953 se publicó por primera vez

“Fundamentos de Ecología”

RESEÑA DE AUTORES

Ramón Margalef

Según la página consultada http://ecologiaanaeliapintor7.blogspot.com/2009/01/principales-precursores-de-

la-ecologia.html

Nace en Barcelona en 1919. Fue ecólogo y naturalista español, pionero en la introducción de los

estudios de Ecología Marina en España y autor de numerosos trabajos de renombre, dentro y fuera del país,

por su contribución al desarrollo de dicha disciplina durante el siglo XX.

Abandonó sus estudios de Comercio para dedicarse por completo a las ciencias naturales, pero el

estallido de la Guerra Civil cuando tenía diecisiete años truncó su entrada en la enseñanza superior. Esta

circunstancia determinó que gran parte de su formación fuera autodidacta y que realizara trabajos sobre

limnología sin poseer un título universitario (para ello, utilizaba un microscopio construido por él mismo). Llevó

a cabo frecuentes trabajos de campo como miembro de un grupo de espeleólogos y formó su propia sociedad

científica, la Societat Catalana d'Estudis Biológics.

Después de la guerra, fue empleado de la Mutua General de Seguros, ocupación que le permitió

ganarse la vida mientras seguía cultivando su auténtica vocación. Finalmente, en 1944, pudo ingresar en la

Universidad de Barcelona gracias a una beca gestionada por el Instituto Botánico de Barcelona, donde había

trabajado como ordenanza en su juventud. Muy conocido ya por publicaciones en varias revistas científicas,

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entre ellas el Boletín de la Real Sociedad Española de Historia Natural, en 1948 fue invitado al Congreso

Internacional de Limnología celebrado en Zürich y a trabajar un tiempo en la Estación Zoológica de Nápoles.

En 1949 obtuvo la licenciatura en Ciencias Naturales y, dos años después, el título de Doctor en Madrid

con la calificación de cum laude. En 1956 fue nombrado Profesor de la Universidad de Barcelona, en la que,

desde 1967 y hasta 1986, ocupó la primera cátedra de Ecología en España; también ejerció la docencia en el

Instituto Agronómico Mediterráneo de Zaragoza y en la sección de biología del Consejo Superior de

Investigaciones Científicas (CSIC), además de ser profesor visitante de numerosas universidades europeas y

americanas y doctor honoris causa en varias de ellas.

Miembro de honor de la Academia de Ciencias de Barcelona y de las sociedades ecológicas de Estados

Unidos y Reino Unido, presidió el Instituto de Investigaciones Pesqueras (1965-1967) y fue miembro de varias

comisiones y órganos científicos en el marco de las Naciones Unidas. Entre los premios recibidos destacó la

Medalla Príncipe Alberto, del Instituto Oceanográfico de París (1972), el premio A.G. Hutsmen del Instituto

Bedford de Canadá, la Medalla Narcís Monturiol de la Generalitat de Catalunya (1983), el Premio Ramón y Cajal

del Ministerio de Educación y Ciencia (1984) y el Premio Humboldt (1990). Muere en 2004.”

Eugene Odum

Según la página http://habitat.aq.upm.es/boletin/n10/n10libro.html

Eugene P. Odum es bien conocido como uno de los "padres fundadores" de la ecología

contemporánea, en especial por caracterizar y promover el uso del ecosistema en los estudios ecológicos. Sus

posiciones han influenciado a decenas de generaciones de ecólogos a través de las sucesivas ediciones de su

libro de texto Ecología, que durante décadas era la obra de cabecera en los cursos universitarios. A pesar de

que casi toda su carrera se desarrolló dentro de los claustros universitarios y apuntó a una ecología que no

incluía dimensiones sociales, en los últimos años Odum ha dado un giro a preocupaciones como las estrategias

de desarrollo o la ética. Es un camino que han seguido otros naturalistas "redescubriendo" sus compromisos

sociales.

