Competencia Lingstica - Desarrollo de la competencia en comunicacin lingsticaAutor: Javier Arribas

TRABAJO 7. EDUCACIN LITERARIA Desarrolla dos actividades sobre el bloque de contenidos Educacin literaria y relacionadas con el rea que impartes. Realiza las actividades en cualquier formato que te parezca til y enva un documento Word a tu tutor /a especificando el ttulo de cada una de las actividades, el curso al que van dirigidas, el rea, los objetivos planteados, las dos actividades desarrolladas y los materiales a utilizar: textos, imgenes, urls, aplicaciones informticas, programas un documento Word a tu tutor /a especificando el ttulo de cada una de las actividades, el curso al que van dirigidas, el rea, los objetivos planteados, las dos actividades desarrolladas y los materiales a utilizar: textos, imgenes, urls, aplicaciones informticas, programasREA: LENGUACURSO: 2 EPESTNDARES ACTIVIDAD 1

El cuentoReconoce y valora las caractersticas fundamentales de textos literarios narrativos, poticos y dramticos. Realiza lecturas guiadas de textos narrativos de tradicin oral, literatura infantil, adaptaciones de obras clsicas y literatura actual. Interpreta el lenguaje figurado, metforas, personificaciones, hiprboles y juegos de palabras en textos literarios. Distingue algunos recursos retricos y mtricos propios de los poemas. Utiliza comparaciones, metforas, aumentativos, diminutivos y sinnimos en textos literarios. Recrea textos literarios (cuentos, poemas, canciones y pequeas obras teatrales) a partir de pautas o modelos dados utilizando recursos grficos , orales y escritos.Memoriza y reproduce textos orales breves y sencillos, cuentos, poemas, canciones, refranes adivinanzas, trabalenguas. - http://www.cuentosinfantilesadormir.com/cuento-losduendesyelzapatero-audio.htm- Escucha atentamente el cuento que se va a or. (Encender la pantalla)- Ahora fjate en la pantalla. Vamos a ir leyendo, por turnos, el cuento que acabamos de escuchar.- Dilogo: - Por qu creis vosotros que los duendes ayudan al viejo matrimonio?- Corresponden bien los dos ancianos a la generosidad de los duendes o son egostas?- Por qu creis vosotros que es un relato fantstico?.- Realiza un dibujo que refleje el cuento que acabamos de escuchar y leer. Procura que en el dibujo aparezcan elementos que nos permitan reconocer el cuento que hemos escuchado.

REA: LENGUACURSO: 2 EPESTNDARES ACTIVIDAD 2

El teatro Lee con ayuda del profesor textos de la literatura infantil: narrativos y poticos. Identifica textos sencillos: cuento, poema, refrn... Reconoce las comparaciones en textos sencillos con ayuda del profesor. Participa en la creacin de textos literarios muy sencillos y breves con la ayuda del profesor. Participa en dramatizaciones muy sencillas individualmente y en grupo. Reproduce textos orales breves y sencillos - Escribir, con ayuda del profesor, el cuento escuchado en la actividad anterior como obra de teatro para representar en el aula.

OBRA DE TEATRO.

- Localizacin: convertimos el aula en un taller de zapatero con mesa de trabajo, tiras de cuero (puede ser sustituida por cartulina), tijeras, pegamento, cartn para recortar las suelas, palillos mondadientes que sern las agujas, hilo,- Personajes: narradores, zapatero, esposa, duendes 1, 2 y 3.- Caracterizacin: zapatero con mandil de cartulina marrn, esposa con delantal de cartulina blanca, duendes con gorros de pico de cartulina verde. NARRADOR 1: Haba una vez, hace mucho tiempo, un zapatero. Era un hombre honesto que trabajaba muy duro. Pero sin importar cunto se esforzara, cada vez era ms y ms pobre. Un da, no le quedaba nada ms que un pequeo trozo de piel... justo la superficie para un par de zapatos ms. Esa noche, antes de ir a la cama, cort la piel en piezas. Las utilizara al da siguiente para hacer su ltimo par de zapatos. Coloc las piezas con cuidado sobre su mesa de trabajo.ZAPATERO: ``Maana despertar temprano y estar listo para hacer mis zapatosNARRADOR 2: A la maana siguiente, cuando el zapatero y su esposa regresaron a la tienda, vieron que ya no estaba las piezas de piel sobre la mesa. En su lugar, para su sorpresa y su alegra, haba un hermoso par de zapatos nuevos perfectamente hechos!ESPOSA: Quin pudo haber hecho esto?NARRADOR 3: Al poco rato, entr un hombre muy elegante a la tienda. Se prob los zapatos y qued tan complacido que ofreci un excelente precio por ellos. El zapatero tom el dinero y compr suficiente piel para hacer otros dos pares de zapatos..- Representar la obra de teatro en el aula de 1 de Primaria.