EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA

TRABAJO COLABORATIVO ALTERNATIVAS DE SOLUCION FRENTE AL PROBLEMA

REINALDO HERNAN RODRIGUEZ ERASO

COD. 87028772

GRUPO: 403002-14

TUTOR:

ANCIZAR RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

MARZO DE 2015

DESARROLLO DE LA GUIA

PUNTO 1.

A. ¿Cuál es el sentido de la intervención desde cada escuela psicológica?

- Humanista- existencial

El sentido de intervención la escuela humanista-existencial es que se debe tener en cuenta que el hombre es el eje de si mismo, inventor y garante de los valores, es el sujeto de la opción moral, el centro de construcción de toda realidad en donde se destacan los valores como libertad, dignidad, razón y respeto que identifican el movimiento humanista. De igual forma el individuo es concebido como una totalidad organizada, compuesto por distintas facetas o aspectos que representa “una organización compleja y contradictoria dentro de la cual actúan armónicamente o disarmónicamente, compiten o cooperan, dominan o son sometidas las múltiples partes que lo caracterizan.

- Modelo sistémico en la intervención familiar

El sentido de la intervención desde el modelo sistémico es que toma un punto de análisis abarcando el sistema y no el individuo. Trabaja con el sistema familiar teniendo en cuenta a un grupo o una comunidad en general en donde el individuo es solo uno de sus componentes y su valor tiene que ver con la función y posición en el sistema. Por lo tanto en el caso planteado en la lectura se debe tener en cuenta este sistema porque abarca a una comunidad.

- Teoría de las necesidades o motivación

El sentido de la intervención de las necesidades es que se ha convertido en una de las principales teorías en el campo de la motivación, la gestión empresarial y el desarrollo y comportamiento organizacional por lo tanto es necesario ver en cada individuo la jerarquía de sus necesidades y los factores que lo motivan de acuerdo a su importancia para la supervivencia y la capacidad de motivación ya que a medida que el hombre satisface sus necesidades surgen otras que cambian oModifican el comportamiento del mismo.

- Escuela psicológica Cognitiva

Desde la escuela Cognitiva nos ofrece para el estudio investigado es

- Tratar el estudio científico de la mente humana. Estudiando estructuras, procesos y representaciones del modo como las personas perciben,

aprenden, recuerdan y piensan sobre la información. Claro está en que existe una gran variedad de paradigmas, aunque el dominante es el Paradigma del Procesamiento de la Información - PPI.

- Utilizar el lenguaje del procesamiento de la información y que tiene fundamentación empírica.

B. ¿Qué técnicas, procedimientos y acciones ofrece cada escuela para la solución del caso?

- Humanista- existencial

La escuela humanista-existencial plantea destacar la salud mental del individuo especialmente todos los atributos positivos, como la felicidad, la satisfacción, el éxtasis, la amabilidad la generosidad el afecto etc. Así mismo enfatizar en las distintas características y específicamente humanas como la decisión, creatividad y autorrealización etc.

- Modelo sistémico en la intervención familiar

El modelo sistémico plantea trabajar con toda la familia o grupo en este caso con toda la comunidad con el fin de orientar y mediar frente al problema ya que es necesario un trabajo en equipo donde el objeto de análisis no solo será de un ente individual sino de un sistema.

- Teoría de las necesidades o motivación

La teoría de las necesidades permite distinguir los factores de motivación en las personas por lo tanto para la solución del caso lo más viable es identificar las motivaciones de los individuos de la comunidad para poder crear grupos de acuerdo a sus motivaciones y así mejorar sus relaciones humanas para poder trabajar en equipo.

- Escuela psicológica Cognitiva

La escuela cognitiva nos permite ver la importancia que tiene el uso instrumental de la computadora para la simulación de procesos cognitivos y la Inteligencia Artificial, como tal es el propósito de reunir la mayor cantidad de literatura relevante sobre el tema objeto de estudio, se consultó un grupo de buscadores muy populares: Google, MSN, Bing Ask, Wikipedia, Yahoo, Excite y Alta Vista, entre otros que aportarían a la información y comunicación de la comunidad.

C. - ¿Qué podría esperarse, desde cada escuela, con la intervención del caso?

- Humanista- existencial

Desde la escuela Humanista-existencial se podría esperar que el hombre viva de manera armónica donde se resalten más las cosas positivas en las personas y se omita lo negativo. Que el individuo tenga la posibilidad de crear y ser creativo que le permita plasmar su realidad interna y la pueda compartir con los demás.

- Modelo sistémico en la intervención familiar

Desde el modelo sistémico en la intervención familiar de acuerdo al caso lo que se podría esperar es que mejoren las relaciones humanas de la comunidad afectada ya que existe la necesidad de mediar entre varios individuos que hacen parte del problema.

- Teoría de las necesidades o motivación

Con la intervención del modelo de la teoría de las necesidades se podría esperar que en la comunidad se creen grupos de acuerdo a las motivaciones de cada individuo con lo cual se podría destacar diferentes habilidades como el arte, la música, el liderazgo entre otras.

- Escuela psicológica Cognitiva

Lo que podría esperarse dentro de la comunidad es que aprendan a comunicarse y adquirir información utilizando nuevos medios, como las herramientas digitales que hoy nos ofrece la nueva tecnología.Por lo tanto me atrevo en afirmar que para la implantación de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros y en el aula de la comunidad del barrio la Esperanza. Se hagan necesario que éstas sean introducidas de forma instantánea progresiva y sistemática, a través de un plan que posibilite y le permita enriquecerse con las aportaciones de todos, la tecnología de la información y de la comunicación se deben poner sistemáticamente al servicio de los objetivos de la educación de la sociedad a través del aprendizaje de habilidades participativas, comunicativas y de colaboración, a través de actividades críticas y creativas lo cual fomente el progreso y la sana convivencia de la comunidad del barrio la Esperanza.

2. Cada estudiante deberá ofrecer una reflexión sobre laEscuela que a su modo de ver permite una intervenciónMás eficiente del caso de estudio.

A mi modo de ver la escuela que me permite una intervención más eficiente en el caso de estudio es la del Modelo sistémico en la intervención familiar ya que me permite estudiar el problema como un sistema, como toda una familia o grupo, en este caso con toda la comunidad del barrio la Esperanza con el fin de orientar y mediar frente al problema para mejorar las relaciones humanas y crear un mejor ambiente en equipo evitando las confrontaciones, agresiones verbales y riñas que se han venido presentando.