Desde sus trabajos en la Universidad de Georgia, iniciados en la década de 1940, Odum promovió una

visión ecosistémica de la ecología, que fue fiel al legado de antecesores como Clemments, Elton, y muchos

otros. Se apuntaba al estudio de los sistemas ecológicos naturales, sin referencias a la presencia humana, o

cuando ésta existía era simplemente ignorada. Se concebía a los ecosistemas como unidades en sí mismas, y se

apuntaba a su desarrollo temporal, desde etapas iniciales de baja diversidad, a otras maduras, de mayor

diversidad y complejidad. Era una visión de la ecología retraída a los laboratorios universitarios, y que se

mantuvo alejada de las polémicas públicas que comenzaron a fines de la década de 1960, donde se

denunciaban ciertos impactos ambientales, los niveles de contaminación o la extinción de especies.

Frente a los problemas ambientales desencadenados por el ser humano, Odum plantea un "capitalismo

dual" que se apoya en instrumentos tecnológicos de eficiencia y optimización para reducir los impactos

ambientales. No se busca rediseñar los procesos productivos en sí mismos. La visión "ecológica" de Odum se da

la mano con su propuesta del desarrollo que se apoya en el concepto de madurez, usándolo en el sentido de

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"sustentabilidad", y que apunta a mantener y promover los estados finales de una sucesión ecológica,

supuestamente más organizados, estables y fortalecidos.

Victor Manuel Toledo

Según la página consultada http://ecoluiseduardo.blogspot.com/2009/01/ecologos-famosos.html

Investigador del Instituto de Ecología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), ha

trabajado en las áreas de ecología tropical, etno-ecología, conservación, desarrollo sustentable, ecología

política y manejo de recursos naturales de México y Latinoamérica. Su principal área de interés es la relación

entre las culturas indígenas y la biodiversidad. Ha publicado mas de 200 trabajos de investigación y divulgación

incluyendo 12 libros y 40 artículos científicos arbitrados. Sus publicaciones han recibido mas de 500 citas a nivel

internacional.

Entre sus libros destacan: Ecología y Autosuficiencia Alimentaria (1985); La Producción Rural en

México: alternativas ecológicas (1989), México: diversidad de culturas (1995), La Paz en Chiapas: ecología,

luchas indígenas y modernidad alternativa (2000), La Modernización Rural de México: un análisis socio-

ecológico (2002) Ecología, Espiritualidad, Conocimiento (2003), y con Martí Boada, El Planeta es Nuestro

Cuerpo (en prensa por el Fondo de Cultura Económica)

Doctor en Ciencias por la Facultad de Ciencias de la UNAM, es miembro del Sistema Nacional de

Investigadores desde 1985 (Investigador Nacional Nivel III). Ha impartido cursos a nivel de post-grado de

Ecología Humana , Etno-ecología y Desarrollo Sustentable en una docena de instituciones mexicanas. También

ha sido profesor invitado de instituciones de Estados Unidos (Universidad de California, Berkeley), España,

Cuba, Venezuela, Ecuador, Bolivia y Brasil. Ha ofrecido más de 300 conferencias, charlas y cursos cortos y es

asesor de varias organizaciones sociales de México, especialmente cooperativas, uniones y agrupaciones

indígenas.

Fundador y editor de Etnoecológica , revista de circulación internacional dedicada al estudio de las

relaciones entre las culturas indígenas y la naturaleza. En 1985 fue distinguido con el Premio Nacional Medio

Ambiente (de Banca Serfín). Becario (1992-93) de la J.S. Guggenheim Foundation (New York, USA), en 1997 le

fue concedida la Cátedra UNESCO de Medio Ambiente y Desarrollo por la Universidad de Barcelona, España. En

1999 recibió el Premio al Mérito Ecológico por el Gobierno de México y en el 2000 el Premio Luis Elizondo del

Instituto Tecnológico de Monterrey, México (ITESM). En el otoño del 2001 fue elegido por la revista Medi

Ambient de Barcelona, España, junto con otras 10 personalidades, como una de las referencias del

pensamiento ambiental contemporáneo.

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CORRIENTES

A través de https://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa se pudo consultar

La Aerobiología es una ciencia multidisciplinar en la que se incluyen los procesos ecológicos relacionados con

las partículas biológicas transportadas pasivamente a través del aire.

La ecología microbiana es la rama de la ecología que estudia a los microorganismos en su ambiente natural, los

cuales mantienen una actividad continua imprescindible para la vida en la Tierra..

