Trabajo Colaborativo Presentacion
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TRABAJO COLABORATIVO TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO (“LA FILOSOFIA DEL HAMBRE”). 1. APLICACIÓN DEL METODO DE RESUMEN: CITA a la página N° 1 No hay nada más halagador para un maestro que despertar en sus estudiantes el hambre por el conocimiento. No existe peor enemigo para cualquier proceso educativo que la filosofía del hambre, es más, no existe peor mal que aqueje a ésta tierra. La educación siempre ha marchado de la mano con la filosofía, el pensamiento y la forma de pensar delimitan la forma de aprender, la educación gesta el cambio social. El saber viene ligado con el poder, quien maneja el conocimiento maneja todo. Educar un pueblo desarrollado es costoso, educar un pueblo subdesarrollado es peligroso. Quienes se benefician del subdesarrollo promueven la filosofía del hambre, el resto la promovemos nosotros con la indiferencia. La educación mediocre es el mayor nicho de la filosofía del hambre. Luis Martin Trujillo Flórez, Cartas a un Joven Maestro 2. APLICACION DEL METODO DE RESUMEN: PARAFRASIS a la página N°2
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TRABAJO COLABORATIVO
TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE AUTONOMO (“LA FILOSOFIA DEL HAMBRE”).
1. APLICACIÓN DEL METODO DE RESUMEN: CITA a la página N° 1
No hay nada más halagador para un maestro que despertar en sus estudiantes el hambre por el conocimiento.No existe peor enemigo para cualquier proceso educativo que la filosofía del hambre, es más, no existe peor mal que aqueje a ésta tierra.La educación siempre ha marchado de la mano con la filosofía, el pensamiento y la forma de pensar delimitan la forma de aprender, la educación gesta el cambio social.El saber viene ligado con el poder, quien maneja el conocimiento maneja todo.Educar un pueblo desarrollado es costoso, educar un pueblo subdesarrollado es peligroso.Quienes se benefician del subdesarrollo promueven la filosofía del hambre, el resto la promovemos nosotros con la indiferencia.La educación mediocre es el mayor nicho de la filosofía del hambre.
Luis Martin Trujillo Flórez, Cartas a un Joven Maestro
2. APLICACION DEL METODO DE RESUMEN: PARAFRASIS a la página N°2
Debemos empezar por cambiar la mentalidad de limosneros, dejar de utilizar nuestras debilidades para beneficio propio. Es necesario creer en nuestras capacidades, dejar el negativismo y enfrentar nuestros problemas con responsabilidad. El mayor compromiso que debemos asumir es entender que la educación y su finalidad dependen de cada individuo.
6. APLICACIÓN DEL METODO DE RESUMEN: PIRAMIDE a la página N°6
FORMAS DE PENSAMIENTO
PENSAMIENTO DEL HAMBRE
PENSAMIENTO DE ACCION
EMPRESA INDIVIDUO ACADEMIA EMPRESA INDIVIDUO ACADEMIA
MALOSMALOS SUELDOS FALTA DE OMISION BUENOS SUELDOS PROACTIVO
EDUCACION INTEGRAL
TRATO DE ESCLAVOS PERTENENCIA COSTUMBRISMO VALORA SU CAPITAL ENTUSIASTA COMPROMETIDA
NO VALORA AL APATIA MEDIOCRE HUMANO TRABAJA POR
PROFESIONALDESMOTIVACION
PLACER
QUIEBRA ABANDONO POBREZA PRODUCTIVA POSITIVO DESARROLLO
MALA CALIDAD CANSANCIO SUBDESARROLLO BUENA CALIDAD SATISFECHO INVESTIGACION
IMPRODUCTIVA PROGRESO
MALOS SUELDOS, TRATO DE ESCALVOS, NO VALORA AL PROFESIONAL
FALTA DE
PERTENENCIA, APATIA
DESMOTIVACION
OMISION
COSTUMBRISMO
MEDIOCRE
BUENOS SUELDOS VALORA SU CAPITAL HUMANO
PROACTIVO ENTUSIASTA TRABAJA POR
PLACER
EDUCACION INTEGRAL COMPROMETIDA
POBREZA SUBDESARROLLO
