TRABAJO COLABORATIVO Y POLITICAS PÚBLICAS DE

EDUCACIÓN.INTEGRANTES:

JHON JAIR ANGULO VALENCIA

MARTHA JOHANNA ADVINCULA MINA

EDWIN ELIECER LENNIS NUÑEZ

MARTHA CECILIA TORRES BONILLA

ORLANDO VALENCIA.

PRESENTADO A:

ING. GUILLERMO CESPEDES DE LOS RIOS.

MODULO:

MODELO DE DESARROLLO Y POLITICAS EDUCATIVAS Y SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO.

TRABAJO COLABORATIVO

El trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, es además una herramienta de software diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.

TRABAJO COLABORATIVO

El Trabajo Colaborativo involucra un grupo de personas con unos roles específicos que interactúan en pro de un constructo intelectual o elemento de aprendizaje. Convirtiéndose dicha dinámica en una fábrica de aprendizaje.

Es en sí, una metodología de aprendizaje en la que todos se esfuerzan de acuerdo a sus capacidades y destrezas de tal forma que todos realizan un aporte y por ende adquieren un conocimiento más estructurado y con un mejor nivel de profundización.

QUÉ SE PRETENDE CON ESTA METODOLOGÍA:

• Desarrollar competencias cooperativas para aprender, ejecutar acciones educativas y solucionar problemas.

• Identificación de líderes y para que el estudiante desarrolle esas capacidades sociales necesarias para el individuo en su interactuar social.

• La inclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Acceder con facilidad al conocimiento.

• Interacción con diferentes personas, culturas, cosmovisión de ciudades y países.

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO.

El aprendizaje incrementa la motivación de todos los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje.

El aprendizaje que consigue cada individuo del grupo incrementa el aprendizaje del grupo y sus integrantes alcanzan mayores niveles de rendimiento académico.

Favorece una mayor retención de lo aprendido.

Promueve el pensamiento critico.

•

IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO

La importancia de este aprendizaje radica, en que los estudiantes tienen responsabilidad no solo sobre su propio aprendizaje, sino también por el resto de los integrantes del grupo.

TIPOS DE REDES DE TRABAJO COLABORATIVO

Redes cibernéticas.

Redes de conocimiento.

Redes para la investigación e innovación.

Redes de conocimiento en las organizaciones.

Redes de conocimiento en las instituciones escolares.

•La Wikipedia es el ejemplo más grande y universal de trabajo colaborativo. Cualquiera puede crear o editar una

entrada aportando sus conocimientos específicos.

• La enciclopedia Wikipedia es un ejemplo de plataforma colaborativa que tiene como fin la difusión libre del conocimiento mediante el trabajo arduo de millones de usuarios que a diario la están actualizando en la web para que todos puedan acceder a ella. es actualmente la mayor y más popular obra de consulta en Internet.

• El trabajo colaborativo no genera un sentido de grupo, sino uno de colaboración por el conocimiento.

QUE SON LAS POLITICAS PUBLICAS

Las políticas publicas son las respuesta que el Estado o poder público otorga a las necesidades de los gobernados, en forma de normas, instituciones,

prestaciones, bienes públicos o servicios.

La política publica se han consolidado como una herramienta esencial en el ejercicio académico y

practico de la gestión publica. En la actualidad este tipo de politicas son la plataforma de los planes,

programas y proyectos dirigidos a resolver parte de los conflictos sociales existente”.

POLITICA PÚBLICA EDUCATIVA

Las políticas educativas buscan ser un dispositivo o una estrategia de instauración del Estado en la escuela, no pretenden transformar algo, sólo regular y controlar, bien sea para la satisfacción de agencias internacionales o para gobiernos, disminuyendo su inversión social en educación.

Las políticas educativas hoy viven una fuerte tensión entre el reconocimiento de la educación como derecho y el enfoque que las acentúa en el concepto de capital humano, "las políticas QEReducativas que se formulan rara vez mencionan como objetivo fundamental garantizar el pleno ejercicio del derecho a la educación...en su lugar, aparece como objetivo supremo el fortalecimiento del capital humano" (MURCIA, 2007).

POLITICA PÚBLICA BENEFICA PARA LA EDUCACIÓN

POLITICA PÚBLICA DE CALIDAD Y COBERTURA PARA LA POBLACIÓN INFANTIL EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO A

NIVEL PREESCOLAR. LEY 387 de 1997.

POLITICA PÚBLICA PERJUDICIAL PARA LA EDUCACIÓN

REVOLUCIÓN EDUCATIVA. ACTUAL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO.

MODELO EDUCATIVO.

AMPLIACIÓN DE COBERTURA.

PROGRAMACIÒN AUTOMATICA

RECOMENDACIONES DE POLITICAS EDUCATIVAS SEGÚN LA UNESCO.

Los atributos básicos de la política educativa destinadas a garantizar el derecho a una educación de calidad para todos, deduce lo siguiente:

Para que las políticas publicas sean efectivas en garantizar el derecho a una educación de calidad para todos, estas deben reunir algunos atributos cuya escasa presencia en muchos casos ha limitado el alcance de los esfuerzos desarrollados por los países en los últimos años.

1. Se requieren en primer lugar que la política educativa sean políticas de Estado socialmente concertadas, a partir de la puesta en marcha de procesos efectivos de participación.

2. Las políticas deben ser integrales e integradas.

3. La adopción de políticas con enfoque de Derecho.

Muchas

Gracias