La biogeografía: es la ciencia que estudia la distribución de los seres vivos sobre la Tierra, así como los procesos

que la han originado, que la modifican y que la pueden hacer desaparecer. Es una ciencia interdisciplinaria, de

manera que aunque formalmente es una rama de la Geografía, recibiendo parte de sus fundamentos de

especialidades como la Climatología y otras Ciencias de la Tierra, es a la vez parte de la Biología.

La ecología matemática se dedica a la aplicación de los teoremas y métodos matemáticos a los problemas de la

relación de los seres vivos con su medio y es, por tanto, una rama de la biología. Esta disciplina provee de la

base formal para la enunciación de gran parte de la ecología teórica

La ecología urbana es una disciplina cuyo objeto de estudio son las interrelaciones entre los habitantes de una

aglomeración urbana y sus múltiples interacciones con el ambiente.

La ecología de la recreación es el estudio científico de las relaciones ecológicas entre el ser humano y la

naturaleza dentro de un contexto recreativo. Los estudios preliminares se centraron principalmente en los

impactos de los visitantes en áreas naturales.

La ecología del paisaje es una disciplina a caballo entre la geografía física orientada regionalmente y la biología.

Estudia los paisajes naturales prestando especial atención a los grupos humanos como agentes

transformadores de la dinámica físico-ecológica de éstos. Ha recibido aportes tanto de la geografía física como

de la biología, ya que si bien la geografía aporta las visiones estructurales del paisaje (el estudio de la

estructura horizontal o del mosaico de subecosistemas que conforman el paisaje), la biología nos aportará la

visión funcional del paisaje (las relaciones verticales de materia y energía

La limnología es la rama de la ecología que se centra en el estudio de los sistemas acuáticos continentales: ríos,

lagos, lagunas, etcétera.

La dendroecología se centra en el estudio de la ecología de los árboles.

La ecología regional es una disciplina que estudia los procesos ecosistémicos como el flujo de energía, el ciclo

de la materia o la producción de gases de invernadero a escala de paisaje regional o bioma. Considera que

existen grandes regiones que funcionan como un único ecosistema.

La Ecología cultural estudia las relaciones entre una sociedad dada y su medio ambiente, las formas de vida y

los ecosistemas que dan soporte a sus modos de vida. La ecología cultural implica el estudio de la conducta,

además de una ciencia biológica y de una ciencia social, pues forma no simples aglomeraciones, sino

asociaciones compuestas de diversas especies que se interrelacionan en modos regulares y cuyos miembros

están organizados también de forma regular (ecosistema).

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La ecología humana es la quinta perspectiva relacionada con la sociología, además de la antropología cultural,

la psicología social, la demografía y la geografía humana. Se dedica al estudio de las conexiones de la población

con el ecosistema.

TIPOS DE ESTABILIDAD Y FACTORES DE PERTURBACIÓN EN LOS ECOSISTEMAS

Estabilidad en los ecosistemas

El agua en los ecosistemas

Según la página

http://www.ambientum.com/enciclopedia_medioambiental/aguas/el_agua_motor_del_ecosistema.asp

El agua en la biosfera transporta materia y energía, ofrece soporte al desarrollo de la vida, es un

componente esencial y mayoritario de la materia viva y forma parte de la materia inerte en proporciones

variables. Mediante el transporte de sustancias disueltas y el arrastre de materiales, el agua participa en los

procesos geológicos y en la circulación corporal de nutrientes y residuos.

A través del transporte de energía el agua también contribuye a la regulación térmica planetaria y

regional manifestada por la variación de las estaciones. Su capacidad de transporte y arrastre le confiere un

papel determinante en el estado y la evolución de los ecosistemas terrestres y acuáticos, muy especialmente

en el caso de las aguas superficiales, a causa de los notables caudales que registran normalmente.

La cadena trófica

Es la que describe el proceso de transferencia de energía y nutrientes de una especie a otra.

Comúnmente llamada cadena alimenticia. Aquí un organismo se alimenta de otro para obtener las sustancias

que requiere para sobrevivir. Los elementos de esta cadena son:

*Los organismos productores: también conocidos como organismos autótrofos; son aquellos capaces de

producir su propio alimento, las plantas, quienes con la energía solar realizan el proceso de la fotosíntesis para

elaborar los nutrientes necesarios.

