TPACK
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El modelo TPACK El modelo TPACK resulta de la intersección de tres tipos de conocimientos que los docentes deben poseer: conocimiento curricular, conocimiento pedagógico y conocimiento tecnológico ; este modelo es bastante complejo ya que además de los conocimientos antes mencionados es necesario tener en cuenta el contexto en el que será utilizado (el espacio físico, el tiempo disponible, los conocimientos de los alumnos, la diversidad de los antes mencionados, las diferencias en cuanto al nivel económico, etc.). El trabajo de Judi Harris y su equipo se centra en ayudar a los docentes a integrar de forma eficaz los recursos y las herramientas digitales en el curriculum; es decir investigan y ayudan a los docentes a desarrollar sus TPACK; entre las labores de este equipo de trabajo podemos mencionar que: -Descubrieron que a los docentes les resulta más fácil integrar las tecnologías cuando se centran primero en los objetivos curriculares, luego en las actividades para alcanzarlos y finalmente en las posibles tecnologías que podrían utilizar en función del contexto. -Han creado taxonomías para diferentes asignaturas. -Buscaron formas de medir o evaluar los TPACK de los profesores y ayudarlos a continuar con su aprendizaje.
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Desarrollo de tarea N°2
Transcript of TPACK
El modelo TPACK
El modelo TPACK resulta de la interseccin de tres tipos de conocimientos que los docentes deben poseer: conocimiento curricular, conocimiento pedaggico y conocimiento tecnolgico; este modelo es bastante complejo ya que adems de los conocimientos antes mencionados es necesario tener en cuenta el contexto en el que ser utilizado (el espacio fsico, el tiempo disponible, los conocimientos de los alumnos, la diversidad de los antes mencionados, las diferencias en cuanto al nivel econmico, etc.).
El trabajo de Judi Harris y su equipo se centra en ayudar a los docentes a integrar de forma eficaz los recursos y las herramientas digitales en el curriculum; es decir investigan y ayudan a los docentes a desarrollar sus TPACK; entre las labores de este equipo de trabajo podemos mencionar que:-Descubrieron que a los docentes les resulta ms fcil integrar las tecnologas cuando se centran primero en los objetivos curriculares, luego en las actividades para alcanzarlos y finalmente en las posibles tecnologas que podran utilizar en funcin del contexto. -Han creado taxonomas para diferentes asignaturas.-Buscaron formas de medir o evaluar los TPACK de los profesores y ayudarlos a continuar con su aprendizaje.
