Esquema realizado por Victor Felix del libro

Razonamiento Verbal de David Auris Villegas;

Como parte de la asignatura de Castellano I

Pisco Perú 2013

RAZONAMIENTO VERBAL

SINONIMOS

ANTONIMOS

ANALOGIAS

CONECTORES

PLAN DE REDACCION

TERMINO EXCLUIDO

ORACIONES INCOMPLETAS

ORACIONES ELIMINADAS

TERMINO EXCLUIDO

COMPRENCION DE LECTURA

EL ESTUDIANTE VA IR RAZONANDO

En las siguientes

ramas

Sinónimos

OBJETIVOS

SINONIMIA

CLASES DE SINONIMOS

ESTRATEGIA

Practicándolo el estudiante va a tener un conocimiento

para saber expresarse y tener mayor comprensión.

Relaciona: Inclusión, Hiperónimo, Lineales, Cohiponimos.

Se divide en muchos niveles ya que se clasifican para interpretarse mejor

ANTI: COMTRARIO

ONOMA: NOMBRE

ESTRATEGIAS

CLASES

OBJETIVOS

GENERALES ESTRUCTURALES TIPOS

ANALISIS MENTAL

Absolutos

Relativos Morfológico

lexicales

Textuales

contextuales

CONOCIMIENTO DE PALABRAS

DESARROLLO DE METODOS

Se basa en

PLAN DE UNA ESTRUCTURA

ATRAVES DE UN TEXTO

ATRAVES DE UNA PALABRA

significa

CO

NE

CTO

RE

S

PREPOSICIONES

SON PALABRAS QUE NO TIENEN GENERO Y SE USAN DEACUERDO A UNA

FUNCION ESPECIAL

CONJUCIONES

Sin, por, según, para, mediante, hasta,

hacia, entre, en, durante, desde, contra, etc.

COORDENANTES

SUBORDENANTES

Sea, bien, pero, aunque,

siquiera, que, etc.

Tal como, ya que, porque,

entonces, si, etc.

ESTRATEGIA

RESOLUCIÓN

CLASICA RESOLUCON

DE PROBLEMAS

OBJETIVO ESTRUCTURA

Contiene contenidos

Formales y aspectos

Funcionales.

Da una idea clara y

Precisa de lo que se

quiere decir

ESTRUCTURA

RELACIONES

SEMANTICAS

SINONIMIA ANTONIMIA

HIPERONIMIA

HIPONIMIA COHIPONIMIA

CAMPO SEMANTICO

Las palabras o frases

que se repiten en la

definición de dos o mas

palabras

ESTRATEGIA

El estudiante debe

tener la habilidad

para reconocer los

Significados

A través de métodos

Son los enunciados

generales que tienen una

relación con las diferentes

alternativas

Es redactar correctamente y coherentemente el texto, para que así haga una relación lógica de la

oración

DIFERENCIA ESTRATEGIA OBJETIVO

TEXTO DISCURSO

ambos se necesitan

entre si

El alumno debe

leer comprendiendo

cada una de las

alternativas

Aprender a categorizar

Las ideas (identificar

el grado de importancia

dentro de un texto)

Oraciones, en la cuales se deben omitir una de ellas, para que tenga

coherencia el ejercicio

OBJETICOS

CRITERIOS

ESTRUCTURA

CONSIDERACIONES

Que la oración tenga

Coherencia para que

Intengren un párrafo

Redundancia

Disociación

Enunciados

Oraciones

Frases

Lingüísticas Beaugrande

Dressler

ESTRATEGIAS PRINCIPIOS OBJETIVOS|

Palabras que guardan relación

son

Sirve para diferenciar las

Palabras ya que todas

son iguales

Son

ORDEN LOGICO

NECESIDAD LOGICA

SIGNIFICADO

CONDICIONADO

Analizar palabras claves

Elegir la alternativa

adecuada

Leer los elementos

Es el proceso a través

Del cual el lector interactúa

El Lector La Lectura

Se encuentran

Ideas

Principales

Ideas

Secundarias

Tema Titulo Función de la

Idea principal

Orales Escritos