*Organismos consumidores: heterótrofos, quienes no pueden producir su alimento, sin embargo los nutrientes

los obtienen a partir de otro organismo. Estos se dividen en:

1) Consumidores primarios o herbívoros: se alimentan de las plantas. Por ejemplo el conejo

2) Consumidores secundarios o carnívoros primarios: son los que se alimentan de los herbívoros.

Ejemplo la serpiente

3) Consumidores terciarios o carnívoros secundarios: se alimentan de los carnívoros primarios. Por

ejemplo el águila

*Organismos descomponedores: son los que descomponen a los organismos muertos. Estos son los hongos y

las bacterias.

Factores de perturbación en los ecosistemas

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*Perturbaciones de origen natural: son causados por fenómenos climáticos, geológicos y bióticos. Como por

ejemplo inundaciones, avalanchas, hundimientos del terreno, incendios por rayos, erupciones volcánicas,

sequias prolongadas, plagas de insectos y enfermedades.

*Perturbaciones de origen antrópico: se dan por intervención del hombre. Ejemplo de ello la contaminación

del aire, agua y suelo, introducción de especies foráneas, incendios, derrumbes, entre otros.

ESCALA ESPACIAL Y TEMPORAL

*Las escalas espaciales abarcan desde extensiones locales (inferiores a 100 000 km2) hasta regionales (entre

100 000 y 10 millones de km2) o continentales (de 10 a 100 millones de km2

*Las escalas temporales abarcan desde periodos estacionales hasta geológicos (de hasta centenares de

millones de años.

ECOSISTEMAS EN VENEZUELA

Según la página http://ecoplanets.fullblog.com.ar/ecosistemas_en_venezuela_591191021628.html

*Bosques deciduos: Estos bosques son llamados secos o deciduos, debido a que están constituidos por

especies de árboles capaces de botar sus hojas, como un mecanismo de conservación de agua cuando la sequía

aprieta.

*Páramo: el clima de los páramos de Venezuela corresponde al tipo H, fríos de alta montaña tropical. La

cobertura vegetal es menos densa e incluye una gran diversidad de formaciones vegetales de rosetales,

arbustales ,pastizales, pajonales y bosques Altiandinos.

*Selva nublada: Las selvas que se desarrollan en las cumbres y en los costados de las montañas tropicales están

constantemente inmersas en esas masas nubosas. Durante la época de lluvias, la nubosidad predomina en las

madrugadas y las tardes. No existe el calor extremo de las selvas tropicales ni el frío extremo de las grandes

cumbres de Los Andes.

*Los palmares: podemos apreciar la aparición del palmar como una comunidad biológica o elemento

paisajístico de singular importancia. Los palmares, conformados por la Palma Llanera o la Palma de Moriche

ocupan las áreas más bajas e inundables de los llanos. La Palma Llanera se ubican en áreas que están bajo el

agua durante seis meses y durante otros seis meses están secas.

*Las sabanas llaneras: conforman uno de los paisajes de mayor impacto visual. Unrégimen de lluvias de seis

meses de sequía y seis meses de precipitaciones ,hacen de las sabanas llaneras un ambiente de extremas

condiciones de vida. La flora está representada por un estrato herbáceo y un estrato de chaparros en la

sabana. En las zonas inundadas de estas sabanas, crece la palma Moriche.

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BIODIVERSIDAD EN VENEZUELA EN COMPARACIÓN CON AMÉRICA LATINA

Según las páginas http://www.eluniversal.com/2010/04/10/opi_art_venezuela-y-su-biodi_10A3718811 y

https://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latina

América Latina comprende más de veinte millones de kilómetros cuadrados de superficie, que

corresponden aproximadamente al 13,5% de la superficie emergida del planeta. Por su extensión, América

Latina presenta una gran diversidad geográfica y biológica. En ella se encuentran prácticamente todos los

climas del mundo y es el hogar de numerosas especies animales y vegetales. Cuenta también con algunos de

los mayores ríos del mundo e importantes recursos alimenticios, energéticos y minerales

