Trabajo calificado moodle
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Trabajo Calificado Diseño de una experiencia de aprendizaje apoyada en Moodle Presentación En el proceso de enseñanza aprendizaje los docentes partimos de unos resultados de aprendizaje que queremos que los alumnos logren alcanzar, hacemos una selección de recursos y materiales y de los lenguajes pertinentes para su presentación. Planificamos una dinámica de comunicación que favorezca la interacción y diseñamos unas actividades que promuevan el aprendizaje significativo. El diseño de una experiencia de aprendizaje debe contener todos los elementos que permitan hacer la mediación de los saberes o conocimientos específicos para conseguir los aprendizajes de los estudiantes. Trabajo Personal Elijamos un tema del curso de cada quien y diseñemos una experiencia de aprendizaje que contenga como mínimo: 1. Título de la Unidad o Tema 2. Resultado de Aprendizaje / Objetivo 3. Contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales 4. Recursos: material impreso o digital, direcciones web, multimedios, videos, software,…. 5. Actividades de aprendizaje: las actividades deben ser diversas. Es conveniente plantear problemas para que los estudiantes solucionen, tanto en forma individual, como en grupos, impulsando el trabajo colaborativo. Cada actividad debe tener tiempo límite para ser desarrollada. 6. Productos: ¿Qué se le pide al alumno como evidencia de su aprendizaje? 7. Comunicación: indicar los espacios de comunicación e intercambio de información, necesarios para el normal desarrollo de las actividades y dinámica del curso 8. Evaluación: Dar a conocer los criterios de evaluación y si la actividad tiene o no calificación. Publicar los plazos de entrega de los trabajos y tareas. Registrar la retroalimentación 9. Bibliografía: recomendar bibliografía y sitios de interés en la red.
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Trabajo Calificado
Diseño de una experiencia de aprendizaje apoyada en Moodle
Presentación
En el proceso de enseñanza aprendizaje los docentes partimos de unos resultados de aprendizaje que queremos que los alumnos logren alcanzar, hacemos una selección de recursos y materiales y de los lenguajes pertinentes para su presentación. Planificamos una dinámica de comunicación que favorezca la interacción y diseñamos unas actividades que promuevan el aprendizaje significativo.
El diseño de una experiencia de aprendizaje debe contener todos los elementos que permitan hacer la mediación de los saberes o conocimientos específicos para conseguir los aprendizajes de los estudiantes.
Trabajo Personal
Elijamos un tema del curso de cada quien y diseñemos una experiencia de aprendizaje que contenga como mínimo:
1. Título de la Unidad o Tema 2. Resultado de Aprendizaje / Objetivo 3. Contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales 4. Recursos: material impreso o digital, direcciones web, multimedios, videos,
software,…. 5. Actividades de aprendizaje: las actividades deben ser diversas. Es conveniente
plantear problemas para que los estudiantes solucionen, tanto en forma individual, como en grupos, impulsando el trabajo colaborativo. Cada actividad debe tener tiempo límite para ser desarrollada.
6. Productos: ¿Qué se le pide al alumno como evidencia de su aprendizaje? 7. Comunicación: indicar los espacios de comunicación e intercambio de información,
necesarios para el normal desarrollo de las actividades y dinámica del curso 8. Evaluación: Dar a conocer los criterios de evaluación y si la actividad tiene o no
calificación. Publicar los plazos de entrega de los trabajos y tareas. Registrar la retroalimentación
9. Bibliografía: recomendar bibliografía y sitios de interés en la red.
Fecha de entrega: Viernes 3 de Septiembre Pauta de Calificación
TAREA Ptje Observación
1. Título de la Unidad o Tema 5
2. Resultado de Aprendizaje / Objetivo 10
3. Contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales 10
4. Recursos 10
5. Actividades de aprendizaje 20
6. Productos 5
7. Comunicación 15
8. Evaluación 15
9. Bibliografía 10
Total 100