Sin embargo, Venezuela es una de las 20 naciones de mayor biodiversidad del planeta. Sólo el Brasil y

Colombia la superan en mayor número de especies en el continente americano, aunque en términos de

densidad biodiversa, sus cifras relativas superen a los países vecinos de mayor extensión geográfica. La

maravillosa conjunción de la cuenca amazónica, la cordillera andina y el mar Caribe, producen el extraordinario

fenómeno: El resultado es un complejo mosaico de ecosistemas en el que se alternan sabanas con bosques

decíduos (pierden sus hojas durante la estación seca) y morichales; bosques montanos con selvas nubladas y

páramos; desiertos con bosques secos, cardonales y bosques de manglar. Venezuela agrupa once ecorregiones

que poseen playas paradisíacas, altas montañas, sabanas que se pierden de vista, selvas tupidas y formaciones

de tepuyes impresionantes. Existen aproximadamente 15.500 diferentes especies de plantas, gran variedad de

helechos, orquídeas, bambúes, gramíneas, árboles. 1.200 especies de peces, unas 300 especies de anfibios e

igual número de reptiles, unas 1.300 especies de aves y unas 350 especies de mamíferos. Los insectos también

son muy numerosos, más de 150.000 especies. De allí que en nuestro país encontremos el 8% de las especies

conocidas de plantas superiores, 5% de los anfibios, 4% de los reptiles, 13% de las aves y 7% de los mamíferos,

habitando en menos de 0.18% de la superficie del planeta que es ocupada por Venezuela.

De esa manera sobre su suelo encontramos comunidades de plantas y animales de tipos muy variados, debido

fundamentalmente a las diferencias climáticas. A la vez, estas zonas de vida están recorridas por arroyos y ríos,

y contienen lagos y ciénagas, que convierten al país en una verdadera fábrica de agua dulce, aquella que

justamente es tan escasa en otras regiones del globo, haciéndola apta para el desarrollo de selvas, de bosques,

de pastizales, de sembradíos diversos tanto por su clima como por la presencia de seres vivos característicos de

esas zonas.

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CONCLUSIÓN

Se puede concluir que la ecología es una rama la cual engloba conocimientos de otras disciplinas con una

finalidad, el equilibrio del planeta. Y como son tantas ciencias que la sustentan la hace más compleja.

El objetivo de la ecología es aportar una perspectiva para prolongar un poco más la vida en el planeta y tratar

de subsanar los daños ocasionados por el hombre quien generalmente es el que ha causado una parte

considerable de los daños a través de los siglos.

Asimismo, va más allá de una simple acción de reciclar. Y es por esto que se está implementando como materia

en todas las carreras de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) para cambiar esta creencia,y hacer

individuos más conscientes e informados en esta rama que es más seria y complicada de lo que se cree, porque

de qué sirve proporcionarle al país profesionales en diversas áreas si no existe un ambiente donde se puedan

desenvolver.

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GLOSARIO

Bosque húmedo tropical: bosques que se caracterizan por unas elevadas precipitaciones (2000 a 5000 mm

anuales) y una elevada temperatura media. Se localizan en las proximidades del ecuador terrestre,

Sudamérica, África, islas del Sudeste de Asia y Melanesia, alcanzando Centroamérica, Madagascar, Indochina y

nordeste de Australia.

https://es.wikipedia.org/wiki/Selva_tropical

Botánica: rama de la biología cuyo objeto de estudio es el reino vegetal, comprendiendo las plantas, los hongos

y las algas.

http://deconceptos.com/ciencias-naturales/botanica

Calentamiento global: fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de

los océanos, principalmente causado por el efecto de invernadero.

http://www.venelogia.com/archivos/156/

Cuenca: depresión o forma geográfica que hace que el territorio vaya perdiendo altura a medida que se acerca

al nivel del mar.

http://www.definicionabc.com/geografia/cuenca.php

Deforestación: es el proceso por el cual la tierra pierde sus bosques en manos de los hombres.

http://www.monografias.com/trabajos14/deforestacion/deforestacion.shtml

Etnobotánica: es el estudio de las relaciones que existen entre las plantas y los grupos locales, cómo se

relacionan y cómo influyen las plantas en el desarrollo de las culturas.

http://www.uv.mx/ethnobotany/Introduccion.html

Erosión: es el desgaste que se produce en la superficie de un cuerpo por la acción de agentes externos (como

el viento o el agua) o por la fricción continua de otros cuerpos.

http://definicion.de/erosion/

Geografía: es la ciencia que describe la Tierra y señala las características y la localización de los sistemas y

elementos que aparecen en su superficie.

http://www.significados.com/geografia/

Hidrósfera: es la capa de agua que rodea la Tierra. La hidrosfera incluye los océanos, mares, ríos, lagos, agua

subterránea, el hielo y la nieve.

http://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/materias-pau-bachillerato/tema_4.pdf

https://es.wikipedia.org/wiki/Hidrosfera

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Huella hídrica: es un indicador que define el volumen total de agua dulce usado para producir los bienes y

servicios producidos por una empresa, o consumidos por un individuo o comunidad. Mide el volumen de agua

consumida, evaporada o contaminada a lo largo de la cadena de suministro, ya sea por unidad de tiempo para

individuos y comunidades, o por unidad producida para una empresa.

http://www.aclimatecolombia.org/huella-hidrica/

Índice verde urbano: Es el patrimonio de áreas verdes o de zonas terrestres de particular interés naturalístico o

histórico-cultural, manejado (directa o indirectamente) por entes públicos (municipios, gobiernos provinciales,

regionales o Estado) existentes en el territorio.

http://www.ecuadorencifras.gob.ec/indice-verde-urbano/

Liquen: organismo que surge de la simbiosis entre un hongo llamado micobionte y un alga o cianobacteria

llamada ficobionte.

https://es.wikipedia.org/wiki/Liquen

Litoral: parte de la zona en la orilla de una superficie grande de agua. Tierra que bordea la orilla de un mar o de

un océano, afectada así por las corrientes de la marea.

http://www.investorguide.com/definicion/litoral.html

Sierra de Imataca: es una formación terrestre en la región de Guayana ubicada desde el centro este hasta el

extremo este del Estado Bolívar y del Estado Delta Amacuro, en el este de Venezuela y concentra una gran

porción de elementos ferríferos y otros minerales .

https://elambienteron.wordpress.com/2012/10/29/la-sierra-de-imataca-y-municipio-casacoima/

Teoría Gaia: teoría concebida por el químico ingles James Lovelock al final de la década de los sesentas,

propone que el planeta se comporta como un organismo viviente

http://bioalkimia.org/escritos/la-teoria-gaia/

Termoelectricidad: se considera como la rama de la termodinámica superpuesta a la electricidad donde se

estudian los fenómenos en los que intervienen el calor y la electricidad, el fenómeno más conocido es el de

electricidad generada por la aplicación de calor a la unión de dos materiales diferentes.

http://www.alipso.com/monografias/arteregrigera/

Zoología: rama de la biología que se encarga del estudio de los animales. La zoología estudia diversos ámbitos

como la fisiología, morfología, comportamiento, distribución y ecología de cada una de las especies.

https://es.wikipedia.org/wiki/Zoolog%C3%ADa

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BIBLIOGRAFÍAS

Páginas web:

http://ecologiaanaeliapintor7.blogspot.com/2009/01/principales-precursores-de-la-ecologia.html

http://habitat.aq.upm.es/boletin/n10/n10libro.html

http://www.eluniversal.com/2010/04/10/opi_art_venezuela-y-su-biodi_

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa

https://elambienteron.wordpress.com/2012/10/29/la-sierra-de-imataca-y-municipio-casacoima/

http://ecoluiseduardo.blogspot.com/2009/01/ecologos-famosos.html

http://ecotopia.org/ecology-hall-of-fame/eugene-odum/

http://ecoplanets.fullblog.com.ar/ecosistemas_en_venezuela_591191021628.html

http://www.ambientum.com/enciclopedia_medioambiental/aguas/el_agua_motor_del_ecosistema.asp

http://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/materias-pau-bachillerato/tema_4.pdf

http://www.monografias.com/trabajos14/deforestacion/deforestacion.shtml

http://www.importancia.org/ecologia.php

http://www.ecologiayconservacion.com/

Trabajo ecologia-1

Environment

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